跟毛澤東學(xué)用人之道

冷宣榮

作者：中共河北省委黨校發(fā)展戰(zhàn)略研究所副所長、教授

毛澤東非常欣賞龔自珍的名詩“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。認(rèn)為，選拔干部首先必須堅持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，注重干部的綜合素質(zhì)和實際能力，但在選拔的過程中又不要拘泥于形式，要根據(jù)工作環(huán)境和人才素質(zhì)的變化，在動態(tài)中選拔干部。要堅持“任人唯賢”，反對論資排輩。大膽起用后起之秀，切忌求全責(zé)備，要做到“不拘一格‘選’人才”。

“德才兼?zhèn)洹钡母刹繕?biāo)準(zhǔn)

毛澤東一貫倡導(dǎo)干部選拔必須堅持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為，“德才兼?zhèn)洹崩響?yīng)是中國共產(chǎn)黨干部素質(zhì)的必然要求,并明確提出要按照“德才兼?zhèn)洹钡乃刭|(zhì)要求選拔干部。在《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》等文章中，毛澤東反復(fù)指出,中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)中國幾萬萬人民進行偉大的革命斗爭,就必須有計劃地選拔“多數(shù)才德兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部”,否則就不能完成自己的任務(wù)。雖然毛澤東所提倡的“德”和“才”的具體內(nèi)容，在不同歷史時期根據(jù)形勢和任務(wù)的變化而有所不同，但德才兼?zhèn)洹⒌虏沤y(tǒng)一這個根本標(biāo)準(zhǔn)卻是始終如一的。我國炮兵部隊的奠基人之一朱瑞就是一個德才兼?zhèn)涞暮酶刹?，而他是以毛遂自薦的方式被發(fā)現(xiàn)并委以重任的。最初中央決定任命他擔(dān)任軍委副總參謀長，他卻找到毛澤東，要求另選別人擔(dān)任軍委副總參謀長的職務(wù)，而讓他去從事炮兵建設(shè)工作，理由是他曾經(jīng)在蘇聯(lián)炮兵學(xué)校學(xué)習(xí)過，對炮兵比較熟悉。毛澤東對他以軍隊事業(yè)為重，不計較個人名利的品德倍加贊賞，同時也非?？粗兴谂诒ㄔO(shè)上的能力，就任命他為延安炮兵學(xué)校的代理校長。1945年以后，朱瑞率領(lǐng)炮校遷往東北。在他的不懈努力下，東北部隊很快就組建了10個炮兵團、6個炮兵營和20多個獨立炮兵連，這些部隊在幾次殘酷的戰(zhàn)斗中都發(fā)揮了重要作用。1946年10月，朱瑞擔(dān)任了東北軍區(qū)炮兵司令員。1948年，東北炮兵就發(fā)展到16個團，擁有4700余門各種口徑的火炮，為遼沈戰(zhàn)役的勝利立下了汗馬功勞。與此同時，朱瑞領(lǐng)導(dǎo)的炮校也為全國各大軍區(qū)輸送了幾百名干部，為全軍的炮兵建設(shè)培養(yǎng)了大批骨干力量。

不拘一格“選”人才

為了“不拘一格‘選’人才”，毛澤東一再提醒各級領(lǐng)導(dǎo)干部和干部人事管理部門，在人才標(biāo)準(zhǔn)的界定上，德才兼?zhèn)涞母刹繕?biāo)準(zhǔn)的確重要，但應(yīng)防止形而上學(xué)和教條主義，要堅持實事求是的原則。毛澤東在堅持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)的前提下，不計較干部的出身和職業(yè)、文憑和學(xué)歷、年齡和資歷，而是更看重干部的實際素質(zhì)和才能。1926年，毛澤東在廣東主編《政治周報》以及主辦第六屆農(nóng)民運動講習(xí)所時，擔(dān)任主編助理、專職教員的，就是客店跑堂出身的肖楚女。26歲就擔(dān)任毛澤東秘書的田家英，沒有什么文憑和學(xué)歷，他完全依靠刻苦勤奮成為了一個才子，他的座右銘是“走遍天下路，讀盡世上書”，由于刻苦努力，他得到了毛澤東的賞識。

對粟裕的提拔和重用，更是毛澤東“不拘一格‘選’人才”的“點睛之筆”。粟裕既沒有上過軍校，也沒有出國留過學(xué)，是一個地地道道由士兵成長起來的將軍。但是在戰(zhàn)爭的實踐中，他的軍事才能不斷顯現(xiàn)出來，脫穎而出，成長為中國革命戰(zhàn)爭史上戰(zhàn)功卓著的名將?？谷諔?zhàn)爭時期，30多歲的粟裕已經(jīng)突顯卓越的軍事才能。僅在1938年至1943年的5年時間里，他所率領(lǐng)的部隊就殲滅日偽軍10萬多人，特別是1944年的車橋戰(zhàn)役中，一次殲敵近千人，攻克敵人據(jù)點13處，使蘇北的敵軍聞風(fēng)喪膽，節(jié)節(jié)敗退。這些戰(zhàn)績使毛澤東確信，粟裕具有指揮大軍團作戰(zhàn)的能力。1945年9月，粟裕被任命為華中軍區(qū)副司令員兼華中野戰(zhàn)軍司令員。解放戰(zhàn)爭中，粟裕率領(lǐng)的華中野戰(zhàn)軍，以3萬人的弱勢兵力迎戰(zhàn)國民黨5個整編師12萬人的進攻，但僅一個半月左右，他在蘇中地區(qū)就創(chuàng)下七戰(zhàn)七捷的好戰(zhàn)績，共殲敵53,000余人。蘇中戰(zhàn)役之后，粟裕又揮師北上，同陳毅大軍會合。在如何行使軍事指揮權(quán)的問題上，毛澤東致電陳毅等人：山東、華中兩大野戰(zhàn)軍會合之后，由陳毅領(lǐng)導(dǎo)，大政方針共同決定，戰(zhàn)役指揮由粟裕負(fù)責(zé)。從這種分工可以看出毛澤東對粟裕指揮作戰(zhàn)能力的信賴。粟裕果然指揮有方，戰(zhàn)績不俗，3個月內(nèi)就具體指揮了宿北、魯南、萊蕪幾大戰(zhàn)役，均獲大捷。連陳毅都直夸他是“愈出愈奇，愈打愈妙”。

大膽起用年輕干部

毛澤東在實踐上非常重視年輕干部的選拔和重用。認(rèn)為，選拔干部就應(yīng)該打破論資排輩、按部就班的思維傳統(tǒng)，敢于大膽起用年輕干部。不敢重用年輕人，既耽誤了他人，對我們的事業(yè)也沒有好處。所以，不要怕年輕人沒有經(jīng)驗，經(jīng)驗是隨著干部的成長而逐漸增加的，任何人都不可能一開始就什么都懂。許多年輕人在他的重用下成為不可多得的人才，有些年輕干部在20歲左右就已經(jīng)擔(dān)當(dāng)重要職務(wù)。如吳亮平20多歲就是中央宣傳部副部長，艾思奇任中央文委秘書長時也只有20歲左右。毛澤東不僅重視對年輕干部的提拔和使用，而且重視在實踐中培養(yǎng)和鍛煉年輕干部。1939年，當(dāng)時擔(dān)任毛澤東秘書的周小舟是一個才華出眾的青年干部，在毛澤東身邊工作也很得力。但毛澤東卻忍痛割愛，主張他到實際中去鍛煉，在實際工作中提高綜合素質(zhì)能力。周小舟在冀中工作期間，毛澤東曾兩次寫信，勉勵他“切實努力，必有進步”。在毛澤東的關(guān)懷和教導(dǎo)下，周小舟很快成長起來。建國初期，他擔(dān)任了湖南省委書記，成為一名政治上成熟、實際工作有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)干部。20世紀(jì)50年代，毛澤東到湖南再次見到周小舟時，高興地說：“小舟變成大舟了！”

選人切忌求全責(zé)備

金無足赤，人無完人，任何人都不可能十全十美，具有某方面才能的人，在另一方面缺點也可能會很突出。所以，選人要講辯證法。大部分干部都是希望自己能有所作為的，但如果求全責(zé)備，一些干部的作用就會難以發(fā)揮，才華難以施展。因此，既要看到他們的不足，同時還要看到他們好的一面，看到他們對黨的事業(yè)有利的一面。只要善于識人之長，并用其所長，他們就能夠在其職責(zé)范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的作用。正是在這一思想指導(dǎo)下，毛澤東使許多干部脫穎而出。

三灣改編后，毛澤東決定在井岡山建立革命根據(jù)地。當(dāng)時，那里有兩支地方農(nóng)民武裝，領(lǐng)導(dǎo)人是袁文才、王佐。在如何對待這兩支農(nóng)民武裝的去留問題上，內(nèi)部意見不一，有的主張消滅他們，而毛澤東則提出要留下他們，并對他們進行團結(jié)教育和改造。他客觀地分析了這兩支隊伍的過去，指出爭取并教育改造他們，對建立革命根據(jù)地和今后開展游擊戰(zhàn)爭都具有不可忽視的作用。經(jīng)過毛澤東的分析，大家認(rèn)識取得了一致。后來經(jīng)過對袁文才、王佐二人的教育，他們也開始接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，王佐后來還加入了中國共產(chǎn)黨，1929年，部隊擴編為紅軍第五縱隊，王佐當(dāng)上了副司令。

干部的選拔任用是干部管理的重要環(huán)節(jié)。選拔和任用德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部，是關(guān)系我黨事業(yè)成敗的關(guān)鍵。在我們黨帶領(lǐng)全國各族人民走向繁榮富強、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興新征程的今天，毛澤東以“德才兼?zhèn)洹睒?biāo)準(zhǔn)選拔干部、“不拘一格‘選’人才”的理念與實踐，仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。