提高碩士研究生學(xué)術(shù)水平的方法探討：以數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為例

楊桂元

（安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所，安徽 蚌埠 233030）

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)從2004年開(kāi)始招生培養(yǎng)碩士研究生，迄今已招收9屆研究生，培養(yǎng)的研究生具有很強(qiáng)的科研能力，就業(yè)前景很好。畢業(yè)生大多工作在證券公司、期貨公司、基金公司、銀行、投資公司等部門，具有較高的薪酬和很好的發(fā)展前景。經(jīng)過(guò)近十年的學(xué)科建設(shè)，科研方向基本穩(wěn)定，課程體系和教學(xué)內(nèi)容比較成熟，已經(jīng)形成了自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)享有很高的聲譽(yù)，培養(yǎng)的研究生學(xué)位論文在2008-2010年連續(xù)三年入選安徽省優(yōu)秀碩士論文，在全校的碩士點(diǎn)中是獨(dú)一無(wú)二的，在安徽省的碩士點(diǎn)中也是不多見(jiàn)的。數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)2010年被遴選為安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有德智體全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)需要的高層次、高素質(zhì)數(shù)量經(jīng)濟(jì)專門人才。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的專門知識(shí)；能夠理論聯(lián)系實(shí)際，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，能熟練應(yīng)用數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法解決經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用問(wèn)題。畢業(yè)后可從事金融資產(chǎn)定價(jià)、投資與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和相關(guān)領(lǐng)域的科研工作以及經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析實(shí)務(wù)工作。本專業(yè)研究方向包括經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)優(yōu)化與預(yù)測(cè)、金融計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析、宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量分析。

為了早日將安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建成安徽省重點(diǎn)學(xué)科，培養(yǎng)研究生具有較強(qiáng)的科研能力、創(chuàng)新能力以及適應(yīng)社會(huì)的就業(yè)能力，提高碩士研究生的學(xué)術(shù)水平，應(yīng)該從研究生生源、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與科研能力培養(yǎng)諸方面入手。

一、抓生源，早培養(yǎng)

數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)該具有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，要有刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神，要有甘于寂寞、善于啃書(shū)本查資料、坐得冷板凳的毅力，只有這樣才能在今后的發(fā)展過(guò)程中有所作為。我校在以往招收的碩士研究生中，除了本校免試推薦的以外，第一志愿較少，多數(shù)是調(diào)劑過(guò)來(lái)的，基本素質(zhì)不高，而且入學(xué)前對(duì)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知之甚少，既沒(méi)有對(duì)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)特殊的,愛(ài)好也沒(méi)有很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。但是在2012年經(jīng)濟(jì)學(xué)類碩士研究生熱門專業(yè)中，有些網(wǎng)站把數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)列在僅次于金融學(xué)的第二位，這為數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)帶來(lái)了契機(jī)。數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)之所以被稱之為熱門專業(yè)，因?yàn)樵趯?shí)際經(jīng)濟(jì)工作中，經(jīng)濟(jì)學(xué)多是通過(guò)數(shù)學(xué)模型來(lái)驗(yàn)證各種經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系，如保險(xiǎn)、股票、利率等經(jīng)濟(jì)變量的預(yù)測(cè)就是通過(guò)數(shù)學(xué)模型進(jìn)行的，所以該專業(yè)的很多畢業(yè)生進(jìn)入各類金融機(jī)構(gòu)(如證券市場(chǎng)、期貨市場(chǎng)、外匯市場(chǎng))做技術(shù)分析工作。

為了提高數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的學(xué)術(shù)水平，應(yīng)該及早抓生源。在校內(nèi)與本科教育相結(jié)合，針對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)從本科階段開(kāi)始培養(yǎng)，從本科生新生的專業(yè)導(dǎo)論課程就給學(xué)生講述數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，確立以報(bào)考數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的研究生為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和建模能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造條件免試推薦或者報(bào)考本專業(yè)的研究生。

如2008級(jí)一位研究生同學(xué)，本科參加數(shù)學(xué)建模獲得安徽賽區(qū)一等獎(jiǎng)，免試推薦數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生，在研究生階段刻苦學(xué)習(xí)，公開(kāi)發(fā)表4篇學(xué)術(shù)論文①②陳磊，楊桂元：《我國(guó)證券投資基金處置效應(yīng)檢驗(yàn)》，《技術(shù)經(jīng)濟(jì)》2010年第11期，第110-114頁(yè)。，學(xué)位論文順利通過(guò)答辯，成績(jī)優(yōu)秀。曾在一家證券公司實(shí)習(xí)近一年，就業(yè)時(shí)被兩家銀行同時(shí)錄用。

2009級(jí)一位研究生同學(xué)，本科就讀于本校數(shù)學(xué)類專業(yè)，免試推薦數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生，本科畢業(yè)論文指定由一位數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)，有意識(shí)讓該同學(xué)及早接觸數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究課題，在讀碩士期間展現(xiàn)出了該同學(xué)的優(yōu)勢(shì)。碩士在讀期間公開(kāi)發(fā)表4篇學(xué)術(shù)論文③④曹秀芬，楊桂元：《科技投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的計(jì)量分析——基于安徽省數(shù)據(jù)的實(shí)證研究》，《皖西學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年第12期，第57-61頁(yè)。，學(xué)位論文順利通過(guò)答辯，成績(jī)優(yōu)秀。曾在一家研究機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)半年，就業(yè)在一家外資投資機(jī)構(gòu)，目前從事的工作既能發(fā)揮其數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析和建模的長(zhǎng)處，又有很好的發(fā)展前景。

2011級(jí)一位研究生同學(xué)和2012級(jí)一位研究生同學(xué)，本科都參加過(guò)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，取得了不錯(cuò)的競(jìng)賽成績(jī)，免試推薦數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生以后，本著超前培養(yǎng)的思想和做法，本科畢業(yè)論文指定由一位數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師指導(dǎo)，論文題目涉及到組合預(yù)測(cè)、組合投資決策或數(shù)據(jù)包絡(luò)分析(DEA)，這些都是數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)期間需要深入研究的內(nèi)容。這兩位同學(xué)的本科畢業(yè)論文都取得了優(yōu)秀成績(jī)，論文經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師幫助修改后已公開(kāi)發(fā)表⑤⑥楊桂元，王揚(yáng)眉：《二次型在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用簡(jiǎn)介》，《數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用》2012年第1期，第121-128頁(yè)。。這兩位同學(xué)都參加了研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，在競(jìng)賽中經(jīng)受了鍛煉，學(xué)術(shù)水平明顯增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)科研論文的過(guò)程中顯示出明顯的優(yōu)勢(shì)⑦王揚(yáng)眉，楊桂元：《基于季節(jié)ARIMA模型的安徽省CPI預(yù)測(cè)》，《價(jià)格月刊》2012年第8期，第10-13頁(yè)。。

除了在本校抓生源以外還向其他院校宣傳數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，特別是向本省一般院校數(shù)學(xué)類專業(yè)的本科生宣傳數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，爭(zhēng)取更多的優(yōu)質(zhì)生源。通過(guò)宣傳擴(kuò)大了數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的影響，近幾年已有淮北師范大學(xué)、安慶師范學(xué)院、阜陽(yáng)師范學(xué)院、皖西學(xué)院等院校數(shù)學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)生考取安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的碩士研究生，讀研期間這些學(xué)生展現(xiàn)了較踏實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)具有了較高的學(xué)術(shù)水平。

二、優(yōu)化課程體系

由于學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)大部分是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此提高研究生學(xué)術(shù)水平的一項(xiàng)重要工作是優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容。

數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)包括數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)博弈論、投入產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)化理論與方法等基本理論與方法⑧張屹山，金成曉：《數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的特定內(nèi)涵與學(xué)科定位》，《數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究》2002年第11期，第5-8頁(yè)。。它是圍繞基本經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展起來(lái)的專門研究經(jīng)濟(jì)范疇的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和數(shù)量變動(dòng)規(guī)律的經(jīng)濟(jì)學(xué)，并且又是一門研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的方法論學(xué)科。本專業(yè)將經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，研究各種經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析和預(yù)測(cè)、政策分析與評(píng)價(jià)，并為決策服務(wù)。

數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)屬應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和嫻熟的數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析方法，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度。這樣才有應(yīng)用能力，才能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)下設(shè)三個(gè)研究方向：經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)優(yōu)化與預(yù)測(cè)，金融計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析，宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量分析。

經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)優(yōu)化與預(yù)測(cè)方向以經(jīng)濟(jì)學(xué)和最優(yōu)化理論為指導(dǎo)，應(yīng)用系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、優(yōu)化和決策的理論、技術(shù)以及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與方法，研究經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)理論與方法、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)資源的最優(yōu)配置和企業(yè)活動(dòng)的優(yōu)化分析等。

金融計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析方向以金融學(xué)、金融計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和隨機(jī)數(shù)學(xué)為理論基礎(chǔ)，研究金融計(jì)量分析方法，并定量研究金融風(fēng)險(xiǎn)的主要特征和形成機(jī)制、擴(kuò)散機(jī)理及傳導(dǎo)機(jī)制，檢驗(yàn)金融政策工具的適用性和有效性；進(jìn)行金融風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)和國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)等多角度的全面風(fēng)險(xiǎn)管理。

宏觀經(jīng)濟(jì)分析方向以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為基礎(chǔ)，主要應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，采用各種先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)軟件，研究建立宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型、財(cái)政模型、金融模型、區(qū)域經(jīng)濟(jì)模型、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)模型、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)模型、匯率模型等，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)。

三個(gè)方向體現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置適應(yīng)市場(chǎng)需要并適當(dāng)超前的辦學(xué)思路，體現(xiàn)了培養(yǎng)具有一定學(xué)術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)研究能力，既有創(chuàng)新精神又有應(yīng)用能力的高級(jí)專門人才的目標(biāo)，體現(xiàn)了課程體系建設(shè)中的“理論與實(shí)踐結(jié)合、研究與應(yīng)用并重”的原則。本專業(yè)的重點(diǎn)課程包括經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)博弈論、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、時(shí)間序列分析和金融工程等。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論。要求學(xué)生一方面認(rèn)真學(xué)好課程，另一方面要求每一位同學(xué)必備一套經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，如薩繆爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》或者斯蒂格利茨的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》或者曼昆的 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，如有條件最好能讀原版的，讀懂讀透，系統(tǒng)掌握。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的基礎(chǔ)，是數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的主要課程，它為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)證分析和政策評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)。掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和基本方法，尤其是E-views軟件更要熟練掌握。經(jīng)濟(jì)博弈論是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究現(xiàn)代化的標(biāo)志，自從1994年約翰納什的非合作博弈理論第一次獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)博弈論方面取得成就的數(shù)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家先后有6次獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，因此也是數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要課程。數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)是運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行論述和研究的一個(gè)分支學(xué)科，對(duì)于系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法起到重要的作用。時(shí)間序列分析是一種動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)處理的統(tǒng)計(jì)方法，該方法基于隨機(jī)過(guò)程理論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，研究隨機(jī)數(shù)據(jù)序列所遵從的統(tǒng)計(jì)規(guī)律，是研究經(jīng)濟(jì)和金融序列波動(dòng)規(guī)律的有力工具。金融工程則是指一切利用工程化手段來(lái)解決金融問(wèn)題的技術(shù)開(kāi)發(fā)，它不僅包括金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)，還包括金融產(chǎn)品定價(jià)、交易策略設(shè)計(jì)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理等各個(gè)方面。

在教學(xué)過(guò)程中，配合教學(xué)內(nèi)容布置學(xué)生閱讀指定的書(shū)目，寫(xiě)出讀書(shū)心得，甚至要寫(xiě)出論文。在課程教學(xué)中布置學(xué)生寫(xiě)課程論文，從嚴(yán)要求學(xué)生，這也是提高研究生學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要方面。要求學(xué)生寫(xiě)出的論文要有創(chuàng)新的思想、科學(xué)先進(jìn)的方法，論文的行文格式要規(guī)范，比較好的論文給予指導(dǎo)經(jīng)過(guò)修改后可嘗試投稿。數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)每一屆研究生的《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程論文和《經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)理論與方法》課程論文都有2-3篇論文公開(kāi)發(fā)表。

緊跟時(shí)代潮流及時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃，更新教學(xué)內(nèi)容，使得我校培養(yǎng)的數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生具有更強(qiáng)的研究能力、創(chuàng)新能力和較高的學(xué)術(shù)水平。

研究生的教育重在培養(yǎng)，重在教學(xué)過(guò)程，重在課程建設(shè)。因此，還要加強(qiáng)研究生課程的精品課程建設(shè)，主干課達(dá)到安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生精品課程的要求。

三、增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

參加社會(huì)實(shí)踐是提高研究生學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要方面。數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生的實(shí)習(xí)基地有蚌埠投資集團(tuán)有限公司、馬鞍山市城調(diào)隊(duì)、蚌埠市城調(diào)隊(duì)等。近幾年組織學(xué)生實(shí)習(xí)的部門有蚌埠投資集團(tuán)麾下的江海匯鑫期貨經(jīng)紀(jì)公司、興達(dá)典當(dāng)有限公司、安徽博韜創(chuàng)投基金管理有限公司、蚌埠建設(shè)發(fā)展股份有限公司、蚌埠中環(huán)水務(wù)有限公司、普樂(lè)新能源（蚌埠）有限公司、安徽天潤(rùn)化學(xué)工業(yè)股份有限公司和安徽中普光伏科技有限公司等，也有同學(xué)結(jié)合找工作自己聯(lián)系到一些期貨公司、證券公司、投資公司、研究機(jī)構(gòu)等實(shí)習(xí)。要求實(shí)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，還要進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)與交流。最典型的是2007級(jí)的三位研究生就是因?yàn)榈浇R鑫期貨經(jīng)紀(jì)公司實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使他們進(jìn)入了期貨行業(yè)，在股指期貨推出時(shí)顯示了他們的專長(zhǎng)，目前工作在證券或期貨行業(yè)，已經(jīng)做出了可喜的成績(jī)。

開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模選修課，鼓勵(lì)研究生參加研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平。2008級(jí)以來(lái)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的研究生幾乎全部參加了研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，有4人獲得一等獎(jiǎng)，6人獲得二等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)建模的培訓(xùn)、模擬與競(jìng)賽培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力，鍛煉了他們的論文寫(xiě)作能力。2010級(jí)有位研究生本科是師范類數(shù)學(xué)專業(yè)，就讀研究生之前沒(méi)有論文寫(xiě)作的基本訓(xùn)練，在2011年暑期的研究生數(shù)學(xué)建模模擬中，其隊(duì)友不在學(xué)校的情況下，他一人堅(jiān)持把所有的模擬題目做完寫(xiě)出了符合要求的論文。自從參加過(guò)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽之后，該同學(xué)的論文寫(xiě)作能力大大增強(qiáng)，在校期間公開(kāi)發(fā)表多篇論文①②鄭亞豪,楊桂元：《組合預(yù)測(cè)模型在安徽省糧食產(chǎn)量預(yù)測(cè)中的應(yīng)用》，《皖西學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年第4期，第18-21頁(yè)。，申請(qǐng)獲得研究生創(chuàng)新基金課題，并參加2012年研究生論壇，論文獲得一等獎(jiǎng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，大大提高了研究生的學(xué)術(shù)水平。

此外，還帶領(lǐng)學(xué)生參與應(yīng)用性課題研究。如帶領(lǐng)研究生到淮北相山水泥廠做資源優(yōu)化配置的問(wèn)題研究，到淮北選煤廠做配煤的優(yōu)化模型等等。

四、參與科學(xué)研究

研究生學(xué)術(shù)水平的提高是靠平時(shí)培養(yǎng)的，不能一蹴而就。有些課程作業(yè)布置學(xué)生寫(xiě)論文，布置了就要求保質(zhì)保量完成，要求大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)的論文要有思想、有方法，能達(dá)到習(xí)作的水平。教師幫助學(xué)生修改，鼓勵(lì)投稿發(fā)表，這是研究生科研的起步，大多是研究生的第一篇論文，導(dǎo)師給與學(xué)生盡可能的支持，比如幫他們選擇投稿的刊物并幫助支付版面費(fèi)。這是學(xué)生科研的起點(diǎn)，一方面指導(dǎo)研究生應(yīng)該怎么做，另一方面教給學(xué)生方法、寫(xiě)作的規(guī)范，更重要的是幫他們揚(yáng)起起航的風(fēng)帆。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與導(dǎo)師科研課題的研究、撰寫(xiě)科研論文并發(fā)表，這時(shí)有導(dǎo)師的課題經(jīng)費(fèi)給予支持。一方面協(xié)助導(dǎo)師完成科研課題的部分研究或者做一些基礎(chǔ)性的工作，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力，提高了研究生的學(xué)術(shù)水平。近幾年數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的部分研究生參與了國(guó)家社科基金課題、教育部人文社科基金課題和安徽省教育廳重點(diǎn)研究基地課題的研究，發(fā)表了較高水平的論文，同時(shí)也把畢業(yè)論文提高到一個(gè)新的水平。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，如參加研究生學(xué)術(shù)論壇，申請(qǐng)研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目的研究。自從2009年研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目設(shè)立以來(lái)，數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生共獲得創(chuàng)新基金課題近十項(xiàng)。鼓勵(lì)和帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際應(yīng)用中去，為安徽經(jīng)濟(jì)騰飛和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

五、由導(dǎo)師培養(yǎng)到團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變

近幾年對(duì)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)進(jìn)行改革，改變由“導(dǎo)師培養(yǎng)”向以“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)師組”及“數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所”為學(xué)術(shù)團(tuán)體培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變，提倡每一位導(dǎo)師都要關(guān)心研究生的科研能力培養(yǎng)。提倡以課題帶動(dòng)研究生培養(yǎng)，在研究生數(shù)量不足的情況下沒(méi)有科研課題的導(dǎo)師不帶研究生，逐步把承擔(dān)科研課題作為指導(dǎo)研究生的必要資格。指導(dǎo)研究生不是導(dǎo)師一個(gè)人的事，是導(dǎo)師組全體導(dǎo)師和數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所的共同任務(wù)，把培養(yǎng)研究生的科研能力與數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把研究生的科研能力培養(yǎng)與數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所的建設(shè)結(jié)合起來(lái)，在數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的研究多出成果，以高層次的研究課題帶領(lǐng)研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，多產(chǎn)出高水平標(biāo)志性的研究成果，提高研究層次擴(kuò)大本學(xué)科的影響力，為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。近些年數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)一位碩士生導(dǎo)師與學(xué)生聯(lián)合發(fā)表學(xué)術(shù)論文30篇左右，其中有一半是與別的導(dǎo)師指導(dǎo)的研究生聯(lián)名發(fā)表的，這樣在一定程度上突破了導(dǎo)師的界限，實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)師組培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。

數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)將進(jìn)一步更新觀念，解放思想，大膽創(chuàng)新，將課題研究與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，將學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)相結(jié)合。導(dǎo)師組成員和數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所研究人員一道，帶領(lǐng)研究生進(jìn)行課題研究，多產(chǎn)出顯示度高的成果，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。