季錦毅 張毅蓉
精神分裂癥是一種慢性疾病,在慢性階段往往人格明顯改變,自我封閉,心理反應(yīng)失去合理性和協(xié)調(diào)性,行為退縮,生活自理能力減弱,不能很好的適應(yīng)社會(huì)生活。單一藥物治療對(duì)全面康復(fù)是有限的,而結(jié)合康復(fù)措施組成一個(gè)無(wú)間隙一體化治療已成為一個(gè)共識(shí)。目前臨床上采用音樂治療或團(tuán)體心理治療已逐步展開。本研究旨在把兩者結(jié)合起來(lái)對(duì)慢性精神分裂癥進(jìn)行系統(tǒng)的治療,探討其對(duì)慢性精神分裂癥整體康復(fù)水平的影響。報(bào)道如下:
1.1 對(duì)象 選擇84 例精神分裂癥患者,入組標(biāo)準(zhǔn):①入組病例符合CCMD-3 精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn),病程>5 年,住院2 次以上;②年齡28~61歲;③初中及以上文化程度;④排除軀體及腦器質(zhì)性疾病。病情穩(wěn)定,且目前無(wú)復(fù)發(fā)跡象,即慢性精神分裂癥。隨機(jī)分為兩組,研究組42 例,男性27例,女性15 例,平均年齡為(40.74 ±11.74)歲;對(duì)照組42 例,男性26 例,女性16 例,平均年齡為(41.08 ±9.25)歲。兩組例數(shù)、性別、年齡的差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.2 方法
1.2.1 評(píng)定工具 采用PANSS(陰性與陽(yáng)性癥狀量表)、ADL(日常生活能力量表)、FAQ(功能活動(dòng)調(diào)查表)、MADRS(蒙哥馬利-艾斯伯格抑郁量表)進(jìn)行評(píng)定,評(píng)定工作由經(jīng)過(guò)一致性培訓(xùn)的精神科醫(yī)師擔(dān)任。評(píng)定中使用統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分別于治療前及治療1 年后評(píng)定。
1.2.2 具體步驟 在臨床評(píng)估、實(shí)施團(tuán)體治療的約定后,說(shuō)明應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),病人愿意履行,并簽定團(tuán)體治療協(xié)議書。音樂治療和團(tuán)體心理治療每周各1 次,音樂治療每次60 分鐘,團(tuán)體心理治療每次45 分鐘。如果連續(xù)2 周中斷治療或連續(xù)2 次未參加,則視為脫落。
音樂治療是利用音樂來(lái)感受自我,舒緩情緒,增進(jìn)與人的親密感,人格得到整合,具體治療內(nèi)容(見表1)。
表1 音樂治療內(nèi)容
團(tuán)體心理治療能增強(qiáng)內(nèi)在的覺察力,了解自我、接納自我,提高心理動(dòng)力和能量,加強(qiáng)自知力的恢復(fù),具體治療內(nèi)容(見表2)。
表2 團(tuán)體心理治療內(nèi)容
1.3 統(tǒng)計(jì)分析 應(yīng)用SPSS 10.0 統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)采用t 檢驗(yàn)等方法進(jìn)行分析。
兩組治療前后各量表評(píng)分比較(見表3)。
表3 兩組治療前后各量表評(píng)分比較
由表3 顯示,經(jīng)1 年的音樂治療和團(tuán)體心理治療,兩組PANSS、ADL、FAQ、MADRS 評(píng)分均低于治療前,以研究組優(yōu)于對(duì)照組;研究組PANSS、ADL、FAQ、MADRS 治療前后評(píng)分的差值大于對(duì)照組的前后差值,均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.001)。
Yalom 認(rèn)為團(tuán)體治療的改 變得益于12 種交互作用的療效因子,但各種療效因子的重要性與團(tuán)體治療的理論取向、不同的治療階段及團(tuán)體成員的個(gè)體差異相關(guān)。本研究則是對(duì)慢性精神分裂癥患者這一同質(zhì)性團(tuán)體進(jìn)行治療,團(tuán)體成員具有類似的患病經(jīng)歷、情感感受及社會(huì)問(wèn)題,這就使得成員敢于適當(dāng)?shù)淖晕冶砺叮瑴p少心理防衛(wèi),增強(qiáng)共同面對(duì)的信心。進(jìn)行系統(tǒng)有步驟的講解和討論共同關(guān)心的問(wèn)題,通過(guò)講課聯(lián)系實(shí)際自我分析,把忽略的心理潛能挖掘出來(lái),提高患者的生存、競(jìng)爭(zhēng)能力。利用音樂具有喚醒、聯(lián)系和整合人格的力量,經(jīng)過(guò)豐富多彩、寓教于樂的治療措施和激勵(lì)機(jī)制法,促使患者增進(jìn)人際交流,培養(yǎng)社會(huì)意識(shí),恢復(fù)生活信心。
本研究結(jié)果顯示,經(jīng)1 年的音樂治療和團(tuán)體心理治療,雖然兩組PANSS、FAQ、ADL、MADRS量表的總分均有下降,但研究組治療前后差值明顯大于對(duì)照組,從而提示研究組療效顯著優(yōu)于對(duì)照組,尤以患者的衰退癥狀、日常生活能力和功能活動(dòng)方面的改變最為顯著,說(shuō)明音樂及團(tuán)體心理治療能提高病人的激活性、社會(huì)能力和社會(huì)興趣,促進(jìn)正性情感,提高生活滿意度,并明顯改善了生活質(zhì)量,對(duì)提高患者的社會(huì)功能及適應(yīng)生活、回歸社會(huì)等方面有獨(dú)到的作用。
其次,本研究還顯示音樂及團(tuán)體心理治療對(duì)精神分裂癥患者的殘留癥狀也有一定療效,PANSS 分值呈下降,且陰性癥狀的改善更突出,尤其對(duì)自知力的提高和服藥依從性上均有不同程度的改變。表明通過(guò)有效的康復(fù)治療,不但能緩解部分癥狀,采用寓教指導(dǎo)性和協(xié)商討論的方法還能獲得病人的充分理解、信任和積極配合,增強(qiáng)了對(duì)藥物維持治療必要性及重要性的認(rèn)識(shí),從而堅(jiān)持、準(zhǔn)確地遵從醫(yī)囑,主動(dòng)服藥,減少?gòu)?fù)發(fā)率等均有幫助[2]。
綜合上述,本研究還證明了音樂治療和團(tuán)體心理治療具有四個(gè)方面的改變,分別為在社會(huì)方面,能促進(jìn)群體合作,人際交往和凝聚性以及改善社會(huì)行為等;心理方面,促進(jìn)動(dòng)機(jī)形成,增強(qiáng)自尊,改善注意力,增進(jìn)和保持興趣,調(diào)整心境,產(chǎn)生鎮(zhèn)靜作用;智力方面,加強(qiáng)思維過(guò)程的條理化,提高說(shuō)話能力,增強(qiáng)對(duì)感覺刺激的敏感性,增強(qiáng)定向力,增進(jìn)回憶力;身體方面,有助于康復(fù)鍛煉,促進(jìn)感覺器和運(yùn)動(dòng)器的整合功能。這與以往的研究結(jié)果一致。
總之,現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)著眼于整體康復(fù),慢性精神分裂癥的康復(fù)應(yīng)逐步遵循生物、心理和社會(huì)的康復(fù)醫(yī)學(xué)模式,使其在精神、軀體和社會(huì)上得到共同的康復(fù)[3,4]。而在慢性精神分裂癥患者日益增長(zhǎng)的今天,在藥物治療有限的情況下,配合音樂治療、團(tuán)體心理治療等綜合康復(fù)治療,促進(jìn)患者的全面康復(fù)無(wú)疑是非常有效和必要的。
1 歐文·亞隆(Irvin Yalom).團(tuán)體心理治療—理論與實(shí)踐[M].北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,2010:8.
2 祝英祿,孫秀珍,祝強(qiáng),等.精神分裂癥集體心理治療康復(fù)效果的對(duì)照研究[J].中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué),2002,11(2):158~160.
3 陳文澤,姜義彬,杜葉青.社區(qū)精神障礙患者的社會(huì)支持及其影響因素分析[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,1998,6(2):125~126.
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