基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)方法探討

金華市高級(jí)技工學(xué)校 王莎莎

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程主要闡述會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能。對(duì)于這些核算方法，要求大家熟練掌握。注意各賬戶之間的聯(lián)系為了更方便地記錄各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在會(huì)計(jì)中設(shè)置了許多獨(dú)立的賬戶，如：原材料賬戶、現(xiàn)金賬戶、銀行存款賬戶、應(yīng)付賬款賬戶等等，一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生會(huì)影響到兩個(gè)或兩個(gè)以上賬戶的數(shù)量變化，如：“業(yè)務(wù)一企業(yè)購(gòu)10000元的材料，貨款未付。掌握好各種核算方法的使用順序，如：一定要最后編制報(bào)表，因?yàn)榫幹茍?bào)表要使用前面核算方法得出的數(shù)據(jù).

教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理專業(yè)綜合改革”專項(xiàng)資金，成為“應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”?！柏?cái)務(wù)管理專業(yè)綜合改革”從內(nèi)容上主要分為五大部分：教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；課程與教學(xué)資源建設(shè)；教研、科研建設(shè)；實(shí)踐教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理改革，目標(biāo)是更好地發(fā)展優(yōu)勢(shì)專業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)是生本教育體系中倡導(dǎo)的方法論的最好體現(xiàn)。對(duì)“財(cái)務(wù)報(bào)表”等單項(xiàng)的專業(yè)技能訓(xùn)練?！柏?cái)務(wù)管理專業(yè)綜合改革”所提供的項(xiàng)目資源、資金，會(huì)計(jì)系將會(huì)用在實(shí)處、要處，以真正提高教學(xué)水平，優(yōu)化教育質(zhì)量。掌握會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)行科研立項(xiàng)，從而提高師資力量。同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大試驗(yàn)室面積，完善實(shí)驗(yàn)室條件，升級(jí)教學(xué)軟件，為學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；在院外將會(huì)更加積極地與各類企業(yè)或會(huì)計(jì)師事務(wù)所保持聯(lián)系，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

二、王莎莎搞好會(huì)計(jì)專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐便顯得十分迫切和重要

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“教師應(yīng)在學(xué)生心靈中激起求知的欲望和點(diǎn)燃愛(ài)知識(shí)的火花，這欲望和火花就是學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)的動(dòng)力內(nèi)容和源泉之一”。學(xué)習(xí)是枯燥的，但“興趣是第一任老師”，如果學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們就會(huì)從心底里喜歡這門課，就會(huì)提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而使學(xué)習(xí)效率大大提高。近年來(lái)，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，普高熱持續(xù)升溫，導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)生源素質(zhì)逐年下降。運(yùn)用四位一體教學(xué)法。采用操作演示、仿真訓(xùn)練、操作考核和真賬實(shí)做“四位一體”的技能訓(xùn)練體系。如填制原始憑證任務(wù)，通過(guò)操作演示、仿真訓(xùn)練及操作考核讓學(xué)生掌握常見(jiàn)原始憑證的填制要求、方法和注意事項(xiàng)，但由于企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的復(fù)雜性，必然還有部分原始憑證沒(méi)有接觸過(guò)，再通過(guò)“真賬實(shí)做”進(jìn)一步補(bǔ)充、鞏固學(xué)生對(duì)各種原始憑證的認(rèn)識(shí)。注重模擬實(shí)訓(xùn)，以訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力為根本。建立教師實(shí)踐基地，有計(jì)劃、有組織地安排教師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查的安排以不影響日常教學(xué)為原則。

目前我國(guó)教學(xué)方法與教育模式的轉(zhuǎn)變需要循序漸進(jìn)。教育的教學(xué)模式就是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做主。因此，課堂教育模式的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。以企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作流程為主線，采用真實(shí)的賬證資料，指導(dǎo)學(xué)生完成基于會(huì)計(jì)工作過(guò)程的任務(wù)引領(lǐng)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。具體包括13個(gè)具體任務(wù):取得原始憑證、填制原始憑證、審核原始憑證、填制記賬憑證、審核記賬憑證、建賬、登賬、對(duì)賬、結(jié)賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表、編制利潤(rùn)表、整理歸檔會(huì)計(jì)資料、會(huì)計(jì)檔案的保管與利用。如分組實(shí)習(xí),在合作中掌握會(huì)計(jì)技能。會(huì)計(jì)教學(xué)必須以社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求為導(dǎo)向,通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)實(shí)踐能力較強(qiáng)并具有創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才,以滿足社會(huì)需求。學(xué)生按照會(huì)計(jì)核算流程采用真實(shí)的賬證表等進(jìn)行規(guī)范化會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)后,再對(duì)學(xué)生固定角色,采取分組輪崗制。

會(huì)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的反映具有連續(xù)性、全面性、系統(tǒng)性和綜合性的特點(diǎn)連續(xù)性是指會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)、行政、事業(yè)單位所發(fā)生的能以貨幣表示的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，要按其發(fā)生的時(shí)間順序，不間斷地進(jìn)行記錄核算。提高教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)：在講授賬戶和借貸記賬法運(yùn)用的內(nèi)容時(shí)，要求介紹必要的制造企業(yè)的生產(chǎn)組織情況，并配合完整、系統(tǒng)地會(huì)計(jì)核算資料；在講授會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)賬簿的內(nèi)容時(shí)，要求利用會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)賬簿的實(shí)物資料，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行；在講授會(huì)計(jì)報(bào)表的內(nèi)容時(shí)，要求有會(huì)計(jì)報(bào)表的實(shí)物資料，通過(guò)完整的會(huì)計(jì)核算資料進(jìn)行會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。加強(qiáng)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)所有納入會(huì)計(jì)核算、控制范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行完整的記錄，不能有任何遺漏，針對(duì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，統(tǒng)一以貨幣為計(jì)量單位，進(jìn)行綜合匯合，計(jì)算出經(jīng)營(yíng)管理所需的總括價(jià)值指標(biāo)。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)大量的實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)與基礎(chǔ)炒作技能進(jìn)行培養(yǎng)，促使學(xué)生能熟練掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)技能知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力?？傊?，為社會(huì)輸送人才是教師的目標(biāo)，一定要不斷努力。

[1]張瑩.淺析會(huì)計(jì)教學(xué)模式的創(chuàng)新[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011（9）12

[2]邱雪英.提高基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)效果的探討[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);20112（8）5

[3]曲洪山.精品教材《新編基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》十年建設(shè)體會(huì)[J];商業(yè)會(huì)計(jì);2012（3）21