烏魯木齊醫(yī)學(xué)高校多民族大學(xué)生BMI分布特征

沈 曄，賈 龍*

（新疆醫(yī)科大學(xué)公共體育教研部，新疆 烏魯木齊 830011）

烏魯木齊醫(yī)學(xué)高校多民族大學(xué)生BMI分布特征

沈 曄，賈 龍*

（新疆醫(yī)科大學(xué)公共體育教研部，新疆 烏魯木齊 830011）

隨機抽取烏魯木齊市醫(yī)學(xué)高校2009級、2010級、2011級學(xué)生進行測試，獲取身高、體重數(shù)據(jù)，并對學(xué)生的BMI指數(shù)進行分析，獲得其分布規(guī)律和特點.結(jié)果顯示：烏魯木齊醫(yī)學(xué)高校大學(xué)生BMI的分布區(qū)間在15.21～41.53 kg/m2之間，呈2.42的細峰型近似正態(tài)分布，均值為22.55±3.10 kg/m2，眾數(shù)為19.40 kg/m2，中位數(shù)為22.08 kg/m2.在BMI值的分布中，68.58%的測試對象處于正常區(qū)間，5.03%處于偏瘦區(qū)間，17.52%處于超重狀態(tài)，肥胖的比例為8.87%；男生中這四個區(qū)間所占的比例分別為4.03%、63.47%、23.81%和8.69%，女生中比例分別為5.56%、71.47%、19.28%、3.69%；男、女生各級頻數(shù)分布的卡方檢驗均顯示差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）；漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族學(xué)生四個區(qū)間的比例分布，偏瘦區(qū)間：5.71%、3.07%、4.64%、1.69%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（X2=10.664，P＜0.05），正常區(qū)間：68.46%、71.28%、68.44%、70.89%，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（X2=1.760,P＞0.05）；超重區(qū)間：19.61%、23.08%、22.01%、24.05%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(X2=6.673,P＜0.05)；肥胖區(qū)間：6.22%、2.56%、4.91%、3.37%差異有統(tǒng)計學(xué)意義(X2=10.458,P＜0.05)；整體分布曲線與內(nèi)地醫(yī)學(xué)院校相比整體向右側(cè)偏移，在分布區(qū)間、平均數(shù)、極值上均高于后者，而男、女生的均值分別高于后者2.01和2.24個BMI單位.BMI的整體右偏需要引起重視,有必要在保障健康的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的運動量，增加有效的鍛煉時間；不同性別、民族之間的顯著差異，要區(qū)別對待，特別對男生的高肥胖率要有針對性地加以干預(yù).新疆獨特的地域文化會間接地影響當?shù)卮髮W(xué)生的健康狀況.

醫(yī)學(xué)大學(xué)生；身體素質(zhì)；體質(zhì)指數(shù)；分布特征

近年來學(xué)生體質(zhì)逐年下降已經(jīng)引起了國家的高度重視.醫(yī)學(xué)高校大學(xué)生是青少年向社會個體過度的重要階段，也是個體學(xué)習(xí)知識，掌握醫(yī)療技能的關(guān)鍵階段.此階段學(xué)生健康與否將直接影響醫(yī)療技能的學(xué)習(xí)和掌握，并對日后的工作、生活造成一定的影響，在了解現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上控制體質(zhì)的發(fā)展走向更具重要意義.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以烏魯木齊醫(yī)科大學(xué)生的身高、體重和BMI指數(shù)為研究對象，探求身高、體重和BMI的自然分布及相互關(guān)系，隨機從新疆醫(yī)科大學(xué)2009、2010、2011級抽取若干名學(xué)生為實驗對象，并通過測量獲取相關(guān)數(shù)據(jù).

1.2 研究方法

嚴格按照教育部規(guī)定的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試規(guī)范和要求，使用中體同方體質(zhì)測試智能化系統(tǒng)STF-5000型身高體重測試儀對實驗對象的身高、體重進行測試.收集、查閱中國知網(wǎng)（CNKI）所收錄的與身體素質(zhì)和BMI相關(guān)的文獻資料為本文的實驗提供參考。使用Spss17.0、Excel2003軟件對測量所獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析.

2 研究結(jié)果與分析

2.1 BMI的整體分布

數(shù)據(jù)顯示，測試對象的身高的范圍區(qū)間為138.2～191.6 cm，平均值為164.85±8.56 cm，眾數(shù)為160.80 cm，中位數(shù)為 163.80 cm；體重方面：數(shù)值區(qū)間為 35.50～134.70 kg，平均數(shù) 61.48±11.01 kg，眾數(shù)為 55.8 kg、中位數(shù)為59.65 kg.

根據(jù)體質(zhì)指數(shù)（BMI）=體重（kg）/身高的平方（m2）計算 BMI值.結(jié)果顯示 BMI的分布區(qū)間為 15.21 kg/m2～41.53 kg/m2，平均值為 22.55±3.10 kg/m2；在直方圖中為峰度（g2）2.423 的近似正態(tài)分布，曲線呈較陡峭的細峰形，如圖1所示.

按照中國成人體質(zhì)指數(shù)分類的標準［1］制定評價等級區(qū)間，BMI＜18.5 kg/m2為偏瘦區(qū)間，18.5 kg/m2≤BMI≤23.9 kg/m2為正常區(qū)間，24.0 kg/m2≤BMI≤27.9 kg/m2為超重區(qū)間，BMI≥28.0 kg/m2為肥胖區(qū)間.分組頻數(shù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，測試對象中處于正常區(qū)間的比例達到68.58%，偏瘦區(qū)間的比例為5.03%，有17.52%的測試對象處于超重的非健康狀態(tài)，而身體肥胖的比例也高達8.87%；體質(zhì)超重和肥胖比例占到了試驗對象總體的26.39%.

圖1 烏魯木齊醫(yī)科大學(xué)生BMI分布

3.2 不同性別BMI的分布

測量對象中，男生為2 080人，女生為3 690人，男大學(xué)生的平均身高為173.086.26 cm，體重為69.19±11.44 kg；女生的平均身高為 160.20±5.69 cm，體重為 57.11±7.95 kg.男生 BMI均值為 23.08±3.43 kg/m2，女生的均值為22.26±2.86 kg/m2；Pearson chi-square test對男、女生樣本的BMI均值進行檢驗，結(jié)果顯示，在方差齊性（Levene:P＜0.05）的基礎(chǔ)上，兩個樣本的BMI均值存在顯著性差異（T=9.730,P＜0.05）.

表1 不同性別學(xué)生BMI分布情況

在偏瘦區(qū)間（BMI＜18.5），男、女生頻數(shù)分別為84人和205人，占各性別群體的4.04%和5.56%，二者間的差異有統(tǒng)計學(xué)意義（X2=6.435,P＜0.05）；處于正常區(qū)間（18.5≤BMI≤23.9）的男生為1 321人、女生為2 635人，比例分別為63.51%和71.41%，兩者之間的差異有統(tǒng)計學(xué)意義（X2=38.511,P＜0.05），超重區(qū)間（24.0≤BMI≤27.9）內(nèi)的男生為 496人，比例為23.85%，女生711人，比例為19.27%，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（X2=16.851,P＜0.05）；肥胖區(qū)間（BMI≥28）的男生為 179 人、比例為 8.6%，女生為 139 人、比例為3.77%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（X2=59.809,P＜0.05）.

3.3 不同民族學(xué)生BMI的分布

不同民族學(xué)生的BMI分布情況見表2.由表2可見漢族學(xué)生的BMI均值為22.52±3.25 kg/m2，回族學(xué)生為22.30±2.73 kg/m2，維吾爾族學(xué)生為22.60±2.97 kg/m2，哈薩克族學(xué)生為22.58±2.75 kg/m2、其他民族為22.70±3.01 kg/m2.漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族學(xué)生在偏瘦區(qū)間（BMI＜18.5）的人數(shù)比例分別為5.71%、3.07%、4.64%、1.69%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（X2=10.664，P＜0.05），正常區(qū)間（18.5≤BMI≤23.9）的學(xué)生比例為68.46%、71.28%、68.44%、70.89%，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（X2=1.760,P＞0.05）；超重區(qū)間（24.0≤BMI≤27.9）的學(xué)生比例分別為 19.61%、23.08%、22.01%、24.05%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(X2=6.673,P＜0.05)；肥胖區(qū)間（BMI≥28.0）的學(xué)生比例分別為6.22%、2.56%、4.91%、3.37%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(X2=10.458,P＜0.05).

表2 不同民族學(xué)生BMI分布情況

3.4 不同醫(yī)科大學(xué)生之間的比較

根據(jù)文獻［2］的報道，吉首大學(xué)醫(yī)學(xué)生的BMI范圍為15.58～30.70 kg/m2，均值為20.36kg/m2，與本研究的數(shù)據(jù)對比（見表3）可以發(fā)現(xiàn)，前者在偏瘦體質(zhì)和正常體質(zhì)學(xué)生所占比例明顯低于后者，而后者的非健康狀態(tài)的超重和肥胖比例卻顯著低于前者，且兩者各個分類區(qū)間的頻數(shù)對比均顯示有統(tǒng)計學(xué)差異（P＜0.05）.前者的BMI分布區(qū)間較后者更大，平均數(shù)超出后者2.19個BMI單位，且二者在極小值近似的情況下，前者的極大值高出后者10.83個BMI單位.不同性別的BMI均值對比與整體均值的對比情況一致，前者的男、女生均值分別高于后者2.01和2.24個BMI單位.

表3 不同醫(yī)科大學(xué)生BMI值的比較

4 討論

烏魯木齊醫(yī)科大學(xué)生的整體分布處于正常范圍內(nèi)，正常體質(zhì)指數(shù)區(qū)間的學(xué)生比重占到了68.58%，超重和肥胖的比例為26.39%，偏瘦體質(zhì)只占5.03%，雖然正常體質(zhì)是分布中的主流狀態(tài)，但曲線左側(cè)的比例偏低與右側(cè)的偏高狀態(tài)表明學(xué)生的體質(zhì)情況在整體向“富營養(yǎng)化”方向偏移.文獻［3］的研究顯示成年初期的體質(zhì)量超重將會對心肺功能產(chǎn)生危害，由于學(xué)生的年齡階段處于發(fā)育尚未停止的成長階段，體質(zhì)異常無疑會為日后的學(xué)習(xí)生活留下不健康的因素.曲線的整體偏移必須引起重視，倘若長期發(fā)展，將會對更多學(xué)生的身體造成危害.

烏魯木齊醫(yī)科大學(xué)男生與女生在身高、體重及BMI均值上差異明顯，男生的三指標數(shù)值均高于女生，但在不同區(qū)間的分布比例中男生在前兩個區(qū)間低于女生，在后兩個區(qū)間卻高于女生，且比較的結(jié)果均有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）.這種分布中的性別差異在其他的相似研究中也被發(fā)現(xiàn)［4］，而超重和肥胖區(qū)間的男性位點高于女性，與目前已知的大多數(shù)研究結(jié)論相同.有研究將其原因闡釋為遺傳因素、體育鍛煉因素、飲食習(xí)慣的共同影響，但對這一現(xiàn)象的還未能有確鑿的證據(jù)［5］.

漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族4個民族學(xué)生的BMI整體分布趨勢基本相同，漢族學(xué)生的偏瘦與肥胖的比例較高，健康狀態(tài)的比重相比較低，不同民族之間體質(zhì)指數(shù)的3個區(qū)間頻數(shù)分布差異顯著，對這種差異還有待進一步探討.

與內(nèi)地醫(yī)學(xué)高校學(xué)生BMI分布進行對比，前者的分布曲線明顯右偏.前者在健康區(qū)間、偏瘦區(qū)間的比重低與后者，而超重和肥胖狀態(tài)的比例又高于后者.這種不一致在很多研究中也有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有待進一步深入的研究.

5 建議

學(xué)生BMI的整體右偏需要在身體鍛煉方面引起重視，在保障健康的基礎(chǔ)之上，合理地提高體育課的運動強度、加大運動量，增加學(xué)生有效的鍛煉時間，在增加身體消耗的同時，提高各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)能力.

不同性別、民族之間的確存在較為明顯的差異，因此根據(jù)這種差異，需要在學(xué)校體育工作中給予區(qū)別對待，針對男生高肥胖率需制定相應(yīng)的方法、措施加以干預(yù).

新疆獨特的地域文化會在某種程度上影響這一地區(qū)人們的飲食習(xí)慣、活動參與等因素，從而間接地影響當?shù)厝丝诘慕】禒顩r.這一基本情況有待更進一步的分析和討論.

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［1］國際生命科學(xué)學(xué)會中國辦事處中國肥胖問題工作組聯(lián)合數(shù)據(jù)匯總分析協(xié)作組.中國成人體質(zhì)指數(shù)分類的推薦意見簡介［J］.中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志,2001,35(5):349-350.

［2］黃大元,張惠娟,田玉和,等.吉首大學(xué)醫(yī)學(xué)生體質(zhì)量指數(shù)分析［J］.中國校醫(yī),2009,23(6):630-631.

［3］黃津虹,齊玉剛,王洪泱.大學(xué)生體脂率與BMI指數(shù)的相關(guān)分析［J］.天津輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報,2003,18(4):64.

［4］周丹.高校學(xué)生BMI分布特征的研究與分析［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2006，5(2):9-11.

［5］賀文博,羅強,張文娟,等.大學(xué)新生體質(zhì)指數(shù)分布調(diào)查及影響因素分析［J］.實用預(yù)防醫(yī)學(xué),2009,16(6):1747-1749.

Research on distribution characteristics of body mass indices(BMI)of various minority medical university students of Urumqi

SHEN Ye，JIA Long
（Department of Physical Education,Xinjiang Medical University,Urumqi 830011,Xinjiang,China）

Objective：The investigation of various minority medical university students of Urumqi will provide evidence for controlling overweight and obesity of university students used by body mass indices distribution characteristics analysis.Methods：To found order and characteristics of distribution though measure,statistics,analyses about height,weight,body mass indices data of experimental subject of random sampling of students of grade 2009,2010,2011 in Urumqi medical university.Result：1)The distribution of BMI of Urumqi medical college students is in the range of 15.21 kg/m2～41.53 kg/m2,normal distribution,g1=2.42,xˉ=22.55±3.10 kg/m2,M=19.40,M=22.08,68.58%of subjects is normal,5.03%is lean,overweight rate is 17.52%,obesity rate is 8.87%；2)the four types rate are4.03%,63.47%,23.81%,8.69%(boys),and(girls)5.56%,71.47%,19.28%,3.69%,chi-square test(P＜0.05)；3)The distributions of lean of four minority are5.71%,3.07%,4.64%,1.69%,(X2=10.664,p ＜0.05),normal：68.46%,71.28%,68.44%,70.89%(X2=1.760,P ＞0.05)；overweight：19.61%,23.08%,22.01%,24.05%(X2=6.673,P＜0.05)；obesity：6.22%,2.56%,4.91%,3.37%(X2=10.458,P＜0.05)；4)It is higher than other medical university in some statistics,and the difference of BMI between boys and girls is obvious.Suggestions：1)To pay attention to fitness of university students to protect the health of students by increasing exercise;2)The appropriate measure should be imposed to the boys who suffer by overweight and obesity;3)Culture is the element that indirectly affect the fitness of the local college students.

medical university students；fitness；body mass index；distribution characteristics

G804.49

1007-5348（2013）08-0051-04

2013-07-03

新疆醫(yī)科大學(xué)基金項目（2012XYSK42）.

沈曄（1981-）男，新疆昌吉人，新疆醫(yī)科大學(xué)公共體育教研部碩士研究生，主要從事體育教學(xué)理論與實踐方面的研究.*通訊作者.

（E D.： X，J）