科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)：圖書(shū)館服務(wù)的新領(lǐng)域

陳建新

（江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館 江蘇淮安 223003）

隨著信息社會(huì)的發(fā)展，產(chǎn)生于科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)研究過(guò)程之中以及日常信息行為、社交網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端的數(shù)據(jù)海量增加，由于數(shù)據(jù)產(chǎn)生來(lái)源、存儲(chǔ)媒介的不同，使得數(shù)據(jù)的類型、存在形態(tài)和結(jié)構(gòu)都豐富多樣，隨著隱藏在這些數(shù)據(jù)背后的巨大價(jià)值被發(fā)現(xiàn)和利用，數(shù)據(jù)的科學(xué)價(jià)值逐漸被人們重視，致使科學(xué)研究工作向著數(shù)據(jù)密集型研究轉(zhuǎn)變，科研人員必須對(duì)大量的科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析、管理、保存和共享。作為社會(huì)信息、文獻(xiàn)的收藏、利用、加工、服務(wù)機(jī)構(gòu)的圖書(shū)館，在科學(xué)研究進(jìn)入到以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)密集為主要研究范式特征的大數(shù)據(jù)時(shí)代，科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)值得關(guān)注和研究，也必將是未來(lái)圖書(shū)館服務(wù)的主要組成部分。

1 科學(xué)數(shù)據(jù)與圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)

信息社會(huì)的發(fā)展，使得科研環(huán)境也向信息化、網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字化方向發(fā)展，在重構(gòu)的科研環(huán)境下，各種實(shí)驗(yàn)及設(shè)備、計(jì)算機(jī)及儀器產(chǎn)生的原生科學(xué)數(shù)據(jù)指數(shù)增加，其中包含著大量未被重視和處理或只出版公布了最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果而對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄的數(shù)據(jù)，而事實(shí)上這些數(shù)據(jù)也有著大量的科學(xué)研究?jī)r(jià)值，因此，科學(xué)數(shù)據(jù)作為一個(gè)傳統(tǒng)的概念，隨著數(shù)據(jù)科學(xué)的興起以及在數(shù)字化科研背景下第四科學(xué)研究范式的形成，受到了越來(lái)越多科研人員的重視，其含義、組成及存在形態(tài)也都在發(fā)生著變化，如從科學(xué)數(shù)據(jù)來(lái)源來(lái)看，其既包括科研、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)中的存貯數(shù)據(jù)等數(shù)字化數(shù)據(jù)，如實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)等，也包括原始的非數(shù)字形式數(shù)據(jù)，如神經(jīng)圖像等;從數(shù)據(jù)組成類型與格式來(lái)看，其既包括傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如數(shù)值型數(shù)據(jù)、多媒體數(shù)據(jù)，也包括大數(shù)據(jù)時(shí)代的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如文本數(shù)據(jù)、HTML 數(shù)據(jù)、社交數(shù)據(jù)等。

實(shí)現(xiàn)對(duì)需要進(jìn)一步研究方可發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含價(jià)值和內(nèi)容的科學(xué)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、共享、利用與服務(wù)隨著科學(xué)數(shù)據(jù)大規(guī)模的產(chǎn)生而顯得愈發(fā)緊迫和必要，因?yàn)榭茖W(xué)研究已不再是獨(dú)立的觀察某一實(shí)驗(yàn)或領(lǐng)域的數(shù)據(jù)，學(xué)科間交叉合作研究和學(xué)科內(nèi)繼續(xù)研究成為了科研發(fā)展趨勢(shì)，在這種大環(huán)境下，科學(xué)數(shù)據(jù)成為科研機(jī)構(gòu)、科研人員學(xué)術(shù)交流的基本單元。作為社會(huì)知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)的圖書(shū)館特別是為用戶提供科研、 教學(xué)支撐的高校圖書(shū)館向用戶提供科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)，能有效保護(hù)數(shù)據(jù)免于丟失、提高數(shù)據(jù)曝光度，傳播和出版成果、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、對(duì)科學(xué)質(zhì)疑公開(kāi)、鼓勵(lì)觀點(diǎn)多樣性、節(jié)約科研成本、完成研究資助方的要求等。

2 美國(guó)圖書(shū)館的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)與實(shí)踐

2012 年6 月，美國(guó)大學(xué)與研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)出版了《學(xué)術(shù)圖書(shū)館與科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)》白皮書(shū)報(bào)告，該報(bào)告調(diào)查了美國(guó)和加拿大的大學(xué)與研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)的351 所成員館的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)情況，結(jié)果顯示盡管目前只有少數(shù)的美國(guó)、 加拿大的大學(xué)與研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)成員館開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)，但也顯示許多高校圖書(shū)館準(zhǔn)備在未來(lái)一到兩年內(nèi)開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)?，F(xiàn)有的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)以情報(bào)咨詢類服務(wù)為主，如科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)培訓(xùn)、數(shù)據(jù)管理計(jì)劃、數(shù)據(jù)查找與引用等，很多高校圖書(shū)館還將科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)嵌入到科研過(guò)程中，鼓勵(lì)圖書(shū)館員直接參與到項(xiàng)目的過(guò)程之中。此外，科學(xué)數(shù)據(jù)的技術(shù)服務(wù)也是服務(wù)的主要類型之一，如提供數(shù)據(jù)標(biāo)識(shí)、數(shù)據(jù)更新、技術(shù)支持等服務(wù)。但由于技術(shù)服務(wù)涉及到了科學(xué)數(shù)據(jù)的內(nèi)容、存在形態(tài)、創(chuàng)建與更改等方面，對(duì)館員的技術(shù)素養(yǎng)要求較高，因而開(kāi)展此項(xiàng)服務(wù)的圖書(shū)館數(shù)量較少，而大多數(shù)圖書(shū)館只是計(jì)劃在兩年內(nèi)提供此類服務(wù)。值得一提的是，在提供科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的圖書(shū)館中，盡管大多數(shù)圖書(shū)館傾向于讓學(xué)科館員（71.1%）擔(dān)任數(shù)據(jù)館員職務(wù)，但也更愿意對(duì)現(xiàn)有員工進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后重新上崗來(lái)從事此項(xiàng)服務(wù)，如參加課程進(jìn)修、內(nèi)部交流等培訓(xùn)方式，只有較少比例的圖書(shū)館愿意采取雇傭新員工的方式來(lái)開(kāi)展此項(xiàng)服務(wù)。

3 圖書(shū)館未來(lái)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的主要領(lǐng)域

3.1 科學(xué)數(shù)據(jù)的開(kāi)發(fā)服務(wù)

作為以社會(huì)或機(jī)構(gòu)信息組織、服務(wù)、加工為主要職責(zé)的圖書(shū)館，因其服務(wù)的用戶在科研過(guò)程之中、所藏文獻(xiàn)信息開(kāi)發(fā)之后均能產(chǎn)生大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，故而其蘊(yùn)含著大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，嵌入式服務(wù)、學(xué)科服務(wù)的深入開(kāi)展及大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，使得圖書(shū)館的科學(xué)數(shù)據(jù)含量變得更為豐富多樣，圖書(shū)館如何開(kāi)發(fā)、挖掘自身的科學(xué)數(shù)據(jù)，搭建自己的科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、存儲(chǔ)、共享、服務(wù)平臺(tái)，變得尤為重要。因此，可以預(yù)見(jiàn)在圖書(shū)館的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)中，以科學(xué)數(shù)據(jù)的收集、整理、組織為主要服務(wù)內(nèi)容的科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)服務(wù)將得到圖書(shū)館的重視和開(kāi)展，用以更深的揭示文獻(xiàn)資源和隱含的數(shù)據(jù)價(jià)值。

3.2 科學(xué)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)服務(wù)

大量數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，使得實(shí)現(xiàn)便捷的存儲(chǔ)與獲取成為了圖書(shū)館和用戶的一大問(wèn)題，云計(jì)算的出現(xiàn)似乎解決了海量的存儲(chǔ)、高速的運(yùn)算問(wèn)題，但云計(jì)算天性存在的不安全性和高價(jià)格并不是所有圖書(shū)館或用戶都能解決的，圖書(shū)館通過(guò)自建或合建自身科學(xué)數(shù)據(jù)的管理存儲(chǔ)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)科學(xué)數(shù)據(jù)的收集、共享與服務(wù)成為必然。如康奈爾大學(xué)圖書(shū)館建立的DataStaR 就是一個(gè)臨時(shí)的存儲(chǔ)庫(kù)，用戶可以上傳數(shù)據(jù)、自主選擇數(shù)據(jù)共享對(duì)象、數(shù)據(jù)出版等，同時(shí)支持小型研究團(tuán)體的數(shù)據(jù)共享；普渡大學(xué)圖書(shū)館的D2C2是一個(gè)分布式數(shù)據(jù)保存項(xiàng)目，其中e-Data 作為數(shù)據(jù)管理服務(wù)的試驗(yàn)平臺(tái)，圖書(shū)館員和各個(gè)領(lǐng)域的研究者合作進(jìn)行數(shù)據(jù)收集； 澳洲國(guó)立大學(xué)建立的超級(jí)計(jì)算機(jī)設(shè)備(Australian National University Supercomputing Facility，簡(jiǎn)稱ANUSF) ，也提供了大量項(xiàng)目范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)。同時(shí)，從社會(huì)及圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看，合作與共享也是未來(lái)發(fā)展的主旋律，因此，圖書(shū)館尋求機(jī)構(gòu)間或科研單位的合作存儲(chǔ)服務(wù)也將是發(fā)展的一大趨勢(shì)，如哈佛—麻省理工數(shù)據(jù)中心( Harvard-MIT Data Center，HMDC) 就是由兩所學(xué)校聯(lián)合建立的數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)中心，以供兩所高校的教師存儲(chǔ)、獲取數(shù)據(jù)。

3.2 科學(xué)數(shù)據(jù)的分析服務(wù)

在已經(jīng)到來(lái)的大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)的挖掘、分析與組織將是圖書(shū)館等信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要內(nèi)容，因此可以預(yù)見(jiàn)，通過(guò)對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的分析來(lái)達(dá)到對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的增值與深度揭示將是未來(lái)圖書(shū)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的主要的內(nèi)容之一，如對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)度分析、可視化分析、聚類分析等。如哈佛大學(xué)的“Dataverse Network”項(xiàng)目除包括有科學(xué)數(shù)據(jù)的出版、共享外，還包括有參考、抽取和分析等內(nèi)容[8]。

3.3 科學(xué)數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)服務(wù)

技術(shù)的發(fā)展與海量信息環(huán)境中用戶需求的變化，使得圖書(shū)館的發(fā)現(xiàn)服務(wù)也發(fā)生著變化，目前主要以資源名稱檢索和鏈接，如數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)導(dǎo)航等，來(lái)揭示資源存在與實(shí)現(xiàn)服務(wù)。其途徑也將隨著數(shù)據(jù)來(lái)源、類型、存在形態(tài)等的變化而借鑒谷歌、百度、搜狐等一站式搜索引擎和Google Scholar、SCIRUS、INFOMINE 等 學(xué) 術(shù) 搜 索 引 擎理念，實(shí)現(xiàn)一站式的資源發(fā)現(xiàn)服務(wù)將會(huì)是圖書(shū)館未來(lái)信息服務(wù)的發(fā)展方向之一。而這一服務(wù)類型主要就是科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)，如科學(xué)數(shù)據(jù)的集成融匯服務(wù)等。知識(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與大量應(yīng)用將加速發(fā)現(xiàn)服務(wù)的發(fā)展，目前已開(kāi)發(fā)和在圖書(shū)館大量應(yīng)用的發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)有Primo、EBSCO Discovery Service（EDS）、Encore 等，OCLC 也推出了自己的一站式知識(shí)資源發(fā)現(xiàn)與服務(wù)系統(tǒng)Worldcat Local，這些系統(tǒng)通過(guò)類似Google 的簡(jiǎn)單檢索框，采用統(tǒng)一路徑以實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館各種資源的發(fā)現(xiàn)和獲取。圖書(shū)館界特別是高校圖書(shū)館已開(kāi)始引進(jìn)和應(yīng)用這些資源發(fā)現(xiàn)服務(wù)系統(tǒng)，如北京大學(xué)圖書(shū)館、浙江大學(xué)圖書(shū)館、西安交通大學(xué)圖書(shū)館以及北京師范大學(xué)圖書(shū)館引進(jìn)了Summon 系統(tǒng), 清華大學(xué)圖書(shū)館、上海交通大學(xué)圖書(shū)館、中科院高能所圖書(shū)館、 農(nóng)科院圖書(shū)館、 中國(guó)社科院圖書(shū)館引進(jìn)了Primo 系統(tǒng)。

4 圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的切入途徑

4.1 以科學(xué)數(shù)據(jù)咨詢服務(wù)為切入點(diǎn)，拓展服務(wù)的范圍與領(lǐng)域

近年來(lái)，隨著科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)在美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展，我國(guó)圖書(shū)館界也開(kāi)始對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)進(jìn)行了探索，如中科院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館提出并開(kāi)展的科學(xué)數(shù)據(jù)與科技文獻(xiàn)跨界集成服務(wù)、數(shù)據(jù)融合技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，利用數(shù)據(jù)SRU 技術(shù)實(shí)現(xiàn)了科技文獻(xiàn)、科學(xué)數(shù)據(jù)、字典等的服務(wù)融合；北京大學(xué)圖書(shū)館等還通過(guò)引入和應(yīng)用信息資源發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)，來(lái)向用戶提供知識(shí)發(fā)現(xiàn)等服務(wù)。同時(shí)，我國(guó)學(xué)者還對(duì)圖書(shū)館特別是高校圖書(shū)館的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)進(jìn)行了學(xué)術(shù)研究，提出了多種服務(wù)模式。筆者以為，我國(guó)圖書(shū)館的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)，可以借鑒美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)，開(kāi)展以數(shù)據(jù)引用、數(shù)據(jù)查找等內(nèi)容為主的咨詢服務(wù)，幫助科研人員對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行快速的查找與利用，在具有一定科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的基礎(chǔ)上延伸到其它高端領(lǐng)域，如技術(shù)支持、 數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)等，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的深度分析、價(jià)值挖掘等服務(wù)，擴(kuò)大圖書(shū)館在科研支撐、數(shù)據(jù)保存于傳播、知識(shí)創(chuàng)造與應(yīng)用中的作用。

4.2 設(shè)置數(shù)據(jù)館員，重視人才的培養(yǎng)與素質(zhì)教育

西方的部分高校圖書(shū)館把科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)也稱作為數(shù)據(jù)監(jiān)管（data curation）服務(wù)，因而在2012 年美國(guó)大學(xué)與研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)研究規(guī)劃與評(píng)估委員會(huì)的報(bào)告中將數(shù)據(jù)監(jiān)管服務(wù)列為2012 年學(xué)術(shù)圖書(shū)館的十大趨勢(shì)之一。從美國(guó)的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)來(lái)看，一方面其服務(wù)人員主要是從內(nèi)部挖掘，通過(guò)圖書(shū)館員的學(xué)術(shù)內(nèi)部交流、課程進(jìn)修來(lái)使其達(dá)到科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的基本素養(yǎng)；另一方面，圖書(shū)館專門設(shè)立數(shù)據(jù)館員崗位，通過(guò)對(duì)崗位的設(shè)置要求來(lái)促使數(shù)據(jù)館員來(lái)提高自身的服務(wù)技能與素養(yǎng)。我國(guó)圖書(shū)館特別是高校圖書(shū)館應(yīng)借鑒這種崗位設(shè)置模式，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)館員管理制度，重視人才培養(yǎng)與素質(zhì)教育，如數(shù)據(jù)館員的勝任條件、進(jìn)修課程等，如愛(ài)丁堡大學(xué)的數(shù)據(jù)館員管理政策明確指出：“學(xué)校為科學(xué)數(shù)據(jù)館員提供培訓(xùn)、支持、建議和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方針和指導(dǎo)”。

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