小議中職會計教學的信息化發(fā)展

王昀

摘 要：會計信息化教學是近年來新興的一種教學方式，它可以讓中職會計教學取得更好的成果，本文主要論述會計教學的信息化發(fā)展，指出中職會計信息化的現(xiàn)狀及優(yōu)勢，找出其問題所在，并給出相應(yīng)解決問題的方法，供有關(guān)人士參考查閱。

關(guān)鍵詞：會計教學；信息化；中職

隨著計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國中職的會計信息化教學方法也在進一步增強。根據(jù)多年的實踐總結(jié)，這種高效、便捷而且準確的會計信息化教學方式非常適用于現(xiàn)代社會的發(fā)展，為學生以后的就業(yè)和生活提供良好的發(fā)展平臺。作為一名教學工作者，我們要明確中職會計教學的優(yōu)勢何在，并清楚其目前所存在的問題，找出解決問題的辦法，只有這樣才能引領(lǐng)會計教學的信息化發(fā)展，為更多的人和企業(yè)提供更有利的幫助。

一、淺析中職會計教學信息化發(fā)展的現(xiàn)狀和主要優(yōu)勢

就目前我國中職的會計教學來看，傳統(tǒng)的財務(wù)管理方式已經(jīng)不適應(yīng)學生日后面對職場，而且隨著中職自身辦公自動化的不斷推進，會計教學的信息化發(fā)展逐漸成為會計教學改革的核心。同以往的會計教學相比，中職會計信息化主要體現(xiàn)在以下兩方面：

（一）會計工作本身的核算職能得到優(yōu)化

單從會計教學來看，現(xiàn)有的會計教學對于改善其學科本身的核算職能優(yōu)化效果明顯。眾所周知，核算職能是財會工作的核心，由于傳統(tǒng)的會計工作在核算上會花費大量的人力物力，所以我們有必要引進會計信息化建設(shè)，因為經(jīng)過優(yōu)化后的會計核算將大大降低會計工作人員的工作量，提高其效率，而且在數(shù)據(jù)顯示上也更加清晰準確。

（二）節(jié)省很多不必要的開支

這點相信很多人也都有切身的體會，傳統(tǒng)的財務(wù)管理由于涉及面比較廣而且牽涉部門眾多，所以其工作量較大而且重復性強，如果實行會計信息化，在這方面將有很好的提升效果，最明顯的表現(xiàn)為節(jié)省人力成本，此外，會計信息化以計算機為載體，很多數(shù)據(jù)通過互聯(lián)網(wǎng)可以獲得，不需要更多的時間，所以也使得工作效率大大提升。

二、分析中職會計教學信息化發(fā)展中存在的問題

雖然中職會計的信息化發(fā)展近年來效果顯著，但其存在的問題也是不容忽視的，主要體現(xiàn)在：

（一）會計軟件的應(yīng)用管理不強

雖然中職都在普及會計教學的信息化，但其仍存在重視核算輕視管理的特點。會計軟件的合理應(yīng)用可以提高會計核算的工作效率，但這一點在會計教學上沒有明顯的體現(xiàn)，很多中職依然以核算的灌輸為主，這點是非常不正確的。

（二）技術(shù)和管理方面存在的安全隱患

會計信息化的高速發(fā)展為財會辦公帶來了安全隱患。由于會計信息化需要利用網(wǎng)絡(luò)和計算機進行工作，在硬件維護方面會造成難以預(yù)期的損失，例如網(wǎng)絡(luò)病毒的入侵和計算機系統(tǒng)的破壞等等。另外，大多數(shù)學校的財會管理體系均依賴于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，如果對財務(wù)軟件的操作不當，也會為財務(wù)管理帶來嚴重問題和損失。如權(quán)限管理設(shè)置和使用不明確，使得犯罪分子有機可乘，利用網(wǎng)絡(luò)的開放性對財會系統(tǒng)進行盜竊和破壞。

（三）會計信息化綜合性人才的缺乏

傳統(tǒng)的會計專業(yè)教學偏重于人工核算和管理，致使會計信息化的發(fā)展受到一定的阻力。目前，大部分學校對會計信息化的要求也較簡單，僅需對計算機的簡單應(yīng)用，而對各類型的財會軟件并不能得到熟練地掌握和運用。學校要進一步培養(yǎng)具備計算機專業(yè)知識和財會專業(yè)知識的雙重復合型人才，才能夠加強會計信息化的建設(shè)和管理。

三、加強中職學校會計教學信息化發(fā)展所采取的有效措施

論及中職學校加強會計教學信息化發(fā)展的措施，筆者認為可以從以下幾方面入手：

（一）充分體現(xiàn)會計軟件的重要性

在會計教學中，我們一定要注重引導學生掌握和靈活使用會計軟件。雖然我們并不提倡盲目的使用軟件來替代自己的腦筋，但是合理的運用好這些工具對學生日后的工作和生活意義重大。加強財務(wù)信息化平臺建設(shè)有利于改善中職學校會計教學的軟件設(shè)施，這對于影響學生充分運用身邊的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完整身邊的事情非常有幫助，同時也給日后學生提升工作效率和工作質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）做好會計信息化管理風險防范工作

中職會計的信息化發(fā)展還有一個重要的義務(wù)，就是時刻提醒學生進行會計信息化管理風險防范工作。以此來將企業(yè)的損失達到最低。要做好這項工作，在平時的教學中我們要倡導學生，第一，提醒學生時刻進行安全防范工作，保證財務(wù)系統(tǒng)的安全性，定期備份數(shù)據(jù)，定期給所用計算機殺毒，保證數(shù)據(jù)的安全存在。第二，定期測試系統(tǒng)軟件，保證軟件的在運用過程中是完好的，這樣學生才能夠?qū)W到真實的東西。第三，加強學生的監(jiān)管力度，對于不使用軟件或不認真應(yīng)用軟件的學生，予以督促。

（三）提升教師團隊的素質(zhì)

在中職學校會計教學的信息化管理中我們還應(yīng)該不斷提升教師團隊的素質(zhì)，將最新的技術(shù)和教學方式傳遞到學生那里，通過相應(yīng)的培訓和學習來不斷提升教師的教學水準，為學生良好掌握會計信息化而服務(wù)。

四、總結(jié)

綜合全文，我們在研究中職會計教學的信息化發(fā)展時，總體應(yīng)該把握兩點，一是目前的現(xiàn)狀和問題，二是針對問題所采取的措施，只有認識清楚這兩點才能對中職學校會計的信息化發(fā)展有比較深刻的認識。作為一名教師，我們應(yīng)該在學習中不斷成長，不斷汲取會計教學中的各種經(jīng)驗，并以學生可以接受的方式予以傳輸，只有這樣才能讓學生自信的面對未來的職場和生活。

參考文獻

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