論圖書(shū)館云南民族文化資源的開(kāi)發(fā)

賀穎華

摘 要：結(jié)合云南圖書(shū)館的現(xiàn)況調(diào)查，就少數(shù)民族文化信息資源的開(kāi)發(fā)提出思路，強(qiáng)化民族文化的理論建設(shè)，提高圖書(shū)館民族文化的整體效能；深層次、全方位地開(kāi)發(fā)圖書(shū)館的各類民族文化資源；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，廣泛地開(kāi)發(fā)民族文化文獻(xiàn)資源等建議

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；民族文化；資源開(kāi)發(fā)

1 圖書(shū)館云南民族文化資源開(kāi)發(fā)的重要意義

周恩來(lái)來(lái)云南視察民族工作后曾指示：“要深入民族地區(qū)做調(diào)查征集工作，要研究少數(shù)民族的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)；要反映少數(shù)民族在黨的民族政策光輝下取得的成就，還要通過(guò)文物工作研究云南與中原地區(qū)的關(guān)系與東南亞鄰國(guó)的文化交流和貿(mào)易往來(lái)”。少數(shù)民族在邊疆云南歷代的政治、經(jīng)濟(jì)、邊防和多元文化舞臺(tái)上都扮演過(guò)重要角色。少數(shù)民族地方文獻(xiàn)資源是民族文化的結(jié)晶，是整個(gè)中華民族文化知識(shí)寶庫(kù)的重要組成部分。圖書(shū)館的民族古籍中包容了大量的民族文化信息資料，如云南少數(shù)民族自創(chuàng)的文字及用民族文字刻寫(xiě)的碑銘、前文字形態(tài)的樹(shù)葉信及刻木紀(jì)事、及云南各地的崖畫(huà)等等，從這些文化遺產(chǎn)中后人可以深入了解、研究云南少數(shù)民族生存的社會(huì)現(xiàn)狀、服飾節(jié)慶、生態(tài)生業(yè)、民間美術(shù)、文字古籍等各個(gè)層面的內(nèi)容，通過(guò)不同側(cè)面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還原歷史，反映云南少數(shù)民族的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)云南少數(shù)民族豐富多彩、個(gè)性鮮明的傳統(tǒng)文化。實(shí)踐證明對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的信息收集和物質(zhì)收藏，可以促進(jìn)傳承和保護(hù)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)云南圖書(shū)館民族文化資源開(kāi)發(fā)利用是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，對(duì)繁榮我國(guó)邊疆少數(shù)民族文化教育事業(yè)，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)民族文化交流，，促進(jìn)民族地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，具有積極的理論意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 圖書(shū)館云南民族文化資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)

2.1 云娜圖書(shū)館民族文化古籍資料收藏的現(xiàn)狀

目前有云南圖書(shū)館、云南民族大學(xué)圖書(shū)館、云南省民族博物館、昆明圖書(shū)館等公共圖書(shū)館藏有民族古籍資料，以民族學(xué)及地方民族文獻(xiàn)為收藏重點(diǎn)和收藏特色，圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)完備，管理手段先進(jìn)，

古籍文獻(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)人性化的管理模式，文獻(xiàn)資源借閱及利用率提高，使用效果好。地方少數(shù)民族語(yǔ)言文字的翻譯、出版和民族古籍的收集、整理、出版不斷增多，這些對(duì)中外史學(xué)家深入了解和研究民族文化提供了強(qiáng)有力的支撐。

2.2 資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)

2.2.1 民族古籍資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)

作為人類知識(shí)的寶庫(kù)，圖書(shū)館歷年來(lái)累積了豐富系統(tǒng)的人文資料。通過(guò)這些古籍史料，我們可以回溯檢索出古代便將云南民族發(fā)展諸多方面的人文信息。這些信息資源極具開(kāi)發(fā)利用價(jià)值，是一般人教機(jī)構(gòu)所難以具備的。豐富的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)，使得圖書(shū)館具備了人文資源開(kāi)發(fā)的基本條件。

2.2.2 人文環(huán)境資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)

悠久歷史的圖書(shū)館有廣泛的讀者群，有良好的社會(huì)聲譽(yù)和獨(dú)立社會(huì)地位。圖書(shū)館是進(jìn)行民族文化教育良的好課堂，其本身的環(huán)境、建筑、裝飾、藏書(shū)就或多或少蘊(yùn)藏民族文化資源，通過(guò)豐富多姿的民族元素展示民族靈魂和民俗行為，從而傳播獨(dú)特的傳統(tǒng)民族文化，豐富中國(guó)民族大家庭的歷史厚重和文化淵博。

2.2.3 人才、技術(shù)資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)

圖書(shū)館擁有大批長(zhǎng)期從事資料采集、整理、傳播和教育、引導(dǎo)工作的人才，不僅能向讀者提供淺層次的借閱服務(wù)，而且還能開(kāi)展人文資料的查詢、分析及導(dǎo)讀、解說(shuō)等深層次的服務(wù)。云南有26個(gè)民族，這些民族文化信息資料的生產(chǎn)是對(duì)各類文獻(xiàn)的資料進(jìn)行開(kāi)發(fā)和加工，涉及到對(duì)人文文獻(xiàn)資料的分類、標(biāo)引、查詢、檢索及抽取、組合等各項(xiàng)加工技術(shù)，把傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，是圖書(shū)館進(jìn)行民族文化資源開(kāi)發(fā)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

3 圖書(shū)館民族文化資源開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題

3.1 對(duì)民族文化古籍文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)的重要性認(rèn)識(shí)不足

圖書(shū)館對(duì)館藏建設(shè)和內(nèi)部管理較為注重，而對(duì)民族文化資源開(kāi)發(fā)的力度不夠，該服務(wù)處于被動(dòng)狀態(tài)，提供的大多是未經(jīng)加工的原始文獻(xiàn)，造成圖書(shū)館民族文化資源的利用率低下。

3.2 缺乏高層次學(xué)者型的人才和專門(mén)的民族文化資源開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)

傳統(tǒng)圖書(shū)館在實(shí)際業(yè)務(wù)活動(dòng)中，對(duì)文獻(xiàn)信息的揭示與加工只停留在淺層，經(jīng)過(guò)深加工的人文文獻(xiàn)資料還較少見(jiàn)，其關(guān)鍵在于缺乏高層次的民族文化的專門(mén)人才隊(duì)伍。同時(shí)，受傳統(tǒng)文獻(xiàn)學(xué)的影響，學(xué)術(shù)界對(duì)少數(shù)民族文獻(xiàn)資源的研究還主要傾向于文獻(xiàn)的收集、整理和數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，沒(méi)有形成更開(kāi)闊的思路，未提出系統(tǒng)的工程建設(shè)。

另外，有的圖書(shū)館雖在業(yè)務(wù)活動(dòng)中，承擔(dān)了一定的開(kāi)發(fā)民族文化資源的功能，但總體說(shuō)來(lái)在職能部門(mén)的構(gòu)建上，尚未建立專門(mén)的民族文化資源開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，使得圖書(shū)館民族文化資源多處于分散狀態(tài)，未能有效利用，不能發(fā)揮資源的潛在效能。

4 圖書(shū)館開(kāi)發(fā)云南民族文化資源的思路

4.1 強(qiáng)化民族文化的理論建設(shè)，提高圖書(shū)館民族文化的整體效能

只有把握?qǐng)D書(shū)館學(xué)、民族學(xué)和人文圖書(shū)館學(xué)的平衡發(fā)展，才能體現(xiàn)云南圖書(shū)館精神的完整性。從而在宏觀上把握云南圖書(shū)館的民族文化精神，促進(jìn)圖書(shū)館民族文化古籍資料的資源開(kāi)發(fā)，為多民族社會(huì)的進(jìn)步服務(wù)。

4.2 深層次、全方位地開(kāi)發(fā)圖書(shū)館的各類民族文化資源

圖書(shū)館雖具有民族古籍資源的優(yōu)勢(shì)，但如何深層次、全方位地開(kāi)發(fā)資源，提高其古籍資源的利用效能，應(yīng)做好：一是在藏書(shū)建設(shè)中把普及與提高結(jié)合起來(lái)，完善藏書(shū)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮讀者民族文化的知識(shí)積累、創(chuàng)新能力和心理素質(zhì)全面提高的作用特點(diǎn)。二是在文化遺產(chǎn)展示活動(dòng)中把專業(yè)知識(shí)與素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，既有民族服飾、民間美術(shù)、文字古籍、生態(tài)生業(yè)器皿等實(shí)物展示，也有層次較高的專業(yè)學(xué)術(shù)講座、報(bào)告會(huì)、知識(shí)竟賽等活動(dòng)。三是在服務(wù)統(tǒng)籌中把宏觀職能與具體目標(biāo)結(jié)合，在強(qiáng)調(diào)圖書(shū)館宏觀作用的同時(shí)，更注重提高傳統(tǒng)圖書(shū)館工作的技術(shù)內(nèi)涵和智力內(nèi)涵，加強(qiáng)信息化、資源化服務(wù)。

4.3 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，廣泛地開(kāi)發(fā)民族文化文獻(xiàn)資源

民族文化文獻(xiàn)信息的開(kāi)發(fā)是云南轄區(qū)圖書(shū)館開(kāi)展人文教育活動(dòng)的核心工作。一方面圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)，充分利用計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)通訊等現(xiàn)代技術(shù)，更新文獻(xiàn)采集與加工的模式方法，調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)民族文化信息的采集、處理、存儲(chǔ)、檢索和傳播的自動(dòng)化與電子化，提高文獻(xiàn)資源的整體效能，促進(jìn)古籍文獻(xiàn)資源的共享。另一方面，圖書(shū)館應(yīng)注意系統(tǒng)的民族文化信息的整合加工，利用圖書(shū)館豐富的民族民俗資源優(yōu)勢(shì)和專業(yè)技術(shù)特色，開(kāi)發(fā)出適合人們需求的產(chǎn)品，幫助讀者掌握多民族社會(huì)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化。同時(shí)，圖書(shū)館還應(yīng)主動(dòng)與相關(guān)領(lǐng)域的科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校等建立廣泛的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使云南的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)由低層次向高層次發(fā)展。

4.4 建設(shè)一支學(xué)者型的專業(yè)隊(duì)伍，建立民族民俗開(kāi)發(fā)的組織機(jī)構(gòu)

一方面要吸引凝聚一批高層次的專門(mén)人才從事人文資源的開(kāi)發(fā)工作，另一方面要培養(yǎng)圖書(shū)館館員具有較強(qiáng)的管理水平、應(yīng)變能力、分析能力和人際溝通能力，使圖書(shū)館服務(wù)人員成為業(yè)務(wù)素質(zhì)與人文素質(zhì)集于一身的學(xué)者型人才，讓民族文化普及的服務(wù)工作融和在圖書(shū)館工作的各個(gè)環(huán)節(jié)上，努力做好民族文化教育產(chǎn)品的宣傳推廣。

為了深層次開(kāi)發(fā)人文資源，使圖書(shū)館走上健康持續(xù)的發(fā)展道路，有必要建立或健全統(tǒng)一的民族文化資源開(kāi)發(fā)部門(mén)，建立少數(shù)民族紙質(zhì)文獻(xiàn)中心、數(shù)字文獻(xiàn)中心，建設(shè)少數(shù)民族實(shí)物資料數(shù)據(jù)庫(kù)，以便集中人力、財(cái)力使民族文化古籍資源的開(kāi)發(fā)得以深入持久。

參考文獻(xiàn)

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