抗戰(zhàn)時期竺可楨的政治態(tài)度初考

康建武

竺可楨是現(xiàn)代中國著名的科學(xué)家、教育家，他的科學(xué)事業(yè)和教育實踐給人們留下了深刻印象，但他的政治生活較少受到關(guān)注。本文以竺可楨在抗戰(zhàn)時期的政治態(tài)度為研究對象，將竺可楨對國共兩黨的政治態(tài)度作一初步考察。

一、竺可楨在抗戰(zhàn)時期的主要活動

抗戰(zhàn)時期，竺可楨主要活動在浙大，著力于教育、科研，他以獨立知識分子自期，對政治雖有關(guān)注但盡量不參與，人稱“書傻子”校長。1936年，由蔣介石欽點，竺可楨就任浙江大學(xué)校長，此后13年中，浙大弦歌不絕，不斷發(fā)展壯大。1937年，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，竺可楨率浙大一遷建德，二遷泰和，三遷宜山，四遷遵義，輾轉(zhuǎn)五千里，最終穩(wěn)定在貴州的遵義和湄潭。任浙大校長期間，竺可楨結(jié)合中西教育的優(yōu)秀理念，重新塑造新的浙大：著力革除弊端、聘任名師、確立“求是”校訓(xùn)、注重通才教育、尊崇思想自由、推動科學(xué)研究。在抗戰(zhàn)的艱苦環(huán)境下，浙大崛起為全國少數(shù)著名大學(xué)之列，被李約瑟譽為“東方的劍橋”。在抗戰(zhàn)的8年中，雖然竺可楨沒有直接參與戰(zhàn)爭，但作為一名教育家、科學(xué)家，他培養(yǎng)了大批的人才，在科學(xué)上不斷探索研究，為國家盡了一分自己的力量，間接為抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)。

二、對蔣介石及國民黨的態(tài)度

大革命時期，蔣介石率領(lǐng)北伐軍蕩平各地大小軍閥，此后，隨著張學(xué)良“東北易幟”，在形式上統(tǒng)一了中國。新興的國民政府使竺可楨看到了前途和希望，竺對國民政府寄予厚望：“從袁世凱當(dāng)政，直到一九二六年國共合作會師北上這十四五年中，國內(nèi)政治非?；靵y。到一九二七年北伐軍勝利，軍士紀(jì)律嚴(yán)明，把北洋軍閥一掃而光，我以為中國前途有點希望。而北伐軍勝利的功勞，我全歸給蔣介石。 ”［1］120

1936年4月，蔣介石邀請竺可楨執(zhí)掌浙江大學(xué)。此后，竺可楨又在國防設(shè)計委員會擔(dān)任邊疆研究專門委員會委員。（《國防設(shè)計委員會人事文件》全宗號四十七，卷號115）他們的交往逐漸曾多。從竺可楨和蔣介石的交往來看：二人是以同鄉(xiāng)之誼而建立的上下級工作關(guān)系。由于竺的學(xué)識人品俱佳，因此深得蔣介石的賞識。在抗戰(zhàn)初期的浙大西遷過程中及浙大穩(wěn)定在湄潭和遵義之后，蔣從經(jīng)費、人員、物資各方面大力支持竺可楨。蔣對浙大關(guān)懷備至，多次視察浙大，關(guān)心浙大辦學(xué)，對竺期望甚殷。在工作中建立的信任和合作關(guān)系使得竺可楨對蔣介石好感日增。加之蔣自身嚴(yán)謹(jǐn)，這與竺可楨有許多契合之處。蔣的個人魅力對竺可楨當(dāng)時對蔣個人甚而對國民政府的忠誠和擁護(hù)功不可沒。

1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動“西安事變”，扣留蔣介石，向蔣提出“停止剿共，改組政府，出兵抗日”等八項主張。事變發(fā)生后，輿論嘩然，各方議論紛紛，主張不一。竺可楨在日記中寫道：“余恐蔣已被害，故打電話與二姊”［2］195，“余猜測張之此舉非有計劃的，不然何以蔣初抵西安之時不即扣留耶。目前最重要者厥為閻錫山之態(tài)度，如渠能通電反對，則張之滅亡指日可待也?！保?］195“余初見此消息時心為之大動，實以全民族之存亡系于此舉動也。”［2］196得知西安事變的消息后，竺可楨始終牽掛蔣的安危。從個人情感上來說，是因為他對蔣的忠誠和愛戴；從國家利益的高度出發(fā)，如國家領(lǐng)袖斃命，于抗戰(zhàn)無疑將是莫大打擊，“張楊的舉動無異于自毀長城”（胡適語）。竺可楨對一個積極抗戰(zhàn)的國民黨政府表現(xiàn)出真誠擁護(hù)的態(tài)度。

隨抗戰(zhàn)的深入，國民黨的制度缺陷、政策失誤及執(zhí)行中的弊端逐漸暴露。在日記中，竺可楨多處表達(dá)了自己的不滿情緒：“國民黨之弊在于當(dāng)政以后，黨員權(quán)利多而義務(wù)少，因此趨之若鶩，近來與人民全不接近，腐化即由于此，拉攏若干人入黨，殊不足改此弊。 ”［2］527“目前國家對于大學(xué)教育方針需要確定，不能徘徊于統(tǒng)制與自由二者之間，三民主義青年團(tuán)組織以后使學(xué)生分為團(tuán)員與非團(tuán)員， 實非得計”［3］153，“本年十一月欽州、防城之失守，龍門港之上陸，與去年十月十七大鵬灣之上岸，惠州、廣州之失守，千年十一月五日金山衛(wèi)之上岸，蘇州、杭州之失守，皆緣我人事不臧。讀放翁‘陰平窮寇非難御，如此江山坐付人！ ’至今讀使人心痛。 ”［3］205可見，竺可楨對國民黨的批評不少，但從竺可楨日記中“殊不足改此弊”、“實非得計”、“心痛”等用語可知，他對國民黨的批評是一種建設(shè)性批評，最后是以維護(hù)為目的。

三、對共產(chǎn)黨的態(tài)度

中國共產(chǎn)黨抵達(dá)陜北之前，竺可楨對共產(chǎn)黨的認(rèn)識基本上是模糊不清的，其日記中很少提到共產(chǎn)黨。原因有二：一是中國共產(chǎn)黨初創(chuàng)不久即遭受重大挫折，轉(zhuǎn)入農(nóng)村后又遭國民黨軍事上的包圍、封鎖和圍剿，勢力微薄，無力擴(kuò)大國內(nèi)影響；二是國民黨嚴(yán)密的消息封鎖和長期的反共宣傳。

隨著共產(chǎn)黨的實力得到恢復(fù)和擴(kuò)展，其宣傳發(fā)展到國民黨的統(tǒng)治區(qū)?！包S教官以共產(chǎn)黨之印刷品《我們的路》創(chuàng)刊交來，其中多諷刺政府當(dāng)局之言論，此種刊物在尋常時期雖無所謂，但在前方有戰(zhàn)事，國家危難之秋，則后方之搗亂，實足危害國家?！保?］191多個政黨的存在是西方政治民主的一種體現(xiàn)。在竺可楨的理念中，他只是把共產(chǎn)黨作為一個擁有武裝的在野黨看待，因此對其宣傳不置可否。但是，由于當(dāng)時正處于全國協(xié)力抗戰(zhàn)的特殊時期，國民黨作為抗戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)者，此時共產(chǎn)黨的反國民黨宣傳，就使他感到厭惡了。

利用國民黨全力準(zhǔn)備抗戰(zhàn)無暇過多顧的時機(jī)，共產(chǎn)黨在國統(tǒng)區(qū)特別是在大后方的大學(xué)校園里面發(fā)展秘密的地下組織，宣傳共產(chǎn)主義以及共產(chǎn)黨的抗日主張。而浙大經(jīng)常由于各種小事而引發(fā)學(xué)生風(fēng)潮，影響教學(xué)和生活秩序，使竺頗為頭疼。學(xué)生風(fēng)潮的參與者成分復(fù)雜，或多或少有共產(chǎn)黨的因素在起作用，加之共產(chǎn)黨一貫的反對國民黨政府的立場，因此，竺可楨逐漸形成這樣的思維習(xí)慣，即凡有學(xué)生風(fēng)潮發(fā)生，首先他就聯(lián)想到是否有共黨分子在背后煽動。進(jìn)而，使得他對共產(chǎn)黨形成一種防范意識甚至敵視和排斥的態(tài)度。如：“晚閱埃德加。斯諾《西行漫記》有云，共產(chǎn)黨以為此次全民族抗戰(zhàn)只能在革命最徹底之領(lǐng)袖下方能勝利。戰(zhàn)爭之開始，資本主義制度下之政府可以行之，但結(jié)束戰(zhàn)事必待于勞工。全國人民抗戰(zhàn)情緒緊張，以后共產(chǎn)黨將盡全力以得最后勝利。只要政府能抵抗，共黨必與合作。倘若一猶豫，共黨即將起而代之。共黨以為此種趨勢，政府一經(jīng)敗績以后，不久即將發(fā)現(xiàn)云云。 可知共黨之陰謀矣。 ”［3］332

“共產(chǎn)黨以蘇聯(lián)為背景，惟stalin斯大林之命是從，不能與中華民族之利益相吻合。蔣縱容孔令儀、令侃、宋靄齡輩貪贓受賄，固屬不符輿情，但國家欲養(yǎng)成全國愛戴之領(lǐng)袖亦不易。故以忠言勸告為善策，莫為共產(chǎn)黨所利用也。 ”［3］262

由以上言論，足見竺可楨對共產(chǎn)黨的敵視和厭惡之情。此外，在竺可楨寫日記的用詞習(xí)慣上也可以看出這一點。如：他將共產(chǎn)黨稱為“赤匪”、“共黨”，含有明顯的貶義；直呼毛澤東其名，相反，對蔣介石則稱委員長、總裁、蔣院長，二者形成強(qiáng)烈的對比，其政治傾向由此可見一斑。

抗戰(zhàn)期間，國民黨四大家族貪污腐敗，大發(fā)國難財，竺可楨對此深惡痛絕。而蔣介石任人唯親、包庇縱容、坐視不管，竺可楨深感失望。加之1942年“倒孔游行”中國民黨當(dāng)局的蠻橫態(tài)度，以及后續(xù)的對學(xué)生的栽贓陷害，竺可楨從中百般斡旋無果，他對國民黨當(dāng)局的做法漸生憤慨。1945年3月浙大教授費鞏失蹤案，國民黨特務(wù)有莫大嫌疑，更讓竺可楨對國民黨的惡感累積。到抗戰(zhàn)結(jié)束前后，中共的力量大大加強(qiáng)，竺可楨對共產(chǎn)黨增加關(guān)注，作為社會名流，竺可楨受到中共關(guān)注，1944年底，中共的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織“自然科學(xué)座談會”擬定 《綴織中國科學(xué)工作者協(xié)會緣起》文件，竺可禎、李四光、任鴻雋、嚴(yán)濟(jì)慈等100多位科學(xué)家、學(xué)者贊成并參與發(fā)起籌備。1945年7月I日，“中國科學(xué)工作者協(xié)會”在重慶成立，竺可禎擔(dān)任理事長?？箲?zhàn)末期，勝利在望，國共兩黨加強(qiáng)了政權(quán)的爭奪，這一時期竺可禎日記中對有關(guān)共產(chǎn)黨的記錄不斷增多。1945年，竺可楨閱讀了趙健構(gòu)所寫的《延安一月》，并做了大量筆記：“共產(chǎn)黨的動機(jī)雖可批評，而技術(shù)上與精神上之優(yōu)點也無可否認(rèn)?！保?］431對共產(chǎn)黨的了解逐步深入，并開始有了越來越多的肯定評價。

總體來看，在抗戰(zhàn)時期，竺可楨對共產(chǎn)黨的態(tài)度經(jīng)歷了由陌生到防范而敵視再逐漸了解的過程，對共產(chǎn)黨的反感是始終存在的，但是在這個過程中他對共產(chǎn)黨的了解逐漸深入和全面化；同時，我們注意到竺可楨對蔣介石及國民黨政府的態(tài)度在整個抗日戰(zhàn)爭期間始終是基本擁護(hù)和肯定的，雖然對國民政府統(tǒng)治的許多不足之處他表現(xiàn)了種種的不滿和失望，但是，他的不滿和批評是以維護(hù)為目的，是希望國民黨有所改進(jìn)。但是，量變的不斷累積最終必然導(dǎo)致質(zhì)變，加之國共兩黨的不自覺對比，他心理的政治天平逐漸傾斜，這為解放戰(zhàn)爭后期他政治態(tài)度的徹底轉(zhuǎn)向埋下了伏筆。

四、竺可楨政治態(tài)度的原因探析

（一）竺可楨的政治態(tài)度之思想來源

從19世紀(jì)末到20世紀(jì)中葉，是中國社會急劇變化、轉(zhuǎn)型的時期，竺可楨是這一時期中國近代知識分子群體的典型代表。他既嫻熟中國傳統(tǒng)文化，又經(jīng)西方資本主義民主自由思想的熏陶。在竺可楨的思想言論中，充滿了對自由、民主、法制的訴求，自由主義是他個人思想體系的核心。通常自由主義者主張國家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和社會生活都應(yīng)以維護(hù)個人自由為目的，重視人的個性意識，把人從對集體的完全屈從中解放出來，從俗習(xí)、法律和權(quán)威的約束中解放出來，并旨在保護(hù)個人不受無理的外界限制，崇尚個人自由、思想寬容和理性精神。因此，竺可楨對現(xiàn)實政治持二元的看法：對共產(chǎn)黨的意識形態(tài)和實踐運動持拒斥和懷疑的態(tài)度，同時又對國民黨政府的專制統(tǒng)治厭惡和反對。正是這種理念，使得他的政治態(tài)度充滿了理想主義色彩。

（二）竺可楨的政治態(tài)度之個性因素

竺可楨有著近乎完美的人格，個性外圓而內(nèi)方。他的一生事事謹(jǐn)慎，不著痕跡，在公開場合，未見其發(fā)表任何的政治觀感，其政治態(tài)度不易從其行為的表象中看出，這一切都只是體現(xiàn)在他的日記中。在經(jīng)歷重大事件之時，竺可楨總能冷靜、客觀的觀察，并進(jìn)行理性的分析、判斷，作出最合適的選擇?？梢哉f，竺可楨是一個睿智的人，所以綜觀竺的生活軌跡，幾乎沒有遭受重大的挫折，與此同時，又總是保持了自己思想的底線，堅持了自己的原則。

（三）交往人群對其政治態(tài)度的影響

在《竺可楨全集》所收錄的12卷日記中，每一卷所出現(xiàn)的人名約有2 000余，其中學(xué)界和政界是其主要的交際圈。這樣兩類人的界限很模糊，他們出入學(xué)界政界之間，或是自由派知識分子，或是一貫秉持自由主義理念因?qū)W優(yōu)而致仕的政府官員。他們的政治態(tài)度雖不盡相同，或超然獨立，或擁蔣反共。但對自由民主的追求是他們終極的價值標(biāo)準(zhǔn)。在竺可楨的日記中記有大量與友人談及時局的討論，談話內(nèi)容，所記人言者占多，述及竺可楨自己的觀點的略少。我們不能得到大量直接的竺可楨個人的觀點。但是，在與友人的交流中，竺可楨或多或少的受到了他們的影響，他的政治態(tài)度不能不有一定的傾斜并與他們保持某種程度的一致性。

五、結(jié)語

近代中國，救亡圖存是第一主題。無論竺可楨的政治態(tài)度怎樣變化，他的愛國主義政治立場貫穿始終。他的愛國主義不是口號式的空談而是落實到他生命歷程的點點滴滴之中。作為一個教育家、科學(xué)家，他只能通過教育、科研來報效國家——抗戰(zhàn)期間他任浙江大學(xué)校長，為支援前線，多次組織教師學(xué)生募捐現(xiàn)金，組織義賣、義演為抗戰(zhàn)募款，經(jīng)常發(fā)表鼓勵學(xué)生抗戰(zhàn)信心的演講；在戰(zhàn)爭進(jìn)行的整個過程中始終在日記中關(guān)注著這場民族戰(zhàn)爭的方方面面，大到國際的形勢、戰(zhàn)爭的進(jìn)展，小到后勤物資、糧食、武器、醫(yī)療衛(wèi)生情況等等。特別是他想用他氣象、地理的專業(yè)知識為抗戰(zhàn)服務(wù)。竺可楨的政治態(tài)度不但體現(xiàn)了他的愛國主義情感，也揭示了一代中西教育背景的知識分子對政治理想追求的歷程。

[1]竺可楨.思想自傳[M].竺可楨全集：第4卷.上海教育科技出版社，2004.

[2]竺可楨全集：第6卷[M].上海教育科技出版社，2005.

[3]竺可楨全集：第7卷[M].上海教育科技出版社，2005.

[4]竺可楨全集：第9卷[M].上海教育科技出版社，2006.