高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響探析*——以楚雄師范學(xué)院為例

李 輝

(楚雄師范學(xué)院，云南 楚雄 675000)

一、高校網(wǎng)絡(luò)文化

文化有廣義和狹義之分，廣義的文化是指人類所創(chuàng)造的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的總和;狹義的文化是指語言、文學(xué)、藝術(shù)以及一切意識形態(tài)在內(nèi)的精神產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生于信息時代，它是一種新型的文化形態(tài)，區(qū)別于現(xiàn)實中的社會文化，是信息、人和文化三位一體的產(chǎn)物。

網(wǎng)絡(luò)文化是以文化為核心，網(wǎng)絡(luò)為媒介，以視頻、音頻、數(shù)字化書刊等為載體，在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中實現(xiàn)多元化信息的獲取、傳播、交流，并以此影響人們思維方式和行為方式的一種新型文化。［1］(P20)

高校網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)文化在大學(xué)校園的延伸，它是高校校園文化的重要組成部分。高校網(wǎng)絡(luò)文化是以高校大學(xué)生為主體，以校園網(wǎng)絡(luò)平臺如校園貼吧、BBS、QQ群、校園網(wǎng)等為載體，主要表現(xiàn)為大學(xué)生在校園貼吧、BBS、QQ群、校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒介中的文化活動、行為特征以及由此形成的校園文化氛圍和校園精神。［2］

本文以楚雄師范學(xué)院在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)語言以及網(wǎng)絡(luò)價值判斷為研究對象，共發(fā)放《楚雄師范學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)狀調(diào)查問卷》910份，收回有效問卷871份，回收率為95.7%。調(diào)查問卷男女比例為2.6∶1，政治面貌的抽樣分布為黨員占13.1%，團員占68.6%，群眾占18.3%。在抽樣過程中，按照全院13個系 (院)，每個系 (院)70份，每個年級18份的比例展開，即每個系 (院)占總調(diào)查的8.04%，確保了調(diào)查的客觀性和科學(xué)性。

二、高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響

高校網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍”，在給大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)帶來便利的同時，不可避免地也會對大學(xué)生的思想、價值觀、道德觀等方面產(chǎn)生消極影響。

（一）高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響

高校網(wǎng)絡(luò)文化是產(chǎn)生于信息時代的一種獨特文化，其存儲信息量大、更新速度快等特點和優(yōu)勢能對大學(xué)生的思想、行為以及學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生積極影響。

1.高校網(wǎng)絡(luò)文化能拓寬大學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和知識面

高校網(wǎng)絡(luò)文化打破了傳統(tǒng)文化的局限性，如封閉保守、因循守舊等，為大學(xué)生政治信仰的樹立、思維方式的形成和判斷力的提高等方面提供了新的途徑。

對楚雄師范學(xué)院在校大學(xué)生關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生學(xué)習(xí)影響的抽樣調(diào)查如下圖所示:

從上圖可以看出，大部分學(xué)生認為，高校網(wǎng)絡(luò)文化拓寬了大學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)更多新知識，對大學(xué)生知識面的擴大有積極影響。

高校網(wǎng)絡(luò)文化打破了傳統(tǒng)教學(xué)中大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑單一的局限性，利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺，大學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，學(xué)習(xí)中的難題除了向老師、同學(xué)請教外，還傾向于網(wǎng)絡(luò)，通過學(xué)校提供的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫和移動圖書館等媒介，大學(xué)生可以零距離接觸先進的科研理念和全面的專業(yè)知識。豐富的學(xué)習(xí)資源不僅拓寬了大學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，而且對大學(xué)生視野的開闊也有積極的促進作用。

2.高校網(wǎng)絡(luò)文化有利于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升

對楚雄師范學(xué)院在校大學(xué)生關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力影響的抽樣調(diào)查如下圖所示:

從圖表中可以看出，55.9%的學(xué)生認為高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高有促進作用，22.5%的學(xué)生認為高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高影響不大，只有少部分學(xué)生認為高校網(wǎng)絡(luò)文化不利于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高或?qū)Υ髮W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高沒什么影響。這說明網(wǎng)絡(luò)資源的多元化給大學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。在信息時代，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取網(wǎng)絡(luò)平臺提供的各類信息資源，從這些信息資源中進行取舍，獲取自己所需的知識。在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，大學(xué)生的自學(xué)能力是一項重要的能力，大學(xué)生基于校園網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)，沒人給任務(wù)，沒人催進度，什么都是自己安排，自己決定。從這個角度來說，網(wǎng)絡(luò)文化不僅有利于提高大學(xué)生的判斷力，還有利于提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.高校網(wǎng)絡(luò)文化有利于擴大學(xué)生交往空間，豐富學(xué)生人際交往形式

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人與人的交往不是面對面的、實實在在，而是“人機交往”，這在一定程度上不能滿足人際情感的社會性需要，特別是師生、同學(xué)之間需要面對面的溝通，心與心的交流，單純的網(wǎng)絡(luò)交流必然會導(dǎo)致師生關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系淡漠，異化大學(xué)生的人際關(guān)系。但在高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生們很大程度上進行的是熟人交往，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺，如校園貼吧、QQ群、BBS等媒介，為大學(xué)生提供各種各樣的交往機會的同時，還可以使大學(xué)生在交流中增加自己的見識，擴大自己的知識面，既可以增進師生、同學(xué)、朋友之間的感情，又可以豐富大學(xué)生的人際交往形式。

楚雄師范學(xué)院在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為抽樣調(diào)查顯示，653人占總?cè)藬?shù)的74.9%運用校園網(wǎng)絡(luò)平臺主要是為了上網(wǎng)聊天;19.2%的大學(xué)生運用校園網(wǎng)絡(luò)平臺是害怕被孤立;對校園網(wǎng)絡(luò)平臺不清楚的占總?cè)藬?shù)的5.9%。而在653名上網(wǎng)聊天的大學(xué)生中，15.8%的同學(xué)上網(wǎng)聊天主要為了消磨時間;18.8%的同學(xué)上網(wǎng)聊天主要是為了解壓;65.4%的學(xué)生認為，上網(wǎng)聊天能快速解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，有利于增進師生、同學(xué)之間的情感。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺有利于快速解決大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，增進師生、同學(xué)間的感情，有助于拓寬大學(xué)生人際交往空間，豐富其人際交往形式。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的消極影響

高校網(wǎng)絡(luò)文化在給大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來各種方便的同時，也對大學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生一些消極影響。如大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴性強，網(wǎng)絡(luò)成癮普遍;網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象突出;導(dǎo)致大學(xué)生價值觀偏移;對大學(xué)生的思想、道德、心理產(chǎn)生不利影響等。本文通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的消極影響主要表現(xiàn)在以下三方面:

1.網(wǎng)絡(luò)依賴性較強

對擁有電腦的大學(xué)生進行抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，電腦用于學(xué)習(xí)、查閱資料的僅占16.4%，用于個人愛好、玩游戲、看電影、聊天的占74.19%，用于其他用途的占9.44%。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明大部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)缺乏正確的判斷，不能合理、有效地利用網(wǎng)絡(luò)。

對楚雄師范學(xué)院在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的依賴調(diào)查統(tǒng)計如下圖所示:從圖表中可以看出，大學(xué)生在遇到心理問題難以自我調(diào)試的時候，僅有6.7%的學(xué)生選擇心理咨詢，有8.2%的學(xué)生選擇救助于老師，4.3%選擇求助于學(xué)生組織，高達80.8%的學(xué)生選擇網(wǎng)上交流。這表明，我院學(xué)生在面對心理壓力時對網(wǎng)絡(luò)的依賴性較強。

當(dāng)代大學(xué)生好奇心重、求知欲望強，網(wǎng)絡(luò)正好滿足其心理需求，但由于大學(xué)生身心發(fā)展不成熟，加之自我控制力弱，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響大學(xué)生學(xué)習(xí)，還會影響大學(xué)生個性發(fā)展，甚至還會影響大學(xué)生的人生之路。調(diào)查結(jié)果顯示，有73%的大學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向。

2.網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象突出

對楚雄師范學(xué)院在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)惡搞的抽樣調(diào)查統(tǒng)計如下圖所示:

從圖表中可知，接觸過網(wǎng)絡(luò)惡搞的大學(xué)生較多，僅有很少一部分同學(xué)從未接觸過網(wǎng)絡(luò)惡搞，網(wǎng)絡(luò)惡搞在大學(xué)生中較普遍。

在871個調(diào)查對象中，(1)性別差異:只有24.5%的男生從來沒有在網(wǎng)上辱罵他人，62%的男生選擇偶爾，8%的男生選擇經(jīng)常，2.1%的學(xué)生選擇很頻繁;65%的女生選擇從沒在網(wǎng)上辱罵他人，35%的選擇偶爾，1%的選擇經(jīng)常。這說明，男生使用網(wǎng)絡(luò)不文明用語的頻率遠遠高于女生。(2)專業(yè)差異:理科生使用網(wǎng)絡(luò)不文明用語的概率略高于文科生。41%的理科生在聊天時偶爾使用過不文明用語，比文科生高出3.2個百分點;7%的理科生經(jīng)常使用不文明用語，比文科生高出3%。

從上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，在大學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)不文明、網(wǎng)絡(luò)惡搞現(xiàn)象較突出，這在很大程度上不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展，高校相關(guān)部門要予以重視，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進行正確引導(dǎo)。

3.導(dǎo)致大學(xué)生價值觀偏移

大學(xué)生身心發(fā)展不成熟，價值觀尚未形成，具有不穩(wěn)定性。網(wǎng)絡(luò)“信息污染”現(xiàn)象的普遍存在以及網(wǎng)絡(luò)“垃圾文化”的傳播會導(dǎo)致大學(xué)生價值觀偏移，使大學(xué)生價值觀偏離社會核心價值觀，影響大學(xué)生的身心健康。如果大學(xué)生長期受這些不良信息的熏陶，勢必會扭曲大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀。

高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想的影響如下圖所示:

從圖中可以看出，高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想的影響廣泛。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生容易受網(wǎng)上主流文化的影響。網(wǎng)絡(luò)上的觀點大都過于偏激或片面，由于大學(xué)生價值觀尚未穩(wěn)定，其思想容易受不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響，因此大學(xué)生的價值觀也會容易受影響，過激或不良網(wǎng)絡(luò)思想會導(dǎo)致大學(xué)生價值觀偏移，偏離大學(xué)生核心價值觀，影響大學(xué)生全面健康發(fā)展。

三、營造積極、健康高校網(wǎng)絡(luò)文化的途徑

針對高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響，本文從教育和管理兩方面提出為大學(xué)生營造積極、健康的高校網(wǎng)絡(luò)文化的思考。

（一）教育方面

1.加強大學(xué)生理想信念及思想政治教育

加強大學(xué)生理想信念教育，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀，使大學(xué)生正確認識國家的前途和命運，明確自身肩負的社會責(zé)任，引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠大理想，不斷追求更高的目標。

高校除了日常思想政治教育活動外，還要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生開展思想政治教育活動，拓寬大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間，形成網(wǎng)上、網(wǎng)下思想政治教育合力。

加強大學(xué)生理想信念以及思想政治教育，使大學(xué)生清楚認識到自己的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，合理有效運用網(wǎng)絡(luò)，減少上網(wǎng)娛樂時間，減輕對網(wǎng)絡(luò)的依賴性，逐步消除網(wǎng)癮，把高校網(wǎng)絡(luò)文化真正運用到實處，使其為大學(xué)生的成長、成才服務(wù)。

2.強化校園網(wǎng)絡(luò)文明教育

網(wǎng)絡(luò)文明教育包括網(wǎng)絡(luò)道德文明教育、網(wǎng)絡(luò)生態(tài)文明教育、網(wǎng)絡(luò)交往文明教育三個方面。學(xué)校應(yīng)加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明的認識和研究，充分重視網(wǎng)絡(luò)文明教育，盡最大努力為大學(xué)生營造一個良好的校園網(wǎng)絡(luò)文明環(huán)境，促進大學(xué)生全面發(fā)展。

無規(guī)矩不成方圓，無論是現(xiàn)實生活，還是虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會，都需要法律和道德規(guī)范以約束和規(guī)范上網(wǎng)者的網(wǎng)絡(luò)行為。加強校園網(wǎng)絡(luò)文明教育，有利于減少不文明的網(wǎng)絡(luò)行為。隨著高校網(wǎng)絡(luò)文化的不斷滲透，學(xué)校應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)文明教育作為日常德育的重要組成部分，普及網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德知識，強化網(wǎng)絡(luò)文明教育，健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。

通過加強網(wǎng)絡(luò)文明教育，減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不文明、不道德現(xiàn)象，為廣大學(xué)生營造一個積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

3.加強大學(xué)生價值觀教育

當(dāng)代大學(xué)生的價值觀是一個層次分明、相互聯(lián)系、相互貫通的有機整體。隨著高校網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀的沖擊，大學(xué)生價值觀存在的問題是不容忽視的。用大學(xué)生核心價值觀教育和引領(lǐng)大學(xué)生，是高等院校的神圣職責(zé)。

加強網(wǎng)絡(luò)文化影響下的大學(xué)生價值觀教育，堅持必須以“學(xué)生為本”，深入開展社會主義核心價值觀教育，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生不斷提高自身素質(zhì)，鍛煉能力，回報社會，努力實現(xiàn)自己的人生理想和社會價值。

（二）管理方面

1.加強高校網(wǎng)絡(luò)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

為了保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運行，學(xué)校必須建設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)安全體系，要配備高性能的防火墻及旁路監(jiān)聽型的入侵檢測系統(tǒng) (IDS)，并選擇合適的網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件和漏洞掃描系統(tǒng)，定時對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行病毒掃描和漏洞監(jiān)測，有效地防止病毒在網(wǎng)絡(luò)中的傳播;凈化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，防止不良信息的蔓延，為大學(xué)生營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和校園主流文化氛圍。

2.不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)

高校網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生帶來便利的同時，也會對大學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來不利影響。因此，高校要不斷完善網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，加強對圖書館、學(xué)生宿舍、計算機中心等大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境進行監(jiān)督和管理，并對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進行監(jiān)督，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，有助于消除和克服高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響，同時對網(wǎng)絡(luò)成癮者也有一定矯治作用。當(dāng)然，改變大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮需要一個過程，這個過程需要學(xué)校、教師、輔導(dǎo)員、家長、同學(xué)等多方共同努力。

3.打造學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品

網(wǎng)絡(luò)有著自身獨特的發(fā)展規(guī)律，并不是現(xiàn)實世界的簡單復(fù)制。網(wǎng)絡(luò)文化有著豐富的內(nèi)涵，如何提供和傳播優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的重點。為了最大限度地發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用，學(xué)校應(yīng)該在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和師生需要，推出多樣化的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。具體來說，首先應(yīng)該加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)規(guī)劃，建成以“紅色網(wǎng)站”為旗幟，以校園門戶網(wǎng)站為主體，以學(xué)術(shù)、新聞、服務(wù)類網(wǎng)站為補充的校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地;其次，根據(jù)學(xué)校實際，可以建立“E－class”、“E－研究院”、“E－教授講堂”、“E－輔導(dǎo)員”等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，形成網(wǎng)上學(xué)生集體;最后，高校應(yīng)集中發(fā)展學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，建立實名“思政博客”，建立優(yōu)秀大學(xué)生博客，促進廣大學(xué)生與身邊先進人物交流和學(xué)習(xí)。

在積極、健康向上的高校網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建中，教育手段和管理手段相互影響、相互促進，兩者共同為大學(xué)生的健康成長服務(wù)，無論任何一方都不能偏廢。高校主管部門要根據(jù)各自學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生影響的實際情況，充分發(fā)揮高校的教育和管理職能，克服和消除網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響，通過加強教育和管理，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其認清自己的責(zé)任，為尋求自己的人生理想和實現(xiàn)自身社會價值不斷努力。

高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響是潛移默化的，高校網(wǎng)絡(luò)文化以特定的渠道和形式影響大學(xué)生的價值觀、人生觀以及網(wǎng)絡(luò)行為，同時大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)中的各種活動表現(xiàn)也影響高校網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵和意義。因此，分析高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生產(chǎn)生的積極和消極影響，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及健康的網(wǎng)絡(luò)道德觀，對營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、打造積極向上的高校網(wǎng)絡(luò)文化具有重要的意義。

［1］楊鵬.網(wǎng)絡(luò)文化與青年 ［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2006.

［2］姜旭.校園網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想道德教育 ［J］.沈陽師范大學(xué)學(xué)報 （社會科學(xué)版），2005，（5）.