高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究——以H學(xué)院為例

貝靜紅

（浙江海洋學(xué)院 數(shù)理與信息學(xué)院，浙江 舟山 316022）

黨的十八大強(qiáng)調(diào)：中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗；全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年。作為對(duì)新一屆政府關(guān)注青年的積極回應(yīng)，2013年7月中組部、中宣部、教育部黨組聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）?！兑庖?jiàn)》與《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》、《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見(jiàn)》等文件共同構(gòu)成了指導(dǎo)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的政策體系?！兑庖?jiàn)》的頒布既是高校黨建工作在新時(shí)期新的偉大工程的宣言書(shū)，又是對(duì)出生于90后的在校大學(xué)生黨員質(zhì)量的提升，為青年夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)同頻共振的指南。

一、調(diào)查描述

為了更好地貫徹落實(shí)中央文件精神，全面了解學(xué)生黨員質(zhì)量的現(xiàn)狀及普通師生對(duì)學(xué)生黨員的滿意度，課題組在H學(xué)院校內(nèi)十二個(gè)學(xué)院各隨機(jī)抽取100位共計(jì)1200位師生對(duì)大學(xué)生黨員質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查（以下簡(jiǎn)稱(chēng)問(wèn)卷一）和各隨機(jī)抽取50位共計(jì)600位大學(xué)生黨員質(zhì)量自我解剖調(diào)研（以下簡(jiǎn)稱(chēng)問(wèn)卷二）。問(wèn)卷一回收1163份，回收率為96．92%；問(wèn)卷二回收529份，回收率為88．17%。

二、實(shí)證分析

課題組從學(xué)生黨員的整體形象、隊(duì)伍素質(zhì)、作用發(fā)揮、理想信念、思想道德、學(xué)習(xí)成績(jī)、志愿服務(wù)、黨群關(guān)系、組織生活、入黨后教育、參與集體活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐等12個(gè)方面共計(jì)80題進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示，高校在大學(xué)生黨員入黨前的教育、入黨時(shí)的考察和入黨后的培養(yǎng)方面做了很多工作，但還有加強(qiáng)的空間，尤其是要從制度上為把大學(xué)生培養(yǎng)成堅(jiān)定的馬克思主義者提供保障。

（一）學(xué)生黨員整體形象良好，理想信仰尚需引領(lǐng)

課題組從學(xué)生黨員的思想道德、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面進(jìn)行了正向調(diào)研。問(wèn)卷一結(jié)果顯示，絕大部分師生代表對(duì)黨員的總體形象感到滿意。近60%師生認(rèn)為“學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的”，70%的師生認(rèn)為“學(xué)生黨員的思想道德素質(zhì)是良好的”。具體見(jiàn)圖1。如“您覺(jué)得您身邊的學(xué)生黨員是否起到了模范帶頭作用”，13.50%的師生認(rèn)為“很好地起了作用”，50%認(rèn)為“起了作用，但不明顯”。這一數(shù)據(jù)與問(wèn)卷二的結(jié)果有兩成的反差，問(wèn)卷二顯示近92.25%的學(xué)生黨員認(rèn)為自己在同學(xué)中有較高的威信和感召力。如39.13%的學(xué)生黨員“對(duì)入黨后的自己”選擇了“滿意，完全符合一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)”；61.06%的學(xué)生黨員認(rèn)為“比較滿意，基本符合一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)”；只有2.27%的學(xué)生黨員認(rèn)為“不滿意，與黨員標(biāo)準(zhǔn)差距較大”。

圖1 師生代表對(duì)學(xué)生黨員整體形象的評(píng)價(jià)

大部分的師生代表認(rèn)同學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量，但對(duì)學(xué)生黨員理想信念堅(jiān)定性的教育引領(lǐng)提出了還需進(jìn)一步加強(qiáng)的期盼。如對(duì)“您認(rèn)為目前影響學(xué)生黨員整體形象的主要原因是什么”時(shí)，師生們依次對(duì)“服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)差（27.77%）”、“理論水平差（20.72%）”、“實(shí)踐能力差（17.71%）”、“自律能力差（17.11%）”、“道德水平差（16.94%）”、“學(xué)習(xí)成績(jī)差（14.62%）”做出了選擇。在“您認(rèn)為學(xué)生黨員在理想信念上存在的問(wèn)題（多選題）”時(shí)，師生們做出的選擇依次是“對(duì)政治不感興趣，只關(guān)心跟自己有關(guān)的事（48.15%）”、“事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，黨員的作用發(fā)揮不夠（32.24%）”、“理想信念不堅(jiān)定，黨員意識(shí)和黨性觀念淡薄（29.66%）”、“缺乏奉獻(xiàn)精神（23.73%）”、“在關(guān)鍵時(shí)刻和大是大非面前立場(chǎng)模糊，態(tài)度不鮮明（23.65%）”。在此基礎(chǔ)上，師生代表對(duì)黨員的先進(jìn)性也提出了不同的要求。具體見(jiàn)圖2。

圖2 師生代表對(duì)學(xué)生黨員素質(zhì)的要求

（二）學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，服務(wù)主動(dòng)意識(shí)尚需提高

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%以上的師生代表認(rèn)為學(xué)生黨員“學(xué)習(xí)成績(jī)是優(yōu)良的”。這一數(shù)據(jù)在問(wèn)卷二中得到了回應(yīng)，如在回答“您的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)表現(xiàn)”，有40.83%的學(xué)生黨員為“優(yōu)秀”，51.42%為“良好”，“中”“差”的比例為3.78%和3.97%。如“入黨前與入黨后比較，您在學(xué)習(xí)方面的變化”，有41.78%的學(xué)生黨員選擇了“有進(jìn)步”，65.03%選擇了“和原來(lái)差不多”。在獲獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方面，學(xué)生黨員也充分地表現(xiàn)出了他們的先進(jìn)性，在不同方面都有他們的身影和聲音，很好地凸顯出黨員在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的先鋒性。具體見(jiàn)圖3。

圖3 學(xué)生黨員獲獎(jiǎng)情況

衡量一個(gè)學(xué)生黨員合格不合格，不僅僅取決于他的學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀，更重要的是看他是否能全心全意地把服務(wù)好、聯(lián)系好、維護(hù)好廣大同學(xué)的根本利益作為自己的核心價(jià)值。問(wèn)卷一的數(shù)據(jù)顯示，“身邊的學(xué)生黨員缺乏”的氣質(zhì)中師生們認(rèn)為前三項(xiàng)是“感染力（38.87%）”、“親和力”（29.15%）”、“自制力（19.17%）”；當(dāng)遇到困難，最先想到尋求幫助的對(duì)象時(shí)，只有7.91%的師生向“黨員”尋求幫助。問(wèn)卷二的數(shù)據(jù)顯示，同樣也從另一個(gè)角度表明學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步提升。如“您在入黨前與入黨后，在擔(dān)任學(xué)生干部方面的比較”有近三成(27.41%)的學(xué)生黨員選擇了放棄擔(dān)任學(xué)生干部；41.78%的學(xué)生黨員“一般按照黨組織的要求”參加志愿服務(wù)工作；44.61%的學(xué)生黨員“被動(dòng)參加了黨組織安排的黨群結(jié)對(duì)活動(dòng)”；甚至有34.22%的學(xué)生黨員認(rèn)為“向師生亮出黨員身份的舉動(dòng)”是“約束了黨員行為”；還有35.73%的學(xué)生黨員“在完成黨組織交給的一項(xiàng)比較繁重而又沒(méi)有報(bào)酬的工作任務(wù)時(shí)的態(tài)度”是“不太情愿的”，甚至還有4.16%和2.65%的學(xué)生黨員選擇“找各種借口推辭”或“拒絕承擔(dān)”。

（三）學(xué)生黨員組織紀(jì)律性較強(qiáng)，“三會(huì)一課”機(jī)制尚需完善

每一位黨員在入黨的時(shí)候，都要面對(duì)鮮紅的黨旗進(jìn)行入黨宣誓。問(wèn)卷二顯示96.78%的黨員能夠按照《黨章》要求，遵守黨的組織紀(jì)律，能主動(dòng)積極地向黨組織定期匯報(bào)自己的思想，參加黨的組織生活。但從態(tài)度上來(lái)看，其中50.66%是自愿自覺(jué)的行為，46.12%“出于紀(jì)律要求參加而為之”。

學(xué)生黨員雖然具有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，但是對(duì)于黨組織舉行的活動(dòng)質(zhì)量他們也提出了自己的希望。有72.59%認(rèn)為“黨組織會(huì)正常的開(kāi)展支部活動(dòng)”，其中20.02%認(rèn)為“黨支部組織生活的效果成效顯著”；52.57%覺(jué)得“比較有成效”。調(diào)研數(shù)據(jù)表明，92.74%的同志認(rèn)為“非常有必要加強(qiáng)黨員的繼續(xù)教育”，最主要的途徑可以通過(guò)提升“三會(huì)一課”的質(zhì)量來(lái)實(shí)現(xiàn)；45.75%的同志認(rèn)為“黨小組會(huì)和支委會(huì)一月一次，黨員大會(huì)和黨課一季度一次”的安排是“比較合適，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持”、35.35%的同志認(rèn)為“盡管要求有點(diǎn)高，但是黨組織決定的事就必須堅(jiān)持”；也有64.27%的同志認(rèn)為“三會(huì)一課”要堅(jiān)持，但可以通過(guò)“增加公益性服務(wù)等”方式加以改進(jìn)；有25.17%的同志認(rèn)為“可吸收部分群眾列席旁聽(tīng)和監(jiān)督、提高‘三會(huì)一課’的質(zhì)量”。

學(xué)生黨員們對(duì)于繼續(xù)教育的形式和載體也提出了期望即“參與社會(huì)實(shí)踐（43.48%）”、“民主評(píng)議或談心交流（32.89%）”、“志愿服務(wù)工作（29.68%）”、“黨員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)（24.20%）”、“專(zhuān)題教育（14.74%）”；同時(shí)，學(xué)生黨員們認(rèn)為黨員后續(xù)教育活動(dòng)中最關(guān)鍵的因素是“深入開(kāi)展民主評(píng)議，批評(píng)與自我批評(píng)（50.09%）”、其次是“強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高黨員的政策理論水平（37.05%）”、再次是“嚴(yán)格處置不合格黨員，純潔黨員隊(duì)伍（20.42%）”。

三、結(jié)論與建議

從調(diào)查數(shù)據(jù)的詳細(xì)分析來(lái)看，大學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)是過(guò)關(guān)的，但為了保證黨員質(zhì)量不褪色，高校黨組織必須對(duì)發(fā)展要求的指標(biāo)體系、發(fā)展中的對(duì)照檢查體系和發(fā)展后的跟蹤培養(yǎng)體系進(jìn)行科學(xué)構(gòu)建，真正實(shí)現(xiàn)高校黨組織做大學(xué)生黨員發(fā)展的領(lǐng)航者、理論學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、思想堅(jiān)定的守護(hù)者、行為端正的導(dǎo)航者、紀(jì)律純正的監(jiān)督者。

（一）構(gòu)建科學(xué)的發(fā)展要求指標(biāo)體系

如何把普通大學(xué)生培養(yǎng)成堅(jiān)定的青年馬克思主義者，黨組織除做好早選苗、早教育、早培養(yǎng)之外，更重要的是要注重過(guò)程觀照。在遵循《黨章》的前提下，結(jié)合大學(xué)生實(shí)際，制定科學(xué)合理的發(fā)展要求體系并廣而告之，使每一位寫(xiě)過(guò)申請(qǐng)書(shū)的大學(xué)生有努力的方向，有對(duì)照的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。具體見(jiàn)表1。通過(guò)目標(biāo)的指引，組織的管理和制度的約束，使其保持奮斗的動(dòng)力和行動(dòng)的激情。

表1 黨員質(zhì)量保障體系總目標(biāo)及子目標(biāo)

1.堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)，入黨態(tài)度端正，入黨動(dòng)機(jī)純正

通過(guò)團(tuán)內(nèi)推優(yōu)，列為入黨積極分子滿一年，進(jìn)入考察對(duì)象考察期滿時(shí)，各學(xué)生黨支部通過(guò)支委深入走訪同班同學(xué)、老師和寢室阿姨等，著重從個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐能力、遵守校紀(jì)校規(guī)、言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度、寢室衛(wèi)生等方面全面了解該學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，結(jié)合民主測(cè)評(píng)情況，綜合考察該學(xué)生是否具備積極向黨組織靠攏的實(shí)際行動(dòng)。

2.夯實(shí)群眾基礎(chǔ)，堅(jiān)守宗旨意識(shí)，群眾認(rèn)同度高

為保證考察對(duì)象有扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，各學(xué)生黨支部在民主測(cè)評(píng)時(shí)既要體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正的原則，又要盡可能拓寬測(cè)評(píng)的廣度和深度。在深入走訪、廣泛測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，全面了解被考察對(duì)象的優(yōu)缺點(diǎn)。到班級(jí)測(cè)評(píng)時(shí)一般要求被考察對(duì)象有80%以上的群眾支持率。在民主測(cè)評(píng)中，對(duì)群眾反映的情況要詳細(xì)了解、多方核實(shí)，經(jīng)確認(rèn)后，要提出整改方案，幫助其成長(zhǎng)。

3.學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，智育成績(jī)優(yōu)良，群眾信服度高

學(xué)生以學(xué)為本，堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)。對(duì)智育成績(jī)要有一定的指向，要求智育排名在班級(jí)前50%，其中一年級(jí)須在班級(jí)前30%，如果不滿足這一指標(biāo)，可以考察其在學(xué)科競(jìng)賽、志愿服務(wù)等方面是否有受到省級(jí)以上嘉獎(jiǎng)的突出表現(xiàn)?？疾鞂?duì)象為二至四年級(jí)學(xué)生，還有大學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等過(guò)級(jí)率的要求。

（二）堅(jiān)持發(fā)展中的對(duì)照檢查體系

建章立制之后，盡管有了目標(biāo)的牽引，但組織管理和制度的執(zhí)行力度是關(guān)鍵。根據(jù)黨員質(zhì)量保障機(jī)制時(shí)間和質(zhì)量維度，各團(tuán)支部、黨小組、支委會(huì)和黨支部必須做好建檔立制、組織動(dòng)員、民主形態(tài)、政策推選、跟蹤培養(yǎng)和利益賦予等工作。

1.建檔立制，組織包圍，精神為堅(jiān)

黨組織必須充分保護(hù)每一位自愿申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的青年大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。黨支部對(duì)每一位自愿遞交申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)建立黨建工作資料袋，從青年大學(xué)生遞交申請(qǐng)書(shū)的第一天起就感覺(jué)黨組織的溫暖。黨組織就必須物色專(zhuān)人，開(kāi)展“學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃”（即從高年級(jí)的正式黨員中為每一位同學(xué)配備成長(zhǎng)引領(lǐng)人，開(kāi)展“五導(dǎo)”工作即導(dǎo)理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)業(yè)成才、導(dǎo)安全穩(wěn)定、導(dǎo)活動(dòng)參與、導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃），重點(diǎn)記錄同伴間的成長(zhǎng)歷程。定期向黨支部書(shū)記匯報(bào)申請(qǐng)人的情況，黨支部通過(guò)向班主任和團(tuán)支部反饋，把其中的先進(jìn)分子作為參加黨訓(xùn)班的人選，黨訓(xùn)班考試合格之后，在團(tuán)內(nèi)推優(yōu)的基礎(chǔ)上，通過(guò)考察等環(huán)節(jié)進(jìn)行入黨積極分子的推薦和培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)引導(dǎo)，深入交流，思想為先

為了能夠更好地做好“五導(dǎo)”工作。首先，黨支部必須配齊配強(qiáng)支委委員，由支委委員組成學(xué)習(xí)小組對(duì)每一位同學(xué)上交的思想?yún)R報(bào)進(jìn)行批閱，每季度評(píng)議一次并提出重點(diǎn)推薦的篇目，由支部書(shū)記作出點(diǎn)評(píng)并向積極分子進(jìn)行反饋。其次，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)苗子，支部要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并且要通過(guò)各種方式及時(shí)地定期地向班主任、輔導(dǎo)員、班級(jí)同學(xué)、寢室同學(xué)、樓幢宿管員、任課教師等進(jìn)行評(píng)價(jià)，把綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果第一時(shí)間通過(guò)深入交流的方式面對(duì)面地反饋給入黨積極分子本人，使其學(xué)有目標(biāo)，干有方向，提升有空間。再次，對(duì)每位入黨積極分子開(kāi)展反思教育，將每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)、志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等中期質(zhì)量報(bào)告上交組織，通過(guò)黨小組內(nèi)的民主評(píng)議活動(dòng)，使每位學(xué)生把自己擺進(jìn)去，亮出來(lái)，同學(xué)間形成一種做先鋒，學(xué)先鋒、爭(zhēng)先鋒的氛圍，嚴(yán)保思想關(guān)。

3.嚴(yán)謹(jǐn)程序，強(qiáng)化環(huán)節(jié)，質(zhì)量為重

首先，請(qǐng)考察期滿一年的同學(xué)進(jìn)行互評(píng)互薦，在此過(guò)程中來(lái)考察學(xué)生；其次，支部通過(guò)開(kāi)展“黨情黨史院情”考試和集體談話制來(lái)了解入黨積極分子的理論修養(yǎng)。支部通過(guò)信件及面對(duì)面交流的方式把考察情況及時(shí)通報(bào)給入黨積極分子本人，把共性作為談話要點(diǎn)和群眾意見(jiàn)集體反饋；再次，嚴(yán)把政審關(guān)，對(duì)于擬發(fā)展對(duì)象本人及其直系親屬進(jìn)行政治審查。最后，材料齊備后，必須對(duì)擬發(fā)展對(duì)象進(jìn)行公示，全程接受群眾監(jiān)督。手續(xù)完備后，召開(kāi)黨支部大會(huì)，嚴(yán)謹(jǐn)程序，營(yíng)造莊嚴(yán)的氛圍，既可以邀請(qǐng)部分群眾感受氛圍，又使發(fā)展對(duì)象永遠(yuǎn)銘記，激發(fā)其為共產(chǎn)主義奮斗的激情。

4.創(chuàng)新載體，搭建平臺(tái)，成長(zhǎng)為要

當(dāng)入黨積極分子成長(zhǎng)為預(yù)備黨員后，隨著身份的轉(zhuǎn)變，考核和作用發(fā)揮的要求也有所提高。從組織層面來(lái)講，如何創(chuàng)新載體，搭建平臺(tái)，促預(yù)備黨員快速成長(zhǎng)尤為重要。黨支部可以通過(guò)規(guī)范要求和提供平臺(tái)相結(jié)合。如實(shí)行預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯制。由支部召開(kāi)黨員大會(huì)，邀請(qǐng)群眾代表、入黨積極分子參加，由擬轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員回答與會(huì)人員的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，并將答辯結(jié)果提交支部大會(huì)討論表決。如從理論學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)計(jì)劃、寢室文明、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)年總結(jié)等七個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)黨員先鋒計(jì)劃表，對(duì)于預(yù)備黨員的成長(zhǎng)賦予利益要求。

（三）強(qiáng)化發(fā)展后的跟蹤培養(yǎng)體系

組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。保障黨員質(zhì)量，不僅僅是入黨前、入黨時(shí)，更重要的是在入黨后。通過(guò)民主形態(tài)，組織提供和個(gè)人自選相結(jié)合的方式來(lái)強(qiáng)化發(fā)展后的跟蹤培養(yǎng)，不斷錘煉黨性修養(yǎng)，激發(fā)黨員為同學(xué)服務(wù)的熱情。

1.強(qiáng)化黨員意識(shí)，構(gòu)建約束機(jī)制，提升黨員理論學(xué)習(xí)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性

學(xué)生黨員意識(shí)包括對(duì)黨員角色的認(rèn)知，對(duì)黨員行為的自醒、對(duì)黨員身份的期盼和黨員作用的評(píng)價(jià)。學(xué)生黨員角色意識(shí)的生成過(guò)程是基于黨員的特定身份與組織所發(fā)生的關(guān)系及其行為的表現(xiàn)過(guò)程。作為黨組織來(lái)說(shuō)，構(gòu)建約束機(jī)制，可以幫助青年學(xué)生黨員更好地樹(shù)立黨員的角色意識(shí)。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，從組織層面提升青年學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。習(xí)近平主席指出：“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要?！盵1]黨組織只有引導(dǎo)青年大學(xué)生把學(xué)習(xí)科學(xué)理論和先進(jìn)知識(shí)形成制度、形成風(fēng)氣；把學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)作為當(dāng)代大學(xué)生黨員的追求，在學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效上引領(lǐng)周?chē)钠胀ㄍ瑢W(xué)。其次，使學(xué)習(xí)成為一種制度。通過(guò)定期評(píng)議書(shū)面思想?yún)R報(bào)；黨支部書(shū)記，黨總支委員把不定期地與學(xué)生黨員進(jìn)行深入交流形成談話制度，了解大學(xué)生黨員關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的時(shí)事，關(guān)心班情院情校情黨情國(guó)情的動(dòng)態(tài)。正如哈貝馬斯所言“個(gè)人作為一個(gè)個(gè)的人不能獲得學(xué)習(xí)的能力，只有當(dāng)個(gè)人同他們生活的群體與他們生活世界的象征性（符號(hào)）結(jié)構(gòu)融合為一體時(shí)，才能獲得和鞏固學(xué)習(xí)能力?！盵2]

2.亮出黨員身份，構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制，提高黨員服務(wù)師生的自決性和優(yōu)質(zhì)性

青年學(xué)生黨員一旦重視自己的黨員意識(shí)就會(huì)思考如何踐行好黨的宗旨。首先，學(xué)生黨員必須在“兩室”（寢室和教室）文明中亮出自己的身份，黨組織通過(guò)黨員寢室掛牌，設(shè)置黨員床頭卡；把黨員的信息呈送給樓層管理員、每一位任課教師從“兩室”文明中來(lái)監(jiān)督黨員；其次，通過(guò)搭建平臺(tái)，讓黨員有唱戲的舞臺(tái)，如設(shè)置志愿服務(wù)崗、志愿者服務(wù)基地、與各類(lèi)困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶；參與學(xué)科競(jìng)賽、黨員值班，寢室責(zé)任區(qū)等制度來(lái)督促檢查學(xué)生黨員在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的表現(xiàn)。最后，黨組織通過(guò)黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督手段，約束黨員按照合格黨員、優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)不斷完善自己的行為，以實(shí)現(xiàn)保持黨員的先進(jìn)性目標(biāo)。

3．評(píng)議黨員行為，構(gòu)建評(píng)估機(jī)制，評(píng)估黨員自主選擇和組織提供的實(shí)效性

黨組織對(duì)青年大學(xué)生黨員的行為必須建立評(píng)估機(jī)制，進(jìn)行有效的推進(jìn)。通過(guò)黨員理論知識(shí)測(cè)試，對(duì)照黨員先鋒計(jì)劃的執(zhí)行情況，根據(jù)黨員自主選擇和組織提供的志愿崗位、黨員值班、黨員責(zé)任區(qū)等履職情況進(jìn)行定性和定量的考核。特別是黨員個(gè)人在“兩室”文明建設(shè)中作用發(fā)揮，通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)，把綜合素質(zhì)作為重要的指標(biāo)占評(píng)估成績(jī)的30%，自我評(píng)議占10%，群眾評(píng)議占25%，學(xué)習(xí)情況占20%，參與志愿服務(wù)占15%。把每一項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行具體落實(shí)，通過(guò)評(píng)議，促進(jìn)黨員爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。

4．樹(shù)立黨員先鋒，構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)黨員群體實(shí)現(xiàn)組織聚力的先進(jìn)性

評(píng)選和樹(shù)立“先鋒”的工作是一項(xiàng)“抓典型”的工作，是一項(xiàng)“以點(diǎn)帶線，以線成面，以面擴(kuò)體”并做到“點(diǎn)、線、面、體”四維結(jié)合的工作。樹(shù)立的典型黨組織既要注意突出其成就、成績(jī)和成果，更要注重其所呈現(xiàn)出的一種精神，這種精神的關(guān)鍵是做事的態(tài)度、作風(fēng)、服務(wù)各方面都要好。各黨總支和黨支部書(shū)記要深入基層，勤于調(diào)研，善于運(yùn)用統(tǒng)一戰(zhàn)線，用一雙發(fā)現(xiàn)和期待的眼睛，在師生中發(fā)現(xiàn)人才、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)好事；通過(guò)樹(shù)立有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新點(diǎn)的典型人物和組織，充分發(fā)揮黨組織和黨員的標(biāo)桿、模范和示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)更多的黨員和黨組織向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，達(dá)到黨員學(xué)有標(biāo)桿，做有榜樣，形成一種學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。

致謝：在調(diào)研中，得到學(xué)校黨委組織部和學(xué)院各支部書(shū)記的大力幫助和支持，在此謹(jǐn)致衷心謝忱。

[1]習(xí)近平．關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)[N]．學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2009-11-17（1）．

[2]楊勇．試論高校學(xué)生黨員角色意識(shí)的生成與培養(yǎng)——兼論學(xué)生黨員精讀馬克思主義經(jīng)典著作的必要性[J]．長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（12）：17-18．