高校公共體育課教學(xué)改革發(fā)展的對(duì)策研究——以韶關(guān)學(xué)院為例

吳建遜，邵義強(qiáng)，周俊飛

（1.韶關(guān)學(xué)院 體育學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512005；2.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 體育部，廣東 廣州 510420）

高校體育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，也是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，是國(guó)民體育的基礎(chǔ).高校體育對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才，發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)，提高學(xué)生健康水平，建設(shè)校園體育文化具有重要意義.體育教學(xué)是教育系統(tǒng)的重要組成部分，高等學(xué)校的體育教育是學(xué)生接受學(xué)校體育教學(xué)的最后階段，也是學(xué)校體育向社會(huì)體育過(guò)渡的階段，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要階段［1］.《大學(xué)體育》是高校大學(xué)生的必修課程，目的是為了促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平［2］.堅(jiān)持以人為本原則，促進(jìn)人的全面發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)高等學(xué)校體育工作的重要意義.學(xué)校始終牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想.高校體育教學(xué)改革已實(shí)行了10多年，現(xiàn)在回過(guò)頭審視目前高校體育教學(xué)發(fā)展的方向，筆者認(rèn)為有值得高校體育教師思考的地方.韶關(guān)學(xué)院是粵北地區(qū)唯一一所省屬公辦全日制綜合性普通本科大學(xué)，現(xiàn)有2萬(wàn)多名全日制大學(xué)生，作為廣東地方院校來(lái)說(shuō)屬于規(guī)模較大的高校.從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)展考慮，進(jìn)一步剖析韶關(guān)學(xué)院公共體育課教學(xué)改革狀況，對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有現(xiàn)實(shí)意義.

1 公共體育課現(xiàn)狀

1.1 公共體育課師資隊(duì)伍建設(shè)狀況

韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師61位，退休返聘人員3位（其中2位是兼任公體課），共64位專(zhuān)任教師授課.學(xué)校公共體育課是由體育學(xué)院公體部負(fù)責(zé)，但教師大部分都是專(zhuān)業(yè)課與公體課交叉使用，有部分教師專(zhuān)業(yè)課與公共體育課都要進(jìn)行教學(xué).這幾年由于擴(kuò)招速度較快，體育課是一、二年級(jí)學(xué)生必修課，每學(xué)期任課教師基本固定人數(shù)都是40人左右.擔(dān)任公體課教師職稱(chēng)方面，有3位教授占全體授課教師6.89%；副教授13人占30.23%，高職稱(chēng)教師共占37.12%；講師23人占53.49%.從職稱(chēng)比例結(jié)構(gòu)來(lái)看應(yīng)該是較合理（見(jiàn)表1）.師資隊(duì)伍中博士1人；碩士20人占了46.51%，而且大部分都是年青教師；本科22人占了51.16%，年齡學(xué)歷結(jié)構(gòu)比例也是較為合理（見(jiàn)表2）.擔(dān)任公體課教師年齡在30歲以下的有10人占23.26%；31～40歲的有15人占34.88%；41～50歲的有12人占了27.91%；60歲以上2人，即退休返聘人員(教授、副教授各1人)（見(jiàn)表3）.從年齡結(jié)構(gòu)比例分析，青年與中青年教師占比例較多，這也是較為合理.所以從師資隊(duì)伍建設(shè)分析，學(xué)校擔(dān)任公體課教師的配備是比較合理的.

表1 韶關(guān)學(xué)院公共體育課師資隊(duì)伍職稱(chēng)

表2 韶關(guān)學(xué)院公共體育課師資隊(duì)伍學(xué)歷

表3 韶關(guān)學(xué)院公共體育課師資隊(duì)伍年齡

1.2 體育場(chǎng)館體育設(shè)施建設(shè)狀況

韶關(guān)學(xué)院校區(qū)占地總面積約為180.50公頃，從2010年9月起共分為大塘校本部和黃田壩校二個(gè)教學(xué)區(qū).目前，大塘校區(qū)本部共有學(xué)生2萬(wàn)人左右，黃田壩校區(qū)有學(xué)生1 100多人.校本部公共體育課教學(xué)場(chǎng)所又分為北區(qū)與南區(qū)兩個(gè)教學(xué)場(chǎng)所（學(xué)校本部西區(qū)也有部分教學(xué)設(shè)施，但距離南北教學(xué)區(qū)較遠(yuǎn)，一般不利用）.北區(qū)體育設(shè)施有一個(gè)多功能體育館，內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一個(gè)（可畫(huà)為6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)地）、一個(gè)大型舞臺(tái)（平時(shí)可作為一個(gè)健美操班教學(xué)）、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)散打館和可放10多張乒乓球臺(tái)的室內(nèi)乒乓球室，一二樓大門(mén)口過(guò)道可安排部分健美操、交誼舞和太極拳等教學(xué)班；一個(gè)室外標(biāo)準(zhǔn)400 m塑膠跑道田徑場(chǎng)和草皮足球場(chǎng)；一條120 m長(zhǎng)6跑道室內(nèi)風(fēng)雨走廊塑膠跑道；室外有13.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地（有個(gè)半場(chǎng)是因?yàn)閳?chǎng)地不夠才建了半場(chǎng)）；室外標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)8個(gè)；室外有10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)地；有一個(gè)舊體育館改裝成體操館（內(nèi)面可上體操課，還可容納二個(gè)班健美操班上課）.南區(qū)體育場(chǎng)地有9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地；一個(gè)200 m煤渣跑道田徑場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)；室外排球場(chǎng)4個(gè)，以及室外網(wǎng)球場(chǎng)6個(gè).北區(qū)南區(qū)體育場(chǎng)館設(shè)施都是專(zhuān)業(yè)與公體課學(xué)生上課共同使用（其中每學(xué)年公體課學(xué)生1萬(wàn)人左右，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生1 100多人）.由于體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生授課是小班教學(xué)，所以校本部體育場(chǎng)地設(shè)施有的上課時(shí)間段還是相對(duì)較緊張.黃田壩校區(qū)有4個(gè)室外標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地和7個(gè)室外羽毛球場(chǎng)地，黃田壩校區(qū)校園較小，這樣制約了教師教學(xué)手段多樣性發(fā)揮和學(xué)生活動(dòng)范圍.

1.3 體育課程項(xiàng)目設(shè)置情況

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想”和在體育教學(xué)中“使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能”，讓學(xué)生“養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣”、“培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力”等方針政策［3］.韶關(guān)學(xué)院在設(shè)置體育課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上，都是考慮“以人為本”、“增進(jìn)身心健康”為目的，以積極鍛煉身體為主要手段，課程科目的設(shè)置與內(nèi)容的選擇上都注重圍繞“健康第一”的宗旨［4］.根據(jù)學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施、學(xué)生的興趣、現(xiàn)有師資狀況和大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校制定了公共體育課教學(xué)大綱.我校的新生軍訓(xùn)后不能及時(shí)選擇課，以及大部分學(xué)生身素質(zhì)下降，根據(jù)特殊情況，在新生入學(xué)的第一學(xué)期安排了身體素質(zhì)訓(xùn)練課（主要測(cè)試項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)和女800 m、男1 000 m中長(zhǎng)跑），第二至第四學(xué)期體育課都是選項(xiàng)課（即學(xué)生根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的項(xiàng)目、教師和時(shí)間）.要求一、二年級(jí)的學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自覺(jué)學(xué)習(xí)《大學(xué)體育選項(xiàng)教程》部分基礎(chǔ)知識(shí)和了解各選項(xiàng)科目基本知識(shí)，第二學(xué)期開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課教學(xué).根據(jù)學(xué)校體育場(chǎng)地、設(shè)施器材和教師實(shí)際情況，以及韶關(guān)地區(qū)氣候（如游泳受氣候影響）等原因，學(xué)?，F(xiàn)有供學(xué)生選項(xiàng)科目主要有身體素質(zhì)訓(xùn)練課、籃球、排球、足球、珍珠球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、毽球、健美操、健身舞、體育舞蹈、交誼舞、養(yǎng)生健身功、健身運(yùn)動(dòng)、拓展訓(xùn)練、體育游戲、二十四式太極拳、初級(jí)長(zhǎng)拳、少年拳、形意拳、散打、定向越野、野外生存等20多個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.公體部也正在與部分教師溝通，準(zhǔn)備下學(xué)期增設(shè)街舞、爵士舞、瑜伽等趣味性強(qiáng)的新興項(xiàng)目.從而進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍校園氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性.

2 公共體育課教學(xué)秩序現(xiàn)狀

2.1 公共體育課基本教學(xué)現(xiàn)狀分析

韶關(guān)學(xué)院是2000年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的一所省屬公辦全日制綜合性普通本科大學(xué).學(xué)校從最初幾千名學(xué)生發(fā)展到目前2萬(wàn)多名學(xué)生，經(jīng)歷了從專(zhuān)科到本科的教學(xué).公共體育課學(xué)生現(xiàn)在每學(xué)期有11 000多名學(xué)生.學(xué)校按《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定“普通大學(xué)的一、二年級(jí)必須開(kāi)設(shè)體育課程，對(duì)三年級(jí)以上的學(xué)生開(kāi)設(shè)體育選修課程”.學(xué)校開(kāi)設(shè)兩年的體育必修課，專(zhuān)科生開(kāi)設(shè)一年半的體育必修課（專(zhuān)科現(xiàn)在只有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與計(jì)算機(jī)學(xué)院國(guó)際交流班少部分學(xué)生，其他專(zhuān)業(yè)都是本科生）.學(xué)校從2000年9月開(kāi)始招本科的學(xué)生，體育課最初是以行政班授課，主要是以身體素質(zhì)訓(xùn)練課為主.但從2002年下半年起開(kāi)始實(shí)行選項(xiàng)課教學(xué)，教育部在2002年9月1日起把體育課名稱(chēng)改為體育與健康課，主要原因是高校體育的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，注重學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等諸多方面全面發(fā)展，成為德才兼?zhèn)?、體魄強(qiáng)健的社會(huì)主義事業(yè)的接班人［5］.2002年9月，在韶關(guān)學(xué)院體育系(當(dāng)時(shí)為體育系，2006年改為體育學(xué)院)全體教師共同努力下，編寫(xiě)了“《大學(xué)體育》教學(xué)規(guī)程”，其內(nèi)容有17個(gè)供學(xué)生選項(xiàng)的項(xiàng)目，其闡述了各項(xiàng)目教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)時(shí)數(shù)和考核標(biāo)準(zhǔn)等簡(jiǎn)單內(nèi)容，當(dāng)時(shí)對(duì)教師選項(xiàng)教學(xué)授課起到了積極指導(dǎo)作用.隨著教育改革的不斷深化，高等學(xué)校體育教學(xué)改革也向著科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展.2010年體育學(xué)院以王桂忠、邵義強(qiáng)、張向群、胡永紅為主編，學(xué)院大部分教師參與編寫(xiě)，由北京體育大學(xué)出版社正式出版《大學(xué)體育選項(xiàng)教程》作為學(xué)院教學(xué)參考資料.本書(shū)涵蓋了體育基礎(chǔ)理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技知識(shí)、休閑運(yùn)動(dòng)知識(shí)等3大板塊內(nèi)容.各章節(jié)都詳細(xì)闡述了各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的概述、基本技戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則介紹等內(nèi)容，給韶關(guān)學(xué)院學(xué)生及授課老師提供了直觀全面的基礎(chǔ)理論知識(shí).另外，公體部還制定了各項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)度與考試內(nèi)容，上傳到體育QQ群（學(xué)院大部分教師都加入了本群）共享空間，并發(fā)到有需要的教師的電子郵箱，讓各任課老師可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)都可獲取教學(xué)資料，做到資源共享，方便了全體授課教師.在2012年4月份學(xué)校教務(wù)處與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心共同發(fā)起建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)，經(jīng)過(guò)部分教師共同努力，學(xué)校第一批申報(bào)的《大學(xué)體育》（公共課）已成功立項(xiàng).網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)是針對(duì)理論部分的學(xué)習(xí)，實(shí)行理論部分在網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)完成，這樣可節(jié)約資源，達(dá)到資源共享共贏目標(biāo).也填補(bǔ)了學(xué)校體育課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空白.現(xiàn)已在2012級(jí)部分班級(jí)教學(xué)試驗(yàn)，并取得了一定效果，今后要積極爭(zhēng)取在教學(xué)中大面積鋪開(kāi)實(shí)施.隨著學(xué)校近幾年不斷擴(kuò)招，學(xué)校校本部教學(xué)樓、宿舍已不能滿足學(xué)校發(fā)展需要，在2012年9月學(xué)校啟用了黃田壩校區(qū)，在黃田壩校區(qū)有3個(gè)專(zhuān)業(yè)，一年級(jí)新生1 100多名學(xué)生.這樣學(xué)校公共體育課分為大塘與黃田壩兩個(gè)校區(qū)教學(xué)，黃田壩校區(qū)由于受場(chǎng)地器材限制，最多只能同時(shí)只能三個(gè)班的體育課教學(xué).在選項(xiàng)課教學(xué)上只能做到就地取材，實(shí)行部分項(xiàng)目選項(xiàng)科目教學(xué).現(xiàn)在實(shí)行三年來(lái)感覺(jué)效果較良好.

2.2 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試狀況

2002年由教育部、國(guó)家體育總局共同組織研制的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)正式發(fā)布了，這是教育部、國(guó)家體育總局積極慣徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是“學(xué)校教育要樹(shù)立‘健康第一’的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作”的具體舉措.《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是原《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的組成部分.為了響應(yīng)黨中央國(guó)務(wù)院精神，更為廣大的學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)一步全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平［6］.學(xué)校在2004年下半年購(gòu)買(mǎi)了一套適合大學(xué)生身體健康測(cè)試的儀器.學(xué)校規(guī)定各年級(jí)學(xué)生每年下半年都要參加一次身體健康測(cè)試.具體測(cè)試項(xiàng)目為身高體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、握力和臺(tái)階試驗(yàn)等五項(xiàng).學(xué)校還配備了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)項(xiàng)資金支持，每年都會(huì)按教育部要求，把測(cè)試成績(jī)整理好上傳到教育部相關(guān)部門(mén).同時(shí)教育部也會(huì)把全國(guó)測(cè)試統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)向?qū)W校和社會(huì)反饋公布，做到及時(shí)了解掌握當(dāng)前學(xué)生身體健康水平狀況，為國(guó)家制定相關(guān)政策法規(guī)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)手段提供了一定科學(xué)依據(jù).現(xiàn)在學(xué)校每年10-12月進(jìn)行測(cè)試工作，公體部統(tǒng)計(jì)好各學(xué)院人數(shù)后，做好全校2萬(wàn)多人的測(cè)試計(jì)劃，接著下發(fā)通知，學(xué)院由輔導(dǎo)員協(xié)助負(fù)責(zé)，各班班長(zhǎng)跟蹤落實(shí)到位.由于人數(shù)較多每年測(cè)試工作量較大，學(xué)?；旧隙祭眯瞧谝恢廖逯形绾椭苣r(shí)間輪流給各學(xué)院學(xué)生測(cè)試.幾年的測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)完善，現(xiàn)在學(xué)校每年能順利地完成測(cè)試工作.

3 公共體育課教學(xué)改革發(fā)展的對(duì)策

（1）學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在大學(xué)期間體育教學(xué)中讓學(xué)生掌握1～2門(mén)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本運(yùn)動(dòng)技能，并使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，形成終身體育意識(shí)［7］.學(xué)校也要在現(xiàn)有教學(xué)資源情況下盡其所能多開(kāi)設(shè)些豐富多彩、適合大學(xué)生青春活力、積極向上和優(yōu)雅的項(xiàng)目，如爵士舞、街舞、藝術(shù)體操和形體等課.學(xué)校主要解決教學(xué)場(chǎng)地的問(wèn)題，如黎燦活動(dòng)中心可提供部分場(chǎng)地上瑜伽或健美操課.爭(zhēng)取做到使學(xué)生愿意上體育課，并使其喜歡上體育課.

（2）學(xué)?，F(xiàn)有2萬(wàn)多名學(xué)生，其中有1 100多名體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，現(xiàn)有的體育設(shè)施是不能完全滿足體育教學(xué)需要的.比如在下半年，一年級(jí)公體學(xué)生上身體素質(zhì)訓(xùn)練課時(shí)，北區(qū)田徑場(chǎng)公體與專(zhuān)業(yè)學(xué)生在使用場(chǎng)地時(shí)就會(huì)經(jīng)常發(fā)生沖突（專(zhuān)業(yè)課有標(biāo)槍、鐵餅等較危險(xiǎn)的項(xiàng)目，以及跨欄、100 m、200 m等占用場(chǎng)地較多項(xiàng)目）.學(xué)校要在不斷擴(kuò)招學(xué)生情況下，體育設(shè)施也要不斷增加完善.如南區(qū)田徑場(chǎng)可鋪塑膠跑道，田徑場(chǎng)內(nèi)足球場(chǎng)可種上草皮，平時(shí)可進(jìn)行維護(hù).這樣可分流一部分學(xué)生在南區(qū)上課，減緩北區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)承受壓力.南區(qū)沒(méi)有體育器材室，從北區(qū)到南區(qū)借器材有一定距離，來(lái)回大約要10 min多，造成部分老師不太愿意去南區(qū)上課，出現(xiàn)場(chǎng)地使用不均衡現(xiàn)象.建議學(xué)校要盡早在南區(qū)建立器材室，派專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，把南區(qū)體育場(chǎng)地統(tǒng)一充分使用起來(lái)做到資源充分利用.另外，乒乓球是比較受學(xué)生歡迎的項(xiàng)目，但校本部乒乓球課開(kāi)展機(jī)會(huì)很少，由于場(chǎng)地基本都被體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生所利用.學(xué)校條件允許情況下，可否考慮在室外空地上（黃田壩校區(qū)根本就沒(méi)有乒乓球臺(tái)，其可在學(xué)生宿舍門(mén)口擺放）設(shè)置幾張臺(tái)，為學(xué)生提供方便，進(jìn)一步完善體育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展發(fā)揮更大作用.

（3）韶關(guān)氣候每年上半年都是多雨季節(jié)，假如下雨天部分室外課就沒(méi)辦法上課，體育館要上羽毛球課或者是要照顧專(zhuān)業(yè)課優(yōu)先原則，造成部分室外課項(xiàng)目沒(méi)辦法上課，從而影響了教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量.公體部做了充分調(diào)查，現(xiàn)在廣州大部分高校，特別是廣州大學(xué)城高校基本上都有幾個(gè)室外籃球場(chǎng)或排球場(chǎng)做了簡(jiǎn)易搭篷風(fēng)雨球場(chǎng)，這樣逢雨天就基本上不存在上課“難題”.而且這樣做的成本相對(duì)重建體育館會(huì)減少很多.學(xué)?？衫帽眳^(qū)器材室門(mén)口6個(gè)籃球場(chǎng)或排球場(chǎng)采用搭建簡(jiǎn)易蓬形式解決下雨天氣無(wú)法進(jìn)行室外教學(xué)問(wèn)題.

（4）《大學(xué)體育》（公共課）網(wǎng)絡(luò)課程主要是講解體育理論基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，現(xiàn)已成功立項(xiàng)，并對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行了試驗(yàn)，效果良好.但學(xué)校大部分學(xué)生在宿舍裝的都不是校園網(wǎng)，或有相當(dāng)一部分學(xué)生自己沒(méi)有配備電腦，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)或與教師交流互動(dòng)就存在一定難度.對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)部分教學(xué)，以及網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)全面鋪開(kāi)就會(huì)帶來(lái)了困難.如何利用學(xué)校資源對(duì)學(xué)生開(kāi)放，有待值得思考和探討.

（5）事物是不斷發(fā)展更新的，體育教學(xué)也要不斷跟上時(shí)代發(fā)展步伐才具有頑強(qiáng)生命力.所以學(xué)校公體部教師也要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，不斷更新教學(xué)手段和方法.如學(xué)校通過(guò)外派教師進(jìn)修學(xué)習(xí)比較“前沿”項(xiàng)目形式，或利用周末團(tuán)隊(duì)出發(fā)到廣州、湖南或江西等較有特色的高校交流學(xué)習(xí)，還可聘請(qǐng)這方面較有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn).通過(guò)多種學(xué)習(xí)交流形式，相信對(duì)學(xué)校體育教學(xué)改革發(fā)展會(huì)有很大幫助和促進(jìn)作用.

［1］李春田.我國(guó)普通高校公共體育課教學(xué)改革中存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］.佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（8）：369-370.

［2］劉英杰.試論高校陽(yáng)光體育與終身體育的有效對(duì)接［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010，24(5)：98-100.

［3］立平，曾石山，劉志宏.當(dāng)前高校體育教學(xué)改革的再思考［J］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，27(4)：89-92.

［4］羅西昌，楊宏偉.當(dāng)前我國(guó)高校體育教學(xué)存在的誤區(qū)及其對(duì)策研究［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，24(5)：83-85.

［5］王桂忠，邵義強(qiáng)，張向群，等.大學(xué)體育選項(xiàng)教程［M］.北京：北京體育大學(xué)出版社，2010.

［6］學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)研究課題組編寫(xiě)組.《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》解讀［M］.北京：人民教育出版社，2002.

［7］邵偉德，李啟迪，胡建華.學(xué)校體育與體育教學(xué)目標(biāo)再認(rèn)識(shí)［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，33（12）：98-100.