以高水平教師黨建推動(dòng)中職院校科學(xué)發(fā)展

袁莉

摘 要 解決好教師思想觀念是開(kāi)展教師黨建工作的核心問(wèn)題。教師特別是處于教學(xué)科研一線的教師是和學(xué)生保持最密切聯(lián)系的群體，他們的思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念、道德情操將直接影響大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。“培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣培養(yǎng)這樣的人才”是中職院校教育建設(shè)發(fā)展必須首先要設(shè)計(jì)與解決好的戰(zhàn)略問(wèn)題。完成好這一使命，就必須充分重視在新的歷史條件下創(chuàng)新教師黨建工作新機(jī)制，賦予“師者，傳道授業(yè)解惑”新的時(shí)代內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞 中職院校 教師 黨建 重要性

“培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣培養(yǎng)這樣的人才”是中職院校教育建設(shè)發(fā)展必須首先要設(shè)計(jì)與解決好的戰(zhàn)略問(wèn)題。完成好這一使命，就必須充分重視在新的歷史條件下創(chuàng)新教師黨建工作新機(jī)制，賦予“師者，傳道授業(yè)解惑”新的時(shí)代內(nèi)涵。

解決好教師思想觀念是開(kāi)展教師黨建工作的核心問(wèn)題。教師特別是處于教學(xué)科研一線的教師是和學(xué)生保持最密切聯(lián)系的群體，他們的思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念、道德情操將直接影響大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以，教師黨建工作必須把引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義與堅(jiān)持社會(huì)主義、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一起來(lái)，把民族精神與時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人事業(yè)與社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)”的政治信仰和工作理念，自覺(jué)主動(dòng)的把傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)和教育引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)黨相融合，并在日常工作、學(xué)習(xí)與生活中率先垂范。

注意分開(kāi)層次是創(chuàng)新教師黨建工作的重要前提。受學(xué)緣、學(xué)歷、職稱、貢獻(xiàn)等多種因素的影響，在中職院校教師中開(kāi)展黨建工作不能“一刀切”。而應(yīng)注意根據(jù)不同層次的教師思想和工作實(shí)際，采取“因才而建”的方法。如，對(duì)年輕教師，就應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)他們?cè)谑煜ぶ泄颤h史、中國(guó)革命史等歷史的基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)當(dāng)今中國(guó)的發(fā)展成果；對(duì)于博士、教授、高水平專家，應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)主流，辨別支流；對(duì)于廣大中青年教學(xué)管理骨干，應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)他們做好服務(wù)，提高效能。以此，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持正確的政治方向。

結(jié)合學(xué)科專業(yè)是確保教師黨建工作實(shí)效的基本導(dǎo)向。中職院校教師黨建工作最重要的特殊性，就在于其學(xué)科專業(yè)色彩濃厚。這一點(diǎn)決定了他們?cè)谡J(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象、開(kāi)展教學(xué)科研、教育引導(dǎo)學(xué)生時(shí)有可能更多地將關(guān)注的視野投向了學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、理想信念、人生價(jià)值等重要品性問(wèn)題關(guān)心不夠、重視不夠，甚至可能是忽略。因此，開(kāi)展教師黨建工作必須創(chuàng)新教育形式，把黨建工作滲透到教師學(xué)科專業(yè)的研究與應(yīng)用領(lǐng)域，找準(zhǔn)學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)和開(kāi)展形勢(shì)政策教育的契合點(diǎn)，幫助廣大教師準(zhǔn)確了解國(guó)情、正確把握形勢(shì)，達(dá)到解疑釋惑、增進(jìn)共識(shí)的目的。

突出實(shí)踐教育是提升教師黨建工作水平的必要保證。解決好目前中職院校教師群體特別是35歲以下的高層次青年教師中，在思想上對(duì)“走什么道路、如何走這樣的道路”認(rèn)識(shí)模糊、界限不清的問(wèn)題，關(guān)鍵是要把常規(guī)性的理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合。要在中職院校所處的地理區(qū)域及一些重要領(lǐng)域確定若干個(gè)黨建工作社會(huì)實(shí)踐基地，有計(jì)劃、有組織、有目的地引導(dǎo)廣大教師到這些實(shí)踐基地學(xué)習(xí)、參觀。特別要注意有序引導(dǎo)參訓(xùn)教師思考有關(guān)問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)工作實(shí)效。同時(shí)，要鼓勵(lì)廣大教師特別是青年教師開(kāi)展調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察和志愿服務(wù)，進(jìn)一步了解國(guó)情、社情、民情，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自身社會(huì)責(zé)任。作為中職院?；鶎狱h組織，要時(shí)刻以思想政治教育為核心，始終以黨性教育為根本，端正其入黨動(dòng)機(jī)、強(qiáng)化其黨員意識(shí)，以增強(qiáng)其光榮感、責(zé)任感和使命感。要求黨員積極參加組織生活，按時(shí)自覺(jué)主動(dòng)地交納黨費(fèi)；要定期向黨組織匯報(bào)思想，定期開(kāi)展黨日活動(dòng)或主題教育活動(dòng)，組織黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)黨員英?；顒?dòng)，并進(jìn)行評(píng)比表彰。同時(shí)，要幫助他們解決學(xué)習(xí)生活上的實(shí)際困難，要根據(jù)黨員的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)他們的黨性修養(yǎng)，保持先進(jìn)性。

加強(qiáng)青年教師黨員隊(duì)伍建設(shè)是確保教師黨建工作效能的重中之重。要以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制，選樹(shù)典型，提高青年教師黨員的黨內(nèi)事務(wù)參與度，增強(qiáng)黨內(nèi)生活透明度；要主動(dòng)幫助和引導(dǎo)青年教師向黨組織靠攏，重視在科研骨干、學(xué)術(shù)帶頭人、留學(xué)歸國(guó)人員中培養(yǎng)入黨積極分子，把各類優(yōu)秀青年教師凝聚在黨的周圍；要借助青年教師聯(lián)誼會(huì)等組織，加強(qiáng)和青年教師之間的信息溝通與思想交流，使黨支部工作更加貼近青年教師的思想、工作和生活實(shí)際，提升黨組織對(duì)青年教師的親和力、感染力和凝聚力。黨員要帶頭在創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校、教研組、遵守紀(jì)律、招生保生等面發(fā)揮積極的作用，做出表率；要樹(shù)立全心全意為學(xué)校服務(wù)的思想，把廣大教師和學(xué)生團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍；要關(guān)心幫助在教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活上有困難的同志，真正成為廣大教職工的榜樣和知心朋友。其次，充分發(fā)揮黨員在各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。黨員可以有效地將課堂上所講、所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)黨員正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。

有效利用新媒體是增強(qiáng)教師黨建工作時(shí)效的重要形式。要主動(dòng)加強(qiáng)教師黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化水平，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)掌握中職院校教師黨建工作的最新動(dòng)向和網(wǎng)絡(luò)輿情，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)教師黨建工作中的新問(wèn)題、新現(xiàn)象。積極創(chuàng)建黨員教育與管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。中職院校黨組織應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大工作的覆蓋面，增強(qiáng)影響力，發(fā)揮有利信息的巨大優(yōu)勢(shì)，為黨員的健康成長(zhǎng)服務(wù)。對(duì)黨員進(jìn)行社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等主旋律教育。要充分運(yùn)用電視、校園網(wǎng)等新興媒體，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作陣地，積極搭建網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺(tái)，提升運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教師黨建工作的能力和水平。