紅色政權(quán)首任教育部長瞿秋白

■ 何立波

瞿秋白是一位偉大的革命家、思想家，也是一位偉大的教育家，一生都和教育有著不解之緣。

在中央蘇區(qū)推動實現(xiàn)小學(xué)階段義務(wù)教育

1922年，中國共產(chǎn)黨和中國國民黨合作建立上海大學(xué)，國民黨人于右任為校長，著名共產(chǎn)黨人鄧中夏任總務(wù)長，瞿秋白任教務(wù)長兼社會學(xué)系主任，還有不少中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人和著名學(xué)者在該校任職任教。1927年大革命失敗后，上海大學(xué)被強(qiáng)行關(guān)閉。該校雖然建校歷史很短，但學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、革命氣息濃厚，為中國人民的解放事業(yè)和民族振興輸送了一大批仁人志士，其中包括著名共產(chǎn)黨人李碩勛、楊尚昆等。在當(dāng)時，有“武有黃埔（軍校），文有上大”的盛譽。作為中共早期主要領(lǐng)導(dǎo)人之一的瞿秋白，自1923年回國后，雖然將主要精力放在第一次國共合作促進(jìn)大革命高潮的掀起上，但他對上海大學(xué)的辦學(xué)宗旨、方針、系科設(shè)置、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革等也作出了不朽的貢獻(xiàn)，并取得了具有深遠(yuǎn)意義的成績。

1931年11月27日，中華蘇維埃共和國中央執(zhí)行委員會舉行了第一次會議。會議選舉毛澤東為中央執(zhí)行委員會主席，項英、張國燾為中央執(zhí)行委員會副主席。會議選舉毛澤東兼任中央人民委員會主席，項英、張國燾兼任人民委員會副主席，由中央人民委員會提名，設(shè)立九部一局的國家機(jī)構(gòu)，瞿秋白任教育人民委員部部長。由于瞿秋白暫時不能到瑞金就職，教育人民委員部部長由徐特立代理。1934年2月5日，瞿秋白從上海輾轉(zhuǎn)進(jìn)入瑞金，擔(dān)任中華蘇維埃共和國臨時中央政府教育人民委員部部長。1934年10月紅軍長征后，他被留在蘇區(qū)，堅持游擊戰(zhàn)爭，任中共蘇區(qū)中央分局宣傳部長兼中央辦事處教育部長。

瞿秋白

瞿秋白到瑞金后，為了改變革命根據(jù)地文化教育落后的狀況，提高群眾學(xué)習(xí)的積極性，在沙洲壩創(chuàng)立了一個圖書館，千方百計從各方面征集了數(shù)千冊圖書。圖書館藏書雖然不多，但瞿秋白十分珍惜。館中所藏木版孤本《瑞金縣志》，直到被捕前，他還關(guān)心著這部珍籍的下落。瞿秋白創(chuàng)辦的這個圖書館，為大家一致稱道。

中央蘇區(qū)地處邊界農(nóng)村地區(qū)，辦學(xué)困難重重。瞿秋白正式擔(dān)任教育人民委員部部長后，建立和健全了縣、區(qū)、鄉(xiāng)教育部和教育委員會，制定頒布并且廣泛宣傳各種教育法規(guī)，恢復(fù)和創(chuàng)辦了各地的列寧小學(xué)。為了使中央蘇區(qū)的教育工作更上一個新臺階，瞿秋白和徐特立一起，在就職三個月內(nèi)，制定和頒布了一批教育工作的規(guī)章制度（1934年4月匯編成《蘇維埃教育法規(guī)》）。

瞿秋白工作非常繁忙。時任中華蘇維埃共和國臨時中央政府教育人民委員部編審局局長的莊東曉在回憶瞿秋白的時候說：“在他小小的臥室兼辦公室里，經(jīng)常擠滿了一批批來請示的人，提出這樣那樣的問題等他答復(fù)解決，有時忙得連飯都顧不上吃?！睘楣?jié)省時間，瞿秋白學(xué)會了騎馬，奔波于沙洲壩周圍的中央機(jī)關(guān)所在地，布置、督促和檢查工作。當(dāng)時在瞿秋白身邊工作的劉英回憶說：“秋白同志住在一間狹小的平房里，房里除了一張木板床、一張破舊桌子和幾條長板凳外，就是他的一個所謂書架：一塊長木板上放了許多書和文件?！薄爱?dāng)時，在秋白同志身邊工作的人不多，許多文件都是他親自執(zhí)筆起草。”“我記得每次到他那去，總看到他在埋頭寫東西。想到他的身體那樣不好，我也常勸他注意休息，但他總是微微一笑，仍繼續(xù)伏案寫作，他把全部精力傾注到工作上去了?！?/p>

瞿秋白是一位有眼光的教育家，他特別重視小學(xué)教育，組織制定了《小學(xué)校制度暫行條例》等規(guī)章制度。這些規(guī)章制度明確規(guī)定：“蘇維埃政權(quán)下的小學(xué)教育，對于一切兒童，不分性別與成分差別，皆施以免費的義務(wù)教育，但在國內(nèi)革命戰(zhàn)爭環(huán)境中，必須保證工農(nóng)子弟優(yōu)先上學(xué)?！宾那锇走€組織制定了《小學(xué)教員優(yōu)待條例》，這是人民政權(quán)頒布的第一個優(yōu)待教師的專門文件。該《條例》明確規(guī)定：“小學(xué)教員享受與蘇維埃工作人員同等的待遇，鄉(xiāng)蘇維埃政府要組織群眾為小學(xué)教員代耕土地；小學(xué)教員可以享受減免土地稅，享受免費醫(yī)療等。”

瞿秋白還認(rèn)識到，要喚醒千百萬勞苦民眾參加革命，提高文化水平，開展工農(nóng)業(yè)余教育是蘇區(qū)教育的關(guān)鍵。瞿秋白下決心抓好掃盲工作，在中央蘇區(qū)普遍開辦夜校、識字組、俱樂部和業(yè)余補習(xí)學(xué)校，開展卓有成效的掃盲工作。經(jīng)過瞿秋白和徐特立的苦心籌劃，在中央蘇區(qū)因陋就簡設(shè)立了地方識字班、訓(xùn)練班，提倡丈夫教妻子，兒子教父親，識字的教不識字的，識字多的教識字少的。瞿秋白還編寫了通俗課本，供學(xué)生使用。

出任蘇維埃大學(xué)第二任校長

中央教育人民委員部編印的教科書，包括 《共產(chǎn)兒童讀本》 《國語教科書》 《識字課本》和 《成人讀本》等

瞿秋白以蘇維埃大學(xué)和高爾基戲劇學(xué)校為陣地，培養(yǎng)和造就了蘇維埃建設(shè)的各類人才。到中央蘇區(qū)不久，瞿秋白就繼毛澤東之后兼任蘇維埃大學(xué)校長。

蘇維埃大學(xué)是為了培養(yǎng)大批政治、經(jīng)濟(jì)專門人才，以適應(yīng)革命戰(zhàn)爭時期政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各方面的需要而創(chuàng)辦的。1933年8月16日，中央人民委員會第四十八次會議決定成立蘇維埃大學(xué)，設(shè)置以毛澤東、沙可夫、林伯渠、梁柏臺等五人組成的大學(xué)管理委員會，開始了籌備工作。1934年4月1日，在瑞金的沙洲壩，國立沈澤民蘇維埃大學(xué)（蘇維埃大學(xué)為紀(jì)念鄂豫皖省委書記沈澤民而改為此名，以下簡稱“蘇大”）開學(xué)。在“蘇大”開學(xué)那天，瞿秋白和朱德等各機(jī)關(guān)代表參加了盛大的開學(xué)典禮。瞿秋白以校長身份發(fā)表了熱情洋溢的講話，他指出：“蘇大”是“發(fā)展中國的蘇維埃革命，供給蘇維埃革命運動的干部人才”和“為中國的蘇維埃革命運動而斗爭”的學(xué)校。他要求教員和干部、教學(xué)和工作要配合革命戰(zhàn)爭，緊密結(jié)合當(dāng)時的社會實際和戰(zhàn)爭實際，提高學(xué)員的工作能力和戰(zhàn)斗能力，為革命戰(zhàn)爭服務(wù)，同時要求每個學(xué)生深刻了解自己肩負(fù)的偉大使命，努力學(xué)習(xí)，努力參加實際的社會工作，遵守紀(jì)律，嚴(yán)厲制止一切地方觀念等不良傾向，為中國的革命事業(yè)而學(xué)習(xí)。

“蘇大”在中央蘇區(qū)教育史上留下了濃墨重彩的一筆。第一期招收學(xué)生1500名，分普通班和特別工作班。特別工作班又分為土地、國民經(jīng)濟(jì)、財政、司法等八班?！疤K大”招收的學(xué)員，很重視革命斗爭鍛煉與經(jīng)驗這個條件，一般是吸收在政權(quán)機(jī)關(guān)、部隊、群眾團(tuán)體或黨團(tuán)組織負(fù)責(zé)工作半年以上，且有積極表現(xiàn)的人員?！疤K大”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括理論、實際問題和實習(xí)三個方面。瞿秋白十分重視貫徹教育與實際聯(lián)系的原則，經(jīng)常組織學(xué)員到附近的區(qū)鄉(xiāng)進(jìn)行社會調(diào)查，配合黨的中心工作宣傳、組織群眾。1934年6月底，“蘇大”曾派出五個工作組分赴各區(qū)鄉(xiāng)參加實際工作。通過學(xué)習(xí)理論和參加實際工作，“蘇大”學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和解決實際問題的能力均提高很快。1934年7月28日，中央蘇區(qū)的黨報《紅色中華》，曾對“蘇大”工作組在糧食突擊中的經(jīng)驗發(fā)專文予以介紹?！短K維埃大學(xué)簡章》規(guī)定：教員要搜集教材、編寫提綱、準(zhǔn)備學(xué)生提問并檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績。瞿秋白是執(zhí)行這個規(guī)定的模范。當(dāng)時和瞿秋白一起工作的“蘇大”副校長徐特立回憶說，秋白同志對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)“十分負(fù)責(zé)”，他對每一節(jié)政治課怎樣教，如何出討論題目，都常有具體的指示。不僅如此，他還到學(xué)校講課，每次課講完了，總有一大群學(xué)生圍住他，向他提出各種各樣的問題，他都一一給予解答，或者啟發(fā)學(xué)生自己去找答案。瞿秋白對在校學(xué)習(xí)的每個青年學(xué)生都給予熱情的培養(yǎng)和無微不至的關(guān)懷。他常對干部們說：“要好好地培養(yǎng)這些新生的力量?！?/p>

為了提高教學(xué)水平，瞿秋白經(jīng)常請中央領(lǐng)導(dǎo)同志到“蘇大”講課。毛澤東講過“鄉(xiāng)蘇維埃怎樣工作”，張聞天講過“區(qū)蘇維埃怎樣工作”?！秴^(qū)、鄉(xiāng)蘇維埃怎樣工作》一書，便是他們在蘇維埃大學(xué)講課的講義。蘇維埃大學(xué)的創(chuàng)辦，培養(yǎng)了大批干部。后來由于紅軍第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭失利，局勢緊張，經(jīng)中央人民委員會決定，蘇維埃大學(xué)于1934年7月16日合并到馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)。

瞿秋白在“蘇大”開學(xué)典禮上開宗明義地宣布：“蘇維埃大學(xué)的任務(wù)，是為了發(fā)展中國的蘇維埃革命，供給蘇維埃運動的干部人才。每個學(xué)生同志都應(yīng)深刻地了解自己偉大的使命，努力學(xué)習(xí)，努力參加實際的社會活動，遵守紀(jì)律，為中國的蘇維埃革命運動而斗爭?！碧K維埃大學(xué)的辦學(xué)實踐體現(xiàn)了瞿秋白的這一正確的指導(dǎo)思想。后來，該校分設(shè)預(yù)科和本科兩部，本科設(shè)有土地、國民經(jīng)濟(jì)、財政、工農(nóng)檢察、教育、內(nèi)務(wù)、勞動、司法、外交、糧食等10個專業(yè)班。課程包括蘇維埃工作的理論、實際問題和實習(xí)三項，學(xué)制半年。

瞿秋白心系教育，對革命根據(jù)地的文教事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，“蘇大”不過是其中的一部分。雖然蘇維埃政權(quán)直接建立的第一所大學(xué)存在時間并不長，但瞿秋白開創(chuàng)性的功勛是不可磨滅的。

創(chuàng)辦高爾基戲劇學(xué)校

1934年2月，為避免與國民黨特務(wù)組織“藍(lán)衣社”名稱相混，瞿秋白建議將藍(lán)衫劇團(tuán)改為中央蘇維埃劇團(tuán)，該劇團(tuán)成為全國各根據(jù)地中最大的專業(yè)表演團(tuán)體，著名戲劇家李伯釗任團(tuán)長。李伯釗創(chuàng)作了《春耕運動》《擁軍優(yōu)屬》 《工農(nóng)團(tuán)結(jié)》 《志愿當(dāng)紅軍》《粉碎敵人第五次“圍剿”》等一大批劇目，受到熱烈歡迎。

1934年3月，根據(jù)瞿秋白的建議，藍(lán)衫劇團(tuán)學(xué)校更名為高爾基戲劇學(xué)校，仍由李伯釗任校長。4月4日，由李伯釗擔(dān)任校長的高爾基戲劇學(xué)校在瑞金葉坪附近的一座古廟里正式成立了。4月，《高爾基戲劇學(xué)校章程》 《蘇維埃劇團(tuán)組織法》 《工農(nóng)劇社簡章》 《俱樂部綱要》等收入《蘇維埃教育法規(guī)》，由教育人民委員部正式頒布。至此，紅色戲劇不僅完全納入政府的規(guī)章管理，成為黨的文教事業(yè)的重要組成部分，而且獲得了更加廣泛的發(fā)展。

瞿秋白給學(xué)校推薦高爾基的小說《母親》和戲劇《下層》，他說：“那真正是表現(xiàn)勞動人民的小說和戲劇?！备郀柣鶓騽W(xué)校的創(chuàng)建是艱難的。瞿秋白協(xié)助學(xué)校找校舍、建教室、設(shè)計劇場，并制定了教學(xué)方針和教學(xué)計劃：“第一，學(xué)校要附設(shè)劇團(tuán)，組織到火線上去巡回演出，鼓舞士氣，進(jìn)行作戰(zhàn)鼓勁。平時按集期到集上流動表演，保持同群眾的密切聯(lián)系，搜集創(chuàng)作素材。第二，學(xué)校除了普通班外應(yīng)添設(shè)紅軍班和地方班。紅軍里面的文化娛樂工作與各軍團(tuán)劇社的活動是政治工作的重要部分?！备郀柣鶓騽W(xué)校校址設(shè)在瑞金葉坪的一座古廟里，設(shè)備和校舍都十分簡陋。沒有教具，李伯釗就帶領(lǐng)教職員工自己做。沒有床位，學(xué)員們就打地鋪。有一次，周恩來到學(xué)校視察，見到此情此景后詼諧地說：“伯釗同志，你們真是無產(chǎn)階級的學(xué)校哩！”瞿秋白用魯迅的話來鼓勵李伯釗：“路是走出來的。”他又說：“革命的戲劇學(xué)校在蘇區(qū)還是初生的嬰孩，慢慢撫育吧！不要性急?！?/p>

瞿秋白主持制定的 《蘇維埃教育法規(guī)》，包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、師范和社會教育在內(nèi)的蘇區(qū)整套教育法規(guī)

瞿秋白認(rèn)為，“戲劇學(xué)校如果不為紅軍部隊培養(yǎng)藝術(shù)干部，就失掉了創(chuàng)辦的重要意義”。高爾基戲劇學(xué)校分地方班和紅軍班。地方班為蘇區(qū)各工農(nóng)劇社培養(yǎng)人才，紅軍班為火線劇團(tuán)培養(yǎng)干部。雖然叫高爾基戲劇學(xué)校，但藝術(shù)課程什么都有，如音樂、舞蹈、戲劇、形體訓(xùn)練和藝術(shù)理論等。紅軍班里還開設(shè)有京劇課。

為了解決師資緊張問題，瞿秋白從俘虜過來的國民黨軍軍官中挑選懂戲劇的人到高爾基戲劇學(xué)校任教，并做學(xué)員們的思想政治工作。李伯釗在《回憶瞿秋白同志》一文中回憶道：“……最感困難的是教員，只有少數(shù)幾個人，又多是兼職……當(dāng)時俘虜來的白軍軍官中有擅長美術(shù)與舞臺裝置的，有長于導(dǎo)演的，經(jīng)過一時期工作的考驗，黨就決定請他們當(dāng)教員。學(xué)生借口聽不懂俘虜軍官的廣東話，不歡迎他們講課。瞿秋白同志勸告戲劇學(xué)校的同學(xué)們：‘廣東話聽不懂可以慢慢聽。目前你們需要美術(shù)的知識，舞臺裝置的知識。他們有這種專門知識，你們沒有，要虛心跟他們學(xué)習(xí)。……你們天天在唱工農(nóng)劇社的社歌：“我們是工農(nóng)革命的戰(zhàn)士，藝術(shù)是我們的武器，為蘇維埃而斗爭！”我問你們大家一個問題，藝術(shù)這個武器你們究竟拿到手沒有？’學(xué)生整齊而干脆地答道：‘沒有！’青年團(tuán)員們被瞿秋白同志說服了?！?/p>

在瞿秋白的關(guān)心下，高爾基戲劇學(xué)校集中了瑞金的許多文藝人才，組成了強(qiáng)有力的師資隊伍，李伯釗、石聯(lián)星、王普青、劉月華、施月英、施月娥等任專職教員，沙可夫、趙品三、錢壯飛、李克農(nóng)、胡底等也來校兼課。瞿秋白平易近人，待人熱情親切，很善于做思想工作，經(jīng)常給學(xué)校的教職員工講政治課，解答時事問題。

瞿秋白還十分關(guān)懷戲校同志的思想、業(yè)務(wù)、生活各方面的情況，特別關(guān)心新生力量的成長。演員中有一些兒童演員很出色，學(xué)習(xí)努力，演技也好。對這些小演員，瞿秋白親自制訂培養(yǎng)計劃，經(jīng)常檢查他們的訓(xùn)練情況，培養(yǎng)出了丘蘭等一批童星。

高爾基戲劇學(xué)校從開辦到1934年秋主力紅軍長征后停止活動，先后辦過普通班、地方班和紅軍班，培養(yǎng)的學(xué)員大都成為蘇區(qū)工農(nóng)劇社、蘇維埃劇團(tuán)、文藝宣傳隊和各級俱樂部的骨干力量，其中不少人還成長為蘇區(qū)文藝界的領(lǐng)導(dǎo)干部，為蘇區(qū)“紅色戲劇”的建設(shè)和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

生命最后歲月的教育牽掛

1934年秋，中央紅軍主力從中央蘇區(qū)出發(fā)長征，瞿秋白等人被留了下來。瞿秋白當(dāng)時很希望跟著主力紅軍長征，但博古等人決定他留下，他便服從組織決定。徐特立曾深情地回憶起一件令人難忘的事：主力紅軍撤離中央蘇區(qū)的時候，徐特立離瞿秋白的住地15公里，那里正是紅軍長征的出發(fā)地，徐特立倉促趕到瞿秋白那里，向他告別。瞿秋白和徐特立沒有來得及長談，他看到徐特立的馬夫身體疲弱，便把自己強(qiáng)壯的馬夫換給了徐特立。

瞿秋白服從組織決定，留在中央蘇區(qū)堅持工作。當(dāng)時敵人已經(jīng)進(jìn)占了寧都、興國、瑞金等縣城，為了便于行動，瞿秋白把留在中央蘇區(qū)的戲劇演職人員編成部隊形式，分成三個劇團(tuán)：火星劇團(tuán)由石聯(lián)星、王普青負(fù)責(zé)，紅旗劇團(tuán)由劉月華、施月娥負(fù)責(zé)，戰(zhàn)號劇團(tuán)由趙品三、宋發(fā)明負(fù)責(zé)。每個劇團(tuán)20余人，成員除了高爾基戲劇學(xué)校的學(xué)生、教員以外，還有其他做文化戲劇工作的同志。在艱苦的環(huán)境下，三個劇團(tuán)兵分三路，分配到各個部隊，深入農(nóng)村和戰(zhàn)地工作，他們在劃定的戰(zhàn)區(qū)內(nèi)開展戲劇活動。劇團(tuán)一有機(jī)會就在群眾趕集的廟臺上演出，內(nèi)容主要是宣傳堅壁清野，堅持斗爭。

1935年6月，已身陷囹圄的瞿秋白，在獄中同《國聞周報》記者的談話中，回顧說：“因國軍軍事壓迫甚緊，一時尚不易顧得教育工作，但我曾力為之。蘇區(qū)各地列寧小學(xué)甚多，教科書亦已編就。此外，有識字班之設(shè)立，后又改為流動識字班。師范學(xué)生極為缺乏，故設(shè)立列寧師范，造出列寧小學(xué)教員甚多?！敝钡脚R終，他牽掛的仍然是蘇維埃的教育事業(yè)。

在瞿秋白等的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中央蘇區(qū)的教育事業(yè)取得了可喜的成就。至1934年3月，福建、粵贛、瑞金等地有列寧小學(xué)3199所，學(xué)生約10萬人；補習(xí)夜校4562所，識字組23286個，組員僅江西一省就有約12萬人；俱樂部有1917個，參加活動的固定會員就有93000多人。蘇區(qū)多數(shù)學(xué)齡兒童進(jìn)入學(xué)校，不少勞動人民擺脫了文盲，尤其是一些勞動婦女，這是苦難深重的中國勞動婦女在新型的人民教育中獲得的一大解放。另外，蘇區(qū)還創(chuàng)辦了紅軍大學(xué)、馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)、農(nóng)業(yè)學(xué)校、通信學(xué)校、商業(yè)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校等，還有教育人民委員部領(lǐng)導(dǎo)下的許多教育干部學(xué)校。蘇區(qū)的人民教育事業(yè)，為革命培養(yǎng)了一大批各方面的干部和專門人才，提高了人民群眾的文化水平和政治覺悟，極大地調(diào)動了蘇區(qū)人民支持革命戰(zhàn)爭、保衛(wèi)和建設(shè)根據(jù)地的積極性。

1935年6月18日，瞿秋白英勇就義。盡管他領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)教育工作的時間不長，但他辛勤播撒的教育種子，已經(jīng)深深扎根于蘇區(qū)，人民將永遠(yuǎn)銘記他對人民教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。

1937年5月，蕭三和毛澤東在延安一次月下散步中，談及瞿秋白正值壯年有為之時不幸犧牲一事，毛澤東沉默了好久，說：“是啊！假若他還活著，領(lǐng)導(dǎo)邊區(qū)的文化運動該有多好啊！凡是為人民做了好事，立了功勛的革命家，中國人民都是永遠(yuǎn)忘不了的?！?/p>