以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的MBA校友工作模式研究

孔偉明

以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的MBA校友工作模式研究

孔偉明

MBA職業(yè)發(fā)展與校友工作作為MBA培養(yǎng)的重要組成部分，二者相輔相成、相互促進(jìn)，對(duì)于MBA教育質(zhì)量保證和可持續(xù)改進(jìn)有著非常重要的作用?；贛BA學(xué)生特點(diǎn)和需求，以及現(xiàn)有MBA職業(yè)發(fā)展工作的不足，本文認(rèn)為應(yīng)以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，全面加強(qiáng)MBA校友工作，整合MBA校友資源，促進(jìn)MBA學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換和提升。

MBA；職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向；校友工作；模式

孔偉明/中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育中心MBA學(xué)生工作部主任，助理研究員，碩士（北京100081）。

高校校友作為對(duì)學(xué)校有著特殊感情聯(lián)系的群體，是隱藏在學(xué)校之外極其寶貴的和可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)資源，其能夠?yàn)閷W(xué)校提供的資源有教學(xué)資源、信息資源、財(cái)力資源、就業(yè)實(shí)習(xí)資源等。從職業(yè)發(fā)展的角度來講，校友能夠?yàn)樵谛W(xué)生提供可靠的、大量的就業(yè)與實(shí)習(xí)資源，以及參與職業(yè)發(fā)展課程教學(xué)和對(duì)學(xué)生的職業(yè)輔導(dǎo)等。MBA教育作為我國(guó)高等教育體系中最為市場(chǎng)化的專業(yè)，非常重視校友工作開展和對(duì)校友資源的整合，尤其是發(fā)揮校友在MBA學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的重要作用。

一、MBA職業(yè)發(fā)展與校友工作的內(nèi)涵、辯證關(guān)系

職業(yè)發(fā)展是一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職位的整個(gè)歷程，它不僅包括過去、現(xiàn)在和未來那些可以實(shí)際觀察到的職業(yè)發(fā)展過程，而且還包括個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的見解和期望。而MBA的職業(yè)發(fā)展工作，是指MBA培養(yǎng)院校通過搭建平臺(tái)，整合企業(yè)、校友資源，通過生涯輔導(dǎo)、職業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、個(gè)性化服務(wù)、團(tuán)體輔導(dǎo)等在內(nèi)的一系列手段和措施，幫助MBA學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，掌握求職技巧和必備的能力，提升職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換和提升的過程。

校友是指在同一所學(xué)校接受過教育的各種類別和各種層次的學(xué)生、擔(dān)任過教職員工以及被學(xué)校聘請(qǐng)或授予各種榮譽(yù)頭銜的人士。本文將校友定義為在學(xué)校就讀過的畢業(yè)生。從工作目標(biāo)的角度來講，MBA校友工作是指致力于母校與MBA校友的互動(dòng)以及兩者之間的情感維系與多層次學(xué)習(xí)與交流，在更高層面上致力于形成一種促進(jìn)各方面事業(yè)發(fā)展的校友文化和資源整合平臺(tái)。

MBA職業(yè)發(fā)展工作與校友工作作為MBA培養(yǎng)體系中重要的組成部分，兩者相輔相成，相互促進(jìn)，對(duì)于MBA教育質(zhì)量的保證和可持續(xù)改進(jìn)有著重要的作用。一方面，MBA職業(yè)發(fā)展工作促進(jìn)MBA校友工作的開展。MBA職業(yè)發(fā)展工作服務(wù)和培養(yǎng)的產(chǎn)品走出高校后即成為MBA校友，職業(yè)發(fā)展工作的質(zhì)量很大程度上影響著他們的去向，而去向的好壞直接影響著畢業(yè)生即校友對(duì)職業(yè)發(fā)展工作的評(píng)價(jià)及其對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和支持力度?？梢哉f，畢業(yè)生畢業(yè)去向的質(zhì)量，直接影響著MBA校友工作的開展，二者是正相關(guān)的關(guān)系。另一方面，MBA校友工作能夠?yàn)镸BA職業(yè)發(fā)展工作提供資源和人力支持。MBA校友與母校有著特定的親緣關(guān)系，了解母校的培養(yǎng)特色和畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)⒂萌藛挝坏膷徫恍枨笈c學(xué)生的需求結(jié)合起來，提供真實(shí)可靠、最切合畢業(yè)生的需要的就業(yè)實(shí)習(xí)信息，且能夠提供持久的供需聯(lián)系。良好的MBA校友工作能夠把MBA校友的職業(yè)資源進(jìn)行開發(fā)和有效整合，極大地促進(jìn)在校MBA學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)，幫助在校生實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的提升和高質(zhì)量的畢業(yè)去向。反過來，受到校友幫助的MBA畢業(yè)生在其發(fā)展成功后，會(huì)拿出自己的資源為學(xué)校提供幫助，形成資源的良性互動(dòng)。所以，MBA職業(yè)發(fā)展工作與校友工作是相輔相成、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，二者的良性循環(huán)還促進(jìn)了招生、教學(xué)等環(huán)節(jié)的工作，保障了MBA教育質(zhì)量。

二、以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的MBA校友工作模式設(shè)計(jì)

隨著MBA培養(yǎng)院校的增加和MBA招生規(guī)模的擴(kuò)大，MBA學(xué)生中開始出現(xiàn)了低齡化、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累不足、社會(huì)閱歷淺、職位低等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象給商學(xué)院的職業(yè)發(fā)展工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。全日制MBA對(duì)于職業(yè)轉(zhuǎn)化和提升有著非常強(qiáng)烈的需求，但大部分同學(xué)未明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)尚不發(fā)達(dá)。因此，他們需要借助商學(xué)院提供的MBA校友資源，拓展自己的人脈網(wǎng)絡(luò)；通過職業(yè)發(fā)展工作，認(rèn)清自我并確定將來發(fā)展方向，完成具體的職業(yè)計(jì)劃和準(zhǔn)備。這種職業(yè)發(fā)展需求，必須充分發(fā)揮商學(xué)院龐大的MBA校友資源來實(shí)現(xiàn)，單靠商學(xué)院自身的力量是無法實(shí)現(xiàn)的。作為商學(xué)院來講，其MBA校友工作的重點(diǎn)也應(yīng)從傳統(tǒng)的校友聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼為核心轉(zhuǎn)變到聯(lián)誼與資源獲取并重，全面加強(qiáng)以MBA學(xué)生職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向MBA校友工作。

1.提倡校友捐知識(shí)、捐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的傳播。MBA學(xué)生攻讀MBA學(xué)位的重要目標(biāo)之一在于知識(shí)的更新和積累。由于MBA任課教師更注重理論的研究，有很多教師實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)效果上與MBA培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐教學(xué)和案例教學(xué)還有一定的差距。而MBA校友不僅接受過學(xué)校管理理論和知識(shí)的系統(tǒng)教育，還具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的職位，很多優(yōu)秀MBA校友操作過的項(xiàng)目是非常經(jīng)典的實(shí)踐教學(xué)素材，邀請(qǐng)這部分校友來學(xué)校就特定的主題通過行業(yè)導(dǎo)航沙龍、校友論壇、專題報(bào)告等形式，為在校MBA學(xué)生分享行業(yè)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，給MBA教育注入最接近實(shí)戰(zhàn)的工作管理理論和經(jīng)驗(yàn)，豐富和充實(shí)MBA課堂教學(xué)，完善MBA培養(yǎng)模式。

2.校友提供實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)校企合作。MBA校友對(duì)母校學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都有著比較準(zhǔn)確的把握，相對(duì)于招聘會(huì)或招聘網(wǎng)站的就業(yè)信息，他們提供的招聘信息更適合母校畢業(yè)生的需要，信息也更具有針對(duì)性、穩(wěn)定性和持續(xù)性，誠(chéng)信度也非常高。所以，商學(xué)院一方面要重視校友提供的實(shí)習(xí)、就業(yè)信息，另一方面要主動(dòng)加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，挖掘和獲取就業(yè)資源。同時(shí)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)資深校友資源，通過校友的推薦和幫助，與MBA校友所在企業(yè)，共同建立“MBA實(shí)習(xí)基地”或者簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立學(xué)校與校友所在企業(yè)之間的人才供需關(guān)系和長(zhǎng)期合作機(jī)制。

3.積極推行MBA校友導(dǎo)師計(jì)劃，提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。MBA培養(yǎng)院校會(huì)為畢業(yè)階段的MBA在校生安排論文指導(dǎo)老師，對(duì)MBA畢業(yè)論文寫作進(jìn)行指導(dǎo)。但論文指導(dǎo)老師對(duì)于學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)等方面的指導(dǎo)非常欠缺，所以，邀請(qǐng)優(yōu)秀MBA校友擔(dān)任全日制在讀MBA學(xué)生的導(dǎo)師，鼓勵(lì)MBA校友結(jié)合自身資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過多種形式指導(dǎo)和幫助MBA學(xué)生，分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，幫助MBA學(xué)生成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，全面提升MBA學(xué)生求職競(jìng)爭(zhēng)力。MBA校友導(dǎo)師計(jì)劃搭建了MBA校友與在校學(xué)生的溝通平臺(tái)，通過校友導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與互動(dòng)，MBA學(xué)生獲得了課堂教學(xué)和論文指導(dǎo)教師之外的幫助和知識(shí)，認(rèn)清了自我，做好了規(guī)劃；同時(shí)，MBA校友回饋了母校，幫助了學(xué)生成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，提升了社會(huì)責(zé)任感，自身的社會(huì)價(jià)值也得到了體現(xiàn)。

4.優(yōu)秀校友參與MBA培養(yǎng)的全過程。MBA校友在提升課堂教學(xué)效果、驗(yàn)證和評(píng)價(jià)培養(yǎng)效果、擴(kuò)大招生生源、資源整合等方面能夠持續(xù)為學(xué)校提供幫助和支持，并形成改進(jìn)建議，利于教育質(zhì)量的保證與提升。商學(xué)院應(yīng)按行業(yè)、專業(yè)方向建立MBA優(yōu)秀校友數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)與這部分校友的密切聯(lián)系，通過開展校友問卷調(diào)研和校友走訪，對(duì)關(guān)于MBA培養(yǎng)的意見進(jìn)行匯總整理，反饋給MBA教學(xué)、招生、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)職能部門，提供改進(jìn)建議和決策支持。此外，邀請(qǐng)優(yōu)秀MBA校友擔(dān)當(dāng)案例大賽評(píng)委、MBA入學(xué)面試考官、畢業(yè)論文答辯委員及講座嘉賓，為教學(xué)撰寫企業(yè)案例，參加學(xué)校教學(xué)座談會(huì)等重大活動(dòng)，將校友納入MBA培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而充分發(fā)揮他們?cè)贛BA學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的指導(dǎo)作用。

5.搭建行業(yè)交流平臺(tái)，拓展MBA學(xué)生的人脈關(guān)系。校友資源是一個(gè)無形的網(wǎng)絡(luò)，每一個(gè)校友都是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中不可缺少的一份子。基于母校的特殊學(xué)緣關(guān)系，以校友的身份來結(jié)識(shí)對(duì)方，更容易建立人脈關(guān)系。傳統(tǒng)的MBA校友工作非常重視班級(jí)、年級(jí)之間的交流，忽視了按行業(yè)細(xì)分的校友資源。MBA培養(yǎng)院校應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)特色和畢業(yè)生行業(yè)流向，建立不同行業(yè)的俱樂部，如建立MBA金融俱樂部、財(cái)務(wù)俱樂部、創(chuàng)業(yè)俱樂部等。以俱樂部為平臺(tái)，通過舉辦不同形式的主題活動(dòng)，把跨班級(jí)、跨年級(jí)的MBA校友和在校生聯(lián)絡(luò)起來，分享職業(yè)機(jī)會(huì)和事業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此交流和資源共享。MBA在校生通過參加學(xué)院、MBA校友會(huì)組織的不同形式的MBA校友活動(dòng)，不僅能夠獲得知識(shí)和能力的提升，更重要的在于拓寬人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，積累校友資源，為職業(yè)發(fā)展建立了堅(jiān)實(shí)可靠的人脈基礎(chǔ)。

[1]聶永江.高校校友就業(yè)信息資源的開發(fā)與利用 [J].江蘇高教，2007，（1）

[2]康新榮.淺論高校校友資源的開發(fā)與管理[J].上海金融學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（3）

[3]喻春紅.試論校友工作對(duì)高校學(xué)生工作的促進(jìn)作用[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2010，（5）

G472

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1671-6531（2013）07-0091-01

姚 旺