劉 紅
(湖北中醫(yī)藥高等??茖W校,湖北 荊州 434020)
自1999年以來,全國高校持續(xù)擴招,我國高等教育已進入了大眾化的時代,大學生也由過去的“精英”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌毡榛?。社會市場化機制對畢業(yè)生的學歷層次要求高,級別高的醫(yī)療機構(gòu)人員編制趨于飽和,提高門檻是大醫(yī)院的用人趨向?!叭住贬t(yī)院所需的醫(yī)生崗位要求是研究生以上學歷,而縣一級醫(yī)院也要求本科學歷,至于臨床專業(yè)畢業(yè)的專科生,只有一些藥房,影像、檢驗等輔助科室才愿意接收,而口腔專業(yè)的畢業(yè)生只能到一些私人的診所就業(yè)。還有很多醫(yī)療單位在招聘人員時,都希望能招到有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、工作經(jīng)驗豐富、綜合職業(yè)能力強的人才。??破瘘c的醫(yī)學生在畢業(yè)一年后才有資格考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證,考證合格后才有行醫(yī)資格,這就給醫(yī)學??飘厴I(yè)生增加了就業(yè)難度。
醫(yī)專畢業(yè)生往往就業(yè)目標不準確,就業(yè)期望值過高,存在“好高騖遠、有業(yè)不就”現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生所等衛(wèi)生單位是醫(yī)學??飘厴I(yè)生就業(yè)的主要去向,但畢業(yè)生熱情不高,總認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院位置偏遠、生活艱苦、條件落后、薪水待遇差等,很多畢業(yè)生都抱以觀望和等待的態(tài)度。也有一部分畢業(yè)生對就業(yè)單位抱有互相攀比的心態(tài),即使有適合自身發(fā)展的就業(yè)單位,但因某些方面條件比不上其他學生的就業(yè)單位,就會自動放棄[1]。還有一部分畢業(yè)生希望專業(yè)對口,一些藥店、制藥廠、醫(yī)療行業(yè)的公司來招聘人員時,有相當一部分畢業(yè)生不愿接受非臨床崗位。盡管工作難找或有其他就業(yè)機會,但大多數(shù)醫(yī)學專科畢業(yè)生都不愿意放棄臨床醫(yī)生崗位。這些因素都給醫(yī)學??飘厴I(yè)生的求職道路增加了障礙,使他們的就業(yè)空間變得更加狹小。
雖然現(xiàn)在國家為了緩解大學生就業(yè)的壓力,出臺了一些像“三支一扶”、“西部計劃”、“應(yīng)征入伍”、“公務(wù)員招考”等的就業(yè)政策,但是畢竟工作崗位太少,不能從根本上解決大學生就業(yè)問題。以全國第一考的“公務(wù)員招考”為例,2012年國考計劃招考17 941人,而最后通過資格審查的人數(shù)達110余萬人,總競爭比例為62:1。也就是說,一個工作崗位將有62個人去競爭,這使工作崗位競爭愈發(fā)激烈。
在校期間指導畢業(yè)生要及早明確職業(yè)目標,提前做好職業(yè)規(guī)劃,有針對性地進行知識儲備和社會實踐,要有良好的就業(yè)心態(tài)面對嚴峻的就業(yè)形勢,要充滿自信,勇敢地去面對競爭,樹立正確的擇業(yè)觀,引導畢業(yè)生“先就業(yè),再擇業(yè)”。我們也要讓畢業(yè)生清楚地認識到,求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的、在所難免的,關(guān)鍵是對待挫折要有充分的心理準備,堅信“天生我材必有用”,擺正位置、調(diào)整心態(tài)、變壓力為動力,使自己能從容、冷靜地面對就業(yè)這一人生的重大課題,并做出正確、理智的選擇。
首先,我校每年會在實習生返校參加畢業(yè)考試之際,邀請我校前屆優(yōu)秀畢業(yè)生,特別是一些在基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的成功人士,到校為畢業(yè)生開設(shè)講座,向畢業(yè)生講述他們就業(yè)和擇業(yè)的經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的經(jīng)驗,幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧,善于利用市場信息,善于在就業(yè)市場中“推銷自己”,通過市場落實就業(yè)單位。其次,我校向各個醫(yī)院或醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出邀請函,組織大型招聘會,邀請就業(yè)單位直接到校招聘畢業(yè)生,為畢業(yè)生構(gòu)筑就業(yè)平臺。據(jù)統(tǒng)計,近兩年當場和就業(yè)單位簽約的畢業(yè)生達40%。另外,學校還組織教師帶領(lǐng)畢業(yè)生下到基層醫(yī)院,調(diào)查基層醫(yī)院的就業(yè)需求、工作環(huán)境和醫(yī)院發(fā)展趨勢。學?!叭荦R下”,幫助畢業(yè)生充分利用社會資源來就業(yè)。
我們現(xiàn)在面對不斷變化的社會形勢,要以創(chuàng)新的思路,積極引導醫(yī)學專科畢業(yè)生突破傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛,進一步拓寬就業(yè)渠道。我們鼓勵醫(yī)學??飘厴I(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、部隊醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院和民營醫(yī)院就業(yè),增強自身專業(yè)知識,并積累豐富的臨床經(jīng)驗;鼓勵醫(yī)學??飘厴I(yè)生參加“專升本考試”,認真復(fù)習,積極備考;鼓勵醫(yī)學??飘厴I(yè)生自愿服務(wù)西部,號召畢業(yè)生到祖國需要的地方去;鼓勵醫(yī)學??飘厴I(yè)生到醫(yī)學相關(guān)行業(yè)如船醫(yī)、保健康復(fù)、健康講師、醫(yī)藥咨詢服務(wù)、藥品營銷、器械推銷等非臨床崗位就業(yè);鼓勵醫(yī)學??飘厴I(yè)生樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念,積極創(chuàng)業(yè)[2]。面對激烈的就業(yè)競爭,我們應(yīng)引導畢業(yè)生轉(zhuǎn)換思維,改變觀念,那么就業(yè)之路一定會越走越寬廣。
表1 2011和2012年我校醫(yī)療系畢業(yè)生就業(yè)去向分析(%)
通過調(diào)查,根據(jù)我校近兩年醫(yī)療系畢業(yè)生就業(yè)去向的有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計,2011年,醫(yī)療系畢業(yè)生就業(yè)率平均為97.3%;2012年醫(yī)療系畢業(yè)生就業(yè)率平均為97.2%。
雖然全國高職高專院校就業(yè)前景不樂觀,但我校根據(jù)專業(yè)特色,認真分析影響醫(yī)專畢業(yè)生就業(yè)率的原因,迅速找出提高醫(yī)學??飘厴I(yè)生就業(yè)率的策略。從現(xiàn)有的調(diào)查與統(tǒng)計情況分析,我校近兩年醫(yī)專畢業(yè)生的就業(yè)狀況還是不錯的。我們相信,隨著時間的推移,特別是我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)工作的逐步深入,醫(yī)學專科畢業(yè)生的就業(yè)率會有一個穩(wěn)步的提高。
[1]梁標.新時期加強高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的思考[J].肇慶學院學報,2003(4):92-96.
[2]施大順.新形勢下高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的實踐與思考[J].中國大學生就業(yè),2005(14):38-39.■