江蘇省生物醫(yī)藥企業(yè)人才需求情況調(diào)查與分析

曹大紅，姚 萍，朱中原，張新蕊，袁 龍

（徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校，江蘇 徐州 221116）

生物技術(shù)與新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是江蘇應(yīng)對(duì)當(dāng)前全球金融危機(jī)，謀求未來長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性高技術(shù)新興產(chǎn)業(yè)[1]。同時(shí)江蘇省在生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的資產(chǎn)和收入比重一直排在全國前列，是中國生物制藥重點(diǎn)省份[2]。在南京、蘇州、泰州、連云港、常州等地初步構(gòu)建了醫(yī)藥研發(fā)和制造產(chǎn)業(yè)鏈[1]。目前著力打造的泰州“中國醫(yī)藥城”中，初步統(tǒng)計(jì)涉及生物醫(yī)藥的企業(yè)總數(shù)超過20家。

江蘇省生物醫(yī)藥企業(yè)包括大、中、小型，其中以小型企業(yè)居多，而且小型生物醫(yī)藥企業(yè)增長速度高于中、大型企業(yè)，小型生物醫(yī)藥企業(yè)單位資產(chǎn)利率高于中型企業(yè)[2]。隨著大、中型企業(yè)的發(fā)展與小型企業(yè)的增多，對(duì)生產(chǎn)型人才的需求量必將不斷增加，那么他們對(duì)生產(chǎn)線上員工的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能又有什么樣的要求？生物制藥專業(yè)是近幾年的新興專業(yè)，各類高校與職業(yè)院校對(duì)此類專業(yè)的課程設(shè)置方面仍處于不斷探索和逐漸完善階段[3]。那么生物醫(yī)藥企業(yè)對(duì)職業(yè)院校的生物制藥專業(yè)的課程設(shè)置又有什么樣的建議呢？為了了解這些情況，我們對(duì)江蘇省多家生物醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行了問卷調(diào)查，收回有效問卷27份。

1 本次調(diào)研的企業(yè)概況（見圖1）

本次調(diào)研有效問卷的27家企業(yè)分布于南京、常州、蘇州、揚(yáng)州、泰州、鹽城、連云港、徐州8個(gè)地區(qū)，有3家企業(yè)員工總數(shù)超過1 000人，兩家企業(yè)員工在500～1 000人之間，100～500人的企業(yè)有13家，100人以下的企業(yè)有9家。通過微生物發(fā)酵制藥的企業(yè)有12家，通過細(xì)胞或病毒培養(yǎng)制藥的企業(yè)有5家，通過購買半成品僅進(jìn)行配制的企業(yè)有8家，因?qū)ιa(chǎn)保密而沒填寫制藥工藝的企業(yè)有兩家。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，本次所調(diào)研企業(yè)以小型企業(yè)居多，符合江蘇省生物制藥企業(yè)規(guī)模特點(diǎn)。同時(shí)可以看出江蘇省生物制藥以發(fā)酵制藥方式居多，有近一半企業(yè)用此種方式。給我們的提示是，我省高職院校開設(shè)生物制藥專業(yè)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生發(fā)酵工藝技能的培養(yǎng)，這樣才能符合我省生物醫(yī)藥企業(yè)人才需求。同時(shí)有近1/3的企業(yè)是通過購買半成品配制產(chǎn)品的。配制工藝是任何一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)都有的工段，也是學(xué)生必備的專業(yè)技能之一。還有1/5的企業(yè)是通過細(xì)胞或病毒培養(yǎng)進(jìn)行制藥的企業(yè)，另外在發(fā)酵工藝中也有細(xì)胞培養(yǎng)的工段。應(yīng)將細(xì)胞與病毒培養(yǎng)技能作為高職生物專業(yè)的技能培養(yǎng)方向之一。

2 調(diào)研企業(yè)的生產(chǎn)線上多數(shù)員工的學(xué)歷與近幾年的招工規(guī)模

生物制藥行業(yè)是一個(gè)高技能、知識(shí)密集型行業(yè)。在本次調(diào)研中就有一些以生物藥物研發(fā)及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化為主的企業(yè)，他們的員工以研究生學(xué)歷為主。但在大多生產(chǎn)型企業(yè)的生產(chǎn)線上，員工的學(xué)歷還以大專居多（見表1）。

表1 生產(chǎn)線上多數(shù)員工學(xué)歷及企業(yè)數(shù)和比例

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，生產(chǎn)線上員工的學(xué)歷是大專或中專的企業(yè)數(shù)占所有調(diào)研企業(yè)總數(shù)的七成，這說明生產(chǎn)線上的員工仍以?？粕鸀橹?。從以前的畢業(yè)生及用人企業(yè)反映的情況可以看出，大中專畢業(yè)生完全有能力掌握生物醫(yī)藥企業(yè)生產(chǎn)線上的工藝技能。

近幾年江蘇省生物醫(yī)藥企業(yè)在資金投入上和企業(yè)數(shù)量上都有很高的增長趨勢(shì)[2]，他們近幾年的招工計(jì)劃以及不同企業(yè)的招工規(guī)模相差很大，在27家企業(yè)的有效問卷中，有6家沒有招工計(jì)劃，在21家有招工計(jì)劃的企業(yè)中，有10家招工計(jì)劃人數(shù)在10人以上，其中有兩家企業(yè)招工計(jì)劃超過100人。

3 生物醫(yī)藥企業(yè)認(rèn)為生產(chǎn)線員工最應(yīng)具備的兩種職業(yè)道德（見圖2）

圖2 各職業(yè)道德選項(xiàng)得票數(shù)

職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。當(dāng)前，我國大力倡導(dǎo)的職業(yè)道德主要有愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)等[4]。職業(yè)道德也是眾多企業(yè)對(duì)學(xué)校畢業(yè)生看重的一個(gè)方面，是否具有良好的職業(yè)道德不僅決定了一個(gè)人是否可以在本職崗位上安心工作，還能體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值觀、人生觀等。本次調(diào)研問卷中將職業(yè)道德眾多方面設(shè)計(jì)成6個(gè)選項(xiàng)，讓企業(yè)從中選出他們認(rèn)為最重要的兩項(xiàng)。在27份問卷中有4份所選選項(xiàng)超過兩個(gè)者不納入統(tǒng)計(jì)，其余23份共有46票。

統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，愛崗敬業(yè)是眾多企業(yè)對(duì)生產(chǎn)線上員工的最重要要求，這讓筆者想起了我們上學(xué)時(shí)候經(jīng)常提起的雷鋒的“釘子精神”。在與企業(yè)溝通交流過程中也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在高職院校畢業(yè)生在工作崗位上敬業(yè)精神不夠，流動(dòng)性在不斷增大。筆者認(rèn)為，高職畢業(yè)生不能夠在對(duì)口專業(yè)崗位上穩(wěn)定工作不利于他們的發(fā)展。因?yàn)樗麄儽緛砝碚摶A(chǔ)較差，動(dòng)手能力雖經(jīng)過培訓(xùn)但與實(shí)際工作所需也有一定差距，學(xué)習(xí)雷鋒“釘子精神”、“干一行愛一行”的愛崗敬業(yè)精神教育還應(yīng)加強(qiáng)。誠實(shí)與強(qiáng)烈責(zé)任感也是大多數(shù)企業(yè)所關(guān)注的另一個(gè)重要方面，這些都說明了我們的職業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德方面的重點(diǎn)是什么。本次調(diào)研問卷為了突出企業(yè)所關(guān)心的重點(diǎn)，要求企業(yè)只選出兩個(gè)選項(xiàng)，其他方面的職業(yè)道德也不是可有可無的，例如，“守時(shí)”這個(gè)選項(xiàng)，雖然在有效統(tǒng)計(jì)表內(nèi)沒有出現(xiàn)，但學(xué)生的守時(shí)精神對(duì)他們的工作與發(fā)展依然十分重要。

4 生物制藥企業(yè)認(rèn)為生產(chǎn)線員工最應(yīng)具備的兩種職業(yè)素質(zhì)（見圖3）

圖3 各職業(yè)素質(zhì)選項(xiàng)得票數(shù)

職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)具備的心理、體力、行為能力和價(jià)值觀，它是一個(gè)人的軟實(shí)力。不同的職業(yè)有不同的職業(yè)素質(zhì)要求，生物制藥企業(yè)也有其特定的職業(yè)素質(zhì)要求[5]。本次調(diào)研問卷參照生物制藥行業(yè)特點(diǎn)，從產(chǎn)品質(zhì)量、市場(chǎng)、法規(guī)、心理等方面設(shè)計(jì)了8個(gè)選項(xiàng)，讓企業(yè)選擇出他們認(rèn)為生產(chǎn)線上員工最應(yīng)具有的兩項(xiàng)職業(yè)素質(zhì)。在27份問卷中，有5份所選選項(xiàng)超過兩個(gè)者不納入統(tǒng)計(jì)，其余22份問卷中共有44票。

由圖2不難看出，生物醫(yī)藥企業(yè)認(rèn)為員工最應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)是團(tuán)隊(duì)精神。這也說明了在生產(chǎn)過程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性?，F(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，在生產(chǎn)操作過程中缺乏團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是高職院校應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)方向之一。質(zhì)量意識(shí)與吃苦耐勞也是眾多生物醫(yī)藥企業(yè)看重的職業(yè)素質(zhì)之一。質(zhì)量對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的重要性是不言而喻的，而吃苦耐勞精神在現(xiàn)在的高職院校畢業(yè)生中的缺乏也是顯而易見的。因此，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞精神的培養(yǎng)教育是不可忽視的。因?yàn)榇舜握{(diào)研以職業(yè)院校對(duì)生產(chǎn)線上員工素質(zhì)要求的調(diào)研形式展開，所以企業(yè)對(duì)學(xué)生的市場(chǎng)、法規(guī)意識(shí)的要求不是太多。但無菌意識(shí)沒有人選也是出乎意料的，分析其原因可能是這個(gè)選項(xiàng)與質(zhì)量意識(shí)有相重的一面，在企業(yè)選擇了質(zhì)量意識(shí)之后，就忽略了此選項(xiàng)。但眾所周知，在生物醫(yī)藥生產(chǎn)過程中無菌意識(shí)是應(yīng)該時(shí)刻強(qiáng)調(diào)的。

5 生物制藥企業(yè)認(rèn)為生產(chǎn)線員工應(yīng)具備的專業(yè)能力

專業(yè)能力指勞動(dòng)者從事某種職業(yè)活動(dòng)所應(yīng)具備的相應(yīng)的知識(shí)和技能。它是勞動(dòng)者勝任職業(yè)工作和賴以生存的核心本領(lǐng)[5]。本次調(diào)研將專業(yè)能力分為兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，一是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，主要為專業(yè)基礎(chǔ)理論的要求；另一方面，是對(duì)專業(yè)技能的要求。同時(shí)考慮到與相應(yīng)的課程掛鉤，因此，設(shè)計(jì)的表格選項(xiàng)中針對(duì)不同的知識(shí)技能要求是以相應(yīng)的課程名稱出現(xiàn)的。

5.1 專業(yè)基礎(chǔ)理論要求

專業(yè)基礎(chǔ)理論是生產(chǎn)者理解生產(chǎn)工藝參數(shù)的基礎(chǔ)，是保障生產(chǎn)工藝被正確執(zhí)行的基礎(chǔ)，也是生產(chǎn)者在生產(chǎn)線上能夠正確處理生產(chǎn)過程中突發(fā)事件的基礎(chǔ)。在高職院校中，在理論基礎(chǔ)教育方面一直存在著不同的意見，強(qiáng)調(diào)“理論夠用”為標(biāo)準(zhǔn)，但不同的教師對(duì)此標(biāo)準(zhǔn)有著不同的理解，在對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置上，在不同高職院校也各不相同或側(cè)重點(diǎn)各異。本次調(diào)研中，我們列出了13門課程供企業(yè)任意選擇幾個(gè)他們認(rèn)為畢業(yè)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。在27份有效問卷中，共計(jì)投了142票。得票最多的前5門課程的所得票數(shù)及比例見表2。

表2 專業(yè)基礎(chǔ)課程中得票最多的前五位

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，生物化學(xué)課程是生物醫(yī)藥專業(yè)必備的專業(yè)基礎(chǔ)課，有七成以上的企業(yè)選擇了該門課程，在實(shí)際生產(chǎn)中利用蛋白質(zhì)、氨基酸、核酸等的理化性質(zhì)進(jìn)行藥物生產(chǎn)是最普遍的方法。細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)被一半以上企業(yè)選中，說明了利用基因工程、細(xì)胞工程生物技術(shù)制藥的范圍正在不斷擴(kuò)大，反映出生物制藥的范圍技術(shù)發(fā)展較快，新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)。作為生物制藥專業(yè)職業(yè)教育人員，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注這些變化，跟上企業(yè)的發(fā)展步伐去教育和培訓(xùn)學(xué)生的技能。生物藥物的質(zhì)量控制是非常嚴(yán)格的，所以藥理學(xué)位列第二，藥物化學(xué)及緊隨其后的并列第五位，且都得11票的兩門課程——分析化學(xué)、免疫學(xué)基礎(chǔ)能夠被眾多企業(yè)看重就很好理解了。這也提示我們，即使是生物醫(yī)藥生產(chǎn)線上的員工，也應(yīng)具備一定的生物藥物分析與檢驗(yàn)的常識(shí)。其他幾門課程得票與比例見表3。

表3 專業(yè)基礎(chǔ)課程中得票最少的后六位

5.2 專業(yè)技能要求

結(jié)合江蘇省生物醫(yī)藥企業(yè)實(shí)際，本次調(diào)研中，我們列出了12門課程供企業(yè)任意選擇幾個(gè)他們認(rèn)為畢業(yè)生必修的專業(yè)技能課。在27份有效問卷中，共計(jì)投了138票。各課程得票數(shù)統(tǒng)計(jì)見圖4。

圖4 專業(yè)課程得票情況

從統(tǒng)計(jì)圖來看，生物藥物制劑、生化制藥技術(shù)和生物藥物檢測(cè)技術(shù)3門課程同列第一，各得到15票，即此3門課程都有一半以上企業(yè)選擇。說明掌握生物藥物制劑，生化制藥、檢測(cè)技術(shù)是目前江蘇省生物醫(yī)藥企業(yè)對(duì)高職院校生物專業(yè)畢業(yè)生所要求的必備技能。生物藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理和生物制藥工藝學(xué)緊隨其后，各獲13票，這與前面所看到的對(duì)基礎(chǔ)理論課選擇情況是相一致的，說明掌握生物藥物的質(zhì)量控制技術(shù)應(yīng)該成為高職畢業(yè)生具備的專業(yè)技能之一。疫苗生產(chǎn)技術(shù)因?yàn)槠涮厥庑?，只有疫苗生產(chǎn)企業(yè)才需要，所以其得到的票數(shù)最少，但有7家企業(yè)選擇它，說明江蘇省生物醫(yī)藥行業(yè)與疫苗生產(chǎn)相關(guān)的企業(yè)還是需要這方面人才的。由于生物制藥工藝的特殊性，其他幾門專業(yè)課程所得票數(shù)相對(duì)平均，說明不同生物醫(yī)藥企業(yè)對(duì)專業(yè)技能需求是不同的，所以造成了這種局面。

6 結(jié)語

通過本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)江蘇省生物醫(yī)藥企業(yè)以小型企業(yè)居多，企業(yè)對(duì)生物醫(yī)藥專業(yè)方面人才需求很大。在職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)上，企業(yè)對(duì)學(xué)生的愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任感、吃苦耐勞與質(zhì)量意識(shí)要求很高，表明這些是高職院校培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)重要方面。在專業(yè)技能方面，可以看出我省的生物醫(yī)藥企業(yè)對(duì)分子生物學(xué)、基因工程方面技能的重視，這些方面的理論基礎(chǔ)知識(shí)及基本實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)該成為未來高職院校畢業(yè)生適應(yīng)新形勢(shì)下生物制藥需求的一個(gè)必備技能。生物藥物制劑技術(shù)和生物藥物質(zhì)量檢查技能在以前是不被各高職院校所重視的，不過本次調(diào)研表明，生物醫(yī)藥企業(yè)對(duì)這兩方面技能的重視程度還是很高的。所以，關(guān)于這兩方面的技能培養(yǎng)也應(yīng)成為我省高職生物制藥專業(yè)的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)之一。根據(jù)本次調(diào)研結(jié)果，可以看出我省生物醫(yī)藥企業(yè)對(duì)人才職業(yè)素質(zhì)及專業(yè)技能的要求，為制訂符合我省的生物制藥人才培養(yǎng)方案與相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)提供了參考資料。

[1]江蘇省政府辦公廳.2009—2010年江蘇省生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要[EB/OL].江蘇省人民政府網(wǎng)，2004-04-10.

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