熟悉的故事 陌生的感覺＊——《透明的紅蘿卜》陌生化解析

詹麗娟，顏靜蘭

（華東理工大學(xué) 外國(guó)語學(xué)院，上海200237）

陌生化理論是文學(xué)活動(dòng)生生不息的內(nèi)在動(dòng)力，深受國(guó)內(nèi)外小說家的喜愛。像?？思{的《喧嘩與騷動(dòng)》、普魯斯特的《追憶似水年華》、劉震云的《一地雞毛》和蘇童的《妻妾成群》等，這些作品都不約而同地運(yùn)用了陌生化的手段，彰顯出非凡文學(xué)魅力。中國(guó)第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言的小說中充滿了怪誕奇異的魔幻色彩，語言新穎，比喻奇特。《透明的紅蘿卜》是他的成名作，也是他最出名的一部短篇小說，其中充斥著瑰麗新奇的夢(mèng)幻和怪誕奇特的意境。他營(yíng)造的故事我們既熟悉又感到陌生，陌生化手法的嫻熟運(yùn)用將其深層的意蘊(yùn)和美學(xué)價(jià)值巧妙地彰顯于讀者。

一、陌生化理論與陌生化寫作手段

“陌生化”理論是俄國(guó)形式主義文論的重要組成部分。陌生化即使變得陌生之意，強(qiáng)調(diào)人們要用全新的視角去審視事物，從而擺脫模式化的束縛，獲得對(duì)平常事物認(rèn)識(shí)的升華與解放。它被界定為一種“使事物奇特化的手法”。什克洛夫斯基曾斷言：“幾乎有形象的地方就有奇特化?！保?］其手段的實(shí)質(zhì)就是要設(shè)法增加對(duì)藝術(shù)形式感受的難度，拉長(zhǎng)審美欣賞的時(shí)間，從而達(dá)到延長(zhǎng)審美過程的目的，因?yàn)槌３！吧钤诤＿叺娜俗兊萌绱肆?xí)慣于海浪的細(xì)語以至于他們不再能聽到它，我們對(duì)世界的感知已干枯掉，剩下的只是純粹的認(rèn)識(shí)?！保?］陌生化就是為了對(duì)抗日常語言所造成的人的感受的“自動(dòng)化”。再者，“期待視野與作品之間的距離，積淀的審美經(jīng)驗(yàn)與新作品的接受需求的視野的變化之間的距離，決定著文學(xué)作品的藝術(shù)特性?！保?］陌生化通過詞語的特別選擇和配置，拉開讀者期待視野和作品的距離，使作品具有特殊的文學(xué)特性。陌生化特點(diǎn)最鮮明地體現(xiàn)在詩歌語言上。雅各布森說，“詩歌性表現(xiàn)在哪里呢？表現(xiàn)在詞使人感覺到是詞，而不只是所指對(duì)象的表示者或者情緒的發(fā)作。表現(xiàn)在詞和詞序、詞義及其外部和內(nèi)部形式不只是無區(qū)別的現(xiàn)實(shí)引據(jù)，而都獲得了自身的分量和意義?！保?］也就是說，陌生化創(chuàng)作手段強(qiáng)調(diào)的不是內(nèi)容的如實(shí)再現(xiàn)，而是創(chuàng)造性的、給人新奇感的形式。形式凸顯內(nèi)容，甚至高于內(nèi)容。通過比喻、夸張、對(duì)比等各種修辭手法的運(yùn)用，敘事視角的翻新或是對(duì)傳統(tǒng)主題的顛覆等手段，增添了作品的藝術(shù)魅力。

二、《透明的紅蘿卜》陌生化寫作手段分析

陌生化手段在《透明的胡蘿卜》中被發(fā)揮到極致，新奇怪誕的語言形成的各種情境魔幻讓讀者應(yīng)接不暇，不僅帶來強(qiáng)烈的視覺、感官?zèng)_擊，營(yíng)造了全新的審美效果，也使小說人物形象更加飽滿，主題得到更好凸顯。這些具體表現(xiàn)在語言、修辭、情境和審美等方面的陌生化。

（一）語言視覺化的陌生感效果

霍克斯說：“和普通語言相對(duì)比，文學(xué)語言不僅制造了陌生感，而且本身也就是陌生的?！保?］莫言在其作品中充分發(fā)揮人物的視覺功能，強(qiáng)化語言的感受力，以此達(dá)到詩化的審美表現(xiàn)和陌生感的特殊效果。

《透明的紅蘿卜》，語言色彩鮮明，不斷刺激著讀者的眼球。色彩或亮或暗，或歡快或沉重，讀者的心靈不知不覺隨之受到震撼，小說的主題也在忽明忽暗中得以體現(xiàn)?！扒锾斓囊粋€(gè)早晨，潮氣很重，雜草上、瓦片上都凝結(jié)著一層透明的露水?；睒渖弦呀?jīng)有了淺黃色的葉片，掛在槐樹上的紅銹斑斑的鐵鐘也被露水打得濕漉漉的”，這是文章開頭的一段景色描寫，透明的露水、淺黃色、紅銹斑斑，簡(jiǎn)單的三個(gè)色彩詞盡顯秋天早晨的蕭瑟、涼意，工地附近的破敗也可見一斑。讀者也因此隱約感受到整個(gè)小說的基調(diào)。

接下來是明暗色彩間的嬉戲游戲：“地瓜葉子紫勾勾地亮……白皮紅瓤”、“深紅或是淡綠的莖稈”、“青藍(lán)藍(lán)的天”、“紅色的須根”、“橘黃色的落葉”、“紅色的嘴”、“火紅色的運(yùn)動(dòng)衫”、“眼眶充血發(fā)了紫”、“深紅色的菊子”、“淡黃色的小石匠”、“紫紅色的老鐵匠”、“金光閃閃的紅蘿卜”、“枯黃色的落葉”、“白手絹”、“鮮紅的月季花”、“淡黃色的油布”、“深紅的血”、“紅色的須根”……紅綠藍(lán)黃紫橘，光亮的文字呈現(xiàn)出一幅幅色彩絢麗的寫意畫，畫中燃燒的是激情、活力，是憧憬和灼熱的渴望，是黑孩童稚而倔強(qiáng)的吶喊。與之相對(duì)的是一組組冷、暗色調(diào)的呈現(xiàn)：“烏黑的自行車”、“灰白的鐵屑”、“銀灰色的鋼鉆”、“雪亮的燈光”、“瓦灰色的大地”、“黑孩子”、“煤塊一樣烏黑發(fā)亮”、“一團(tuán)團(tuán)稍縱即逝的暗影”、“幾條黑色的小魚”……沒有了光和亮、黑與白構(gòu)成主色調(diào)，暗含的是寂寥、蕭瑟和壓抑。冷暖色調(diào)的相互映襯，光與影的結(jié)合，使色彩之間形成強(qiáng)大的張力，由這種張力形成的突兀感給人不同尋常的藝術(shù)感受，同時(shí)構(gòu)成了極其滑稽的反諷。黑孩的外在形體是瘦小的，看似經(jīng)不起世俗的摧殘，內(nèi)心卻是透亮、溫暖，于是他能看到透明的紅蘿卜和金色的黃麻地，能看到大自然絢麗多姿。文字上鮮活色彩與冷色調(diào)的對(duì)比，內(nèi)容上對(duì)應(yīng)的正是黑孩外在沉默、渺小和他內(nèi)心對(duì)光明、自由和美好的敏感及向往。語言不只是技巧和形式。小說中語言的豐富色彩在給讀者帶來視覺沖擊的同時(shí)，更加突出了人物形象，深化了小說的主題。

（二）修辭新奇化的強(qiáng)化陌生感體驗(yàn)

亞里士多德在《修辭學(xué)》中強(qiáng)調(diào)：應(yīng)給平常的語言賦予一種不平常的氣氛，人們喜歡被不平常的東西打動(dòng)，將平常熟悉的事物變得不尋常和奇異，才可以使風(fēng)格不致流于平凡。小說中比喻、擬人、夸張、重復(fù)等修辭手法的運(yùn)用將人們習(xí)以為常的事物陌生化，使得讀者轉(zhuǎn)換角度去接觸或感知事物，產(chǎn)生一種心理審美快感［6］。

首先是重復(fù)，“菜園的北邊是一望無際的黃麻。菜園的西邊又是一望無際的黃麻。”此句若改作：“菜園的北邊和西邊都是黃麻地”，意思表達(dá)依然明確，作者卻不厭其煩地對(duì)黃麻地進(jìn)行“贅述”，這一看似繁冗的重復(fù)實(shí)加大了審美難度，延長(zhǎng)了審美時(shí)間。黃麻這一再呈現(xiàn)的意象被賦予了神秘而深刻的意蘊(yùn)——它是他尋找紅蘿卜時(shí)的掩護(hù)者，所以它還是黑孩夢(mèng)想的捍衛(wèi)者。再者，夸張的運(yùn)用：“有兩滴沉甸甸的水珠落下來……一滴打到鼻尖上，鼻子被砸得酸溜溜的。”眼淚何以會(huì)這么重，以至“砸”得鼻子酸？這明顯是作者故意的夸張。因?yàn)檠蹨I即心淚，即便是手被火紅的鋼鉆燙得灼熱，黑孩也還是沉默的，生活的煎熬在他心底沉淀了太多的委屈和苦楚，卻也同時(shí)歷練出了他的剛強(qiáng)和隱忍，兩股感情對(duì)流相互碰撞，化成的便是黑孩默默而沉重的淚水?！八念^很大，脖子細(xì)長(zhǎng)，挑著這樣一個(gè)大腦袋顯得隨時(shí)都有壓折的危險(xiǎn)?！边@句中，頭之大和脖之細(xì)之長(zhǎng)形成鮮明對(duì)照，隨時(shí)有可能壓折則顯得稍許夸張，輕松逗趣的文字讓讀者為黑孩的可愛忍俊不禁。然而掩卷細(xì)思，黑孩備受摧殘的慘境又不免讓讀者為之心生同情與酸楚。

奇特的比喻也是俯拾即是，如：“黃麻地里響著鳥叫般的音樂和音樂般的秋蟲鳴唱。逃逸的霧氣撞著黃麻葉子或是淡綠的莖稈，發(fā)出震耳欲聾的聲響。螞蚱剪動(dòng)翅羽的聲音好像火車過鐵橋”，“上堤的小路被一棵棵柳樹扭的彎彎曲曲。柳樹干上像裝了磁鐵，把鐵皮水桶吸得搖搖擺擺”，“河岸上的柳葉像蜻蜓一樣飛舞著”……比喻，就是“指要讓語言肌體本身及其所有特征都成為可感的”［7］。這些豐富的喻體，使黑孩豐富的想象和心靈童真形象可感。

“他的頭發(fā)這幾天發(fā)瘋一樣地長(zhǎng)，已經(jīng)有兩寸長(zhǎng)，頭發(fā)根根豎起，像刺猬的毛”，這是對(duì)黑孩外貌的一個(gè)特寫。黑孩一直缺乏關(guān)愛，受人欺負(fù)。久而久之，他學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，就像刺猬時(shí)刻都豎起它那堅(jiān)硬的刺，提防所有可能傷害到它的人，而蜷縮在這些冷冰冰的刺下面的卻是溫暖和柔軟。“狗蛋子草好奇地望著他，開著紫色花朵的水芡和擎著咖啡色頭顱的香附草貪婪地嗅著他滿身的煤煙味兒”這句，擬人手法賦予平常無奇的水生植物以豐富的情態(tài)，反映了黑孩的敏感純真的心靈。

在什克洛夫斯基看來，陌生化語言是一科“以曲為貴，難以理解，使詩人變得笨嘴拙舌的詩歌語言”，它由“奇奇怪怪，不同凡俗的詞匯和不同凡響的詞的措置”［8］所組成。作者以不同尋常的措辭來組構(gòu)畫面，給讀者帶來諸多驚喜和審美快感的同時(shí)，加深了對(duì)小說人物形象和主題的領(lǐng)悟。

（三）情境魔幻化的陌生感效應(yīng)

小說的第三個(gè)陌生化表現(xiàn)在情境的魔幻化。在《文學(xué)應(yīng)該給人光明》一文中，莫氏說：“我的長(zhǎng)處就是對(duì)大自然和動(dòng)植物的敏感，對(duì)生命的豐富的感受。比如我能嗅到別人嗅不到的氣味，聽到別人聽不到的聲音，發(fā)現(xiàn)比人家更豐富的色彩?！保?］當(dāng)莫氏把他的這種感覺特長(zhǎng)運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中時(shí)，他作品中的個(gè)體就被賦予了生命、感情、靈性和活力?！昂诤⒌难劬Ρ緛硎菍Ｗ⒌乜粗^的，但是他聽到了河上傳來一種奇異的聲音，很像魚群在唼喋，聲音細(xì)微，忽遠(yuǎn)忽近，他用力地捕捉著。眼睛與耳朵并用，他看到了河上有發(fā)亮的氣體起伏上升，聲音就藏在氣體里”?！八戏?，看到一縷一縷細(xì)的藍(lán)色光線從黃麻葉縫中透下來，黃麻葉片好像成群的金麻雀在飛舞。成群的金麻雀有時(shí)又像一簇簇的葫蘆蛾，蛾翅上的斑點(diǎn)像小鐵匠眼中那個(gè)棕色的蘿卜花一樣愉快地跳動(dòng)?！痹谶@里，一切脫離了笨拙而顯得靈動(dòng)起來。想象承載的是黑孩的心靈，身囿現(xiàn)實(shí)的貧苦，心靈依舊可以自由愉快地飛翔，這是黑孩的堅(jiān)韌、隱忍、勇敢和純真。

再如，“河上傳來的水聲越加明亮起來，似乎它既有形狀又有顏色，不但可聞而且可見。河灘上影影綽綽，如有小獸在追逐，尖細(xì)的趾爪踩在細(xì)沙上，聲音細(xì)微如同毛纖毫畢現(xiàn)，有一根根又細(xì)又長(zhǎng)的銀絲兒，刺透河的明亮音樂穿過來?！焙诤⒃谝估锢L(fēng)箱，聽著風(fēng)箱發(fā)出的聲音時(shí)，腦中突然浮現(xiàn)的畫面，有動(dòng)有靜，極細(xì)微極生動(dòng)極美妙，拉風(fēng)箱的生活很苦，黑孩內(nèi)心對(duì)大自然的向往，對(duì)生命、自由、美好的憧憬卻無法被阻斷。

在紅蘿卜被小鐵匠扔到河里之后，黑孩來到河邊尋找蘿卜時(shí)有一組鴨子的對(duì)話，也帶有明顯的魔幻色彩。黑孩的內(nèi)心單純、美好，一如童話。然而黑孩只能在內(nèi)心經(jīng)營(yíng)只屬于自己的童話世界，音樂也好，色彩也好都是他心靈在自然中的映射。大自然仿佛是他心靈的舞臺(tái)，任他盡情演繹心中的一出出魔幻劇。

“紅蘿卜”意象的出現(xiàn)將小說的魔幻色彩推向極致：“光滑的鐵氈子，泛著青幽幽藍(lán)幽幽的光。泛著青藍(lán)幽幽光的鐵氈子上，有一個(gè)金色的紅蘿卜……紅蘿卜晶瑩透明，玲瓏剔透。透明的、金色的外殼里苞孕著活潑的銀色液體。紅蘿卜的線條流暢優(yōu)美。從美麗的弧線上泛出一圈金色的光芒?！碧^平常的紅蘿卜怎么突然變成了透明的，而且泛著金色的光？好奇心一路驅(qū)使，直到后來看到黑孩求金蘿卜不得，著魔似地跑到老頭黃麻地里拔起所有的蘿卜，對(duì)著蘿卜出神卻除了一頓毒打什么也沒尋到時(shí)，讀者才隱約明白紅蘿卜的透明和金色只會(huì)是夢(mèng)境中的。紅蘿卜越亮、越紅、越美，黑孩內(nèi)心憧憬就越奢侈，現(xiàn)實(shí)就越殘酷，自由、美好離他也就越遠(yuǎn)。

帶有魔幻色彩的演繹，不但增強(qiáng)了小說的陌生感和小說的可讀性，成功捕獲了讀者的好奇心，也使文章主題更加深刻難尋。

（四）人物審丑化的陌生感體悟

美學(xué)（Aesthetics）是18世紀(jì)中葉德國(guó)哲學(xué)家鮑姆嘉通創(chuàng)設(shè)的一門學(xué)科，“它是專門研究人類的包括美感和丑感的感性或感覺的學(xué)問”［10］。著名美學(xué)家、文藝評(píng)論家朱光潛也認(rèn)為，“丑，也屬于審美范疇”［11］。俄國(guó)形式主義學(xué)者穆卡拉夫斯基也曾提出，“審美并不僅限于美麗和它心理上的對(duì)應(yīng)物——快感，也包括恰恰是其反面的丑陋，丑陋也屬于審美領(lǐng)域。作為對(duì)美麗的否定，丑陋與審美冷漠形成對(duì)比”［12］。作為審美范疇的丑是以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的，現(xiàn)實(shí)中的丑自人類有意識(shí)以來就存在，而美學(xué)中的丑則是在人類審美實(shí)踐的不斷發(fā)展中逐步被認(rèn)識(shí)和確立的。“因?yàn)槊乐苯尤偢泄?，它停留在感性上，拒絕超越感性，所以美是浮淺的，而丑則刺痛感官引起思考，在痛苦與厭惡的交織中獲得精神的真實(shí)，丑是引起思考的形式，需要理智的介入，所以丑是深刻的?！保?3］

在透明的紅蘿卜中也充斥著不少這類丑化的語言?！氨强桌飪纱槊秳?dòng)著”，“柔軟的黃頭發(fā)上，勞動(dòng)布夾克上、大紅運(yùn)動(dòng)衫翻領(lǐng)上，沾滿了鐵屑和煤灰，臟水像小溪一樣往下流”，“深紫色的傷疤，圓圓的，中間凸出”，“那只獨(dú)眼咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著，射出迷茫暴躁的光線，兩條大蝌蚪一樣的眉毛急遽地抖動(dòng)著”，“大褲頭子貼在身上，小雞子像蠶蛹一樣硬梆梆地翹著”……這些意象和美麗毫不沾邊，但陌生化的語言意象讓讀者心靈為之震撼。在黑孩看到紅蘿卜產(chǎn)生魔幻感后伸手抓蘿卜時(shí)，小鐵匠的丑陋形象更是被毫無美感的語言深刻描摹出來：“小鐵匠猛地竄起來……那只獨(dú)眼充著血，：‘狗日的！公狗！母狗！你也配吃蘿卜？老子肚里著火，嗓里冒煙，正要它解渴！’……張開牙齒焦黑的大嘴就要啃那個(gè)蘿卜?！备敝魅蝿⑻柕恼Z言也極為粗俗和丑陋，看到工地上吵嚷起來，就開始響亮地罵，“娘的，鐵匠爐里出了鬼了，老混蛋連招呼也不打就卷了鋪蓋，小混蛋也沒了影子……”見了黑孩就開始破口大罵“我以為你狗日的讓老貓叼了去呢！”對(duì)小鐵匠也沒好話，“我要先看看你的活，中就中，不中你也滾他媽的蛋！”絲毫看不到一個(gè)干部應(yīng)有的形象；“丑陋”的文字，讓讀者看到的不僅僅是混亂、異化，荒誕而隱晦的文字本身，面對(duì)不幸的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)以及他無聲的反抗；看到小鐵匠的險(xiǎn)惡嘴臉；看到橘子姑娘雖有一顆善良美好的心靈卻免不了命運(yùn)悲劇的辛酸……莫氏用丑化的語言將生活中普通的事物陌生化，帶給讀者更新奇、更深刻的體驗(yàn)，同時(shí)也讓讀者看到潛藏在他內(nèi)心深處對(duì)像黑孩這些底層人物命運(yùn)的大同情大悲憫、以及重建人類秩序的美好愿望。

三、結(jié)束語

莫言小說魅力的彰顯很大程度上得益于他對(duì)陌生化技巧的運(yùn)用?！锻该鞯募t蘿卜》的篇幅十分短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，但莫言以陌生化的藝術(shù)手法對(duì)文本的語言、修辭、情境以及審美觀念等幾個(gè)方面進(jìn)行偏離悖反，提升了讀者的興趣，使閱讀主體獲得了全新的審美體驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)掘出其中的巨大魅力和深刻現(xiàn)實(shí)意義。

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