高等中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀分析——以廣西中醫(yī)藥大學(xué)為例

（廣西中醫(yī)藥大學(xué)，廣西 南寧 530001）

千百年來(lái)，中醫(yī)學(xué)在人類的醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)中起著重要的作用。作為高等教育的一個(gè)重要組成部分，如何建設(shè)好中醫(yī)藥高等院校校園文化，發(fā)展好中醫(yī)藥高等教育，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在人類醫(yī)療保健中的作用是一個(gè)需要深入研究的話題。下面以廣西中醫(yī)藥大學(xué)為例，簡(jiǎn)要探討高等中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀。

1 高等中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)的重要性

1.1 高校校園文化的內(nèi)涵

高校校園文化是指在高等院校這一特定文化氛圍里以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在校內(nèi)外從事各種活動(dòng)過程中所形成的一種風(fēng)格，一種校園精神與環(huán)境及所創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化的總和[1]。校園文化的主體是學(xué)生，涵蓋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工，主要導(dǎo)向是教書育人，主要內(nèi)容包括了校園精神文化、物質(zhì)文化、生活文化和制度文化等多個(gè)方面。

校園文化是一所學(xué)校建校以后，隨著多年的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，并不斷提高而形成的一種特有的文化，它是這所學(xué)校多年以來(lái)各種物質(zhì)文明和精神文明等方面精華的沉淀，是這所學(xué)校的靈魂之所在，對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展有著重要的意義。

1.2 高等中醫(yī)藥院校校園文化的特征

高校校園文化是高等學(xué)校校園這一特定環(huán)境下，由于人們的年齡、經(jīng)歷、地位、文化教育及情趣、需要、價(jià)值觀等方面彼此相同或相近，在心理上彼此溝通，互相接納，而形成的一種共存的文化現(xiàn)象，反映了這一社會(huì)群體的文化自認(rèn)和生活狀態(tài)[2]。

高校校園文化有著自身的特征，它的主體是學(xué)生和教師這一特定人群，屬于高級(jí)知識(shí)分子聚集的地方。高等學(xué)校的基本職能就是教書育人、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)。高等中醫(yī)藥教育的目的就是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)的高等醫(yī)療衛(wèi)生人才，為人類的醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)提供有力的保障。因此說(shuō)，高等中醫(yī)藥院校的校園文化建設(shè)離不開其基本職能，其校園文化建設(shè)的一切內(nèi)容都是圍繞著這一目標(biāo)來(lái)進(jìn)行的，具有鮮明的中醫(yī)藥文化特征。

1.3 建設(shè)高等中醫(yī)藥院校校園文化重要性

高等教育的目的就是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。建設(shè)高等中醫(yī)藥院校校園文化對(duì)于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育藝術(shù)在于，不僅要使人的關(guān)系、成人的榜樣和語(yǔ)言以及集體里精心保持的種種傳統(tǒng)能教育人，而且也要使器物——物質(zhì)和精神財(cái)富——能起到教育作用。依我們看，用環(huán)境，用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一。[3]”校園文化最重要的功能就是教育功能，通過其中的人、事、物等方方面面對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用，對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀等方面的形成有著重要的促進(jìn)作用。校園文化是社會(huì)文化作用于學(xué)生的“中介”，能將社會(huì)文化中人才的要求、社會(huì)觀念、政治原則與價(jià)值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，同時(shí)，健康的校園文化為社會(huì)不斷孕育出新的思想觀點(diǎn)、理論學(xué)說(shuō)和精神食糧，為社會(huì)提供新的文化規(guī)范。

2 我校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

廣西中醫(yī)藥大學(xué)是我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)唯一一個(gè)獨(dú)立建制的高等中醫(yī)藥院校，其在校園文化建設(shè)方面有著諸多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，主要體現(xiàn)在校園精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、校園生活文化建設(shè)和校園制度文化建設(shè)等方面。

2.1 校園精神文化建設(shè)現(xiàn)狀

精神文化建設(shè)是我校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分，從一定意義上來(lái)說(shuō)我們可以把校園文化理解為一種精神環(huán)境和文化氛圍。我校精神文化建設(shè)的主要內(nèi)容體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

第一，培養(yǎng)學(xué)生高尚的醫(yī)德。在新生入學(xué)的時(shí)候，我校都會(huì)在開學(xué)大會(huì)上宣讀醫(yī)學(xué)生誓言。每當(dāng)學(xué)生讀到“健康所系、性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展……”的醫(yī)學(xué)生誓言的時(shí)候就會(huì)表情莊嚴(yán)，肅然起敬，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生悲天憫人的胸懷，對(duì)于其形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，深入學(xué)習(xí)醫(yī)療技術(shù)等起著重要的作用。另外，作為中醫(yī)藥院校，我校要求學(xué)生要深入學(xué)習(xí)唐代名醫(yī)孫思邈的“大醫(yī)精誠(chéng)篇”， 培養(yǎng)其“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”的精神。 教育學(xué)生要認(rèn)識(shí)到作為一名醫(yī)學(xué)生，救死扶傷，拯危救厄是其天職，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、精湛的醫(yī)療技術(shù)是做一名醫(yī)生必須要具備的素質(zhì)。

第二，校訓(xùn)。我校的校訓(xùn)是“弘毅自強(qiáng)，傳承創(chuàng)新”。弘毅”語(yǔ)出《論語(yǔ)·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”?！白詮?qiáng)”語(yǔ)出《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”?！昂胍阕詮?qiáng)”強(qiáng)調(diào)作為中醫(yī)院校的學(xué)生不僅要抱負(fù)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)強(qiáng)，更要通過自己的學(xué)習(xí)與踐行，自尊自重，自立自強(qiáng)?！皞鞒袆?chuàng)新”語(yǔ)出胡錦濤前總書記在清華大學(xué)百年校慶上的講話，即“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新”?！昂胍阕詮?qiáng)，傳承創(chuàng)新” 就是說(shuō)要全面提高我校等教學(xué)質(zhì)量，傳授、繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新中醫(yī)藥文化以及相關(guān)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校訓(xùn)是我校校園精神文化建設(shè)的另一個(gè)重要方面。它說(shuō)明了幾個(gè)方面的意思，一是作為一名中醫(yī)院校的學(xué)生我們要自強(qiáng)不息；二是要傳承傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化知識(shí)；三是要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能有發(fā)展。所謂古方不能治今病，說(shuō)的就是創(chuàng)新這個(gè)道理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的時(shí)候，要深入理解其基本內(nèi)容，但是也要結(jié)合現(xiàn)代中醫(yī)藥發(fā)展的狀況來(lái)不斷創(chuàng)新，不能讀死書，所謂盡信書不如無(wú)書是也。

第三，校歌。我校校歌名為“弘毅曲”。“大哉中醫(yī)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們走在求索的路上……”的校歌是我校精神文化建設(shè)的另外一個(gè)重要方面。弘毅曲乃我?，F(xiàn)任校長(zhǎng)唐農(nóng)先生譜寫的校歌。它主要說(shuō)明了幾個(gè)方面的內(nèi)容，一是中醫(yī)藥學(xué)博大精神，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們要深入探索其中的奧秘；二是中醫(yī)學(xué)子要深入學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等中醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作，讀經(jīng)典、做臨床是成為一名合格中醫(yī)師必須要走的途徑；三是激勵(lì)我們作為廣西中醫(yī)藥大學(xué)的一員要“弘毅自強(qiáng)，傳承創(chuàng)新”，為了我校的明天，為了祖國(guó)中醫(yī)藥學(xué)事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗。

2.2 校園物質(zhì)文化建設(shè)現(xiàn)狀

校園物質(zhì)文化建設(shè)是校園精神文化建設(shè)的體現(xiàn)。我校物質(zhì)文化建設(shè)充分體現(xiàn)了中醫(yī)藥特色，主要有以下幾個(gè)方面。

第一，校門。我校的校門是仿古式建筑，中間書寫“廣西中醫(yī)藥大學(xué)”幾個(gè)大字，兩邊是“醫(yī)學(xué)生誓言”，讓人第一感覺就是這里是一所高等醫(yī)學(xué)院校，充分體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)院校的特色。

第二，?；?。我校?；罩虚g是中文“廣西中醫(yī)藥大學(xué)”字體是由中國(guó)著名書法大家歐陽(yáng)中石為我校提字。下方是英文“GUANGXI UNIVERSITY OF CHINESE MEDICINE”是廣西中醫(yī)藥大學(xué)的英文翻譯。上方是三個(gè)藝術(shù)變形的字母“P”，是“脈搏”（英文譯作“Pulse”）的變形?！癙”突出了中醫(yī)脈診輔助診斷疾病的特色。三個(gè)“P”既像一只中醫(yī)號(hào)脈之手，牢牢把握住時(shí)代發(fā)展的脈搏，中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的脈搏，廣西中醫(yī)藥大學(xué)發(fā)展的脈搏，生生不息，跳動(dòng)不已；又如一面面鮮艷的紅旗，指引著我校前進(jìn)的方向。

第三，文化長(zhǎng)廊。在我校明秀明秀校區(qū)進(jìn)入大門校園主干道的兩側(cè)，是我校的文化長(zhǎng)廊。文化長(zhǎng)廊采用古香古色的琉璃瓦與如金似銀的不銹鋼柱相結(jié)合的墻體建成，由櫥窗和古典中醫(yī)名言警句組成。櫥窗是各單位的宣傳欄主要用于宣傳我校近期的重要事件。櫥窗下面是我國(guó)古代名醫(yī)名言，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等中醫(yī)經(jīng)典中的一些格言“勤求古訓(xùn)，博采眾方”等，充分體現(xiàn)了中醫(yī)文化特色，是我校校園物質(zhì)文化建設(shè)的重要組成部分，也是展現(xiàn)我校教育理念和辦學(xué)特色的重要平臺(tái)。

第四，辦公樓。我校辦公樓采用紅色仿古建筑，共5層，正對(duì)學(xué)校大門。在辦公樓的頂部正中，書寫我校的校訓(xùn)“弘毅自強(qiáng)，傳承創(chuàng)新”八個(gè)大字。辦公樓的建筑古樸典雅，體現(xiàn)了濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化特色?！昂胍阕詮?qiáng)，傳承創(chuàng)新”的校訓(xùn)是我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特點(diǎn)的高度概括。

第五，圖書館。圖書館是我校地理位置最高的一棟建筑。圖書館正門左側(cè)墻壁上雕刻我國(guó)唐代名醫(yī)“藥王”孫思邈的畫像，旁邊書寫其“大醫(yī)精誠(chéng)篇”，時(shí)刻教育學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)精湛的醫(yī)術(shù)，也要樹立高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

第六，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院坐落在我校校園的近中央位置，象征著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在我校醫(yī)學(xué)教育中的核心地位。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓的大廳中央，聳立著我國(guó)漢代著名醫(yī)學(xué)家華佗的雕像及生平簡(jiǎn)介，體現(xiàn)了中醫(yī)精湛的技術(shù)。

第七，藥學(xué)院。藥學(xué)院是我校最大的學(xué)院之一，在我校的教學(xué)中占有非常重要的地位。在藥學(xué)院的大廳中央聳立著明代著名藥物學(xué)家李時(shí)珍的雕像及生平簡(jiǎn)介。李時(shí)珍的《本草綱目》是我國(guó)藥物學(xué)的巨著，代表了我國(guó)古代藥學(xué)發(fā)展的最高水平。激勵(lì)學(xué)生向這位老前輩學(xué)習(xí)，以他為楷模，潛心研究藥物。

第八，八桂名醫(yī)苑。八桂是廣西的代稱。八桂名醫(yī)苑是我校最富民族特色，地域特色的一座建筑。八桂名醫(yī)苑主要鑄造了 12位廣西地區(qū)已故全國(guó)名老中醫(yī)的塑像以及部分廣西名老中醫(yī)和廣西名中醫(yī)的簡(jiǎn)介等，其代表如林沛湘、周基邦等，使我校的莘莘學(xué)子深入了解廣西地區(qū)中醫(yī)藥的發(fā)展概況，培養(yǎng)其對(duì)中醫(yī)的濃厚興趣，對(duì)于我校中醫(yī)藥教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的影響作用。

第九，湯歌苑。湯歌苑坐落在我校食堂的旁邊，在大學(xué)生俱樂部的門前，也是我校非常有中醫(yī)特色的建筑之一。湯歌苑主要介紹了《方劑學(xué)》課本里比較有名的方劑的方歌，包括麻黃湯、桂枝湯、四君子湯、四物湯等。使學(xué)生在課間吃飯時(shí)候，也可以去進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用了課余時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。

第十，藥用植物園。藥用植物園是我校另外一座具有濃厚中醫(yī)特色的建筑。在藥用植物園圍墻的周圍懸掛30塊大理石板，分別用圖案和文字記載了從古至今各個(gè)時(shí)期著名醫(yī)學(xué)家的生平事跡和主要著作，圍繞其圍墻走一圈可以把古代名醫(yī)了解個(gè)大概，對(duì)于促進(jìn)《中國(guó)醫(yī)學(xué)史》、《中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)》的教學(xué)效果有著重要作用。藥用植物園內(nèi)是各種各樣的中草藥，在每種藥物的周圍用小標(biāo)簽介紹有藥物的基本知識(shí)如性味、歸經(jīng)、基本功用和主治證等，對(duì)于《中藥學(xué)》的學(xué)習(xí)有重要的促進(jìn)作用。

第十一，醫(yī)藥會(huì)展中心。醫(yī)藥會(huì)展中心是我校展示各種學(xué)校各種資源的地方，設(shè)有校史館、標(biāo)本館、科技館等。校史館主要展出了我校建校以來(lái)的發(fā)展歷史，通過參觀校史館可以對(duì)我校的發(fā)展歷程有個(gè)大概的了解。標(biāo)本館主要展出了解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、微生物學(xué)等一些課程教學(xué)所需要的標(biāo)本，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)候有著非常直觀的認(rèn)識(shí)?？萍拣^主要展出了我校建校以來(lái)科技工作發(fā)展的光輝歷程，體現(xiàn)了高等學(xué)校科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)的基本職能。

第十二，壯瑤醫(yī)藥學(xué)院。壯瑤醫(yī)藥是我國(guó)民族醫(yī)藥的重要組成部分。黨和政府發(fā)布了振興民族醫(yī)藥、壯瑤醫(yī)藥的號(hào)召。為了響應(yīng)黨和政府和號(hào)召，我校大力發(fā)展了壯瑤醫(yī)藥，建立了壯瑤醫(yī)藥學(xué)院。在壯瑤醫(yī)藥學(xué)院的樓梯、走廊等地方懸掛了匾幅，記載了壯瑤醫(yī)藥的發(fā)展過程以及一些壯瑤藥物標(biāo)本等，使學(xué)生對(duì)壯瑤醫(yī)藥有深入的認(rèn)識(shí)。

2.3 校園生活文化建設(shè)現(xiàn)狀

校園生活也是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要方面。大學(xué)是一名學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，豐富的校園生活是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的必要條件，也是實(shí)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我校學(xué)生和中青年教職工校園生活的主要內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)，包括太極拳、廣播體操、游泳、打籃球、長(zhǎng)跑等各類體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)“流水不腐，戶樞不朽”，經(jīng)常進(jìn)行適量的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于保持健康的體魄有重要的作用。另外，每逢元旦、國(guó)慶、圣誕等節(jié)假日時(shí)候，我校會(huì)舉行一些大型的文藝晚會(huì)，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定的意義。

2.4 校園制度文化建設(shè)現(xiàn)狀

校園制度建設(shè)是校園文化的另外一個(gè)重要方面。良好的校園秩序不僅要靠大家的自覺，而且也要靠制度的約束。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在上課時(shí)要準(zhǔn)時(shí)到課堂、不遲到、不早退、不無(wú)故缺課，集中精力聽講等這些都需要一定制度的約束才行。另外，校園衛(wèi)生環(huán)境的保持也需要一定制度的約束。良好健全的校園制度是校園文化建設(shè)的重要保障，對(duì)于形成一種良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等有著重要的意義。

3 小結(jié)

高等中醫(yī)藥院校校園文化是一所中醫(yī)藥高等學(xué)校發(fā)展過程中形成的一種物質(zhì)文化和精神文化等方面精華的沉淀。廣西中醫(yī)藥大學(xué)的校園文化建設(shè)，體現(xiàn)了中醫(yī)藥高等院校的特色，“弘毅自強(qiáng)，傳承創(chuàng)新”是我校辦學(xué)的核心思想，對(duì)于我校今后的發(fā)展和校園文化建設(shè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。深入探討高等中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)對(duì)于促進(jìn)高等中醫(yī)藥教育事業(yè)的發(fā)展也有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

[1]梁建忠.新時(shí)期我國(guó)高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].東北師范大學(xué),2005.

[2]白同平.高校校園文化論[M].北京:中國(guó)林業(yè)出版社,2000:70.

[3]蘇霍姆林斯基.帕夫雷什中學(xué)[M].北京:教育科學(xué)出版社,1983:122.