“逆向法”在英語聽力訓(xùn)練中的運(yùn)用

郭 欣

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧葫蘆島125000）

南京通信工程學(xué)院教授鐘道隆先生，45歲開始下苦功學(xué)習(xí)英語，僅用了一年半左右的時(shí)間，就從“聽不懂，說不了”進(jìn)步到能當(dāng)翻譯的程度。他總結(jié)了自己學(xué)習(xí)英語的方法，稱之為“逆向法”。在英語精聽與泛聽訓(xùn)練中，如果能夠巧妙運(yùn)用“逆向法”，可以有效地提高英語訓(xùn)練效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，攻克英語聽力訓(xùn)練中的難點(diǎn)和障礙，促進(jìn)學(xué)習(xí)者聽力水平的提高。

1 英語學(xué)習(xí)“逆向法”的涵義

總結(jié)鐘道隆先生對(duì)“逆向法”的定義，筆者認(rèn)為“逆向法”主要內(nèi)涵是：

第一，“逆向法”強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)要扎實(shí)，包括基礎(chǔ)字母、音標(biāo)、語法等，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行英語各方面能力的提高。第二，“逆向法”要求學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)過程中要有吃苦付出的準(zhǔn)備，能夠腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地學(xué)。第三，以自己為主體，以錄音機(jī)、錄音帶、網(wǎng)絡(luò)、視頻為媒介，詞典為老師，不依賴于書本和老師的講解，將聽、寫、說、背、想五法并舉。第四，“逆向法”要求逆著自己熟悉的專業(yè)，去聽其他專業(yè)的英語，例如理工類的去聽文科類的英語聽力錄音。鐘先生認(rèn)為，聽寫自己熟悉的專業(yè)英語時(shí)，會(huì)根據(jù)自己掌握的專業(yè)知識(shí)去猜測(cè)和推斷聽力資料的意思，而不一定是真正從語言理解的角度上聽懂語言資料。聽寫非自己本專業(yè)的英語錄音則在某一程度上可以解決這個(gè)問題。

2 影響英語聽力水平提高的主要原因

英語聽力水平的提高受多種因素的制約，其中主要有如下幾個(gè)方面：

首先，發(fā)音不夠準(zhǔn)確是一個(gè)重要原因。英語發(fā)音是否準(zhǔn)確直接影響聽力能力。在學(xué)習(xí)過程中我們可以發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)習(xí)者不能掌握英文單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，或者是學(xué)習(xí)者的口語水平不高，都將直接影響對(duì)聽力內(nèi)容的理解，也就很難聽懂外國(guó)人純正的英語?？朔@個(gè)障礙，首先要正確掌握音標(biāo)，然后每天跟讀聽力錄音，一詞一句地進(jìn)行模仿，糾正發(fā)音。在進(jìn)行反復(fù)跟讀后，再經(jīng)常置身于英語語言環(huán)境中，體會(huì)英語的語音、語調(diào)及語速的變化，通常堅(jiān)持一段時(shí)間后會(huì)有明顯的改善。

其次，詞匯量積累不夠。在聽力訓(xùn)練中聽不出單詞的意思有時(shí)不僅是因?yàn)榘l(fā)音掌握不準(zhǔn)，而是由于詞匯量所限，根本就不知道這個(gè)單詞的意思，從而影響對(duì)句子甚至是整篇聽力資料的理解。如果對(duì)單詞的積累達(dá)到一定量，并且把一些不熟悉的詞掌握運(yùn)用得和“hello”“thank you”一樣熟練、自如，那聽力水平的提高就指日可待了。

此外，還有對(duì)英語發(fā)音中的連讀、爆破、失音等發(fā)音方法不了解。英語發(fā)音有別于漢語，有連讀、爆破、失音等發(fā)音方法，這也是我們覺得外國(guó)人語速快的原因之一。如：This is an apple.中就兩處連音。Father and mother areboth teachers.中and就只讀/n/音，屬于略讀。解決的辦法是多找一些這方面的專業(yè)書籍，多學(xué)習(xí)了解有關(guān)發(fā)音知識(shí)與規(guī)律，多聽多練。

3 “逆向法”在英語聽力訓(xùn)練中的運(yùn)用技巧

3.1 聽力訓(xùn)練在不同階段的資料選擇

3.1.1 入門階段

一般可以進(jìn)行3種聽力練習(xí)。一是句型練習(xí)。可利用的資料有鄧炎昌編的《英語會(huì)話五十題》和《英語九百句》及鄧榮成編譯的《實(shí)用英語問答》等。二是聽英語小故事。如《羅賓漢的故事》 《伊索寓言》，還有上海外語音像出版社出版的《特別英語小故事選聽及練習(xí)》等。三是中外錄制的教科書課文。如國(guó)內(nèi)的有許國(guó)璋主編的《英語》或者周珊鳳、張祥保主編的《大學(xué)英語》，國(guó)外的可參考英國(guó)朗曼公司出版的《基礎(chǔ)英語》，美國(guó)麥希爾公司出版的《今日英語》以及《色拉英語》，要努力把聽和說結(jié)合起來，并經(jīng)常與其他學(xué)習(xí)者或外籍人士開展對(duì)話，進(jìn)行日?？谡Z及聽力訓(xùn)練。

3.1.2 初級(jí)階段

有一定聽力基礎(chǔ)后即可進(jìn)行這一階段的訓(xùn)練。一是繼續(xù)聽句型練習(xí)和小故事。應(yīng)加大訓(xùn)練材料的難度和單位時(shí)間聽力材料的數(shù)量，提高準(zhǔn)確度?？陕牎度绱斯适隆罚⑦M(jìn)行一些交流及情景對(duì)話。二是收聽電臺(tái)廣播?？梢赃x擇北京電臺(tái)對(duì)外的新聞廣播、國(guó)際形勢(shì)分析及一些文化評(píng)論。事先可以閱讀《北京周報(bào)》 《中國(guó)日?qǐng)?bào)》等相關(guān)文章，了解了聽力資料背景后再進(jìn)行相關(guān)練習(xí)就容易得多。

3.1.3 中級(jí)階段

到了這個(gè)階段可選擇的資料范圍更廣泛，難度也更大了。一聽美國(guó)之音慢速?gòu)V播、英國(guó)廣播公司英語廣播，進(jìn)行一段時(shí)間的訓(xùn)練后可以聽其他英美電臺(tái)廣播。在進(jìn)行這一訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)適當(dāng)閱讀一些英文報(bào)刊雜志，對(duì)所聽內(nèi)容提前有個(gè)大致了解。二觀看英文電影。如《孤星血淚》 《霧都孤兒》 《泰坦尼克號(hào)》 《冰海沉船》 《百萬英磅》 《簡(jiǎn)·愛》以及中央電視臺(tái)的《星期日英語》。一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的雙語原版英文電影也是很好的選擇。

3.2 “逆向法”在聽力訓(xùn)練中的具體應(yīng)用

精聽中可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，選擇合適的新聞聽力教材，先完整地聽?zhēng)妆?，聽懂大概意思后，再一句一句反?fù)精聽，爭(zhēng)取把每句話都聽寫下來，最后參考原文，再反復(fù)聽?zhēng)妆椋珳?zhǔn)到每一個(gè)詞。堅(jiān)持聽寫是非常好的精聽方法。聽寫過程中，聽第一遍時(shí)不要?jiǎng)庸P，只是對(duì)聽力資料的一個(gè)大致理解，為每一句的精聽做好準(zhǔn)備。接下來在播放第二遍聽力資料時(shí)，要放一句寫一句，爭(zhēng)取聽出每一個(gè)單詞，沒有聽出的單詞留出空位。播放第三遍聽力資料的時(shí)候，集中精力聽沒有聽出的單詞并補(bǔ)充到空位中去。最后再放兩遍進(jìn)行核對(duì)復(fù)查。這種方法的好處就是能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者在聽力訓(xùn)練過程中集中精力的能力。

泛聽主要還是要提高英語聽覺的敏感性。在進(jìn)行泛聽訓(xùn)練時(shí)，詞匯量是一個(gè)很重要的因素。如果詞匯量不夠，在聽的過程中僅僅通過猜測(cè)大意的方法進(jìn)行練習(xí)，很容易造成對(duì)材料內(nèi)容理解的偏差，甚至完全聽不出材料的意思。因此，練習(xí)泛聽還要和泛讀相聯(lián)系，同時(shí)增加自己的詞匯量。泛聽的材料選擇范圍可以很廣，從簡(jiǎn)單的英文小故事，到簡(jiǎn)短的英文小說、英文報(bào)道，還可以隨時(shí)隨地聽英文廣播，看電視中的英文頻道，或者在網(wǎng)絡(luò)上看英文視頻，甚至可以在網(wǎng)絡(luò)上查找合適的英文聽力練習(xí)網(wǎng)站，做好每天的聽力練習(xí)計(jì)劃，跟著上面的聽力內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。泛聽最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持，爭(zhēng)取每天都堅(jiān)持聽，哪怕沒有聽力原文材料，也要讓自己處于這種語境和感覺當(dāng)中。堅(jiān)持三個(gè)月左右的時(shí)間，聽力會(huì)有一個(gè)從量變到質(zhì)變的突破，原有的水平會(huì)提升到一個(gè)新的臺(tái)階。

3.3 “逆向法”聽力訓(xùn)練中應(yīng)注意的主要問題

不要機(jī)械地模仿鐘教授，選擇聽力材料要適當(dāng)，太難或太容易都不好。感覺太難，就需要重新選擇聽力材料，在聽不懂后要查對(duì)原文，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。起步階段材料最好要有標(biāo)準(zhǔn)文字說明，結(jié)合教材和文字說明進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣有助于增加自信心。

練習(xí)聽寫是很好的訓(xùn)練方法，同時(shí)要增加詞匯量的積累，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。每天的訓(xùn)練要堅(jiān)持，并且要達(dá)到一定的量，遇到不懂的地方要參照聽力原文，爭(zhēng)取弄懂每一個(gè)詞每一個(gè)句子。在練習(xí)聽力的過程中也要練習(xí)自己的口語交際能力，把單詞的讀音發(fā)準(zhǔn)，因?yàn)樽x不準(zhǔn)單詞的話，在聽到這個(gè)單詞的正確發(fā)音時(shí)也會(huì)感到陌生，從而聽不出具體的意思。

總之，英語聽力訓(xùn)練如想達(dá)到理想效果，絕不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的。除了勤學(xué)苦練之外，還要掌握一定的訓(xùn)練技巧。對(duì)學(xué)習(xí)者來說，選擇合適的練習(xí)資料是基礎(chǔ)，將詞匯積累、閱讀、寫作等多項(xiàng)能力相結(jié)合，并采用“逆向法”的訓(xùn)練方式，不失為一種好的提高聽力水平的方法和途徑。

[1]陳琳,唐麗.逆向法在英語聽力強(qiáng)化訓(xùn)練中的應(yīng)用[J].成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2007(1):52-54.

[2]赫英.瘋狂英語、逆向法與大學(xué)英語教學(xué)[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2003(11):72-73+79.

[3]黃啟發(fā).逆向法對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示[J].廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報(bào)，2003(3):20-23+35.

[4]劉富強(qiáng).從逆向法談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)[J].網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代,2008(17):91.