如何面對(duì)你的孩子

甄偉

每個(gè)孩子從呱呱墜地的那一刻起，都承載著父母的期盼，是父母一生的希望。父母是孩子的第一任老師，如何面對(duì)孩子、教育孩子是為人父、為人母不可回避的問(wèn)題，更是不可推卸的責(zé)任。

一、在教孩子做人方面，要成為孩子的好榜樣

“人無(wú)德不立”。教孩子做人，首先要用父母的影響力幫助孩子樹(shù)立良好的品德。

1.要樹(shù)立誠(chéng)信的好榜樣。每個(gè)孩子都說(shuō)過(guò)謊，特別是在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，怎么辦？作為父母來(lái)講，就是要用自己平時(shí)的言行影響孩子。比如，我們都曾對(duì)孩子做出過(guò)承諾，都答應(yīng)過(guò)給孩子買(mǎi)東西，但不是每次都能說(shuō)到做到，有時(shí)可能忘了，怎么跟孩子說(shuō)？那就是要先和孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，向孩子道歉，并及時(shí)補(bǔ)救。就是要讓自己在孩子面前，做到是一個(gè)說(shuō)話算話的人，也就是說(shuō)“言必信、行必果”，只有這樣，父母說(shuō)的話孩子才能聽(tīng)得進(jìn)去。那么孩子在犯錯(cuò)誤的時(shí)候說(shuō)謊，我們不要?jiǎng)虞m嚴(yán)厲批評(píng)，更不要使用武力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子敢于說(shuō)實(shí)話。比如我的孩子曾不小心弄打了個(gè)碗，自己主動(dòng)跟我說(shuō)：媽媽，我把碗弄壞了。我說(shuō)，你自己沒(méi)傷著，壞個(gè)碗沒(méi)關(guān)系，下次注意一點(diǎn)就可以，但你能主動(dòng)說(shuō)，媽媽很高興。孩子原以為會(huì)受到批評(píng)，一聽(tīng)我說(shuō)，笑著跑開(kāi)了。這些年，我發(fā)現(xiàn)我的女兒沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)謊話，而且答應(yīng)我做的事情，都能很及時(shí)做到位。

2.要樹(shù)立寬容的好榜樣。現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)苗，喜歡以自己為中心，什么都要比別人強(qiáng)，聽(tīng)到別人比自己強(qiáng)的人和事，都有很強(qiáng)烈的妒嫉心。同時(shí)，也會(huì)因一點(diǎn)小事不順心，就一直在心里放不下。海納百川，有容乃大。在平日里，我們就要用自己的行動(dòng)教育孩子遇事學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)寬容。比如，有時(shí)我們接到對(duì)方打錯(cuò)的電話，我也都是從“您好”開(kāi)始，到“沒(méi)關(guān)系”結(jié)束，從沒(méi)有冷冰冰地說(shuō)，你打錯(cuò)了。有時(shí)孩子就在你我身邊，我們?cè)趺凑f(shuō)的，可能無(wú)意，但孩子聽(tīng)到了，就會(huì)記住。再比如，我的孩子在給別的同學(xué)批作文的時(shí)候，經(jīng)常給一些寫(xiě)得好的作文打100分，并給“優(yōu)”。而她的作文，對(duì)方同學(xué)卻從沒(méi)給過(guò)，有時(shí)孩子不理解，并跟我說(shuō)了這件事。我利用送她上學(xué)的時(shí)間，跟她說(shuō)不是同學(xué)們不給你高分不給你優(yōu)，只是因?yàn)槟阕龅眠€不夠好，這事要變成你奔向更高目標(biāo)的動(dòng)力，不要成為你寫(xiě)作文的思想包袱。孩子聽(tīng)明白了道理，在寫(xiě)作文上也努力了很多。

3.要樹(shù)立懂禮的好榜樣。懂禮就是要學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)者、尊重他人。在這方面，應(yīng)該說(shuō)能給孩子影響最大的莫過(guò)于自己的父母。平時(shí)，當(dāng)我父母給介紹長(zhǎng)者時(shí)，我都會(huì)給長(zhǎng)者行個(gè)禮并叫一聲“XX好”；有時(shí)同事給我介紹朋友時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出手去，并說(shuō)一聲“你好”。有時(shí)孩子就在身邊，不知不覺(jué)中她便學(xué)會(huì)了。而且，這些年來(lái)，我自己從不與父母頂嘴，無(wú)論他們說(shuō)的對(duì)與不對(duì)，都從他們的出發(fā)點(diǎn)去考慮，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)父親、母親會(huì)把自己的孩子往“火坑”里推。所以，我的孩子也學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)。

二、在教育孩子處事方面，要成為孩子的好朋友

對(duì)孩子來(lái)講，這個(gè)世界還很大，很多事情還看不清，學(xué)習(xí)和生活上還有很多的困難，教孩子處事就是要教孩子如何面對(duì)困難，在困難面前成為她的好朋友。

1.要教會(huì)孩子在困難面前學(xué)會(huì)思考。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以，在面對(duì)大事難事的時(shí)候，要學(xué)會(huì)思考。拿破侖有句話“世界上有兩種力量，一種是劍，一種是思想，而思想最終總是戰(zhàn)勝劍?！边€有一句名言，“思想就象船的雙槳，鳥(niǎo)的雙翼”。每次孩子遇到困難時(shí)，我都要讓她自己靜下心來(lái)思考，我都要聽(tīng)聽(tīng)她自己的想法。比如，孩子在寫(xiě)作文時(shí)，有時(shí)說(shuō)自己不會(huì)寫(xiě)，讓我?guī)兔?。我都叫她自己說(shuō)想法，想寫(xiě)什么，分幾個(gè)部分寫(xiě)，每個(gè)部分都寫(xiě)什么，換句話說(shuō)是讓她寫(xiě)提綱。其實(shí)寫(xiě)提綱的過(guò)程，就是教會(huì)她思考的過(guò)程。

2.要教會(huì)孩子在困難面前學(xué)會(huì)堅(jiān)韌?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，不能見(jiàn)彩虹”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”、“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”等這些道理，從孩子上學(xué)的那一刻起，就跟她講，讓孩子明白無(wú)論是做什么事情，要想達(dá)到預(yù)計(jì)的目標(biāo)，都要付出一番努力。特別是在困難面前，要讓孩子學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行斗爭(zhēng)，不達(dá)目的不罷休。比如，孩子學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)數(shù)學(xué)題上，我給孩子講，問(wèn)她聽(tīng)懂沒(méi)，聽(tīng)懂了再給我講一遍，反復(fù)了將近一個(gè)小時(shí)，最后孩子才真正明白了。之后，孩子跟我說(shuō)了一句話“老媽，你費(fèi)了九牛二虎之力，終于把我教明白了”。而我只跟她說(shuō)了一句“寶貝，無(wú)論遇到什么困難，輕易不要說(shuō)放棄”。

三、在教孩子學(xué)習(xí)方面，要培養(yǎng)出好習(xí)慣

1.培養(yǎng)孩子認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)孩子都會(huì)有馬虎的時(shí)候，但這種馬虎一旦成為習(xí)慣，就會(huì)影響孩子的一生。比如，近期孩子經(jīng)常在做作業(yè)上馬虎。我問(wèn)她原因，孩子說(shuō)得很真誠(chéng)，就是想快一點(diǎn)，爭(zhēng)取點(diǎn)時(shí)間多玩一會(huì)。于是我給她講了一個(gè)“磨刀不誤砍柴功”的道理，孩子明白了，在做作業(yè)上質(zhì)量和效率也都提高了很多。

2.培養(yǎng)孩子涉獵廣泛的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子的學(xué)習(xí)上，我們并沒(méi)有把學(xué)習(xí)的要求定位在學(xué)好數(shù)理化上，而是要求孩子把學(xué)校所開(kāi)的課程都要學(xué)好。因?yàn)椋瑢W(xué)校所開(kāi)的課程都是從孩子全面發(fā)展的角度出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)的。我的孩子在有一年科學(xué)考試的成績(jī)不是很理想，而且還有很多問(wèn)題都不會(huì)。之后，我跟女兒說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的不是為了考試，而是為了讓自己掌握更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，只有學(xué)好當(dāng)前的每一科，你的成長(zhǎng)才是全面的。女兒聽(tīng)了我的話后，向我做出了保證，要把所有的課都學(xué)好，而且她也做到了。

山不辭石，故能成其高；海不辭水，故能成其大。如何教育孩子是每個(gè)做父母的一生都在研究的課題。只要我們不懈地努力，我們也有理由相信，孩子會(huì)離我們期望的目標(biāo)越來(lái)越近。

（作者單位：遼寧省遼陽(yáng)市燈塔市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）