淺析如何提高新時(shí)期企業(yè)思想政治工作水平

當(dāng)前，我們正沿著“十二五”規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖，努力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。在這個(gè)偉大轉(zhuǎn)折的新時(shí)期，只有適應(yīng)新形勢(shì)，探索新走勢(shì)，不斷提高思想政治工作水平，才能進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作，才能確保企業(yè)改革和發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。筆者認(rèn)為，可以從幾下幾方面著眼。

1 轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新

1.1 在思路上由被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有思路就沒(méi)有出路，新時(shí)期思想政治工作必須沖破思維定勢(shì)，由“ 唯書、唯上”向“唯實(shí)”轉(zhuǎn)變。

1.2 在內(nèi)容上由單一性向整體性轉(zhuǎn)變

要適應(yīng)中心工作的需要，跟上改革的步伐，注入時(shí)代的內(nèi)容，拓寬服務(wù)的領(lǐng)域，要把思想政治工作與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、內(nèi)部改革、機(jī)制轉(zhuǎn)換等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成綜合效應(yīng)，使職工在“情”的激勵(lì)下愛(ài)崗敬業(yè)，在“法”的約束下努力工作。

1.2.1 深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線教育

要把用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝廣大黨員干部群眾的戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處，引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的本質(zhì)，提高執(zhí)行黨的基本路線的自覺(jué)性。要把學(xué)習(xí)理論同研究新情況、解決新問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，既推動(dòng)實(shí)際問(wèn)題的解決，又深化對(duì)理論的理解，從而提高我們運(yùn)用理論武器分析、解決問(wèn)題的能力。

1.2.2 認(rèn)真搞好國(guó)際形勢(shì)教育、國(guó)內(nèi)形勢(shì)教育

在國(guó)際形勢(shì)教育中。要讓職工了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治形勢(shì)的變化對(duì)我國(guó)的影響，了解我國(guó)的對(duì)外政策以及我國(guó)的國(guó)際地位和作用，從而明確如何抓住機(jī)遇，搞好我們的現(xiàn)代化建設(shè)。在國(guó)內(nèi)形勢(shì)的教育中，既要讓職工看到國(guó)內(nèi)形勢(shì)的主流是好的，也要回答職工中存在的疑慮，解決存在的問(wèn)題，增強(qiáng)建設(shè)特色社會(huì)主義的信心。通過(guò)教育，使人們認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，把黨的政策變成職工的自覺(jué)行動(dòng)。

1.2.3 推進(jìn)社會(huì)主義民主、社會(huì)主義法制教育

把著眼點(diǎn)放在增強(qiáng)社會(huì)主義的公民意識(shí)上，著重增強(qiáng)和樹(shù)立人民當(dāng)家作主的觀念、公民權(quán)力和義務(wù)的觀念、平等觀念、自由和紀(jì)律觀念、依法辦事觀念、公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的觀念。

1.3 在形式上由集中、統(tǒng)一、大型的活動(dòng)，向小型、靈活、多樣的方式轉(zhuǎn)變

1.3.1 由“小政工”向“大政工”轉(zhuǎn)變

將思想政治工作作為經(jīng)濟(jì)責(zé)任指標(biāo)，層層分解落實(shí)，與行政職責(zé)、與經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤，企業(yè)及部室、班組負(fù)責(zé)人同時(shí)也是思想政治工作的責(zé)任人。在解決實(shí)際問(wèn)題和矛盾糾紛時(shí)，思想政治工作和行政、經(jīng)濟(jì)手段三管齊下，并根據(jù)不同情況有所側(cè)重。由于這些負(fù)責(zé)人都擁有一定的行政和經(jīng)濟(jì)職權(quán)，也最直接貼近實(shí)際，因而在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，最直接快捷，可以收到立竿見(jiàn)影的效果，從而消除了專職政工工作的“時(shí)間差”和滯后性。

1.3.2 由單向灌輸向雙向溝通轉(zhuǎn)變

企業(yè)思想政治工作在理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)，要以平等的態(tài)度待人，加強(qiáng)與職工的溝通與交流，做到以情感人；要樹(shù)立以人為本的管理思想，加強(qiáng)與職工感情上的聯(lián)系，通過(guò)過(guò)細(xì)的工作，讓職工產(chǎn)生信任感、成就感、溫暖感和舒適感；要注意把握職工的情緒，主動(dòng)把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素；要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧的人際關(guān)系，用真誠(chéng)的感情打動(dòng)人。領(lǐng)導(dǎo)和職工要以誠(chéng)相見(jiàn)，相互信任，通過(guò)人的心理調(diào)適，激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性。

1.3.3 由“空洞說(shuō)教”向“虛功實(shí)做”轉(zhuǎn)變

具體要做到“三個(gè)貼近”：一是貼近生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。讓思想政治工作進(jìn)車間，入班組，上一線，到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)把握職工的脈搏，針對(duì)職工中出現(xiàn)的思想實(shí)際問(wèn)題對(duì)癥下藥，有的放矢，引導(dǎo)職工做好本職工作；二是貼近職工。思想政治工作者要由管理型變?yōu)榉?wù)型，不要把職工“拉出來(lái)”教育，而是主動(dòng)“貼上去”服務(wù)。采取多種形式宣傳企業(yè)改革和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想，贊揚(yáng)先進(jìn)人物，用身邊的典型人物和先進(jìn)事跡教育感化干部職工。開(kāi)展多種有意義的主題活動(dòng)和文化體育比賽，陶冶職工的情操，激勵(lì)工作熱情，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的；三是貼近家庭，要把思想政治工作的觸角伸向每個(gè)職工家庭，把黨的方針政策宣傳到家庭，千方百計(jì)為職工排憂解難。

2 注重藝術(shù)，增強(qiáng)效果

2.1 理論聯(lián)系實(shí)際

只有理論聯(lián)系企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，聯(lián)系客觀情況發(fā)生變化的實(shí)際 ，聯(lián)系人們思想實(shí)際，才能把科學(xué)的理論變?yōu)槿藗兊膶?shí)際行動(dòng)，形成自覺(jué)的認(rèn)識(shí)和行為，才能在實(shí)踐中堅(jiān)信理論的正確性。

2.2 用典型示范人

在每個(gè)人身上，都有不甘落后、積極向上的自尊心和進(jìn)取心，只要我們注意引導(dǎo)，用典型示范，人們就會(huì)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，象先進(jìn)人物那樣去做。要樹(shù)立先進(jìn)典型，就要善于發(fā)現(xiàn)典型，實(shí)事求是地宣傳典型。

2.3 以行為感染人

教育者首先應(yīng)受教育，只有教育者本身具有較高的思想覺(jué)悟、高尚的情操、模范的行為，做到嚴(yán)以律己，以身作則，才能以自身的行為和人格力量感染受教育者，受教育者才能做到心悅誠(chéng)服，才能使思想教育具有說(shuō)服力和感召力。

3 緊扣主題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)

3.1 抓根本，靠經(jīng)濟(jì)效益增強(qiáng)思想政治工作感召力

經(jīng)濟(jì)工作是思想政治工作的基礎(chǔ)，離開(kāi)經(jīng)濟(jì)這個(gè)基礎(chǔ)，思想政治工作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。做好思想政治工作關(guān)鍵是把經(jīng)濟(jì)搞上去。我們一定要正確處理經(jīng)濟(jì)工作和思想政治工作的辯證關(guān)系，著力加快企業(yè)內(nèi)部改革，增強(qiáng)企業(yè)活力，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加職工收入，解決好職工的后顧之憂。只有這樣，才能增強(qiáng)思想政治工作的感召力，才能激發(fā)職工的主人翁責(zé)任感和勞動(dòng)熱情，才能促進(jìn)企業(yè)的全面振興。

3.2 抓動(dòng)向，靠過(guò)細(xì)工作增強(qiáng)思想政治工作感染力

企業(yè)就是小社會(huì)，職工的素質(zhì)高低不等，修養(yǎng)參差不齊。各級(jí)政工干部要增強(qiáng)工作的敏銳性、預(yù)見(jiàn)性，善于分析問(wèn)題，把握動(dòng)向，把工作做在思想問(wèn)題萌發(fā)之前。在教育中，要有“三心”，即：要細(xì)心觀察職工的思想動(dòng)向，要真心與職工交朋友，要用愛(ài)心關(guān)懷教育后進(jìn)職工。

3.3 抓載體，靠立體教育增強(qiáng)思想政治工作的凝聚力

進(jìn)行思想教育必須有一定的抓手和載體，要適合職工特點(diǎn)，貼近生活、貼近實(shí)際，有的放矢地抓好思想教育。對(duì)教育對(duì)象要分層施教。在領(lǐng)導(dǎo)和中層干部中，要經(jīng)常性進(jìn)行作風(fēng)整頓和民主評(píng)議，落實(shí)好“一崗兩責(zé)”等措施，增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感，當(dāng)好職工的表率。在黨員中要開(kāi)展“黨員幫帶”活動(dòng)，同職工結(jié)對(duì)子，做到政治上關(guān)心，生活上照顧，工作上支持，行動(dòng)上影響，將職工緊緊圍繞在黨員周圍。在職工中要根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，分別對(duì)職工進(jìn)行政治、技術(shù)、質(zhì)量、品牌等方面的教育，自覺(jué)為企業(yè)發(fā)展分憂解難，為企業(yè)振興出謀獻(xiàn)策。在教育方式方法上要靈活。對(duì)黨員干部可以利用黨校、黨員電教中心等進(jìn)行政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)職工特別是青年職工要根據(jù)他們求知、求美、求樂(lè)、求新的特點(diǎn)，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，演講比賽等多種形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)企、愛(ài)崗敬業(yè)教育，磨練教育和危機(jī)教育。

3.4 抓領(lǐng)導(dǎo)，靠健全體系增強(qiáng)思想政治工作的戰(zhàn)斗力

3.4.1 健全領(lǐng)導(dǎo)體系

企業(yè)黨政一把手必須親自抓思想政治工作，班子的其他成員也要實(shí)行“一崗兩責(zé)”，并把“一崗兩責(zé)”的執(zhí)行情況作為考察干部的重要依據(jù)。

3.4.2 健全教研體系

通過(guò)舉辦讀書會(huì)、政治理論學(xué)習(xí)日、研討會(huì)、脫產(chǎn)培訓(xùn)等形式，提高企業(yè)政工干部的理論政策水平，并在實(shí)踐中探索思想政治工作與經(jīng)濟(jì)工作有機(jī)結(jié)合的途徑。

3.4.3 健全網(wǎng)絡(luò)體系

黨政工齊抓共管，從全局出發(fā)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，分頭把關(guān)，從不同角度開(kāi)展工作，形成一個(gè)思想政治工作大網(wǎng)絡(luò)，以增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力。

綜上所述，在新時(shí)期只有轉(zhuǎn)變觀念、大膽創(chuàng)新；注重藝術(shù)、增強(qiáng)效果；緊扣主題、找準(zhǔn)切入點(diǎn)才能切實(shí)提高企業(yè)思想政治工作水平。

作者簡(jiǎn)介

劉輝（1977—），男，漢族，江蘇連云港人，本科學(xué)歷，助理政工師，主要研究方向：宣傳思想組織工作