現(xiàn)代漢語“才怪”的多角度考察

黃培培

(華中師范大學(xué)文學(xué)院，湖北 武漢 430079)

“才怪”在現(xiàn)代漢語中使用頻率較高，主要表示否定。通過對現(xiàn)代漢語中“才怪”一詞用法的考察，我們發(fā)現(xiàn)“才怪”在現(xiàn)代漢語中，有兩種主要的表達(dá)功能:一、表示對客觀事實或情況的看法、態(tài)度，有“才奇怪”之義，我們稱之為“才怪1”。二、對某一假設(shè)的情況或根據(jù)現(xiàn)有事實作出的推斷，表達(dá)強(qiáng)烈的主觀態(tài)度。這一用法只能從否定的角度進(jìn)行語用推理，表示“不可能”之義，即“才怪2”。前者是一個狀中結(jié)構(gòu)的短語，后者呈現(xiàn)出詞匯化的傾向。下面我們將從結(jié)構(gòu)語義方面對二者進(jìn)行分析，以獲得對現(xiàn)代漢語中“才怪”語法、語義、語用的全面的認(rèn)識。

本文使用語料均來自北京大學(xué)語言與教育研究中心現(xiàn)代漢語語料庫。

一

現(xiàn)代漢語中，“才怪”經(jīng)常出現(xiàn)，語義可以歸為兩類。

⑴誰的孩子不會叫媽媽呢?不會叫的才怪哪!(《哈佛管理培訓(xùn)系列全集》)

⑵如意珠剔著牙齒說道：“提起這件事來，才怪呢!”(白先勇《玉卿嫂》)

⑶如果“沒有醫(yī)生的樣子”，病人不一個個跑掉了才怪。(《哈佛管理培訓(xùn)系列全集》)

例⑴、⑵表示“才奇怪”之義，是說話者對某一人物、事件的看法。認(rèn)為“不會叫的孩子”和“這件事情”很奇怪，“才怪”在句中作謂語，不能省略或以其他形式替換。例⑶是對假設(shè)情況的推斷，表示強(qiáng)烈的肯定性語氣，“不……才怪”可用“肯定會”加以替換，即“病人肯定會一個個跑掉的?！?/p>

通過上文的分析，我們發(fā)現(xiàn)，兩種詞義所代表的用法有著明顯的不同。

1.1 “才怪1”在句中作謂語，是句子的表達(dá)中心，所在句式為“NP 才怪”，表示說話者對NP 代表事物或情況所做的評說。因為NP 不常見、違反常規(guī)，所以說話人感到奇怪。

如例⑴，是說“不會說話的孩子”屬于異常情況，說話人認(rèn)為是奇怪的。其中，“才怪”是句子的謂語，是全句的表達(dá)中心。

根據(jù)《現(xiàn)代漢語八百詞》，其中“才”表示“強(qiáng)調(diào)語氣”，常與形容詞搭配。《現(xiàn)代漢語詞典》(第5版)解釋為“表示強(qiáng)調(diào)所說的事，(句尾常用“呢”字。)”張誼生(1996)將現(xiàn)代漢語中的“才”分為三個，其中“才3”主要表示語氣，用于感嘆句式，常與“呢”搭配使用，當(dāng)與形容詞搭配時，用于強(qiáng)調(diào)程度。

因此，“才怪1”中的“才”與形容詞“怪”組成狀中短語，用于強(qiáng)調(diào)程度，表示奇怪的程度。這里的“才怪”只是偏正結(jié)構(gòu)的短語。

1.2 張誼生(1996)認(rèn)為“才3”也用于推斷必然，通常同“怪”連用?！安殴?”中的“才”即為此義。說話者對某種假設(shè)情況或根據(jù)現(xiàn)有條件推知某種結(jié)果，表達(dá)強(qiáng)烈的肯定，該結(jié)果常以否定形式呈現(xiàn)。其中“才怪”為假設(shè)復(fù)句后分句的大謂語?！安殴?”詞匯化程度較高，已不能單純視為狀中結(jié)構(gòu)的短語。

“才怪2”常出現(xiàn)在假設(shè)復(fù)句的后分句中，有時，假設(shè)連詞“如果/要是”不出現(xiàn)，假設(shè)蘊(yùn)含在小句中。如:

⑷如果條件允許，我不被他打入“牛棚”才怪呢?(《21 世紀(jì)的牛頓力學(xué)》)

⑸世界排球運(yùn)動在發(fā)展，中國隊卻在墨守陳規(guī)，這樣不落伍才怪。(1994年《人民日報》)

例⑷⑸前分句表示假設(shè)，后分句中，“才怪”與“不”搭配使用，表示“肯定會被打入‘牛棚’”、“肯定會落伍”。例⑸中，假設(shè)連詞沒有出現(xiàn)，前分句客觀陳述某一情況，“才怪”是根據(jù)這一情況所做的推斷，且含有必然會如此的語氣。

值得注意的是，在這種條件下出現(xiàn)的“才怪”可以為“肯定會”取代，即省略“才怪”將之替換為相應(yīng)的肯定或否定形式。

因此，現(xiàn)代漢語中的“才怪”主要有兩種用法，“才怪1”主要出現(xiàn)在單句中，作謂語。表示說話者對NP 的主觀判斷，認(rèn)為很奇怪，不可以省略或替換為肯定形式。其中“才”表示“強(qiáng)調(diào)程度”，后面常與形容詞搭配使用?！安殴帧笔且粋€狀中結(jié)構(gòu)的短語。

“才怪2”否定句主要表達(dá)一種委婉的否定。否定的情況有二:1、對假設(shè)的情況推斷結(jié)果的否定。2、在對話中，對對方的觀點或論斷的否定。

那么，“才怪1”和“才怪2”在現(xiàn)代漢語中的使用情況如何呢?

檢索北京大學(xué)CCL 現(xiàn)代漢語語料庫，共得到341 條有效語料，通過考察分析，現(xiàn)將使用情況列表如下:

上表的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明:假設(shè)推斷類“才怪2”的用法是現(xiàn)代漢語中“才怪”的典型用法，是“才怪”句的主要形式。

二

“才怪2”主要用于后分句句尾，表示對前述情況的否定性判斷。其中前分句為背景句，有兩種主要情況:一、假設(shè)句。二、對某一情況的客觀陳述句。當(dāng)前分句為假設(shè)分句時，有時假設(shè)連詞不出現(xiàn)，假設(shè)蘊(yùn)含在分句中。根據(jù)“才怪2”的句法語義分布，現(xiàn)將“才怪2”假設(shè)性推斷句分為以下幾種類型。

2.1 “才怪2”常用于假設(shè)復(fù)句，句式的基本格局為“如果……，……才怪”。常用的假設(shè)連詞還有“要是、倘若、若、假若、萬一、假如……的話、一旦”等。

⑹但如果他今晚再去，房子還空著才怪呢。(《福爾摩斯探案集06》)

⑺我去餐廳，告訴他，我不和他吃飯，大哥說，若我去了，他肯讓我走才怪。(岑凱倫《蜜糖兒》)

例⑹⑺前分句表示假設(shè)的情況，后面是對該假設(shè)情況的所做的推斷，其中“才怪”是對后分句的否定。即“他今晚再去，房子肯定不會空著”、“他肯定不肯讓我走”。

2.1.1 在假設(shè)推斷類中，“才怪”常與“不”搭配使用，表雙重否定?！安弧殴帧毕喈?dāng)于“要是不……才怪”。有時假設(shè)連詞出現(xiàn)，形成“要不……才怪”結(jié)構(gòu)，表示“肯定會”的意思。

⑻墨魚不滅絕才怪!(《1994年報刊精選》)

⑼說你這樣一臺機(jī)器、一個人上崗，哪還是個工廠，不把家當(dāng)都賠上才怪呢。(同上)

⑽張學(xué)良就是榜樣，你跟張學(xué)良還不一樣，他要不對你下毒手才怪!”(尹家民《周恩來與張治中衛(wèi)立煌的交往》)

例⑻中假設(shè)蘊(yùn)含在該句式中，其中假設(shè)連詞可以補(bǔ)充出現(xiàn)，即“墨魚要是不滅種才怪”?？商鎿Q成“墨魚肯定會滅種?！崩涂深愅?。例⑽中，“不”前出現(xiàn)假設(shè)連詞“要”將隱含的假設(shè)關(guān)系顯現(xiàn)。

這種情況可被視為縮略句?！皬?fù)句中的分句，有時緊縮在一起，成為縮略句，縮略句在語音上是緊縮的，取消了句中停頓。有的在結(jié)構(gòu)上也有所緊縮，取消了句中的某些成分。”①根據(jù)這一定義，我們可將“不……才怪”歸入假設(shè)縮略句中。

2.2 出現(xiàn)在小句后，基本格式為“S 才怪”。有時該小句的主語承前省略，只出現(xiàn)VP 才怪。主要有以下幾種類型。

第一類，S 為一個完整的主謂句。

⑾手法都被你們用光了，觀眾都被你們搶走了，我們要能“景氣”得了才怪呢!(《人民日報》1993)

上例中，“才怪”用在一個完整的小句之后，表示在上述條件下，某種情況不可能出現(xiàn)，其中例⑿的假設(shè)蘊(yùn)含在復(fù)句中，假設(shè)連詞可以補(bǔ)充出來。

第二類，VP 才怪。進(jìn)入該結(jié)構(gòu)的VP 可以是動賓結(jié)構(gòu)、動補(bǔ)結(jié)構(gòu)或動詞性結(jié)構(gòu)的成語。

⑿國家這么大一個攤子，沒有點問題那才怪了呢!(《人民日報》1994)

⒀英年早逝才怪。(徐坤《熱狗》)

⒁跟日本人說去呀!敢去才怪!(老舍《四世同堂》)

例⑿⒁是動賓結(jié)構(gòu)，例⒀為一個成語，主語承前省略。

注意，當(dāng)VP 為動補(bǔ)結(jié)構(gòu)時，否定詞“不”用在動補(bǔ)結(jié)構(gòu)之間。如:

⒂女審判員頗為自信地說，“光這一條要調(diào)解不成那才怪了呢?！?王朔《人莫予毒》)

其中，否定詞“不”用在VP“調(diào)解”中間，表示對整個VP 的否定。

2.3 單用。單用時常出現(xiàn)在對話中。該用法的格式根據(jù)使用情況可分為“才怪”、“指示代詞+才怪”、“反問句+才怪”三類。

第一類，“才怪”單用。出現(xiàn)在對話，將兩個話輪結(jié)合在一起時才能準(zhǔn)確地理解會話者的意思?！安殴帧焙笥袝r出現(xiàn)進(jìn)一步說明的句子，作為反駁對方判斷的證據(jù)。如:

⒃“我不要，”小老頭說：“才怪。”(古龍《陸小鳳傳奇》)

⒄“才怪，我的朋友都住岸上，腳踏實地?！?亦舒《流金歲月》)

第二類，“指示代詞+才怪”。為了增強(qiáng)兩話輪間的聯(lián)系，有時使用只是代詞“這、那”作形式主語，指代前一句子。

⒅他說：“根本就沒有什么必需的或必然的事要做。”我說：“這才怪，有事實上的必然，有心理上的必然，有理論上的必然……”(《讀者(合訂本)》)

“這”指代“根本就沒有什么必學(xué)的或必然的事要做”。

指示代詞“這”表近指，“那”表遠(yuǎn)指。單獨(dú)出現(xiàn)時，近指、遠(yuǎn)指的區(qū)別不明顯。有時，“那”的指示用法不明顯，只是作為一個語氣詞出現(xiàn)。如:

⒆還有個厚的薄的，國家這么大一個攤子，沒有點問題那才怪了呢!(1994《人民日報》)

第三類，“反問句+才怪”。會話中，有時采用反問形式將對方的話重復(fù)之后，使用“才怪”進(jìn)行否定。形成先反問質(zhì)疑，后否定的格式。

⒇斜睨著“聞香下馬”那么幾個斗方大字，你不饞得口流涎么?才怪!(吳伯簫《馬》)

考察北大CCL 語料庫337個例句，現(xiàn)將假設(shè)推斷類“才怪”使用情況的統(tǒng)計結(jié)果列表如下:

列表表明:假設(shè)推斷類“才怪2”句中，第一大類為典型形式，其中又以“不……才怪”假設(shè)性縮略句為主。

三

3.1 “才怪”主要用來表達(dá)一種假設(shè)性委婉的否定的語義。使用頻率統(tǒng)計結(jié)果表明，“才怪”句主要用于“不……才怪”、“要……才怪”等假設(shè)推斷句中。實際上是借假設(shè)的形式表達(dá)因果的推斷的內(nèi)容，那么這種推斷的否定為什么不直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)呢?其委婉的機(jī)制是什么呢?

“才怪”表示否定時，經(jīng)過一個明顯的語用推理。

命題:假如P

證明:非P 則Q

事實:P，可見，Q 才怪。

對“才怪”句的理解必須通過一定的語用推理，即:按照正常規(guī)律發(fā)展，某事一定會怎么樣，當(dāng)出現(xiàn)反常時，該情況是奇怪的。當(dāng)然違反成規(guī)的情況，出現(xiàn)的幾率一定很小，幾乎不可能。因此，該用法與假設(shè)復(fù)句連用，表示對未知情況的推斷時，就表達(dá)強(qiáng)烈的肯定和確信的意味，表示“肯定不會出現(xiàn)該反常情況?！?/p>

(21)什么事都能辦通了，你打算合大家的適，他們要不把鞋打在你臉上才怪。(老舍《我這一輩子》)

上例表示“你要是有膽量打我，我肯定會還手抓破你的臉。”，所以，“不抓破你的臉”是奇怪的，不可能出現(xiàn)。

通過對“才怪”句式的分析，發(fā)現(xiàn)該格式的一個明顯的作用:反證，加強(qiáng)句子的容量和論證性，具有“回歸性”。它從假設(shè)不是Q 出發(fā)，經(jīng)過推斷，回轉(zhuǎn)來歸結(jié)到對否定的否定，即肯定，從而指明正是Q。包含了一個比較完整的間接證明過程，用的是假言反證。

因此，對“才怪”句的否定性進(jìn)行理解和推斷時，是經(jīng)過一定的語用推理的。形式和思維上的復(fù)雜產(chǎn)生了委婉的否定的表達(dá)效果。

3.1.2 “才怪”句所具有的假設(shè)性委婉否定對復(fù)句的構(gòu)成有一定的限制條件，主要表現(xiàn)為:否定的對象必須是假設(shè)性的，或者是某種不符合事實的主觀論斷。因此，所否定的必須是未然的，或說話人主觀上認(rèn)為不符合事實的。這種主觀認(rèn)定與事實不一定完全相同。

(22)我要是明白，那才怪呢!您保不住會說，要是不關(guān)街門，日本人撞進(jìn)來就方便多了(老舍《四世同堂》)

3.2 “才怪”表示假設(shè)性的否定，帶有說話人強(qiáng)烈的主觀性。

“才怪”句有明顯的感嘆語氣，句末標(biāo)點常為感嘆號，一般帶有或可添加感嘆語氣詞。常用的語氣詞有“呢、嘞、哩、哪、吶、”。

(27)這么豐滿體面的肚子，要不是雙胎才怪呢!(老舍《抱孫》)

語氣詞主要用來表達(dá)一種主觀態(tài)度，具有強(qiáng)主觀性。句末感嘆號也表明“才怪”句的強(qiáng)烈的主觀色彩。

3.3 該句式主要用于口語中，主要為以下幾種:

第一、對話中。說話者對某情況作出主觀的判斷或者對對方的話語進(jìn)行反駁。

(28)王利發(fā)：聽聽，又他媽的開炮了!你鬧，鬧!明天開得了張才怪!這是怎么說的!(老舍《茶館》)

第二、評述，帶有警示的意味。

(29)是分級別、按輩分公平競爭，讓加利福尼亞隊挑戰(zhàn)俄羅斯，不被揍扁才怪呢!(新華社2004年新聞稿)

評述和對話是“才怪”句出現(xiàn)的主要語境，二者尤其是對話具有強(qiáng)烈的口語語體色彩。因此，“才怪”句具有很強(qiáng)的口語語體色彩，是一種口語性的表達(dá)形式。

注釋:

①邢福義.現(xiàn)代漢語［M］.北京：高等教育出版社，1991.252.

［1］邢福義.現(xiàn)代漢語［M］.北京：高等教育出版社，1991.

［2］呂海燕.“才”的反駁語氣用法研究［J］.遼寧師范大學(xué)學(xué)報，2009，(5).

［3］呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞［M］.北京：上午印書館，1980.

［4］史錫堯.副詞“才”的語法組合功能、語義、語用考察［J］.煙臺大學(xué)學(xué)報，1990，(2).

［5］張誼生.現(xiàn)代漢語副詞“才”的共時比較［J］.上海師范大學(xué)學(xué)報，1999，(2).

［6］張誼生.現(xiàn)代漢語副詞“才”的句式與搭配［J］.漢語學(xué)習(xí)，1996，(3).