淺談中學(xué)思品課教學(xué)策略

李榮

思想品德作為一門以培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和人生觀為主要目的的學(xué)科，其重要程度也不在其它學(xué)科之下.作為一名長期從事中學(xué)的思品教師，針對(duì)目前思品課堂教學(xué)的實(shí)際情況，談幾點(diǎn)自已的看法：

1.思品課堂教學(xué)中值得肯定的方面

1.1 大部分思品課教師都能積極參加教研活動(dòng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程要求，能把新課程倡導(dǎo)的教學(xué)思想和理念，貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中去，努力改變自己的角色，構(gòu)建起新的、和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生的"自主、合作、探究"學(xué)習(xí)提供盡可能充裕的時(shí)間和空間。

1.2 思品課教師的教學(xué)水平有一定程度的提高

體現(xiàn)在課堂教學(xué)上教學(xué)思路清晰、知識(shí)傳授正確、語言、板書等教學(xué)基本功明顯增強(qiáng)。教師都能按照先進(jìn)的模式，按照"自主、合作、探究"的課堂流程，努力激發(fā)學(xué)生參與的興趣和意識(shí)，為學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)、感悟、消化和生成創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，取得了較好的教學(xué)效果，深受學(xué)生喜愛。現(xiàn)在我校又在按照教育局的要求推行"高效課堂"教學(xué)，用題導(dǎo)式的教學(xué)讓學(xué)生成為課堂的主人，自已去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣一來，學(xué)生參與的興趣和意識(shí)大大增強(qiáng)，也使得枯燥的思品課變得有生氣，有活力了。

1.3 部分老師的課堂教學(xué)努力接近學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際

盡量避免以前政治教師空洞、乏味、側(cè)重理論的說教，努力營造與教學(xué)主題相適應(yīng)的教學(xué)情境，使課堂教學(xué)有利于開發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，有利于促使學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和健康的心理品質(zhì)，使課堂教學(xué)目標(biāo)更易于達(dá)成。

2.思品課堂教學(xué)中存在的問題

2.1 思品教師老齡化嚴(yán)重

七、八年級(jí)的思想品德課教師大多數(shù)都是年紀(jì)較大的老師，由于年齡和傳統(tǒng)教法的習(xí)慣性影響，現(xiàn)在適應(yīng)新課改要求難度較大，心有余而力不足。因此，課堂教學(xué)仍然是"穿新鞋走老路"，即新課程老方法，課堂上不能提供合作、探究的氛圍，不能為學(xué)生的合作、探究搭建平臺(tái)，更不能點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)過程中閃爍的思維火花，致使課堂教學(xué)死氣沉沉，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣和意識(shí)淡薄。

2.2 手段單一教學(xué)質(zhì)量不高

在前面也提到思想品德課教師大多數(shù)都是年紀(jì)較大的老師，不會(huì)使用先進(jìn)的教學(xué)工具，教學(xué)手段十分單一，上課都還是依靠一根粉筆、一塊黑板、一張嘴。課堂教學(xué)中普遍存在"一言堂"、"滿鑿灌"和死記硬背的現(xiàn)象。重教師的講授，輕學(xué)生的探索和創(chuàng)新，重知識(shí)的傳授，忽視品德和能力的培養(yǎng)，重書本內(nèi)容，輕視學(xué)生的生活……這樣一來，學(xué)生在課堂上往往扮演著觀眾角色，結(jié)果嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣。

2.3 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃

盡管我們也在不斷的調(diào)整我們的教學(xué)方法，特別是高效課堂的教學(xué)，也收到了一定的成效，但學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)還是缺乏興趣，只是被動(dòng)地參與。思品學(xué)科，理論性很強(qiáng)，偏重于對(duì)學(xué)生的思想教育，造成有一部分學(xué)生對(duì)思品課缺乏興趣，在課堂上經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)為注意力不集中，游離于課堂活動(dòng)之外，有時(shí)在教師的要求下勉強(qiáng)參與到課堂中來。這樣的被動(dòng)參與往往有趕鴨子上架之感，讓學(xué)生有太多的不情愿，其結(jié)果往往是草草收?qǐng)?。這不僅難以實(shí)現(xiàn)教師預(yù)期的目標(biāo)，還可能使學(xué)生因此對(duì)參與產(chǎn)生厭惡。

3.針對(duì)存在問題的相應(yīng)對(duì)策

3.1 針對(duì)老師存在的問題

1、我建議應(yīng)該培訓(xùn)一批有志于思品課教學(xué)的年輕的教師充實(shí)思品老師的隊(duì)伍，讓思品課的教學(xué)成績能更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、鼓勵(lì)老師在教學(xué)過程中多使用一些先進(jìn)的教學(xué)手段來吸引學(xué)生的眼球。利用多種教學(xué)手段，整合教學(xué)資源，吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谡n堂當(dāng)中去思考，去學(xué)習(xí)，去訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法，吸引學(xué)生的注意力。

3、多召開一些思品學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì)和課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，或堅(jiān)持"走出去，引進(jìn)來"，學(xué)習(xí)和借鑒外?；蛲獾叵冗M(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)思品學(xué)科帶頭人定期開示范課，給教師們提供向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高他們的教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)能力。同時(shí)，可以加大對(duì)思品課教師課堂教學(xué)的檢查和指導(dǎo)力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，鼓勵(lì)其他老師開切磋、研討課，努力營造良好的教學(xué)交流氛圍。

3.2 針對(duì)學(xué)生存在的問題

1、要重視激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與。在課堂教學(xué)的過程中，要努力創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，要兼顧不同層次學(xué)生，讓任何一個(gè)層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)、有能力參與到教學(xué)過程中來，都能表現(xiàn)自己，給自己增添信心，使學(xué)生能保持比較長久的學(xué)習(xí)興趣。

2、及時(shí)反饋調(diào)整，強(qiáng)化學(xué)生參與。教與學(xué)的活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)。教師及時(shí)把學(xué)生參與學(xué)習(xí)結(jié)果反饋給學(xué)生，并及時(shí)進(jìn)行積極、適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，有利于強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)。例如：在別的同學(xué)回答問題的時(shí)候，就給其他學(xué)生提要求，同學(xué)回答以后，請(qǐng)你來復(fù)述一下。這樣可以讓學(xué)生認(rèn)真參與聽課，強(qiáng)化學(xué)生的參與。教師則可以從學(xué)生反饋來的信息中看到教學(xué)的實(shí)際效果，通過對(duì)教學(xué)活動(dòng)的矯正，提高教學(xué)效率，促使不同層次的學(xué)生都能在參與中獲得進(jìn)步和成功。

3、引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。"高效課堂"強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)。我們倡導(dǎo)教師主導(dǎo)課堂，決不是主宰課堂，更不是讓教師袖手旁觀，任由學(xué)生隨意學(xué)習(xí)。這就要求教師有效地調(diào)控好課堂教學(xué)的節(jié)奏，及時(shí)地對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)過程在出現(xiàn)的偏差、錯(cuò)誤、不完善的觀點(diǎn)進(jìn)行適時(shí)、適度、有效地進(jìn)行點(diǎn)撥與指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)有效情景，激發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的質(zhì)疑，探究能力，達(dá)到講練結(jié)合，師生互動(dòng)。這樣才能不斷地優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

以上就是我的一些不成熟的看法，相信只要我們積極探索，勇于創(chuàng)新，一定會(huì)讓思品課堂教學(xué)呈現(xiàn)出新的活力.