新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響與對(duì)策研究

祖文成 賈元義 許 盈

（山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，山東 泰安 271018）

20世紀(jì)90年代至今，全球化浪潮席卷而來(lái)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，以數(shù)字信息、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信等技術(shù)為代表的新式媒體以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖擊與影響著人類生活的方方面面，廣泛且深刻地改變著人們的生活方式和思維觀念。同樣，新媒體正以目不暇接的速度進(jìn)入高校、走入校園，對(duì)大學(xué)生的思維方式、價(jià)值判斷、語(yǔ)言特點(diǎn)、交往方式、心理意識(shí)等產(chǎn)生激烈的沖擊。實(shí)踐表明，作為新媒體標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)通訊已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生最主要的信息獲取和對(duì)外交流渠道。

顯然，以互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體已與大學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。一方面，作為知識(shí)的嘗鮮者，大學(xué)生的思維活躍、易于接受新事物等特點(diǎn)，使其成為新媒體技術(shù)使用最為廣泛、最為活躍的群體。另一方面，新媒體所獨(dú)具的開放性、交互性、個(gè)性化、虛擬性、隱蔽性等特點(diǎn)深受大學(xué)生的青睞。然而，任何事物的出現(xiàn)都具有兩面性，新媒體的開放性會(huì)導(dǎo)致傳播的無(wú)屏障性，成為消極腐朽的人生觀、價(jià)值觀傳播的突破口，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的道德失范，這將極大地削弱世界觀尚未完全形成、可塑性極強(qiáng)的大學(xué)生健康成長(zhǎng)；另外，新媒體的虛擬性和隱蔽性，極易引發(fā)大學(xué)生產(chǎn)生網(wǎng)癮、心理危機(jī)、人格障礙等問題，不利于其成長(zhǎng)成才。

因此，新媒體時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作變得尤為迫切，高校應(yīng)努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。

一、革新教育觀念，強(qiáng)化三種意識(shí)。

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念，重視新媒體對(duì)高校思想政治工作的影響力。要有緊迫感、責(zé)任感，學(xué)會(huì)新媒體技術(shù)，理解新媒體傳播的規(guī)律與特點(diǎn)，利用新媒體，趨利避害，針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生的思想特點(diǎn)，有效開展思想政治教育工作。

第一，強(qiáng)化變革意識(shí)。思想政治教育者要充分認(rèn)識(shí)、高度重視新媒體對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育工作的深刻影響，創(chuàng)新傳統(tǒng)教育觀念，將新媒體技術(shù)與思想政治教育工作有效融合，確立新媒體下的教育理念；始終堅(jiān)持理想信念教育、愛國(guó)主義教育、道德規(guī)范教育、大學(xué)生全面發(fā)展教育不動(dòng)搖，趨利避害，化被動(dòng)為主動(dòng)，找到適應(yīng)新媒體特征的教育理念，推進(jìn)新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作的穩(wěn)步發(fā)展。

第二，強(qiáng)化角色意識(shí)。思想政治教育者要有破除傳統(tǒng)思維模式的慣性意識(shí)，要有打破舊工作方式束縛的強(qiáng)烈決心，要有新媒體時(shí)代的正確角色定位：由單一、被動(dòng)、消極的說教與灌輸者向雙互、主動(dòng)、積極的引導(dǎo)與培養(yǎng)者轉(zhuǎn)變，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人與人生導(dǎo)師。

第三，強(qiáng)化素質(zhì)意識(shí)。思想政治教育者要有新形勢(shì)下創(chuàng)新思想政治工作的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感，主動(dòng)跟進(jìn)時(shí)代、緊跟學(xué)生，在繼續(xù)加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)、品德素質(zhì)、思想政治教育藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)與提高的同時(shí)，適應(yīng)新媒體要求，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和熟知網(wǎng)絡(luò)及其他新媒體等相關(guān)知識(shí)，打破與學(xué)生交流的盲點(diǎn)，引領(lǐng)思想潮流。

二、創(chuàng)新教育主體，建立網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員制度。

高校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員是指高校中具有思想政治教育職責(zé)的輔導(dǎo)員通過網(wǎng)絡(luò)載體，面向大學(xué)生有效開展思想政治教育工作的隊(duì)伍。所謂網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是把網(wǎng)絡(luò)作為載體，注重網(wǎng)絡(luò)積極作用，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和有效性［1］。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體，是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的承擔(dān)者、發(fā)動(dòng)者和實(shí)施者，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要靠這支隊(duì)伍開展。隊(duì)伍素質(zhì)直接影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性［2］。

然而，新媒體所獨(dú)具的特性尤其是“雙互性”使得傳統(tǒng)思想政治教育者的“主體性”受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。很多時(shí)候，面對(duì)爆炸式的信息量，教育者反而成為受教育者。新媒體時(shí)代，思想政治教育主體由教育者與受教育者共同組成，雙方地位平等。因此，要取得新形勢(shì)下高校思想工作的主動(dòng)權(quán)，就必須轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新主體，努力組建一支政治信仰堅(jiān)定、知識(shí)豐富、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過硬的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

第一，高校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等新式媒體，以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，與大學(xué)生進(jìn)行思想溝通、交流、引導(dǎo)，以有效推進(jìn)思想政治教育工作。應(yīng)針對(duì)“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、高速化、信息化、個(gè)性化、開放性、交互性、虛擬性、隱蔽性”等新媒體特征，面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息，增強(qiáng)政治鑒別意識(shí)與判斷能力；面對(duì)網(wǎng)絡(luò)特性，增強(qiáng)基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能；面對(duì)教育形式、內(nèi)容在新媒體時(shí)代的變革，增強(qiáng)良好的心理素質(zhì)與溝通能力等。

第二，高校應(yīng)建立與完善網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員機(jī)制，從政策制度保障、管理運(yùn)行機(jī)制、技術(shù)支撐［3］等方面加強(qiáng)建設(shè)，促進(jìn)高校思想政治教育主體建設(shè)，適應(yīng)新媒體時(shí)代思想政治教育工作的新特點(diǎn)，牢牢把握當(dāng)代大學(xué)生的新思想、新動(dòng)態(tài)，在與受教育者的雙互平等的交流中占據(jù)主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，促使高校思想政治教育工作扎實(shí)有效地開展。

三、健全管理體制，完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理體制。

高校思想政治教育工作的有效開展離不開健康的管理體制與運(yùn)行機(jī)制。新形勢(shì)下，高校必須勇于創(chuàng)新，建立健全適應(yīng)新媒體特性的管理體制。高效的管理體制與運(yùn)行機(jī)制要求分工明確、職責(zé)清晰，相關(guān)部門、單位同心協(xié)力，共同推進(jìn)全校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作開展。當(dāng)前，高校具有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育職責(zé)的單位部門主要涉及：黨委辦公室、宣傳部、學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、網(wǎng)管中心、各學(xué)院黨委等。

高校可成立全校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)領(lǐng)全校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作；學(xué)生工作部（處）可單獨(dú)設(shè)立全校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作組，執(zhí)行全校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具體事務(wù)，管理全校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍；各學(xué)院可成立全院網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作組，具體指導(dǎo)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，將網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作納入輔導(dǎo)員日常工作，并使其規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)效化。

四、完善教育體系，形成立體網(wǎng)絡(luò)式教育體系。

堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的思想政治教育模式與新媒體下教育體系的有機(jī)結(jié)合，力促兩者間合力的形成，網(wǎng)上網(wǎng)下共同推進(jìn)思想政治教育工作的有效開展。

第一，縱向方面，建立以紅色網(wǎng)站為主干，校園BBS、校園數(shù)字化平臺(tái)為兩翼的立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系。建立高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)融思想性、知識(shí)性、服務(wù)性于一體的紅色主題網(wǎng)站；加強(qiáng)校園BBS的建設(shè)與引導(dǎo)，唱響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主旋律；建設(shè)校園數(shù)字化信息平臺(tái)，以數(shù)字校園建設(shè)為契機(jī)，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與完善，為網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的有效開展提供技術(shù)保障。

第二，橫向方面，加強(qiáng)紅色網(wǎng)站、校園BBS的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與板塊建設(shè)，增強(qiáng)吸引力與感染力，建立一批對(duì)學(xué)生有興趣、有幫助的網(wǎng)絡(luò)陣隊(duì)，如生命教育、人生規(guī)劃、心理健康、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等版塊。以陣地建設(shè)為堡壘，突出網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

第三，以點(diǎn)帶面，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員制度，有效利用微博、微信、QQ、人人等大學(xué)生最關(guān)注與感興趣的網(wǎng)絡(luò)與社交平臺(tái)，開展“單—單、個(gè)—面”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，形成一系列網(wǎng)絡(luò)博客群、QQ群、校園短信平臺(tái)等新載體的教育途徑。

五、突破教育形式，創(chuàng)新教育方式，打造品牌特色

實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育方式的現(xiàn)代化，是新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)在要求。新媒體突破了傳統(tǒng)思想政治教育的諸多限制，以其開放性、超時(shí)空性、自主性、平等性和互動(dòng)性等為思想教育方式現(xiàn)代化提供優(yōu)越的客觀條件［4］。網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容豐富全面、跨時(shí)空性、即時(shí)性、快速反應(yīng)的特點(diǎn)，是傳統(tǒng)的面對(duì)面的思想政治教育所無(wú)法企及的，必然要求破除周期長(zhǎng)、反饋慢、受到時(shí)空限制的工作機(jī)制［5］。在新媒體時(shí)代，教育者和受教育者在思想政治教育過程中作為平等的人進(jìn)行精神交往，從而促進(jìn)人的普遍交往，思想政治教育應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的脈搏和全球化交往的趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法的創(chuàng)新。因此，要掌握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，就不能消極被動(dòng)，而應(yīng)最大限度地適應(yīng)新媒體的特性，創(chuàng)新傳統(tǒng)教育方式，并力求形成三個(gè)轉(zhuǎn)變：其一，由僵硬灌輸式向靈活引導(dǎo)式轉(zhuǎn)變；其二，由單一性向雙互性轉(zhuǎn)變；其三，由靜態(tài)式向動(dòng)態(tài)式轉(zhuǎn)變。

我們要破除形式與教條主義，運(yùn)用新媒體技術(shù)、發(fā)揮大學(xué)生最樂于接受的網(wǎng)絡(luò)新勢(shì)力如微博、微信等交流平臺(tái)的強(qiáng)勢(shì)效果，貼近學(xué)生，積極拓展新媒體語(yǔ)境下思想政治教育方式，倡導(dǎo)新媒體語(yǔ)言，打造具有感染力、吸引力的特色品牌載體與平臺(tái)，形成活躍、輕松、愉悅的受教育情景，使嚴(yán)肅的思想政治教育內(nèi)容，變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在形象、生動(dòng)、直觀的教育中，思想得到升華，從而達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

六、豐富教育內(nèi)容，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，強(qiáng)化主體性意識(shí)，培育網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，突出引導(dǎo)功能。

據(jù)有關(guān)調(diào)查，網(wǎng)上非學(xué)術(shù)信息中47%與色情有關(guān)，每天世界上要新增2萬(wàn)多個(gè)色情網(wǎng)站，93.2%的大學(xué)生認(rèn)為，周圍人群瀏覽網(wǎng)頁(yè)色情現(xiàn)象是普遍的。調(diào)查顯示，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)使用者都不同程度地受到過色情信息污染，這對(duì)人們，尤其是對(duì)身心發(fā)展尚不成熟的大學(xué)生來(lái)講可謂貽害無(wú)窮［6］。面對(duì)爆炸式的信息量與多元價(jià)值觀的強(qiáng)烈沖擊，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新并舉，拓寬教育內(nèi)容成為新媒體時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新工作的核心。新形勢(shì)下高校思想政治教育應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，積極拓展主體性意識(shí)、心理健康、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等內(nèi)容的培育，以促進(jìn)新媒體時(shí)代大學(xué)生健康人格的形成與完善。

第一，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。新媒體的超時(shí)空性、無(wú)屏障性，使得各種思潮、各種文化信息像海嘯一樣撞擊而來(lái)，大量信息魚龍混雜，成了一些腐朽沒落思想的突破口，稍有不慎，國(guó)家與民族的長(zhǎng)治久安將受到嚴(yán)重動(dòng)搖。因此，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作必須始終不渝地堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，必須始終以理想信念、愛國(guó)主義、基本道德規(guī)范、大學(xué)生全面發(fā)展等教育內(nèi)容為主線，發(fā)揮新媒體的正面優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育工作。

第二，加強(qiáng)主體性教育。一方面，新媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)所具有虛擬性、隱蔽性，往往使人迷失自我，逃離現(xiàn)實(shí)生活，情形嚴(yán)重時(shí)，導(dǎo)致人格喪失，道德沉淪，信仰缺失，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界不可自拔。另一方面，沒有主體性意識(shí)，就會(huì)缺乏自我辨別與選擇的能力，極易在海量多元的信息面前崩潰，沒落腐朽的文化價(jià)值觀將會(huì)輕而易舉地占據(jù)人們的大腦。因此，新媒體時(shí)代，強(qiáng)化大學(xué)生的主體性教育，提升大學(xué)生的主體意識(shí)變得極為緊迫。只有這樣才能培養(yǎng)出一雙雙識(shí)別世界的慧眼，增強(qiáng)大學(xué)生自我辨別與選擇的能力，抵制腐朽沒落的文化價(jià)值觀的沖擊與影響。

第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育。“傳播學(xué)守門人理論”認(rèn)為：信息的輸出要經(jīng)過特殊的過濾。但網(wǎng)絡(luò)自由傳播和難以設(shè)防的特點(diǎn)大大弱化守門人這一功能。新媒體給人類帶來(lái)快速便捷的同時(shí)，又引發(fā)一系列思想道德新問題。網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育涉及網(wǎng)絡(luò)道德、法律、心理健康等方面。網(wǎng)絡(luò)道德是時(shí)代的產(chǎn)物，與信息網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)，是人類面臨的新道德要求和選擇，比如網(wǎng)絡(luò)人格、網(wǎng)絡(luò)平等、網(wǎng)絡(luò)公正、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信、網(wǎng)絡(luò)互助等方面。網(wǎng)絡(luò)法律調(diào)整的是網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，是國(guó)家制定與認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保障的行為規(guī)范，是打擊網(wǎng)絡(luò)違法、網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，及保障網(wǎng)絡(luò)合法利益的利器。加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育可有效抑制網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)依賴等現(xiàn)象的出現(xiàn)，促使大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

七、尋求技術(shù)支撐，運(yùn)用新媒體，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不斷發(fā)展。

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的穩(wěn)定高效運(yùn)行離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件的支撐。高校應(yīng)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理中心，利用新媒體力量，建設(shè)數(shù)字校園，為全校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供技術(shù)支持。

第一，建設(shè)數(shù)字校園，搭建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的廣闊平臺(tái)?！皵?shù)字校園”以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，拓展實(shí)現(xiàn)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，拓展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高育人、教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。新媒體時(shí)代，高校應(yīng)加強(qiáng)校園數(shù)字化建設(shè)，推廣校園網(wǎng)絡(luò)，為思想政治教育提供技術(shù)平臺(tái)與保障。

第二，強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的能力和水平。要培養(yǎng)一批專業(yè)化的后臺(tái)管理人員，應(yīng)對(duì)和解決新媒體時(shí)代不斷更新的技術(shù)難題，在保障校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的同時(shí)，增強(qiáng)跟進(jìn)時(shí)代步伐的網(wǎng)絡(luò)等新平臺(tái)的美感與吸引力。要加強(qiáng)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)工作，組建一支技術(shù)過硬的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，保障網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作有效推進(jìn)。

新媒體時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育工作面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校應(yīng)主動(dòng)出擊，發(fā)揮新媒體的正面優(yōu)勢(shì)，克服負(fù)面效應(yīng)，積極探索、不斷創(chuàng)新，全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展，不斷開創(chuàng)新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新局面。

［1］陳曉鶴.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響及其對(duì)策.廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（6）.

［2］阮東彪.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困境及解圍.教育理論研究，2010（5）.

［3］梁建.新媒體環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員機(jī)制探索.中國(guó)校外教育，2011（11）.

［4］周宏星.高校思想政治教育應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)的對(duì)策.理論與實(shí)踐，2011（1）.

［5］趙靜.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用及實(shí)現(xiàn)條件.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2009（4）.

［6］孫訓(xùn)華.淺論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治工作建設(shè)的開拓創(chuàng)新.學(xué)園，2011（1）.