淺論藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生擇業(yè)心理特征和輔導(dǎo)

◎胡揚(yáng)赟

（四川音樂(lè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，四川 綿竹 610000）

一、對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)心理特點(diǎn)研究

本研究采用問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談的方法，對(duì)我國(guó)某著名藝術(shù)學(xué)院2011屆畢業(yè)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談，在接受調(diào)查的問(wèn)卷中，隨機(jī)抽取了310人的試卷和18人的訪(fǎng)談?dòng)涗?，占到畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的32%。該藝術(shù)院校是我國(guó)一所綜合性的藝術(shù)院校，擁有齊全的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，設(shè)施齊全，本次調(diào)查以全校所有的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)為著眼點(diǎn)展開(kāi)。得出結(jié)論如下：

1.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總體上樂(lè)觀自信，女生的擇業(yè)心態(tài)值得關(guān)注，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生自信、樂(lè)觀，具有較高的自我評(píng)價(jià)和自我欣賞性，對(duì)于未來(lái)的工作充滿(mǎn)自信。從問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)為“自己在所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面是很優(yōu)秀”的學(xué)生占到76%。有82%的畢業(yè)生“相信自己能夠憑借較高的綜合素質(zhì)找到滿(mǎn)意的工作”；有高達(dá)94%的畢業(yè)生“相信自己在將來(lái)的工作中能夠做得很好”，但是值得關(guān)注的是有26%的學(xué)生表示在擇業(yè)的過(guò)程中，由于“焦慮、擔(dān)心、不自信等原因，對(duì)未來(lái)工作缺少信心”，并不看好自己。

在問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談中，值得關(guān)注的是女生的擇業(yè)心態(tài)，其對(duì)擇業(yè)的信心明顯和男生的不同，相比之下，女生對(duì)擇業(yè)的信心要弱。在調(diào)查中，有17%的男生和28%的女生，更愿意讓自己的父母及親朋好友通過(guò)關(guān)系網(wǎng)，為自己找到不錯(cuò)的工作。這種擇業(yè)心態(tài)的存在，究其原因，是在當(dāng)今社會(huì)上，女生在就業(yè)中處于劣勢(shì)，有些單位在招聘中存在嚴(yán)重的性別歧視，即使男女同工也不同酬，這嚴(yán)重挫傷了女生的自尊心和自信心。

2.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)的地域觀念較強(qiáng)

在問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談中我們發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)于工作地點(diǎn)的要求較高，甚至就業(yè)地域會(huì)成為學(xué)生是否勝任該工作的重要原因。76%的畢業(yè)生會(huì)選擇北京、上海、深圳等大中城市就業(yè)，對(duì)于我國(guó)西部和條件艱苦的城市和地區(qū)，畢業(yè)生表示不回去，甚至是沒(méi)有想過(guò)要去。通過(guò)對(duì)藝術(shù)院校幾名來(lái)自我國(guó)西部地區(qū)的同學(xué)訪(fǎng)談中，當(dāng)被問(wèn)到是否會(huì)回到原籍就業(yè)，他們紛紛表示不會(huì)回去或者回去的機(jī)會(huì)很小。即使能夠找到待遇較好的工作，但是出于對(duì)自己發(fā)展空間和未來(lái)生活條件的考慮，他們表示，還會(huì)留在長(zhǎng)三角或者珠三角一帶的城市工作，即使是不太穩(wěn)定的工作，也樂(lè)意接受。

3.對(duì)于求知失敗的原因認(rèn)識(shí)不清

由于藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)于自身的綜合素質(zhì)和能力比較樂(lè)觀自信，所以在擇業(yè)失敗以后，往往把失敗的原因歸結(jié)于外部的因素，在問(wèn)卷調(diào)查中，有16%的畢業(yè)生表示，在擇業(yè)的過(guò)程中，常常會(huì)感到自卑，對(duì)于理想的工作機(jī)會(huì)不能把握，讓機(jī)會(huì)白白溜走。有21%的畢業(yè)生認(rèn)為，應(yīng)聘失敗的原因是由于自身能力的不足；與此同時(shí)，有近70%的畢業(yè)生認(rèn)為，即使在遭遇了擇業(yè)失敗以后，對(duì)于自己工作的各種要求依舊沒(méi)有降低。這類(lèi)的畢業(yè)生，所具有的優(yōu)點(diǎn)是在較大的壓力面前能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，但是對(duì)于職位過(guò)高的期望，對(duì)于畢業(yè)生的就業(yè)是不利的。

二、針對(duì)藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的擇業(yè)輔導(dǎo)

1.樹(shù)立正確的擇業(yè)觀

樹(shù)立正確的擇業(yè)觀是有效的解決藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的前提，為了使藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生能夠認(rèn)清形勢(shì)，贏在起跑線(xiàn)上，要對(duì)畢業(yè)生的心理進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。首先，對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)該教育學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的整體趨勢(shì)，從個(gè)人實(shí)際和市場(chǎng)需求現(xiàn)狀出發(fā)，還要使他們充分認(rèn)清現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，畢業(yè)就業(yè)的難度，用發(fā)展的眼光來(lái)適時(shí)地依據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力、家庭背景、社會(huì)環(huán)境等多種因素為自己樹(shù)立正確的就業(yè)觀和就業(yè)地域觀。其次，適時(shí)地為畢業(yè)生介紹國(guó)家扶持高校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策，加大宣傳“三支一扶”、“大學(xué)生村官”等相關(guān)政策，讓畢業(yè)生樹(shù)立為國(guó)家為社會(huì)服務(wù)，到基層工作的奉獻(xiàn)精神。最后，為畢業(yè)生設(shè)立擇業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，大力發(fā)展強(qiáng)有力的社會(huì)支持系統(tǒng)，以“能力最優(yōu)”原則選拔畢業(yè)生，避免性別歧視。

2.實(shí)現(xiàn)就業(yè)輔導(dǎo)模式的個(gè)性化

對(duì)于藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高校畢業(yè)生而言，對(duì)其職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，要從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始著手干預(yù)，直至學(xué)生畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)全程化的指導(dǎo)。高校要把對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)貫穿到學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過(guò)程中。從社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求角度來(lái)看，在招聘會(huì)上，對(duì)專(zhuān)門(mén)藝術(shù)類(lèi)人才的需求比較小。鑒于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)更加注重實(shí)踐性和個(gè)性化發(fā)展，所以，政府有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)才藝展示的方法定期召開(kāi)對(duì)藝術(shù)人才的招聘會(huì)。對(duì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)要結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，充分地考慮藝術(shù)畢業(yè)生心理需求以及不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)別學(xué)生的差異，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)提供個(gè)性化輔導(dǎo)，切實(shí)地幫助學(xué)生提高擇業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

三、總結(jié)

綜上所述，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展背景下，對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高校畢業(yè)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析，并且針對(duì)其特點(diǎn)，對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展具有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和就業(yè)的形勢(shì)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。并且，使每一個(gè)學(xué)生都能結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)，正確地選擇適合自己的工作崗位。