◎文/鄔楊松 鄧志強
濟南軍區(qū)某防空旅圍繞軍事斗爭準備,瞄準未來信息防空作戰(zhàn)要求,不斷適應發(fā)展形勢,提高了人才隊伍的素質(zhì),一批學歷高、懂指揮的人才脫穎而出,軍政兼優(yōu)、技指合一的復合型軍事人才逐漸增多。
技術(shù)高工走進“中軍帳”感受信息化演練中科學技術(shù)的爭鋒,科技人才走上“戰(zhàn)場”領(lǐng)會硝煙炮火中武器裝備的制勝關(guān)鍵……這是該旅本著未來仗怎么打、戰(zhàn)時保障需要什么科技人才、重點就往哪里“鉚勁”的真實工作寫照。
長期以來,該旅將培養(yǎng)基點向戰(zhàn)時延伸,培養(yǎng)目標往未來戰(zhàn)場定位。為此,他們注重利用比武競賽、野外駐訓、打靶演習和執(zhí)行急難險重任務等時機,堅持把平時和戰(zhàn)時的科技人才素質(zhì)捆在一起抓,著眼平戰(zhàn)互通、平戰(zhàn)兼能,用任務砥礪培養(yǎng)檢驗科技人才。
該旅先后參加了“神劍—2009”“聯(lián)合—210”“前衛(wèi)—211”演習和歷年的實彈戰(zhàn)術(shù)演習等重大任務,抓住在重大任務中磨礪科技人才的有力契機,堅持把科技人才推向任務一線,打磨他們的綜合素質(zhì)和快速應急能力。
今年4月份,該旅利用部隊參加軍區(qū)軍事斗爭準備檢驗評估的機會,堅持按實戰(zhàn)要求,把課題設難,把對手設強,不提前“打招呼”“設警示”,有意讓科技人才在近似實戰(zhàn)背景下練協(xié)同、練謀略、練保障,讓科技人才在實戰(zhàn)化演練中催生“危機感”。
該旅把信息網(wǎng)絡作為培養(yǎng)人才的重要平臺,針對旅駐地點多面廣、分散集訓效益低的問題,注重發(fā)揮信息網(wǎng)絡形象直觀、方便快捷的優(yōu)勢,廣泛開展網(wǎng)上培訓、網(wǎng)上練兵、網(wǎng)上評比等活動,利用電視電話會議系統(tǒng)組織學習輔導、專題培訓和知識講座,擴展在職培訓空間。
該旅注重科研攻關(guān)帶動,集中力量組織理論研討、難題會診、現(xiàn)場擺連、上裝操作,解決訓練保障難題。近年來,該旅先后與信息工程大學、防空兵學院結(jié)成育才對子;主動與19家科研院所、生產(chǎn)廠家建立協(xié)作關(guān)系,結(jié)合每次接裝培訓,選送科技人才骨干苗子到廠家跟隨學習,利用廠家到部隊調(diào)
試檢修裝備之機,組織科技干部跟進學習。
該旅普遍存在的問題是,基層干部任職經(jīng)歷比較單一,對此,他們注重加大軍政互換、交叉任職力度,近4年來先后組織26名營連主官進行軍政換崗,40余名基層指揮干部到機關(guān)交叉任職;針對部分基層干部實際工作能力弱的實際,采取旅領(lǐng)導掛靠幫、機關(guān)對口幫和以上帶下、以老帶新等形式,廣泛開展能力幫帶活動,建立新任職連隊主官,新畢業(yè)學員跟蹤幫帶的兩個“三幫一”制度,幫助他們盡快縮短適應期、勝任工作崗位;針對基層干部能力素質(zhì)評估不夠的實際,每年嚴格按照指揮軍官考評體系規(guī)定內(nèi)容標準實施考評,分專業(yè)全員額組織分隊指揮員達標考核,使大家訓有標準、練有動力。這種開放式育才方式,使軍政素質(zhì)、技指培訓等方面實現(xiàn)了雙向互動、資源共享,為培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才開通了“快車道”。
“不唯學歷看能力,不論資歷靠實力?!彼麄兇竽懡o年輕官兵交任務、壓擔子,把有能力的科研骨干放到高精項目中磨練、前沿課題中摔打,一批批年輕尖子人才在攻關(guān)實踐中脫穎而出。
如何發(fā)揮高素質(zhì)人才隊伍的最大作用,考驗的是該旅領(lǐng)導的謀略智慧。在選人用人上,他們始終堅持“人崗相宜、才盡其用”的理念,切實把技術(shù)水平高、思想素質(zhì)好、綜合能力強的科研骨干推上重要崗位歷練。對業(yè)務表現(xiàn)突出的個人,不拘一格大膽啟用,允許破格晉升,幫助他們“加速超車”,推動了技術(shù)干部的健康快速成長。
近年來,該旅堅持每年組織一次技術(shù)干部綜合素質(zhì)考評,進行量化排名,考評結(jié)果作為個人晉升、工作站評先的重要依據(jù),切實讓愛崗敬業(yè)、勤奮扎實的科技干部得實惠、受鼓勵,讓工作平庸、表現(xiàn)一般的科技干部有壓力、受鞭策。技術(shù)干部龐濤,通過自學研究攻關(guān),研發(fā)了“雷達基礎知識學習和干擾識別訓練軟件”,解決了雷達基礎知識學習枯燥乏味、難理解的難題,旅里根據(jù)他的特長,破格為他調(diào)整了工作崗位。到新崗位后不到一年,他就在該科研領(lǐng)域取得多項研究成果。