受訓(xùn)犬的游戲欲

于汝清

游戲欲是受訓(xùn)犬重要的警用素質(zhì)之一，也是保障受訓(xùn)犬高質(zhì)量完成受訓(xùn)任務(wù)的基本保障。游戲欲是指在訓(xùn)練中，受訓(xùn)犬所表現(xiàn)出來(lái)的與訓(xùn)導(dǎo)員主動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)交流的行為表現(xiàn)的欲望強(qiáng)度，是一項(xiàng)重要的警用素質(zhì)。游戲欲是工作犬基礎(chǔ)能力培養(yǎng)中的一項(xiàng)重要培訓(xùn)內(nèi)容。目前的工作犬訓(xùn)練中，游戲欲的培養(yǎng)還沒(méi)有被得到充分的認(rèn)識(shí)和實(shí)施，正確地理解和運(yùn)用應(yīng)從以下幾方面著手。

游戲欲培養(yǎng)的意義

由于訓(xùn)練理念的不同，訓(xùn)導(dǎo)員在完成訓(xùn)練工作中所注重的側(cè)重點(diǎn)也不同，使得不同訓(xùn)導(dǎo)員所訓(xùn)練的工作犬在完成作業(yè)科目過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的作業(yè)狀態(tài)存在較大差異。部分訓(xùn)導(dǎo)員不注重對(duì)犬進(jìn)行游戲欲的培養(yǎng)工作，使得有的工作犬在完成訓(xùn)導(dǎo)員指令過(guò)程中出現(xiàn)動(dòng)作緩慢、行為懶散、注意力不集中等不良現(xiàn)象。有的工作犬不執(zhí)行訓(xùn)導(dǎo)員的首次指揮，需要對(duì)其進(jìn)行多次指揮才能完成行為任務(wù)。也有的工作犬消極怠慢，甚至出現(xiàn)逃避訓(xùn)練的惡性行為。以上不良現(xiàn)象的出現(xiàn)究其原因是由于受訓(xùn)犬不愿意主動(dòng)配合訓(xùn)導(dǎo)員接受訓(xùn)練造成的，而游戲欲的建立恰好就是解決受訓(xùn)犬不積極、不主動(dòng)配合訓(xùn)練的有效保障。游戲欲培養(yǎng)的效果如果能夠達(dá)到要求，犬就會(huì)在對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員產(chǎn)生信任和依戀的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生主動(dòng)與訓(xùn)導(dǎo)員進(jìn)行玩耍的欲望，是犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員產(chǎn)生興奮的行為反應(yīng)。游戲欲的建立是犬能夠以主動(dòng)配合的狀態(tài)進(jìn)行訓(xùn)練的必要條件，也是提高訓(xùn)練效果的有效因素，是防止犬出現(xiàn)被動(dòng)接受訓(xùn)練甚至逃避訓(xùn)練的基本保障，是警用素質(zhì)的重要方面。

游戲欲的正確理解

游戲欲是培養(yǎng)犬健康心理的過(guò)程

工作犬的訓(xùn)練過(guò)程是訓(xùn)導(dǎo)員與受訓(xùn)犬之間的信息交流過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中不論是作為主體的訓(xùn)導(dǎo)員，還是作為客體的受訓(xùn)犬，在信息交流中的地位應(yīng)該是平等的，交流情感也應(yīng)該是真實(shí)的，心理狀態(tài)是放松的。這是受訓(xùn)犬在整個(gè)受訓(xùn)過(guò)程中能夠始終處于良好作業(yè)狀態(tài)的心理保障。如果在訓(xùn)練過(guò)程中經(jīng)常性地讓犬做一些主觀不愿意做的事情，就會(huì)使犬長(zhǎng)期處于心理壓抑狀態(tài)。特別在訓(xùn)練初期培養(yǎng)犬健康愉悅的心理狀態(tài)尤為重要。游戲欲的培養(yǎng)恰好就是建立受訓(xùn)犬良好而放松心理狀態(tài)的必要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)充分游戲欲培養(yǎng)的受訓(xùn)犬，在與訓(xùn)導(dǎo)員的互動(dòng)交流中能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在訓(xùn)練過(guò)程中往往能夠展現(xiàn)出超出預(yù)期的作業(yè)狀態(tài)，從而達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。

游戲欲是犬的主動(dòng)行為

培養(yǎng)犬游戲欲的行為習(xí)慣是應(yīng)該建立在犬主觀愿意的基礎(chǔ)上，在此過(guò)程中不能強(qiáng)迫犬進(jìn)行任何不喜歡做的游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)的選擇應(yīng)該根據(jù)受訓(xùn)犬的個(gè)體特征帶有針對(duì)性。有的游戲項(xiàng)目對(duì)于一部分受訓(xùn)犬是喜歡的，而對(duì)于另一部分受訓(xùn)犬就有可能是不愿意接受的。因此對(duì)于游戲活動(dòng)本身也不能強(qiáng)加于受訓(xùn)犬。受訓(xùn)犬能夠主動(dòng)接受的游戲項(xiàng)目，才能夠達(dá)到培養(yǎng)受訓(xùn)犬游戲欲的目的。一頭游戲欲強(qiáng)烈的受訓(xùn)犬往往可以主動(dòng)愉悅地接受訓(xùn)導(dǎo)員的訓(xùn)練，產(chǎn)生高效率的訓(xùn)練效果。

受訓(xùn)犬游戲欲的對(duì)象只能是訓(xùn)導(dǎo)員

受訓(xùn)犬游戲欲的外在表現(xiàn)是活潑好動(dòng)、興奮自然，但是游戲欲是有條件的。不加制約的游戲欲不但不能提高訓(xùn)練效果，反而會(huì)使受訓(xùn)犬難于管教。有的受訓(xùn)犬見(jiàn)到別的同類(lèi)或者其他小動(dòng)物就會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的游戲欲望，甚至放棄訓(xùn)練活動(dòng)而跑去和他們游戲；有的受訓(xùn)犬見(jiàn)到別的訓(xùn)導(dǎo)員也會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的游戲欲，甚至離開(kāi)自己的訓(xùn)導(dǎo)員而跑向其他訓(xùn)導(dǎo)員；這些不加制約的游戲欲嚴(yán)重地影響著正常的訓(xùn)練工作，而明確的游戲?qū)ο笫潜ＷC受訓(xùn)犬能夠保持較高專(zhuān)注力的前提條件，這個(gè)明確對(duì)象就是訓(xùn)導(dǎo)員。培養(yǎng)犬游戲欲的固定對(duì)象，要求訓(xùn)導(dǎo)員首先不能給犬提供與其他對(duì)象游戲的機(jī)會(huì)，更不能使犬形成與其他對(duì)象游戲的習(xí)慣，訓(xùn)導(dǎo)員彼此之間要有很好的默契，相互配合，保證自己的受訓(xùn)犬只能對(duì)自己產(chǎn)生游戲欲。訓(xùn)導(dǎo)員在培養(yǎng)犬游戲欲過(guò)程中甚至要追求使自己的受訓(xùn)犬只跟自己游戲的“孤僻”個(gè)性。

游戲欲培養(yǎng)的積極作用

有些受訓(xùn)犬在訓(xùn)導(dǎo)員面前極具表現(xiàn)欲，經(jīng)常在訓(xùn)導(dǎo)員未下達(dá)任何指令的時(shí)候，就在訓(xùn)導(dǎo)員面前不停地做出各種動(dòng)作，以此來(lái)引起訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)它的注意。受訓(xùn)犬的這種表現(xiàn)欲來(lái)源于訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)犬的游戲欲培養(yǎng)。游戲欲培養(yǎng)可以鞏固依戀性，使犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的形象特征產(chǎn)生興奮反應(yīng)；游戲欲可以使犬產(chǎn)生興奮自然、注意力集中的作業(yè)狀態(tài)，樂(lè)于接受訓(xùn)練；游戲欲可以使犬在日常表現(xiàn)為行為狀態(tài)穩(wěn)定，興奮活潑；游戲欲的積極作用還表現(xiàn)在可以使犬產(chǎn)生主動(dòng)接受訓(xùn)練甚至期待受訓(xùn)的積極反應(yīng)；游戲欲還可以使犬在完成科目過(guò)程中的狀態(tài)放松而自然，并且對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的指揮指令反應(yīng)迅速。

培養(yǎng)游戲欲的手段和方法

培養(yǎng)犬的游戲欲要根據(jù)犬個(gè)體特征的不同有所側(cè)重，一個(gè)原則是“投其所好”。

“釣竿”游戲

所謂“釣竿”是指由木質(zhì)短桿、吊繩和銜取物網(wǎng)球相互連接構(gòu)成的可用于調(diào)引犬進(jìn)行追逐、戲耍等游戲活動(dòng)的訓(xùn)練器材。釣竿的型號(hào)可以根據(jù)犬的情況自由選定?！搬灨汀庇螒蚓唧w操作方法如下：

訓(xùn)導(dǎo)員手持“釣竿”工具揮舞，并利用“釣竿”末端的銜取物網(wǎng)球調(diào)引犬，待犬欲獲取網(wǎng)球時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員手持釣竿不斷地變換釣竿的空間位置，誘使犬跟隨釣竿快速前后跑動(dòng)并上下跳躍，完成急轉(zhuǎn)急停等動(dòng)作。當(dāng)犬處于較高的興奮狀態(tài)時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)該選擇合適時(shí)機(jī)讓犬獲取釣竿上的網(wǎng)球，從而達(dá)到對(duì)犬游戲欲的獎(jiǎng)勵(lì)目的。

在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，犬始終處于愉悅狀態(tài)，對(duì)所進(jìn)行的訓(xùn)練活動(dòng)表現(xiàn)為興奮活潑，游戲欲強(qiáng)。經(jīng)常進(jìn)行這種游戲活動(dòng)，犬就會(huì)形成主動(dòng)與訓(xùn)導(dǎo)員玩耍、游戲的欲望，對(duì)下一步的其他內(nèi)容的訓(xùn)練產(chǎn)生良性影響。

短距離變向加速跑

選擇一塊平坦而寬敞的訓(xùn)練場(chǎng)地，訓(xùn)導(dǎo)員處于蹲姿對(duì)犬進(jìn)行撫摸并讓犬相對(duì)處于安靜狀態(tài)。當(dāng)犬較為安靜時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員下口令“來(lái)”，并迅速起身做5米左右的短距離加速跑，當(dāng)犬追趕上訓(xùn)導(dǎo)員后，訓(xùn)導(dǎo)員立刻下蹲并使用口令“好”、撫拍等獎(jiǎng)勵(lì)手段對(duì)犬進(jìn)行相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)下的獎(jiǎng)勵(lì)。稍作調(diào)整后，訓(xùn)導(dǎo)員再一次下口令“來(lái)”，并迅速起身做5米左右的短距離變向加速跑，當(dāng)犬追趕上訓(xùn)導(dǎo)員后，訓(xùn)導(dǎo)員立刻下蹲并使用口令“好”、撫拍等獎(jiǎng)勵(lì)手段對(duì)犬再一次進(jìn)行相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)下的獎(jiǎng)勵(lì)。

在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，犬始終處于愉悅狀態(tài)，對(duì)所進(jìn)行的訓(xùn)練活動(dòng)表現(xiàn)為興奮活潑，游戲欲強(qiáng)。經(jīng)常進(jìn)行這種游戲活動(dòng)，犬就會(huì)形成主動(dòng)與訓(xùn)導(dǎo)員玩耍、游戲的欲望，對(duì)下一步的其他內(nèi)容的訓(xùn)練產(chǎn)生良性影響。