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      心血管內(nèi)科護(hù)士職業(yè)緊張與職業(yè)倦怠狀況調(diào)查研究

      2013-09-30 06:19:08丁抗寧宋雅璠武艷妮
      護(hù)理實(shí)踐與研究 2013年4期
      關(guān)鍵詞:職業(yè)倦怠內(nèi)科心血管

      丁抗寧 宋雅璠 王 蓉 武艷妮

      人類已進(jìn)入了21世紀(jì),這是一個(gè)知識(shí)時(shí)代、科技時(shí)代、信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,同時(shí)也是充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代。隨著現(xiàn)代工作和生活節(jié)奏的加快,緊張已經(jīng)成為社會(huì)普遍現(xiàn)象,聯(lián)合國(guó)報(bào)道稱世界正在變?yōu)槌錆M緊張的世界[1]。職業(yè)緊張是在某種職業(yè)條件下,客觀需求與主觀能力之間失衡而出現(xiàn)的生理變化和心理壓力,以及由于不能滿足需求而引起的相應(yīng)的功能性紊亂[2,3]。職業(yè)倦怠是由 Freudenberger于 1974年首次提出,是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀[4,5]。職業(yè)緊張和職業(yè)倦怠可以引起軀體生理改變進(jìn)而誘發(fā)疾病,同時(shí)可以引起精神心理狀態(tài)的改變。近10年來,西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家不僅將職業(yè)緊張、職業(yè)倦怠看成是職業(yè)衛(wèi)生保健問題,而且將它看成是阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的絆腳石,因而投入大量的人力物力進(jìn)行研究及干預(yù)[6]。

      護(hù)理人員是一個(gè)相對(duì)高發(fā)的職業(yè)群體,尤其心血管內(nèi)科護(hù)士面對(duì)的多為危重患者,病情復(fù)雜、多變,死亡率高,突發(fā)搶救機(jī)會(huì)多,需熟練掌握各種技術(shù)操作,已成為職業(yè)緊張和倦怠高發(fā)人群。本研究旨在應(yīng)用職業(yè)緊張和職業(yè)倦怠量表調(diào)查心血管內(nèi)科護(hù)士及內(nèi)科其他各??谱o(hù)士的職業(yè)緊張和職業(yè)倦怠狀況,闡述兩者差別,同時(shí)探討職業(yè)緊張和職業(yè)倦怠之間的相關(guān)性,為醫(yī)院護(hù)理臨床崗位管理及護(hù)理績(jī)效考核提供依據(jù)。

      1 對(duì)象與方法

      1.1 調(diào)查對(duì)象 采用隨機(jī)抽樣法從20家西安市三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院抽取4家醫(yī)院的心血管內(nèi)科護(hù)士188名作為觀察組,平均年齡(36.7±5.9)歲;選擇神經(jīng)內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、腎病內(nèi)科、血液內(nèi)科、內(nèi)分泌科6個(gè)科室的300名護(hù)士作為對(duì)照組,平均年齡(34.3±6.8)歲。納入標(biāo)準(zhǔn):工作滿2年的在崗臨床科室護(hù)士,并取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書,包括正式編制和聘用制護(hù)士;排除標(biāo)準(zhǔn):連續(xù)請(qǐng)假超過1個(gè)月者。兩組護(hù)士的一般資料比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

      1.2 方法

      1.2.1 調(diào)查工具

      1.2.1.1 OSI-R職業(yè)緊張量表由3個(gè)分量表構(gòu)成,分別為職業(yè)任務(wù)問卷(ORQ)、個(gè)體緊張反應(yīng)問卷(PSQ)和個(gè)體應(yīng)變能力問卷(PRQ)[7]。每份問卷由相應(yīng)項(xiàng)目組成,每一項(xiàng)目又由相應(yīng)條目組成,包括14個(gè)子項(xiàng)目,140個(gè)條目。ORQ包括60個(gè)條目,PSQ包括40個(gè)條目,PRQ包括40個(gè)條目。每個(gè)條目按5 級(jí)評(píng)分:1“沒有”,2“較少有”,3“有時(shí)有”,4“較常有”,5“經(jīng)常有”。職業(yè)任務(wù)和緊張反應(yīng)2個(gè)問卷得分越高表明緊張程度越高;應(yīng)變能力問卷得分越高表明緊張應(yīng)變能力越強(qiáng)。統(tǒng)計(jì)分析時(shí)將ORQ,PSQ得分超過最高總分1/3及PRQ低于最高總分1/3的個(gè)體都統(tǒng)計(jì)為職業(yè)緊張個(gè)體。

      1.2.1.2 MBI職業(yè)倦怠量表包含3個(gè)分量表,即情緒疲憊感或稱情感耗竭,工作冷漠感或稱去個(gè)性化,個(gè)人無成就感或稱自我效能降低[8]。其中情感耗竭包括9個(gè)項(xiàng)目,得分≤18分為低度,19~26分為中度,≥27分為高度;工作冷漠感包括5個(gè)項(xiàng)目,得分≤5分為低度,6~9分為中度,≥10分為高度。在這2個(gè)分量表中個(gè)體得分越高,表示體驗(yàn)到的倦怠程度越重。個(gè)人無成就感包括8個(gè)項(xiàng)目,得分≥40分為低度,39~34分為中度,≤33分為高度,個(gè)體得分越高,表示體驗(yàn)到的倦怠程度越輕。項(xiàng)目為7級(jí)評(píng)分,“0”代表從來沒有出現(xiàn),“1”代表1年中出現(xiàn)多次,“2”代表1個(gè)月出現(xiàn)1次或更少,“3”代表1個(gè)月出現(xiàn)多次,“4”代表1周1次,“5”代表1周多次,“6”代表每天都出現(xiàn)。3個(gè)分量表得分可以由各自所包含項(xiàng)目的得分求和所得,一般來說,高度倦怠個(gè)體前2個(gè)表得分較高,后1個(gè)表得分較低。統(tǒng)計(jì)分析進(jìn)行頻數(shù)分析時(shí)將中度和高度職業(yè)倦怠個(gè)體都統(tǒng)計(jì)為職業(yè)倦怠個(gè)體。

      1.2.2 調(diào)查方法

      1.2.2.1 將西安市20家三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院編號(hào),抽簽法隨機(jī)抽取4個(gè)號(hào)碼對(duì)應(yīng)4家醫(yī)院,聯(lián)系各醫(yī)院護(hù)理部及各科護(hù)士長(zhǎng),征得同意后隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷至各科護(hù)士,按時(shí)按量完成問卷調(diào)查。

      1.2.2.2 調(diào)查前向調(diào)查對(duì)象講解調(diào)查目的及問卷的填寫方法和注意事項(xiàng),承諾保密性并征得同意,占用各個(gè)調(diào)查個(gè)體30 min的時(shí)間,要求根據(jù)個(gè)人情況如實(shí)填寫,當(dāng)場(chǎng)回收。完成問卷調(diào)查后,將觀察組和對(duì)照組調(diào)查問卷進(jìn)行得分計(jì)算。發(fā)出調(diào)查問卷共488份,其中觀察組188份,對(duì)照組300份。觀察組回收率100%,合格率100%,有效問卷188份;對(duì)照組回收率100%,合格率93.67%,有效問卷281份。

      1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 調(diào)查量表得分資料建立數(shù)據(jù)庫,應(yīng)用SPSS 13.0軟件完成統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)描述兩組職業(yè)緊張和職業(yè)倦怠情況,應(yīng)用χ2檢驗(yàn)對(duì)比兩組職業(yè)緊張和職業(yè)倦怠的差別,應(yīng)用相關(guān)分析闡明職業(yè)倦怠和職業(yè)緊張的相關(guān)性。檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。

      2 結(jié)果

      2.1 兩組護(hù)士職業(yè)緊張情況比較(表1)

      表1 兩組護(hù)士職業(yè)緊張情況比較 名(%)

      2.2 兩組護(hù)士職業(yè)倦怠情況比較(表2)

      表2 兩組護(hù)士職業(yè)倦怠情況比較 名(%)

      2.3 各組護(hù)士職業(yè)緊張與職業(yè)倦怠相關(guān)分析(表3,表4)

      表3 心血管內(nèi)科護(hù)士職業(yè)緊張與職業(yè)倦怠相關(guān)分析(名)

      表4 內(nèi)科其他各??坡殬I(yè)緊張與職業(yè)倦怠相關(guān)分析(名)

      表3、表4顯示,在心血管內(nèi)科護(hù)士和內(nèi)科其他各??谱o(hù)士中職業(yè)緊張與職業(yè)倦怠均呈正相關(guān)(P<0.01)。心血管內(nèi)科護(hù)士職業(yè)緊張與職業(yè)倦怠r值為0.725,內(nèi)科其他各??谱o(hù)士職業(yè)緊張與職業(yè)倦怠r值為0.349,心血管內(nèi)科護(hù)士的r值高于內(nèi)科其他各專科護(hù)士的r值,表明心血管內(nèi)科護(hù)士的相關(guān)性更高。

      3 討論

      職業(yè)緊張?jiān)斐傻男睦砩砀淖冇锌赡軐?dǎo)致職業(yè)倦怠,護(hù)理人員從事的是高技術(shù)、高風(fēng)險(xiǎn)且又與人接觸頻繁的職業(yè),有的護(hù)理人員一天要持續(xù)站立走動(dòng)近8 h,容易產(chǎn)生消極的情緒體驗(yàn),造成身心疲憊和消耗狀態(tài)。越來越多的研究表明護(hù)理人員是職業(yè)倦怠的高發(fā)群體,可以導(dǎo)致醫(yī)療缺陷差錯(cuò),后者反過來又會(huì)加重倦怠癥狀,從而形成惡性循環(huán)。一項(xiàng)研究關(guān)于醫(yī)務(wù)人員離職調(diào)查表明,49.0%的人有離職意愿,工作年限在10年及以下者意愿更強(qiáng)烈[9]。

      心血管內(nèi)科是一個(gè)??菩苑浅?qiáng)的科室,具有危重患者多,病情變化快,突發(fā)搶救機(jī)會(huì),死亡率高,儀器多而復(fù)雜,因而對(duì)護(hù)理人員知識(shí)技能的要求較高。同時(shí),心血管內(nèi)科護(hù)士面對(duì)的患者及家屬情況相對(duì)比較復(fù)雜,且患者病情變化快,時(shí)刻面臨極高的職業(yè)危險(xiǎn),承受比常人更多的心理、軀體壓力,持續(xù)的壓力使心血管內(nèi)科護(hù)士活力和工作熱忱降低,常懷疑自身的能力,并對(duì)工作成績(jī)持否定態(tài)度,感覺精力不足、自尊心下降,因而存在著較多發(fā)生職業(yè)緊張和職業(yè)倦怠的潛在危險(xiǎn)因素。本研究結(jié)果顯示,內(nèi)科護(hù)士職業(yè)緊張率和職業(yè)倦怠率均高于50%,心血管內(nèi)科護(hù)士職業(yè)緊張率更高達(dá)63.30%、職業(yè)倦怠率高達(dá)71.81%,而心血管內(nèi)科護(hù)士與內(nèi)科其他各??谱o(hù)士間差別具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,這些數(shù)據(jù)均顯示心血管內(nèi)科護(hù)士職業(yè)緊張和倦怠更為嚴(yán)重,進(jìn)行積極干預(yù)已刻不容緩。

      同時(shí)本研究結(jié)果顯示,在內(nèi)科護(hù)士中,職業(yè)緊張與職業(yè)倦怠明顯呈正相關(guān)(P<0.01),可以推論職業(yè)緊張可能為職業(yè)倦怠的原因之一。在心血管內(nèi)科工作的護(hù)士接觸的多為危重患者,病情復(fù)雜、多變,護(hù)士的精神終日處于高度緊張狀態(tài),是職業(yè)緊張產(chǎn)生的主要原因,如果得不到及時(shí)調(diào)整很有可能發(fā)展為職業(yè)倦怠。

      緩解心血管內(nèi)科護(hù)士的職業(yè)緊張和職業(yè)倦怠可以從以下方面入手:提高護(hù)理人員自身對(duì)職業(yè)緊張的重視和應(yīng)對(duì)能力,樹立正確的社會(huì)觀、價(jià)值觀,運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)及人文科學(xué)知識(shí),提高自身修養(yǎng);努力提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)能力和自身綜合素質(zhì),面對(duì)病情突變及搶救工作時(shí)應(yīng)從容應(yīng)對(duì);優(yōu)化工作環(huán)境,建立和諧溫馨的醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)和護(hù)患關(guān)系,營(yíng)造積極向上、關(guān)懷信任的氛圍,激發(fā)護(hù)理人員對(duì)護(hù)理工作的熱情和潛力;豐富護(hù)理人員的業(yè)余生活,工作之余組織護(hù)理人員進(jìn)行有益于身心健康的文娛活動(dòng),以緩解護(hù)士職業(yè)緊張、職業(yè)倦怠狀況。此外,還應(yīng)引導(dǎo)護(hù)理人員的親屬給予她們更多的諒解,有助于增強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)護(hù)理工作的信心??傊?,作為醫(yī)院、護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)更應(yīng)重視減輕護(hù)士職業(yè)緊張、職業(yè)倦怠,在醫(yī)院護(hù)理臨床崗位管理及護(hù)理績(jī)效考核方面給予一定的傾斜政策,提高護(hù)理人員的工作滿意度和職業(yè)自尊,維護(hù)護(hù)理人員身心健康,增加護(hù)理人員的工作熱情,有效提高工作效率。

      本研究旨在明確心血管內(nèi)科護(hù)士職業(yè)緊張和職業(yè)倦怠的狀況,分析二者的相關(guān)性,受調(diào)查樣本量局限,可能并不能全面反映總體情況,尚需今后進(jìn)一步的深入調(diào)查研究,同時(shí)需進(jìn)一步探索干預(yù)措施。

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