詞匯語用學(xué)及語用充實(shí)

楊黎

【摘要】語用充實(shí)是一種詞匯語用現(xiàn)象，指言語交際者充分調(diào)用語境將語言使用中的各種不確定性詞義加以確定化的語用認(rèn)知過程。話語理解中詞語可起到語用觸發(fā)語的功能，引導(dǎo)人們進(jìn)行以語境為基礎(chǔ)的語用收縮與語用擴(kuò)充。詞義及其所指范圍的擴(kuò)大、延伸或縮小都涉及尋找最佳關(guān)聯(lián)信息的語用充實(shí)，而不是靜態(tài)的原型意義或語碼信息的直接再現(xiàn)。這說明詞語與結(jié)構(gòu)的使用和理解是一個(gè)以語境為基礎(chǔ)的語用一認(rèn)知問題，而不單是語義問題。

【關(guān)鍵詞】詞匯語用學(xué)；語用松弛；語用擴(kuò)充；語用收縮

引言

在日常語言交際中，很多詞語或結(jié)構(gòu)所傳遞的信息往往不是其自身編碼的字面意義，也不同于其原型意義或原型概念。在語言選擇與使用中，人們創(chuàng)造新詞、合成新詞，或直接借用其它語言中的詞語與用法；更突出的現(xiàn)象是，使用中的詞語、結(jié)構(gòu)可能出現(xiàn)近似用法、略約用法、喻式用法（如隱喻、明喻、夸張、借代等），而非嚴(yán)式的刻意用法，比如追求詞語的原型意義；在話語理解時(shí)，人們可以在未知精確詞義的情況下，充分利用語境因素去推知、獲取某一詞語或結(jié)構(gòu)在交際中的語境信息，這在話語理解中很常見。我們認(rèn)為，類似現(xiàn)象的產(chǎn)生多源于使用中的詞語和結(jié)構(gòu)在特定語境中的語用化現(xiàn)象。對此，心理語言學(xué)、詞匯學(xué)、語義學(xué)及語言哲學(xué)等有不同解釋。

一、原型語義學(xué)

語義學(xué)是以研究意義為核心的語言學(xué)分支，詞義、結(jié)構(gòu)義、語義關(guān)系等是討論的焦點(diǎn)，其中也涉及概念、類屬、語義范疇，但主要是在偏離語境因素的條件下進(jìn)行原型語義的闡釋。原型語義學(xué)主要源于維特根斯坦有關(guān)語義范疇的家族相似性原理。在維氏（1996）看來，語義范疇是由相似關(guān)系所維持的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，也即語義范疇中各成員之間的聯(lián)系是有理據(jù)的。以Rosch為代表的認(rèn)知心理學(xué)家在語義原型論（prototype theory）中指出，詞義以原型范疇的形式而存在，其中范疇由原型和邊緣構(gòu)成，原型是每一類事物或事件中最典型或最具代表性的個(gè)體，而邊緣則由非典型的個(gè)體構(gòu)成。有學(xué)者將原型視為語義表征的最佳方式。據(jù)此，對某個(gè)范疇的理解是圍繞范疇的原型展開的，然后再由該原型逐漸拓展開去。因此，在話語等信息處理中，詞義理解也是從尋找原型意義或原型特征開始的。例如“鳥”的原型特征包括有嘴、有羽毛、有翅膀、會(huì)飛。我們可根據(jù)類似原型特征去解釋“鳥”的意義，并將它與其它動(dòng)物區(qū)分開來，因?yàn)樵吞卣髌ヅ渚褪窃驼Z義觀的主要思想。它對分析語義、句法、概念、時(shí)態(tài)等范疇具有一定的解釋力，也是原型論等認(rèn)知語言學(xué)理論受到人們關(guān)注的主要原因。

不過，語言使用與理解受制于語境因素，我們不能抽象地討論某一詞語或概念的原型特征。而且，認(rèn)知范疇的原型并非固定不變，會(huì)因語境的變化而不同。為此，話語理解必須參照特定的語境，特別是具有喻式用法的詞語、結(jié)構(gòu)，同時(shí)還需結(jié)合相關(guān)的背景信息等百科知識。

二、詞匯語用學(xué)

詞匯語用學(xué)（lexical pragmatics）是二十世紀(jì)末在國外語言學(xué)研究中出現(xiàn)的一個(gè)新概念（Blutner 1998），主要關(guān)注語言使用中不確定性詞義的語用處理。它涉及語用學(xué)與語義學(xué)（尤其是認(rèn)知語義學(xué)）、詞匯學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)等之間的界面研究，包括詞義的語用收縮和語用擴(kuò)充等信息加工，特別是話語理解中特定詞匯信息的語用處理；如何對交際中的詞語、結(jié)構(gòu)進(jìn)行語用處理，尤其是影響語用處理的社交語用制約和認(rèn)知語用制約因素與選擇方向，以及如何通過話語中某一特定詞語或結(jié)構(gòu)去觸發(fā)語用堆理、確定語用待選信息等。

最近Wilson從廣義的角度提出了詞匯語用學(xué)應(yīng)涉及的主題，比如詞匯語義觀、交際概念及其作用、詞義習(xí)得、概念習(xí)得及其內(nèi)在性、詞義處理、詞匯語用能力的發(fā)展等。在很多情況下，由于句法學(xué)、語義學(xué)等的局限，致使人們從語用學(xué)的角度關(guān)注使用中的語言選擇與理解，包括詞語或結(jié)構(gòu)的語境化處理?？梢哉f，詞匯語用學(xué)所涉及的主要議題是詞匯語義學(xué)無法解決的。傳統(tǒng)詞匯學(xué)主要關(guān)注詞項(xiàng)及其靜態(tài)語義特征、語義關(guān)系，而忽略某些異常詞項(xiàng)（或詞語）、結(jié)構(gòu)在語境條件中的交際意義，這是詞匯語義學(xué)的弱點(diǎn)。而詞匯語用學(xué)可從語用語言、社交語用、認(rèn)知語用等角度探討交際中的詞語使用與理解，屬于詞匯的多維研究。詞匯語用學(xué)所關(guān)注的重點(diǎn)是交際中的類似語用觸發(fā)語（pragmatic triggers）。雖然信息處理以語境中的話語或言語行為為單位，但往往就是其中某個(gè)詞匯或局部結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，傳遞了特殊的交際信息或用意；有時(shí)喻式用法的出現(xiàn)也是因?yàn)槟硞€(gè)詞匯或局部結(jié)構(gòu)的緣故。例如：

（1）巴特爾正式簽約尼克斯，中國三大長城NBA重聚首。

（2）中國足協(xié)工作不力，對足球環(huán)境的不干凈負(fù)不可推卸的責(zé)任。

此處的“長城”和“不干凈”屬于喻式用法，而非原型用法。話語理解也會(huì)因?yàn)轭愃圃~語的出現(xiàn)，需要聽話人付出更多的語用推理等認(rèn)知努力。例（1）中“三大長城”喻指王治那、姚明和巴特爾三位在美國NBA效力的中國籃球運(yùn)動(dòng)員，因而“長城”遠(yuǎn)離其原型特征；例（2）中“不干凈”也屬于喻式用法，喻指與足球有關(guān)的黑哨、堵球、假球等隱含信息，而非其原型意義。類似現(xiàn)象為詞匯語用學(xué)提供了很好的事例，因?yàn)樵~匯語用學(xué)的最終目的在于解釋話語理解中如何對詞語或結(jié)構(gòu)的語義信息和其在使用中語境信息之間的信息差進(jìn)行語用搭橋，也即如何對它們進(jìn)行以語境為依托的語用充實(shí)。

由此可見，我們很難根據(jù)原型特征或原型意義去解碼類似詞語或結(jié)構(gòu)在特定語境中的交際信息，這也是原型語義觀的一個(gè)缺陷。就交際中的某一詞語或結(jié)構(gòu)而言，語義學(xué)在于對它們與編碼概念之間的關(guān)系進(jìn)行診釋，而語用學(xué)則在于說明交際概念與編碼概念之間的區(qū)別。在脫離語境的情況下，詞語一般具有多義性、指向的不確定性等，因而出現(xiàn)歧義、模糊等現(xiàn)象，這勢必要求聽話人在話語理解時(shí)進(jìn)行以語境條件為基礎(chǔ)的意義選擇與調(diào)整。類似的語用信息加工屬于語用充實(shí)過程，包括特定語境中詞義的語用收縮與擴(kuò)充。人們習(xí)慣將詞義的縮小與收縮、延伸與近似用法、喻式用法等看成不同的語用過程，因?yàn)樗鼈冎g缺乏描寫與詮釋的共性，但以認(rèn)知語用分析為基礎(chǔ)的學(xué)者，比如Carston（1996，2002b），Wilson（2003）等，則將它們視為同一語用過程的不同結(jié)果，該過程專門對使用中的詞義進(jìn)行收縮、擴(kuò)充等語用加工。這是詞匯的語用學(xué)研究。

不過，從現(xiàn)有成果來看，詞匯語用學(xué)還未形成統(tǒng)一套路與探索模式，更缺乏不同語言之間的詞匯語用比較與對比分析。然而，根據(jù)國際語用學(xué)的最新發(fā)展趨勢與詞匯語用的可探索范圍，作為語用學(xué)的一個(gè)分支，詞匯語用學(xué)的出現(xiàn)已具備充足的依據(jù)（冉永平2005）。

三、語用充實(shí)

語用充實(shí)（plasmatic strengthening）是20世紀(jì)末興起的詞匯語用學(xué)中的一個(gè)概念。傳統(tǒng)詞匯學(xué)主要關(guān)注詞項(xiàng)及其靜態(tài)語義特征、語義關(guān)系，而忽略某些異常詞項(xiàng)（或詞語）、結(jié)構(gòu)在語境條件中的交際意義（冉永2005：344），而基于會(huì)話含意機(jī)制的詞匯語用學(xué)認(rèn)為：詞項(xiàng)的表征具有語義上的不明確性，理解語義不明確的詞匯需要結(jié)合語境和百科知識進(jìn)行必要的語用充實(shí)（陳新仁2005：5）。

一般認(rèn)為，在話語交際中，話語有明說和暗含或稱含意兩種不同的話語內(nèi)容；含意可以分為兩類，即常規(guī)含意和會(huì)話含意；常規(guī)含意的取得由話語中詞語的意義決定，而會(huì)話含意的獲取則要通過特定語境下對話語的語用充實(shí)。（本節(jié)以下所有例句引自Carston 2008：2，15，16）

例如：

（3）Max：How was the party？Did it go well？

Amy：There wasnt enough drink and everyone left early.

很明顯，Amy要傳達(dá)的意思是“晚會(huì)并不成功”，但她并未明說，而是用了一種間接的方法回答了Max的問題，即使用了會(huì)話含意。而Max對于話語的理解涉及他已知的成功的晚會(huì)和不成功的晚會(huì)各自的特點(diǎn)。Amy回答中的drink當(dāng)然不包括清水、藥水等所有能喝的東西，everyone也并非泛指所有的人，而僅限于參加晚會(huì)的人。因此，在Amy話語的常規(guī)含意之外，她所表達(dá)的會(huì)話含意在所用詞項(xiàng)的基礎(chǔ)上通過再次編碼，增加了以下斜體部分，即語用充實(shí)的內(nèi)容：

（3）There wasnt enough alcoholic drink to satisfy the people at the party and so everyone who came to the party left early.

在脫離語境的情況下，很多詞語的意義指向都不很確定，很容易出現(xiàn)歧義或模糊，會(huì)話含意的推導(dǎo)更要依賴于具體的場合，只要不是刻意地去違反Grice的會(huì)話合作原則，語言使用中各種不確定的詞義就能在關(guān)聯(lián)原則的指導(dǎo)下利用語境特征得以確定，這就是語用充實(shí)的過程。

語用充實(shí)包括語用收縮和語用擴(kuò)充。語用收縮指交際中某一詞語根據(jù)特定語境尋找并確定所需的目標(biāo)含義的過程，是其意義在語境中所指范圍或含義的縮小。回答以下各例句中括號里的問題可視為一種補(bǔ)缺的理解過程：

（4）Paracetamol is beller.（than what？）

（5）It is the same.（as what？）

（6）He is too young.（for what？）

這種過程在所有的交際中都必不可少，否則話語的真實(shí)內(nèi)容就無法作為顯性意義得到理解。

語用擴(kuò)充被認(rèn)為是一種“自由”的充實(shí)過程。以下各例句的解讀，在許多語境下都必須以語用為依托，補(bǔ)充括號中的含義，否則就會(huì)出現(xiàn)理解偏差：

（7）She has a brain.（a high-functioning brain）

（8）Ive had a shower.（today）

（9）Its snowing，（inlocationx）

（10）Mary gave John a pen and he wrote down her address.（with the pen Mary gave him）

在特定語境假設(shè)下，聽話人對輸入信息進(jìn)行處理，調(diào)用百科信息和推理等認(rèn)知手段，并遵循最省力原則，使用語用收縮和語用擴(kuò)充等手段，推導(dǎo)出未明說的意義，尋找出某一詞語在話語中的關(guān)聯(lián)性，使關(guān)聯(lián)期待得到滿足，獲取符合最佳關(guān)聯(lián)假定的解讀。

四、結(jié)語

總之，無論語用收縮，還是語用擴(kuò)充，都是語言使用中某一詞語或結(jié)構(gòu)的語境語用化現(xiàn)象。以上我們結(jié)合實(shí)例，揭示了原型論在詮釋日常語言交際中詞語選擇與理解方面的缺陷，尤其是語義收縮、語義擴(kuò)充等方面的不足，并從語用學(xué)的角度分析了影響詞語等選擇與理解的部分因素，目的在于說明詞語的使用與理解不僅是一個(gè)語言問題，更是一個(gè)語用與認(rèn)知問題。