高三化學(xué)復(fù)習(xí)中提高習(xí)題訓(xùn)練有效性的策略

朱虎杰

摘 要：高三化學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，在新課程背景下，學(xué)生在復(fù)習(xí)中“知識(shí)、思維、能力”都能得到很好地發(fā)展，這是高三化學(xué)復(fù)習(xí)所追求的最高目標(biāo)。要想提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)的有效性，就必須把握化學(xué)的兩綱方向，要求教師幫助學(xué)生提高整合知識(shí)的能力。

關(guān)鍵詞：把握“兩綱”；整合知識(shí)；習(xí)題訓(xùn)練；復(fù)習(xí)效率

一、把握化學(xué)“兩綱”方向

高三的學(xué)習(xí)時(shí)間緊而且任務(wù)重，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和繁瑣點(diǎn)，教師需要進(jìn)行有效地歸納，并且梳理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，教師要把復(fù)習(xí)題的訓(xùn)練放在重要的位置，題解要講清楚、講透徹。但是，不要采用灌輸式的方法，學(xué)生只能夠死記硬背，這樣的教學(xué)對(duì)于“學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自身發(fā)展”沒(méi)有任何的幫助。

二、整合知識(shí)能力

老師可以通過(guò)平時(shí)上課提問(wèn)或者是小考的形式反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)概念，幫助學(xué)生獲得好的成績(jī)，對(duì)于新知識(shí)的傳授，老師需要對(duì)學(xué)生的解題方法和技巧進(jìn)行滲透，這樣可以打破傳統(tǒng)的習(xí)題模式，改變題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會(huì)知識(shí)整合。高考前復(fù)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行整合知識(shí)和提升能力的階段，所以，要想達(dá)到理想的考試成績(jī)，就需要針對(duì)高中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)入高三后，學(xué)生的抽象思維發(fā)展得比較快，而且進(jìn)入高三后，學(xué)生逐漸能夠通過(guò)邏輯判斷來(lái)進(jìn)行推理復(fù)雜的事物內(nèi)在的聯(lián)系。針對(duì)習(xí)題訓(xùn)練的內(nèi)容，一定要緊扣考試大綱的說(shuō)明，規(guī)范考試的范圍和能力的培養(yǎng)，這是化學(xué)復(fù)習(xí)當(dāng)中最重要的依據(jù)，習(xí)題訓(xùn)練和新課教學(xué)一樣，一定要遵循化學(xué)學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，訓(xùn)練一些教學(xué)當(dāng)中的知識(shí)和技能。

三、提高復(fù)習(xí)訓(xùn)練效率

提高習(xí)題訓(xùn)練的有效性，就需要激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)題的興趣，提高復(fù)習(xí)課的趣味性，使學(xué)生能在枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程中，領(lǐng)悟到零散的知識(shí)，也解決復(fù)雜問(wèn)題當(dāng)中的難點(diǎn)，對(duì)習(xí)題訓(xùn)練產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)。但是，教師在課堂訓(xùn)練的時(shí)候，要注意簡(jiǎn)單地復(fù)述復(fù)習(xí)的內(nèi)容，考試的方向要直奔主題，直奔學(xué)生知識(shí)和能力方面的薄弱環(huán)節(jié)，還需要根據(jù)學(xué)生平時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)一步地搜集和整理。這樣可以激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步整合學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率，從而讓學(xué)生對(duì)習(xí)題訓(xùn)練產(chǎn)生積極的傾向。

習(xí)題訓(xùn)練是化學(xué)教學(xué)當(dāng)中不可缺少的一部分，它是對(duì)化學(xué)知識(shí)的延伸和深化，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，所以，通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練處理學(xué)生掌握化學(xué)的基本思路，是學(xué)生能否獲得高分的關(guān)鍵，所以，我們需要針對(duì)提高化學(xué)習(xí)題課堂的有效性，提出一定的嘗試，讓智力水平和基礎(chǔ)一般的學(xué)生也能夠獲得真正的高分。

參考文獻(xiàn)：

王丹.論高三化學(xué)復(fù)習(xí)提高習(xí)題的選擇[J].新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2009（6）.

（作者單位 山西省臨猗縣臨晉中學(xué)西校）