誠信管理，營(yíng)造和諧平安的校園環(huán)境

謝兆英　劉定邦

課程是全面實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)和載體。積極開展課程改革是逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的一個(gè)核心工程。隨著我省新課程改革試點(diǎn)的啟動(dòng)，新課程試驗(yàn)活動(dòng)也開始起航。唐德曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深處的震動(dòng)，一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則”，而今，我們仰望蒼穹，星空依然璀璨清朗，而俯察內(nèi)心，崇高道德卻需要我們?cè)谛闹性俅螠亓?xí)和呼喚。近些年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，滌蕩，誠信也在消退，拜金在滋長(zhǎng)，利益取代了美德，誠信讓位于欺詐。這些不良的社會(huì)現(xiàn)象侵蝕著潔凈的校園，影響著學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來了不利的影響。鑒于此，學(xué)校的管理工作，應(yīng)從誠信出發(fā)，以誠信感化教師，教師以誠信熏陶學(xué)生。

1 誠信為本，構(gòu)建和諧的教師隊(duì)伍

管理大師巴納德說，沒有本身代表權(quán)威的人，只有權(quán)威被承認(rèn)的人。校長(zhǎng)要想得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，還必須有品格魅力、較強(qiáng)能力等。作為校長(zhǎng)，就要誠信的為人，誠信的管理，要沉下心來為學(xué)校的事業(yè)著想，為辛勤工作的園丁著想，為莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)著想，為學(xué)校的未來著想。有一句話說得很精辟：“管理之道在于借力”。所謂“借力”，這個(gè)力有外力和內(nèi)力，外力有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)資源，內(nèi)力也就是要善于用好教師，這個(gè)力怎么來為你所用呢？那就是你的真心誠意感動(dòng)了他，取得了他的信任，贏得了他的尊重。

1.1胸懷大局，爭(zhēng)取局領(lǐng)導(dǎo)多支持。學(xué)校的管理，不僅要眼光放在一所學(xué)校，更要著眼于大局，要做到局部服從于大局，微觀服務(wù)于宏觀，才能使學(xué)校這個(gè)局部更快速的發(fā)展。要經(jīng)常告誡全校教師要有全局意識(shí)，要顧全大局，要服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為發(fā)展井岡山市的教育，辦井岡山人民滿意的學(xué)校作貢獻(xiàn)。

1.2情智管理，凝聚全體教師士氣。在內(nèi)部管理中，做校長(zhǎng)的要真誠待人，豁達(dá)心胸，有容人之量，做到情智管理。所謂“情智管理”就是管理者通過自己的情感與智慧作用于被管理者，營(yíng)造出富有濃郁人情味的和諧、高效的集體氛圍，充分激發(fā)被管理者的情智潛能，讓每個(gè)人的潛能得到最優(yōu)化發(fā)展的管理。情智管理是中國“人治文化”和西方“法治文化”的結(jié)合，我們“情智管理”的策略是：以情換情，以情啟智，情智交融。

1.2.1以情換情就是以誠信靚化教師的心靈。創(chuàng)建和諧的教師隊(duì)伍，首先，學(xué)校班子成員應(yīng)以身作則，成為教師行動(dòng)的楷模，想為教師所想，用為教師所用。一心想著教師，想著學(xué)校。針對(duì)教師年齡之間存在的差異、教學(xué)水平的差異，教學(xué)觀念的差異，學(xué)生行為規(guī)范、組織紀(jì)律、知識(shí)基礎(chǔ)上的不同，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以人為體，重新修訂規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例，以法治校。開發(fā)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，為我所用。在凝聚人心上，注重互補(bǔ)共享，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中提高檔次，在和諧協(xié)作中優(yōu)化發(fā)展。

1.2.2以情啟智是通過各種渠道，開闊學(xué)校的管理視野，打造名牌學(xué)校。開展“家長(zhǎng)滿意工程”，提出：以家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建一流的校風(fēng)校貌，達(dá)到一流的教育質(zhì)量，養(yǎng)成一流的師生素質(zhì)；以家長(zhǎng)評(píng)議為依據(jù)，確立教育服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)教育；以家長(zhǎng)認(rèn)可為前提，全面關(guān)注社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。全面規(guī)范辦學(xué)行為與管理機(jī)制，學(xué)校實(shí)行家長(zhǎng)聽課制，組織家長(zhǎng)來校聽課；召開家長(zhǎng)委員會(huì)成員座談會(huì)，聽取家長(zhǎng)的辦學(xué)意見和建議；學(xué)校重大活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。這些舉措受到家長(zhǎng)好評(píng)。

1.2.3情智交融，廣收博取，派出了一批批教師外出聽課、考察、交流，提高教學(xué)水平。利用井岡山市特有的地理優(yōu)勢(shì)，與省內(nèi)一所，市內(nèi)十所名優(yōu)學(xué)校結(jié)對(duì)組成了聯(lián)動(dòng)學(xué)校，信息資料共享。

2 誠信育人。營(yíng)造和諧的校園文化

所謂和諧文化，是一種觀念形態(tài)的精神文化，指的是一種以和諧為思想內(nèi)核和價(jià)值取向，以倡導(dǎo)、研究、詮釋、傳播、實(shí)施、奉行和諧理念為主要內(nèi)容的文化形態(tài)、文化現(xiàn)象、文化性狀。它融思想觀念、理想信仰、價(jià)值取向、行為規(guī)范、社會(huì)風(fēng)尚為一體，包含對(duì)和諧社會(huì)的總體認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，是社會(huì)發(fā)展和文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。和諧的校園文化，最核心的內(nèi)容是崇尚和諧的理念，體現(xiàn)和諧精神，以和諧作為基本的價(jià)值取向。差異性、多樣性的統(tǒng)一，和而不同是和諧的精髓。厚德載物，萬物并育而不相害，道并行而不相悖，是和諧的真諦。

2.1注重思想先導(dǎo)

建設(shè)和諧上進(jìn)的教師文化。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，始終堅(jiān)持“四化標(biāo)準(zhǔn)”和“四優(yōu)目標(biāo)”。一是開展卓有成效的思想政治工作。為了加強(qiáng)教師思想教育工作。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，每年確定一個(gè)主題，如開展人文思想和人文知識(shí)教育活動(dòng)、教師責(zé)任教育活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等，對(duì)全體教師進(jìn)行相應(yīng)的思想教育，使我校保持了和諧上進(jìn)的文化氛圍。二是注重青年教師培養(yǎng)。通過“選苗子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、架梯子、樹牌子”五步驟培養(yǎng)青年教師，讓不少年輕教師成了教學(xué)肯干。

2.2堅(jiān)持德育為先，構(gòu)建蓬勃向上的學(xué)生文化。學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在首位。一是確立了德育工作目標(biāo)“學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做同齡人中的優(yōu)秀分子。”堅(jiān)持育人為本，將學(xué)生的人格培養(yǎng)滲透到課堂教學(xué)之中。二是開展豐富多彩的德育活動(dòng)。如：愛國主義教育，民族團(tuán)結(jié)教育，心理健康教育，灑掃應(yīng)對(duì)活動(dòng)等。責(zé)任教育和養(yǎng)成教育已成為我校德育工作的品牌。三是重視學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，每月舉行學(xué)生書畫藝術(shù)作品展。每年舉行校運(yùn)會(huì)、迎新文藝匯演，豐富了校園文化生活。今年我校組隊(duì)參加市中學(xué)生文藝匯演和運(yùn)動(dòng)會(huì)，均獲得前三名的好成績(jī)。

2.3堅(jiān)持環(huán)境育人，營(yíng)造優(yōu)美宜人的環(huán)境文化：學(xué)校注重校園環(huán)境的營(yíng)造，讓師生在詩意的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。建設(shè)了竹園、桃李園等。校園人文氣息濃厚，學(xué)生書畫作品掛滿校園，教室文化彰顯班級(jí)特色，突顯溫馨、和諧，建設(shè)了地理園，加強(qiáng)愛國主義教育，建設(shè)了藥用植物園以繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，500米文化長(zhǎng)廊，36個(gè)宣傳櫥窗，56版宣傳板報(bào)對(duì)師生進(jìn)行全方位教育，校園網(wǎng)內(nèi)容豐富多彩，出版了《校園之聲》、《小草》等校內(nèi)報(bào)刊，豐富了宣傳陣地，潛移默化地影響學(xué)校群體成員的觀念與行為。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校將繼續(xù)秉承中國傳統(tǒng)文化，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，融入時(shí)代精神建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的校園文化，為打造優(yōu)美的校園提供強(qiáng)大的文化支持。