湘西漢族土家族苗族大學(xué)生體質(zhì)健康狀況對(duì)比研究①

李 政 唐君玲 張?zhí)斐?/p>

(吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 湖南吉首 416000)

個(gè)體的體質(zhì)狀況在某種程度上反映了其健康狀態(tài)。[1]我國(guó)不同大學(xué)生群體間在體格發(fā)育水平上存在較大差異,這是我國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家的特征之一。大學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的最后階段,這個(gè)時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育是否正常、體型是否勻稱和健美、良好的生活習(xí)慣是否形成,將對(duì)其身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、擇業(yè)與就業(yè)及以后的日常生活產(chǎn)生重要的影響。[2]湘西土家族、苗族自治州位于武陵山區(qū),土家族、苗族占全州總?cè)丝诘?7.21%,吉首大學(xué)是武陵山區(qū)唯一的一所地方綜合性大學(xué),面向全國(guó)28個(gè)省市招生,各類在校學(xué)生3萬(wàn)余人,漢族、土家族和苗族是校內(nèi)人數(shù)最多的三個(gè)民族。本研究以漢族、土家族和苗族為研究群體,旨在了解湘西地區(qū)漢族、土家族和苗族大學(xué)生體質(zhì)健康狀況及特點(diǎn),為學(xué)校開(kāi)展健康教育和政府有關(guān)部門(mén)制定相應(yīng)的政策提供參考依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

以吉首大學(xué)2009級(jí)非體育專業(yè)漢族、苗族、土家族學(xué)生,共計(jì)1500人(漢族男生409人,女生391人,土家族男生168人,女生282人,苗族男生100人,女生150人)為研究對(duì)象。

1.2 方法

測(cè)試實(shí)施方法均按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案》的要求和測(cè)試辦法[3],采用中體同方CSTF-5000系列學(xué)生體育測(cè)試智能化系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試時(shí)間為2009～2012年期間每年的11月。測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、肺活量、1000m、800m(女)、立定跳遠(yuǎn)、50m。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用Microsoft Excel2010錄入數(shù)據(jù),利用SPSS17.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 身高

2009年與2012年相比,漢族、苗族、土家族學(xué)生身高平均值均出現(xiàn)增長(zhǎng)。其中,漢族男生2009年平均身高為168.79cm,2012年平均身高169.25cm,平均增長(zhǎng)0.46cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異;漢族女生2009年平均身高為158.38cm,2012年平均為身高158.40cm,平均增長(zhǎng)0.02cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異。苗族男生2009年平均身高為166.64cm,2012年平均身高為 167.05cm,平均增長(zhǎng)0.41cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異;苗族女生2009年平均身高為157cm,2012年平均身高為157.23cm,平均增長(zhǎng)0.23cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異。土家族男生2009年平均身高為167.07cm,2012年平均身高為167.2cm,平均增長(zhǎng)0.13cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異;土家族女生2009年平均為身高156.52cm,2012年平均身高為157.02cm,P>0.05不具顯著性差異。(見(jiàn)表1)

2.2 體重

2012年與2009年相比,漢族、苗族、土家族男生平均體重均有一定增長(zhǎng),增長(zhǎng)幅度為1～3kg,而女生的平均體重則有一定的下降,下降幅度為2～4kg。其中,漢族男生2009年的平均體重為58.85kg,2012年平均體重為61.52kg,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異,漢族女生2009年的平均體重為53.59kg,2012年為51.15kg,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異;苗族男生平均體重為60.17kg,2012年的平均體重為61.57kg,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異,苗族女生2009年平均體重為52.99kg,2012年的平均體重為49.54kg,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異;土家族男生2009年平均體重為59.56kg,2012年平均體重61.71kg,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異,土家族女生2009年的平均體重為54.06kg,2012年為50.28kg,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異。(見(jiàn)表2)

2.3 肺活量

由表3可以看出,2009年與2012年相比,漢族、苗族、土家族男生

的平均肺活量出現(xiàn)了不同程度的增加,漢族男生2009年的平均肺活量3830.11m,2012年平均肺活量為3970.25ml,經(jīng)T檢驗(yàn)P<0.01具有高度顯著性差異,漢族女生2009年的平均肺活量2965ml,2012年的平均肺活量為2618.1ml,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異;苗族男生2009年平均肺活量3805.5ml,2012年的平均肺活量為3865.5ml,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異,苗族女生2009年的平均肺活量為2987.7ml,2012年平均肺活量為2625.8ml,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.05具有顯著性差異;土家族男生2009年的平均肺活量為3813.98ml,2012年的平均肺活量為3918.88ml,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異,土家族女生2009年的平均肺活量2997.33ml,2012年平均肺活量為2567.87ml,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異。

表1 漢族苗族土家族學(xué)生2009年與2012年平均身高對(duì)比

表2 漢族苗族土家族學(xué)生2009年與2012年平均體重情況對(duì)比

表3 漢族苗族土家族學(xué)生2009年與2012年肺活量情況對(duì)比

表4 漢族苗族土家族學(xué)生2009年與2012年立定跳遠(yuǎn)情況對(duì)比

表5 漢族苗族土家學(xué)生2009～2012年平均立定跳遠(yuǎn)差值表(cm)與T檢驗(yàn)表

表6 漢族苗族土家族學(xué)生2009～2012年男子1000m、女子800m跑情況對(duì)比(t)

表7 漢族苗族土家族學(xué)生2009～2012年平均1000m和800m跑差值表(s)與T檢驗(yàn)表

2.4 立定跳遠(yuǎn)

2012年與2009年相比,漢族、苗族、土家族男生立定跳遠(yuǎn)的平均值出現(xiàn)增長(zhǎng),而女生則平均值呈現(xiàn)下降趨勢(shì),其中漢族男生2009年的平均立定跳遠(yuǎn)為222.71cm,2012年的平均立定跳遠(yuǎn)值為231.64cm,平均增長(zhǎng)了8.93cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異,2009級(jí)漢族女生2009年的平均立定跳遠(yuǎn)值為182.43cm,2012年的平均立定跳遠(yuǎn)值為172.28cm,平均下降了9.63cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異;苗族男生2009年的平均立定跳遠(yuǎn)為220.9cm,2012年的平均立定跳遠(yuǎn)值為224.9cm,平均增長(zhǎng)了4cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異,2009級(jí)苗族女生2009年的平均立定跳遠(yuǎn)值為187.32cm,2012年的平均立定跳遠(yuǎn)值為170.54cm,平均下降了16.78cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異;土家族男生2009年的平均立定跳遠(yuǎn)為219.36cm,2012年的平均立定跳遠(yuǎn)值為226.94cm,平均增長(zhǎng)了7.58cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異,2009級(jí)土家族女生2009年的平均立定跳遠(yuǎn)值為186.19cm,2012年的平均立定跳遠(yuǎn)值為171.05cm,平均下降了15.14cm,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異。(見(jiàn)表4、表5)

表4結(jié)果表明:在2009年,漢族男生與苗族男生相比差值為1.81cm,漢族男生與土家族男生相比差值為3.35cm,苗族男生與土家族男生相比差值為1.54cm,但都不具顯著性差異。漢族女生與苗族女生相比差值為-4.89cm,漢族女生與土家族女生相比差值為-3.76cm,苗族女生與土家族女生相比差值為1.13cm,但都不具顯著性差異。在2012年,漢族男生與苗族男生相比差值為6.74cm,漢族男生與土家族男生相比差值為4.7cm,經(jīng)T檢驗(yàn),具有高度顯著性差異(P<0.01),苗族男生與土家族男生相比差值為-2.04cm,但都不具顯著性差異。漢族女生與苗族女生相比差值為2.26cm,漢族女生與土家族女生相比差值為1.75cm,苗族女生與土家族女生相比差值為-0.51cm,但都不具顯著性差異。

2.51000 m(男)、800m(女)

2009年與2012年相比,漢族、苗族、土家族男生的1000m女生的800m成績(jī)平均增長(zhǎng)值都有所下降,男生的下降幅度在0.25～0.40s之間,女生的下降幅度在0.05～0.20s之間,其中2009級(jí)漢族男生2009年的1000m的平均成績(jī)?yōu)?.66s,2012年的1000m平均成績(jī)?yōu)?.94s,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異,漢族女生2009年800m的平均成績(jī)是3.68s,2012年的800m平均成績(jī)是3.81s,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異;2009級(jí)苗族男生2009年的1000m的平均成績(jī)?yōu)?.64s,2012年的1000m平均成績(jī)?yōu)?.95s,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異,苗族女生2009年800m的平均成績(jī)是3.68s,2012年的800m平均成績(jī)是3.77s,經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05不具顯著性差異;2009級(jí)土家族男生2009年的1000m的平均成績(jī)?yōu)?.61s,2012年的1000m平均成績(jī)?yōu)?.96s,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異,女生2009年800m的平均成績(jī)是3.68s,2012年的800m平均成績(jī)是3.86s,經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01具有高度顯著性差異。(見(jiàn)表6、表7)

表6結(jié)果表明:在2009年,漢族男生與苗族男生相比差值為0.02s,漢族男生與土家族男生相比差值為0.05s,苗族男生與土家族男生相比差值為0.03s,但都不具顯著性差異。漢族、苗族、土家族女生在2009年的800m跑平均值一樣,差值為0,且都不具顯著性差異。在2012年,漢族男生與苗族男生相比差值為-0.01s,漢族男生與土家族男生相比差值為-0.02s,苗族男生與土家族男生相比差值為-0.01s,但都不具顯著性差異。漢族女生與苗族女生相比差值為0.04s,漢族女生與土家族女生相比差值為-0.05s,苗族女生與土家族女生相比差值為-0.09s,但都不具顯著性差異。

3 結(jié)語(yǔ)與建議

3.1 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)分析湘西地區(qū)漢族、苗族、土家族三個(gè)民族大學(xué)生2012年與2009年相比,男女學(xué)生的身高均值都有增長(zhǎng),除漢族男生外其它變化不大;三個(gè)民族男生平均體重均有一定增長(zhǎng),而女生的平均體重則有一定的下降,且各民族男女之間對(duì)比差異明顯;平均肺活量都有所增長(zhǎng),但三個(gè)民族之間的男生對(duì)比,沒(méi)有明顯差異,但漢族女生、土家族女生具有高度顯著性差異,三個(gè)民族的女生之間對(duì)比,沒(méi)有顯著差異;男生的下肢力量都有一定得增加,但三個(gè)民族之間,沒(méi)有顯著性差異。女生的下肢力量都有很大程度的下降,但三個(gè)民族之間,差異不明顯;漢族、苗族、土家族學(xué)生耐力素質(zhì)都下降,但三個(gè)民族學(xué)生之間,差異不明顯。

3.2 建議

(1)要加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià),實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),推行學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告書(shū)制度、公告制度和新生體質(zhì)健康測(cè)試制度;加大投入建設(shè)學(xué)校體育場(chǎng)地、設(shè)施和器材;加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉,養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉習(xí)慣,改變以靜代動(dòng)的生活方式。

(2)改革考核的內(nèi)容與方法,完善體育教育評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)課程評(píng)價(jià)體系的要求,按大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化激勵(lì),把學(xué)生的進(jìn)步幅度納入評(píng)價(jià)內(nèi)容[5]。改變過(guò)去單一的技術(shù)考評(píng)決定學(xué)生成績(jī)的作法。

(3)學(xué)校應(yīng)成立專門(mén)的健康指導(dǎo)中心,為學(xué)生提供健康咨詢、制訂運(yùn)動(dòng)處方、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉;充分發(fā)揮學(xué)校體育部、心理健康中心、醫(yī)務(wù)室和其它相關(guān)部門(mén)的資源優(yōu)勢(shì),組建專業(yè)的測(cè)試人員隊(duì)伍,為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平服務(wù)。

(4)學(xué)校相關(guān)管理部門(mén)也應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)各高?！稑?biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行的監(jiān)督、檢查和評(píng)比力度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的動(dòng)員和宣傳,通過(guò)多種渠道和形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)學(xué)生正確的健康觀。[6]引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。

[1] 吳思英,林少煒,林文,等.大學(xué)生體質(zhì)狀況與亞健康狀態(tài)的相關(guān)關(guān)系[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2012,33(9):1083-1085.

[2] 尹小儉,杜建強(qiáng).中國(guó)大學(xué)生體質(zhì)健康變化趨勢(shì)的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2012,35(9):79-84.

[3] 中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康研究組.2010年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康研究報(bào)告[M].北京:高等教育出版社,2012.

[4] 王正倫.大學(xué)生體質(zhì)與體力活動(dòng)的相關(guān)分析和研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008,40(12):67-71.

[5] 趙忠偉,李英玲.高校大學(xué)生體質(zhì)下降的因素與體育課程干預(yù)手段研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2008,31(2):217-219.

[6] 葉鳴,焦敬偉.上海市大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀測(cè)試與分析[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,33(2):91-94.