福建省寧德市中職學校學生課外籃球運動情況調(diào)查

陳 輝

(福安職業(yè)技術學校， 福建 寧德 355000)

福建省寧德市中職學校學生課外籃球運動情況調(diào)查

陳 輝

(福安職業(yè)技術學校， 福建 寧德 355000)

運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、比較分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對寧德市中職學校學生籃球運動的現(xiàn)狀調(diào)查分析，表現(xiàn)情況為：學生對體育健身的價值認識明確，參與籃球運動受主觀方面的影響較大；學生不同性別參與籃球運動差異顯著,女生較為薄弱；學校對籃球運動的重視程度較高。

福建省寧德中職學校；籃球運動；課外時間

0 引言

籃球運動是一項具有強身健體和挑戰(zhàn)人體極限的運動項目。從運動目的看，籃球可以分為健身籃球和競技籃球。健身籃球運動的目標是“身心兩健”；競技籃球運動追求的是挑戰(zhàn)人體極限，具有更強地觀賞性[1]。籃球運動在校園中表現(xiàn)出一定的地位和作用，是由于它本身的功能和特點決定的，也是由于現(xiàn)代建設中體育事業(yè)的迅速發(fā)展的趨勢所促進的?；@球運動在福建非體育專業(yè)開展具有相當大的優(yōu)勢[2]。本文通過對福建寧德市中專學生的籃球運動開展狀況的調(diào)查研究，了解籃球運動在我市學生當中的地位和作用及開展情況。本文采用調(diào)查問卷、場地實踐訪問和學生對話訪談等手段，對調(diào)查的具體數(shù)據(jù)做了深人分析、對比、總結，以期為寧德市中職學校今后的籃球運動開展提供借鑒。

1 研究對象與方法

1) 研究對象：寧德財經(jīng)學校、寧德理工職業(yè)技術學校、寧德職業(yè)中專學校、福安職業(yè)中專學校、福鼎職業(yè)中專學校、閩東工業(yè)學校等中職院校各35人進行問卷調(diào)查，并隨機抽取50人進行訪談，30人場地調(diào)查。

2) 研究方法與數(shù)據(jù)處理：文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、比較分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法。一共發(fā)出問卷280份，回收有效問卷262份，回收率94%。

2 研究結果與分析

2.1 福建省寧德市中職學生對健身的認知情況與參與體育運動情況的分析

2.1.1 福建省寧德市中職學生對《全民健身計劃綱要》的了解情況

《全民健身計劃綱要》中提出“要對學生進行終身體育教育，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識、技能與習慣?！盵3]高校體育要為大學生打好終身體育基礎，現(xiàn)已在學校體育界中取得了共識。

表1 對全民健身計劃綱要的了解一覽表(%)

從表1可看出，對于《全民健身計劃剛要》了解只有一小部分人不清楚，反映出《全民健身計劃剛要》已經(jīng)深入到學生當中。

2.1.2寧德市中職學校學生參與體育運動的情況

表2 課外時間是否經(jīng)常參加體育運動一覽表(%)

由表2可以看出，中職院校學生經(jīng)常參加體育運動的人并不多，女生尤其少。這種情況反映出中職學生對課外體育運動并不是非常重視。從訪談中得知，主觀影響因素為：惰性、無鍛煉習慣、缺乏興趣占有較大比例，男生的心理惰性強于女生；客觀影響因素為：缺乏指導、自身技能等也不能忽視，業(yè)余時間無專門人員對她們所喜歡項目進行指導；再者，由于專業(yè)和個人觀念、身體素質(zhì)的不同，導致在心理上認為不能顯示優(yōu)美的體育動作技能，從而影響他們參與體育運動的積極性，對于課外體育活動他們采取的是觀賞的態(tài)度，而不是自身參與。目前福建省寧德市各中職院校體育場館設施建設已具規(guī)模，趨向完善化，在學生節(jié)假日和業(yè)余時間常有開放，很大方面解決了場地的問題[4]。

編輯出版學本科教育與國家改革開放的歷史同頻。1997年學科以編輯出版學為名正式進入本科專業(yè)目錄，在行政層面劃定了學科合法的身份。然而，編輯出版學在學科名稱、研究方法等基本問題上一直存在著爭論。學科理論基礎薄弱，在面臨政治、經(jīng)濟、社會、技術環(huán)境等巨大變革時，學科的適應性也就顯得不足，知識的生產(chǎn)滿足不了學科和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。存在的問題主要表現(xiàn)為以下幾點。

2.1.3 福建省寧德市中職學生參與籃球運動的情況

表3 課外時間是否經(jīng)常參加籃球運動一覽表(%)

由表3可以看出，男生參加籃球運動占有優(yōu)勢，而女生偏少。主要原因是籃球運動的特點使得女生參加體育運動轉(zhuǎn)向其他球類，或運動量更為輕松的運動。而男生主要受身體素質(zhì)和興趣愛好的影響。

2.2福建省寧德市中職院校學生籃球運動參與特征分析

2.2.1 福建省寧德市中職院校學生開始接觸籃球的時間

表4 開始接觸籃球的時間一覽表(%)

從表4可以看出，學生開始接觸籃球運動的時間大致在初中和職高不同性別有著明顯的差異。男生基本上在職高階段就開始接觸籃球。職高階段的男生，在身高、體重、心肺功能等生理特征和感覺、知覺、記憶、思維、情感、性格、能力等心理特征都已達到可以適應籃球激烈的運動特點[5]。

從對他們的訪談中得知，男生在初中和小學就接觸籃球主要是受到老師的影響，讓他們加入籃球隊或開展籃球比賽。而女生本身受性別的限制，再加上性格的不同，在中小學時接觸籃球就比較少。但在中職類院校，中職院校開設了籃球選修課程，增加了女生參與的人數(shù)，而且學生的課外時間也增加了。所以籃球運動在中職院校學生中越來越普及。

2.2.2福建省寧德市中職院校學生參與籃球運動的目的

表5 參與目的一覽表(%)

表5可以明顯地看出，學生喜歡籃球運動的原因有不同，不同性別差異不大。女生注重的是身體鍛煉方面的影響，而男生則是比較注重交際。有54.33%的男生在從事籃球運動原因方面選擇了三個全是，說明在籃球運動中，學生都能獲得各種強烈地情感體驗。他們認為籃球運動具有鮮明、強烈、豐富、易變等特點，對陶冶他們的情操具有特殊的作用，從而培養(yǎng)自身健康的審美觀念和愛美的情感，提高了鑒賞美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力[5]。

在女生方面,鍛煉身體、增強體質(zhì)選擇人數(shù)最多，她們認為籃球運動不僅可以提高自身的免疫能力，防止疾病，還可以培養(yǎng)她們終身體育教育意識、興趣、習慣和能力，為使她們今后走向社會打下牢固堅強的體質(zhì)，以適應日新月異的現(xiàn)代勞動和生活方式。

表6 參與時間段一覽表(%)

由表6可以看出，寧德市中職院校學生籃球活動在早上、中午比例較小，在傍晚和節(jié)假日占有比較大的比例。不同性別選擇在早晨進行籃球運動差異顯著，從訪談得知，主要是受鍛煉習慣和心理惰性因素影響。

2.2.4 福建省寧德市中職院校學生參與籃球運動的頻度與持續(xù)時間

表7 每周參與次數(shù)一覽表(%)

表8 每次參與籃球活動的持續(xù)時間一覽表(%)

從表7、表8可以看出，福建省寧德市中職院校學生都不同程度地參加籃球運動，但女生無論在運動次數(shù)上還是在活動時間上都少于男生。學生每周參與籃球運動次數(shù)，男生大部分3～4次，其次為1～2次。參與籃球運動時間在60min以下的學生有34%，其中每次時間在60min以上的人數(shù)有66%，這符合“每天1h”的鍛煉時間要求；女生大部分在1～2次，其次為3～4次，而真正參加體育健身次數(shù)在5次以上的只是少部分。女生參與籃球運動時間遠遠比不上男生，持續(xù)活動60min以上的才41%。據(jù)與學生的訪談中得知，由于受場地設施、運動項目劇烈程度的限制，有時是活動一段時間后，要休息一段時間才能再次運動，因而實際運動時間有所減少。另外，還與社會競爭日趨激烈，學生就業(yè)壓力大，需要更多的時間去學習其它功課有關。

2.2.5 福建省寧德市中職院校學生參與籃球運動的組織形式

表9 參與的組織形式一覽表(%)

由表9可以看出，寧德市中職院校學生參與籃球運動主要表現(xiàn)為3種組織形式：個人、與同學或朋友結伴、朋友陌生人混合活動。其中與同學或朋友結伴比例較大，朋友、陌生人混合較低。說明學生能夠根據(jù)自己的體育興趣愛好選擇組織形式，因為學生能夠根據(jù)不同的組織方式來表現(xiàn)出不同的心理。不同性別選擇籃球運動的組織方式有較大的區(qū)別，男女生在選擇個人或與同學朋友結伴的組織方式方面存在差異性顯著，男生個人參加活動人數(shù)明顯高于女生，女生則偏向于與同學朋友結伴的方式，即使男生人數(shù)不齊，他們也能自發(fā)組織并大膽地融入和參與，這說明男生獨立性強、大膽，女生有一定的依賴性，進而影響她們的興趣和愛好。

2.2.6 福建省寧德市中職院校(年級或班級)籃球隊的情況

表11 院(年級或班級)是否有籃球隊一覽表(%)

表12 院(年級或班級)組織籃球比賽一覽表(%)

從表11、表12中可以看出，福建省寧德市中職院校對籃球運動非常重視，每個學院、年級或班級都配有籃球隊，這點是非?？上驳?，但組織籃球比賽的情況不是很理想。從訪談得知，福建省寧德市中職學院幾乎都是男生籃球隊，女生籃球隊幾乎沒有。在組織籃球比賽次數(shù)上也不高。

2.3 福建省寧德市中職院校開展籃球運動的利弊因素分析

2.3.1 不利因素

表13 影響學生參與籃球運動不利因素一覽表(%)

從表13可以看出，寧德市中職院校學生對籃球運動在校園開展的不利因素分析可知：組織開展少的問題占其他因素中的比例較重，分別是男生占28.14%，女生占25.1.%，其他因素都比較少。這說明中職院校要比較順利地開展籃球運動，首先要解決的問題就是組織開展的問題。

2.3.2 有利因素

從訪談得知，很大一部分學生認為，福建省寧德市中職院校在籃球場地方面比較有利。在籃球運動中的學生可以起帶頭作用，不僅可以結識好友，還可以提高自身的籃球技術。從籃球本身的特點出發(fā)，參與籃球運動的人數(shù)可以多達十個以上，這有助于豐富學生的文化生活。不僅可以鍛煉身體，還可以促進人的心理發(fā)育。

3 結論與建議

3.1 結論

1) 福建省寧德市中職院校學生對體育健身的價值認識明確，但個別學生受心理因素的影響，從而影響他們參加體育健身的興趣和積極性。女學生均喜愛動作輕盈、優(yōu)美、韻律性強、趣味娛樂性濃和運動量小、對抗性弱、身體接觸少、有利于發(fā)展身體形態(tài)的健身項目。對運動量大的籃球參與較少。

2) 福建省寧德市中職院校男生在初中時期接觸籃球較多，對籃球的熱愛也表現(xiàn)出極大的熱情。而女生在上高職后才開始接觸籃球比例較多，男生經(jīng)常參與籃球運動人數(shù)明顯高于女生。

3) 福建省寧德市中職院校學生參與籃球的目的集中表現(xiàn)在身體鍛煉，緩解讀書壓力，豐富課外活動。參與的組織形式主要是與同學或朋友結伴，女生尤為突出。

4) 影響福建省寧德市中職院校學生參與籃球活動因素有：缺乏興趣、缺乏指導、無鍛煉習慣、運動技能差、運動惰性。

3.2 建議

1) 應鼓勵學生選修籃球科目，加強對籃球興趣的培養(yǎng),大量開展多樣的籃球比賽。如三分球大賽、扣籃大賽、技巧大賽等容易“刺激”觀眾眼球的比賽。

2) 創(chuàng)建籃球俱樂部，發(fā)揮學生社區(qū)與俱樂部的優(yōu)勢。加大宣傳力度，使更多的人參與到籃球運動中。培養(yǎng)學生籃球骨干，體育委員、班長、體育部長、社會體育指導員應該是大學生課外籃球運動的組織者和主力軍。成立的“籃球俱樂部”應由學生自行組織管理。

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2013-03-06

陳輝(1973-)，男，福建寧德人,主要從事籃球教學研究。

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A

1671-6876(2013)02-0181-04

[責任編輯孫義清]