中職學(xué)校發(fā)展計算機(jī)校園網(wǎng)的思考與對策

謝安裕

中職學(xué)校發(fā)展計算機(jī)校園網(wǎng)的思考與對策

謝安裕

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展對我國學(xué)校傳統(tǒng)的計算機(jī)業(yè)務(wù)造成了極大的沖擊，使用戶工作與學(xué)習(xí)中能更加方便、直觀地使用系統(tǒng)，使系統(tǒng)性能更加完善、功能更加強(qiáng)大，在這一背景下，越來越多的中職學(xué)校投入巨資建設(shè)校園網(wǎng)。然而，由于認(rèn)識、后繼管理和應(yīng)用開發(fā)不到位的原因，在發(fā)揮校園網(wǎng)的資源整合優(yōu)勢和實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)對教育教學(xué)和學(xué)校管理的支持等方面停滯不前。如何通過科學(xué)規(guī)劃、人才和技術(shù)支持、加大資金投入，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的整體性能，成為亟待解決的問題。

中職學(xué)校；校園網(wǎng)；計算機(jī)；教育創(chuàng)新；管理創(chuàng)新；后繼開發(fā)

謝安裕/廣東省梅州農(nóng)業(yè)學(xué)校講師（廣東梅州514000）。

一、計算機(jī)校園網(wǎng)概述

校園網(wǎng)主要是利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信媒介、組網(wǎng)技術(shù)與協(xié)議以及各類系統(tǒng)管理軟件和應(yīng)用軟件將校園內(nèi)計算機(jī)和各種終端設(shè)備有機(jī)地聯(lián)系在一起，為學(xué)校教育、科研、管理、辦公和交流等活動服務(wù)的大型集成應(yīng)用系統(tǒng)，并能接入因特網(wǎng)（Internet）實現(xiàn)與國內(nèi)國際網(wǎng)站進(jìn)行信息交流、資源共享。校園網(wǎng)建設(shè)是教育信息化建設(shè)的重要組成部分，是全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。校園網(wǎng)的規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)性能、應(yīng)用水平和普及程度已成為衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志之一。

（一）校園網(wǎng)功能

在校園網(wǎng)的實際應(yīng)用中，我們最為常見的功能主要有以下幾種：

1.信息傳遞功能。通過校園網(wǎng)的信息傳遞功能，能將教與學(xué)中存在的問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行反饋，增進(jìn)教與學(xué)的交流與互動。

2.網(wǎng)站服務(wù)功能。網(wǎng)站服務(wù)功能主要包括建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站、發(fā)布學(xué)校主頁，提高學(xué)校在國際國內(nèi)的知名度，建立電子郵件服務(wù)，為師生交流提供一個良好的基礎(chǔ)平臺。

3.教學(xué)服務(wù)功能。教學(xué)服務(wù)功能主要是指網(wǎng)站能夠在教師教學(xué)的過程中為教師提供教學(xué)資源，同時可以利用多媒體庫來提供相關(guān)的教材、教案、試題、錄像等以供教師與學(xué)生參考。

4.學(xué)校管理功能。即通過在網(wǎng)上辦公軟件、學(xué)生成績與學(xué)籍管理系統(tǒng)和財務(wù)管理系統(tǒng)等共同構(gòu)成的一種復(fù)雜、系統(tǒng)、綜合的軟件管理模式，提高學(xué)校管理效率和管理水平。

（二）校園網(wǎng)建設(shè)原則

校園網(wǎng)建設(shè)與實現(xiàn)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)化工程，涉及到教學(xué)和管理工作的方方面面，因此在校園網(wǎng)的組建過程中要從需求分析、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、產(chǎn)品選型、工程實施、系統(tǒng)集成、人員培訓(xùn)等多個方面去進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，從而確保工作的順利開展與正常進(jìn)行[1]。校園網(wǎng)建設(shè)由于其投資周期長、規(guī)模大，因此在建設(shè)中不僅需要考慮到近期的目標(biāo)，還要考慮到系統(tǒng)的進(jìn)一步擴(kuò)展與優(yōu)化。因此，建設(shè)校園網(wǎng)的建設(shè)過程中要充分考慮到以下幾個原則：

1.實用性。從保護(hù)學(xué)?，F(xiàn)有計算機(jī)設(shè)備且能夠完善校園網(wǎng)功能的角度出發(fā)，充分集成現(xiàn)有的各種計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使建設(shè)的系統(tǒng)適用、安全、可靠且易管理、方便維護(hù)和可擴(kuò)展，在保證網(wǎng)絡(luò)實用性的同時，還可以大幅降低建網(wǎng)費用[2]。

2.開放性。構(gòu)造一個開放的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是當(dāng)前世界計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的潮流，因此我們在整個系統(tǒng)的設(shè)計中采用符合國際標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范和設(shè)備，具有較強(qiáng)的兼容性，便于與外界異構(gòu)網(wǎng)平滑互聯(lián)。

3.先進(jìn)性。網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件平臺之中存在著良好的先進(jìn)性要求，同時在選擇的過程中我們要注意其性能價格的比較，在此基礎(chǔ)上，選擇出一套最佳、最優(yōu)且最切合實際的硬件、軟件系統(tǒng)組合。因此，在堅持實用性和兼顧經(jīng)濟(jì)承受能力的前提下，盡量采用國際成熟先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，從而保證系統(tǒng)基礎(chǔ)環(huán)境的不落伍、不被淘汰。

4.擴(kuò)展性。目前，網(wǎng)絡(luò)向多平臺、多協(xié)議、異種機(jī)、異構(gòu)型網(wǎng)絡(luò)共存方向發(fā)展，其目標(biāo)是將不同機(jī)器、不同操作系統(tǒng)、不同的網(wǎng)絡(luò)類型連成一個可協(xié)同工作的一個整體[3]。所以應(yīng)該采用符合國際標(biāo)準(zhǔn)的軟硬件設(shè)備，為將來系統(tǒng)的升級、擴(kuò)展打下良好的基礎(chǔ)。

5.可靠性和安全性。在建設(shè)校園網(wǎng)的過程中，應(yīng)該充分考慮網(wǎng)絡(luò)的安全性和可靠性，在防范黑客和病毒入侵確保網(wǎng)絡(luò)安全、用戶等級規(guī)劃和數(shù)據(jù)傳輸安全、采用成熟技術(shù)等方面做足工作。

二、中職學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)重要意義

在目前的教學(xué)體系中，學(xué)校在教學(xué)工作中是否能夠建立一套較先進(jìn)的信息和傳播技術(shù)平臺對于學(xué)校的各項工作而言有著深遠(yuǎn)的影響。校園網(wǎng)的規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)性能、應(yīng)用水平和普及程度已成為衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志之一。校園網(wǎng)在資源共享、教學(xué)支持和培養(yǎng)人才方式等各項工作中有著重要的意義：

1.中職學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)信息系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到了與校際互聯(lián)、國際互聯(lián)、靜態(tài)資源共享、動態(tài)信息發(fā)布、遠(yuǎn)程教學(xué)和協(xié)作工作的階段，對學(xué)校教育現(xiàn)代化的建設(shè)提出了越來越高的要求。

2.隨著近年來社會發(fā)展中，各種教育信息容量不斷增多，使學(xué)校在教學(xué)的過程中對于一體化教學(xué)平臺與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)要求也逐步提高。在目前的校園網(wǎng)建設(shè)中，個人能否獲得信息和處理信息的能力對于學(xué)生能否全面融入職業(yè)領(lǐng)域和社會文化環(huán)境是十分重要的，因此學(xué)校應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生駕馭這項能力和技巧為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮相關(guān)的實踐能力。

3.我國各級教育研究部門、軟件開發(fā)單位、教學(xué)設(shè)備供應(yīng)商和各級學(xué)校不斷開發(fā)提供了各種在網(wǎng)絡(luò)上運行的軟件及多媒體系統(tǒng)，并且越來越形象化、實用化，迫切需要成熟可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與之相適應(yīng)。

4.通過校園網(wǎng)建設(shè)，將計算機(jī)引入教學(xué)各個環(huán)節(jié)，引發(fā)了教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)工具的重大革新，對提高教學(xué)質(zhì)量，推動我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展起著不可估量的作用。網(wǎng)絡(luò)又為學(xué)校的管理者和老師提供了獲取資源、協(xié)同工作的有效途徑。毫無疑問，校園網(wǎng)的建設(shè)是學(xué)校提高管理水平、工作效率、改善教學(xué)質(zhì)量的有力手段，因此，建設(shè)和使用好校園網(wǎng)是現(xiàn)代教育改革的需要。

5.近年來，計算機(jī)技術(shù)水平得到了飛速的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)軟硬件產(chǎn)品價格不斷下降，我國各級政府對于職業(yè)教育的投資力度不斷增加，使在中職學(xué)校中建設(shè)校園網(wǎng)成為可能。通過校園網(wǎng)優(yōu)化和整合教學(xué)資源，進(jìn)一步利用計算機(jī)開展教育和教學(xué)工作已成為社會發(fā)展的必然趨勢，也是順應(yīng)時代發(fā)展的新型計算機(jī)工作模式。

三、當(dāng)前中職學(xué)校校園網(wǎng)存在的問題

當(dāng)前，雖然全國各中職學(xué)校對校園網(wǎng)的建設(shè)比較熱衷，但校園網(wǎng)建設(shè)好后，卻普遍存在“只要能在辦公室、多媒體教室使用Internet就大功告成了”的認(rèn)識誤區(qū)。這樣的認(rèn)識誤區(qū)導(dǎo)致重建設(shè)、輕管理，重使用、輕應(yīng)用，導(dǎo)致校園網(wǎng)在整合優(yōu)秀教學(xué)資源、創(chuàng)新教學(xué)和管理方式等方面裹足不前。從當(dāng)前中職學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)和具體應(yīng)用方面看，仍存在以下亟待解決的問題：

（一）重建設(shè)，輕管理，重硬件投入，輕應(yīng)用開發(fā)

許多中職學(xué)校在建設(shè)校園網(wǎng)初期，往往不經(jīng)過詳細(xì)的需求分析和科學(xué)規(guī)劃，片面認(rèn)為只要硬件夠先進(jìn)，校園內(nèi)能上Internet，就算建成了校園網(wǎng)，對后期的管理和人員培訓(xùn)和應(yīng)用開發(fā)卻長期投入不足，致使管理人員匱乏導(dǎo)致疏于管理，不能根據(jù)教學(xué)需要和時代需求及時更新硬件和軟件系統(tǒng)，甚至學(xué)校主頁的內(nèi)容長期停留在單一的網(wǎng)頁宣傳界面，不及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。如此一來，投入了大量的資金建設(shè)的校園網(wǎng)，只能淪為上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件的一般性工具，不能達(dá)到建網(wǎng)的目的，浪費大量的投資。

（二）缺乏良好的管理和日常維護(hù)

很多學(xué)校認(rèn)為，只要校園網(wǎng)建成，配備一兩個管理人員，能保證校園內(nèi)能夠暢通無阻地上網(wǎng)就可以了。其實，要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的現(xiàn)代教育教學(xué)平臺的功能，后續(xù)有大量的管理和資源補(bǔ)充優(yōu)化的工作要做，因此，學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)中心或信息中心專門負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的日常維護(hù)和管理工作，確保多媒體教室和設(shè)備的維護(hù)、申報各類教學(xué)中的精品專業(yè)精品課程、升級各類管理系統(tǒng)等工作能正常進(jìn)行。

（三）長期忽視教職工和學(xué)生的培訓(xùn)工作

除了要做到以上兩點外，許多學(xué)校長期忽視教職工和學(xué)生的培訓(xùn)工作，不重視提高他們使用校園網(wǎng)的技能和安全意識，使校園網(wǎng)的大量教學(xué)資源不能充分運用到各科目的教學(xué)中去，也使得部分教職員工和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄，導(dǎo)致校園網(wǎng)的大小故障層出不窮，嚴(yán)重影響校園網(wǎng)的正常運行。

四、中職學(xué)校發(fā)展校園網(wǎng)的對策和建議

（一）建立長效激勵機(jī)制

短期而言，可以在學(xué)校范圍內(nèi)圍繞以下四個方面來建立激勵機(jī)制，即:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)暢通保障機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。通過激勵機(jī)制，對在校園網(wǎng)的后繼建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊和個人進(jìn)行獎勵，同時對善于利用校園網(wǎng)進(jìn)行教育和教學(xué)改革創(chuàng)新的教師也應(yīng)進(jìn)行表彰，逐步形成圍繞校園網(wǎng)的建設(shè)和依托校園網(wǎng)開展教育和教學(xué)工作的氛圍，激發(fā)教職員工參與校園網(wǎng)建設(shè)后繼工作的熱情。

長期來看，省市一級教育主管部門，也應(yīng)建立校園網(wǎng)建設(shè)的評價體系，將校園網(wǎng)在支持學(xué)校的教育和教學(xué)工作的作用納入評價體系，對能夠在學(xué)校教育教學(xué)改革和創(chuàng)新中發(fā)揮重大作用的校園網(wǎng)所在學(xué)校進(jìn)行資金支持，通過這種激勵機(jī)制，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加重視校園網(wǎng)的后繼建設(shè)工作，形成校園網(wǎng)發(fā)揮作用越大，獲得的資金支持越多，獲得的資金支持越多，校園網(wǎng)的后繼建設(shè)更有資金保障的良性循環(huán)，激勵學(xué)校建設(shè)校園，用好校園網(wǎng)。

（二）設(shè)立專職校園網(wǎng)后繼建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)中心

校園網(wǎng)的日常維護(hù)和功能擴(kuò)展工作需要一個強(qiáng)有力的團(tuán)隊來完成，這就要求必須設(shè)立一個專職的網(wǎng)絡(luò)中心，選拔部分精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、年富力強(qiáng)的中青年教師參與到此項工作中來。此外，組織網(wǎng)絡(luò)中心的管理人員參加網(wǎng)絡(luò)專家舉辦的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管理和資源集成優(yōu)化的知識，將他們培養(yǎng)成為網(wǎng)絡(luò)中心的技術(shù)骨干，確保校園網(wǎng)的管理和資源整合工作始終保持一定的先進(jìn)性和系統(tǒng)性。同時，可以通過網(wǎng)絡(luò)中心的技術(shù)骨干在學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座，培訓(xùn)教職工，提高教職工利用校園網(wǎng)的能力和水平，使不同專業(yè)的教師都能熟練使用校園網(wǎng)開展教育和教學(xué)工作，并積極為校園網(wǎng)提供優(yōu)秀的教學(xué)資源；在學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)知識競賽，提高學(xué)生利用校園網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生利用校園網(wǎng)和任課教師交流互動的積極性，提高學(xué)生的反病毒、反黑客的安全防范意識，維護(hù)校園網(wǎng)的安全運行，提升校園網(wǎng)的利用效率。

（三）整合中職學(xué)校的軟硬件資源

近年來，國家越來越重視中職教育，中職學(xué)校向規(guī)?；l(fā)展，辦學(xué)地域不斷增大，因此，做好基于網(wǎng)絡(luò)的資源共享和資源集成工作，是新時期中職學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)中重要的一環(huán)。中職學(xué)?？梢栽谛@網(wǎng)的組織和管理下，將分散于不同辦公場所的軟硬件資源整合起來，達(dá)到資源共享、減少重復(fù)投資的目的，也有助于建設(shè)“無紙化辦公”、“自動化辦公”和“一體化辦公”的集約辦公環(huán)境[4]，提升學(xué)校的管理水平和管理效率。

（四）加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理

近年來，因黑客攻擊、蠕蟲病毒和木馬病毒導(dǎo)致校園網(wǎng)信息丟失甚至校園網(wǎng)癱瘓的報道時有發(fā)生，因此，除上面提到的加強(qiáng)教職工和學(xué)生的培訓(xùn)工作以提高他們的安全防范意識這項工作外，還要從以下幾個方面切實加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全管理工作，確保校園網(wǎng)在高保密性和高安全性的狀態(tài)下運行：

1.內(nèi)外網(wǎng)分離。在外網(wǎng)接入校園網(wǎng)時，通過安裝計算機(jī)病毒防火墻，確保校園網(wǎng)軟硬件系統(tǒng)不受外界的入侵和破壞；在校園網(wǎng)內(nèi)部通過虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（VLAN）隔離不同的網(wǎng)段，防止計算機(jī)病毒在局域網(wǎng)內(nèi)部的擴(kuò)散[5]。

2.長期堅持定期對重要數(shù)據(jù)進(jìn)行備份和隨機(jī)的熱備份，確保重要數(shù)據(jù)萬無一失。

3.對信息系統(tǒng)的不同用戶賦予不同的權(quán)限，確保用戶的信息安全。

4.建立和完善一系列與校園網(wǎng)系統(tǒng)安全保密有關(guān)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格實施。

（五）加強(qiáng)校際交流和合作

要確保校園網(wǎng)發(fā)揮更強(qiáng)大的教學(xué)研究的支持功能，僅靠一個學(xué)校難以完成此項艱巨的任務(wù)，因此，建議中職學(xué)校之間加強(qiáng)交流與合作，互相學(xué)習(xí)和采用百家之長，借鑒各校管理校園網(wǎng)、運用校園網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，還可以以校園網(wǎng)為平臺，建立省市一級甚至是國家一級的教育科研平臺，最大程度地發(fā)揮校園網(wǎng)的資源共享和學(xué)術(shù)交流的強(qiáng)大優(yōu)勢。

（六）更加注重校園網(wǎng)的個性化發(fā)展

不同的學(xué)校有不同的特點，有不同的優(yōu)勢專業(yè)。因此，在發(fā)展校園網(wǎng)的過程中，要特別注重個性化建設(shè)，通過校園網(wǎng)展示自己的優(yōu)勢專業(yè)和特色職教，體現(xiàn)出本校的辦學(xué)特色和理念。只有這樣，才能更好地通過學(xué)校主頁充分展示各自的特色和風(fēng)采，宣傳學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵和校園文化，避免出現(xiàn)“千網(wǎng)一面”的情況。

近年來，國家對中職教育的政策支持和資金投入不斷加大，中職學(xué)校取得跨躍性的發(fā)展。在信息化的時代浪潮中，如何更好地建設(shè)和利用校園網(wǎng)這一平臺，讓校園網(wǎng)更好地發(fā)揮資源整合、資源共享、教學(xué)交流與互動和對外宣傳學(xué)校辦學(xué)特色等方面的強(qiáng)大功能，應(yīng)該引起中職學(xué)校的高度重視。

中職學(xué)校校園網(wǎng)的發(fā)展，應(yīng)該緊緊圍繞注重建設(shè)，更注重后繼的開發(fā)和運用、通過對全體師生的培訓(xùn)，提高師生利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力、開展校際合作、注重個性化發(fā)展等方面做好工作，更好地依托校園網(wǎng)這一教學(xué)平臺提供強(qiáng)大的教育和教學(xué)支持，創(chuàng)新教育方式和管理方式，為社會輸送更多技能型實用型人才，讓職業(yè)教育的發(fā)展迎來真正的春天。

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B

1671-6531（2013）07-0135-02

郭一鶴