六年：牽著你們的手，我們一起走過

徐巧霞

（寧海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，浙江 寧海 315600）

六年前的那抹秋陽里，美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，迎來了你們——天真、爛漫，又不失點(diǎn)小小淘氣的孩子們，從此，我們便擁有了這一段不解之緣……

一、串串足跡——印校園

牽著你們的小手，從咿咿呀呀的拼音，再到橫豎撇捺的方塊字，磕磕絆絆、停停頓頓，我們揮灑了不少的汗水。也許你還有個(gè)朦朧的印象，一年級(jí)，那個(gè)站在講臺(tái)邊，在老師面前捧著拼音紙ā á ǎ à地練讀、握著鉛筆橫平豎直通關(guān)的小小身影，正是你。誰叫這拼音、這漢字是一輩子的墻基，非打扎實(shí)不可呢？如今，看著一天天成長(zhǎng)起來的你們，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手整潔的方塊字，作為你們的語文老師，我慶幸，當(dāng)初的這一堅(jiān)持——對(duì)你們的嚴(yán)格要求，是對(duì)的，只是，孩子們，這份快樂來之不易。

就這樣，迎來一個(gè)個(gè)晨曦，送走一次次日落。六年的腳步，不曾停歇過。校園的四季，印烙下我們的串串足跡。

1.寬大的綠茵場(chǎng)，揮灑著的是熾熱汗水。低年級(jí)，我們就開始跳繩。從幼兒園剛進(jìn)來的你們，并不是都會(huì)跳繩的。不會(huì)跳不要緊，因?yàn)槲覀兛梢跃毩?xí)。那個(gè)時(shí)候，老師的耳畔時(shí)常會(huì)傳來：“徐老師，今天我已經(jīng)會(huì)跳10下了！”“我今天會(huì)跳16下了！”“老師，老師，我會(huì)跳三十多下了！”……而我，只需在一邊微笑著給你們豎豎大拇指就夠了。我們終于可以參加學(xué)校的跳繩比賽了。

四年級(jí)時(shí)候的大課間，我們?nèi)嘤謱W(xué)起了跳長(zhǎng)繩?？粗L(zhǎng)繩掄起的弧線在眼前飛舞，聽著它親密接觸地面的啪啪聲響，我們的腳步猶豫了，仿佛沖進(jìn)繩子要付出巨大的勇氣和代價(jià)一般?？粗銈兡桥d奮又帶著些許驚慌的眼神，我心里暗暗發(fā)笑——一群天真、可愛的“膽小鬼”。于是，老師就會(huì)情不自禁地在繩子掄過來的那一刻，在你們的身后悄悄地往前一推，并且拉長(zhǎng)聲調(diào)地喊道：“進(jìn)——”“出——”哈哈，從長(zhǎng)繩的另一頭你們終于安全出繩。看，這不就學(xué)會(huì)跳長(zhǎng)繩了嗎？甜蜜的笑容洋溢著，我知道這是你們征服了困難，發(fā)自心底的成功的微笑。

之后，我們的欲望更強(qiáng)大。校運(yùn)會(huì)、拔河、投籃、足球，樣樣我們都涉足，樣樣都有我們的精彩。尤其是足球，自從四年級(jí)的“校園足球聯(lián)賽”以一球之差屈居亞軍之后，我們的足球小子們便臥薪嘗膽，狠狠地訓(xùn)練。上天果然不負(fù)有心人，五年級(jí)的聯(lián)賽我們奪冠了。后來到六年級(jí)，還居然蟬聯(lián)了冠軍。為此，我們還得到VS教師隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)，真是無比榮耀。作為班主任，我也高興，可是在我的心底，并不是為咱們冠軍的成績(jī)而得瑟，我是為著這一支無比優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)而驕傲。每一場(chǎng)球賽，前方的隊(duì)員在賽場(chǎng)奔跑，后方的拉拉隊(duì)也更不見清閑啊：她們會(huì)悄悄借老師辦公室的茶壺，為隊(duì)員燒茶送水；她們還想著為隊(duì)員們準(zhǔn)備一些好吃的面包點(diǎn)心；為讓我們拉拉隊(duì)的喊聲更強(qiáng)勁，氣勢(shì)更強(qiáng)大，有人還特地從家里帶來小喇叭助陣；還有那舞動(dòng)的啦啦棒、彩練、彩繩……無不是大家智慧碰撞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果。有這么一個(gè)強(qiáng)勁的后盾，即使比賽不贏，又何妨？

2.冬天的大花壇，回蕩著的是爽朗笑聲。記得那個(gè)冬天，那個(gè)飄著雪花的冬天的早晨，我的車子還沒在校園的車場(chǎng)停穩(wěn)，就一窩蜂聚過來一群孩子，大的、小的；男的、女的，團(tuán)團(tuán)把車給圍住了。大家目標(biāo)明確：抓留在車前蓋和車身上，還來不及撣去的厚厚的積雪，揉成團(tuán)，然后尋找自己的游戲伙伴，毫不留情地像“擲手榴彈”似的襲擊過去?！芭尽保钡窖┣蛟趯?duì)方臉上、身上開了花，他才笑哈哈地幸災(zāi)樂禍似地跑開去。

“鈴鈴鈴……”上課的音樂響起，全校的孩子們不得不放棄所有的快樂，回到教室里上課。你們也一樣?？墒钱?dāng)老師走進(jìn)教室的那一剎，你們那一雙雙無奈又渴盼的眼神，那一句句試探又渴望的話語，徹底激起我心底的憐憫?！昂⒆觽?，這節(jié)語文課，咱們繼續(xù)去大花壇打雪仗！”“耶！”你們像犯了錯(cuò)誤被赦免了一般，一溜煙似的不見了蹤影。滿揣著興奮、喜悅，你們?cè)俅伪枷虿賵?chǎng)，跑進(jìn)花壇，采擷那朵朵潔白的雪花，團(tuán)、揉、捏、擲，盡情享受這冬仙子帶來的無盡快樂……有太多美妙的感受，有太多表達(dá)的話語，在接下來的課堂里你們及時(shí)用筆記錄了下來，那一篇篇放進(jìn)“班級(jí)網(wǎng)絡(luò)小書架”共享的小文章，是那樣的生動(dòng)鮮活。誰能說這樣的玩雪不是在上課？那不正是一堂自然天成的作文指導(dǎo)課嗎？而且這效果，就更不用老師說了。

這些年來，只要遇上如此的意外好事，我們總是倍加珍惜。立夏到了，我們趁著午間互幫互助，學(xué)編蛋袋，再來個(gè)立夏“斗蛋大比拼”，在吃吃玩玩中融進(jìn)民族文化的長(zhǎng)河里。教師節(jié)，我的講臺(tái)上，曾滿堆著你們積極響應(yīng)大隊(duì)部號(hào)召而送來的蘋果，我愿意并且把這些蘋果一個(gè)又一個(gè)地發(fā)還到你們的手里。聽著教室里響起的“咔嚓咔嚓”吃蘋果奏鳴曲時(shí)，我知道，這是一種動(dòng)聽的音樂，這是一個(gè)美麗的時(shí)刻——吃，在你們的嘴里；甜，在老師的心頭。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@兒獲得了最真實(shí)的教育——“有快樂就要跟大家齊分享”“愛別人就是愛自己”……

3.開放的課內(nèi)外，噴發(fā)的是求知激情。課堂上，我們撲閃著靈動(dòng)的眼睛，碰撞著智慧的火花，析詞遣句，奮筆疾書。課堂下，我們閱讀經(jīng)典，欣賞美文，暢游知識(shí)的殿堂。在信息時(shí)代的今天，我們還建起了大家交流共進(jìn)的“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”，大家都以主人翁的身份在 “網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”里開辟各種學(xué)習(xí)平臺(tái)：“班級(jí)論壇”，針對(duì)當(dāng)下班級(jí)事、社會(huì)事進(jìn)行大討論；“班級(jí)書架”登載學(xué)生平時(shí)的優(yōu)秀作文，互賞互學(xué)；還有各種專欄，如陳泓希同學(xué)開辟的“笑林傳”，每周一個(gè)幽默故事樂一樂，輕松減壓；婁力文同學(xué)的“謎語庫(kù)”，動(dòng)動(dòng)腦筋長(zhǎng)智慧；徐荻雄同學(xué)的“成語龍”，增加文化儲(chǔ)備；丁鈺庭同學(xué)開辟的“支招所”，把平時(shí)各類生活小竅門的招兒，支給大家共享……

不僅學(xué)生的熱情空前高漲，就連父母?jìng)円脖桓腥?，開心地加入，成為咱們網(wǎng)絡(luò)班的朋友。他們也為這個(gè)班傾情傾力，參與我們的話題討論，留下他們的想法和建議，對(duì)我們都是難得的啟示和教育。除此之外，會(huì)想象、愛寫故事的葛雨璨同學(xué)的爸爸葛叔叔，居然為我們編起了故事——“天景園之精靈世界系列”，吸引了大家的眼球，它打開了我們的想象空間，開闊了我們的視野。每個(gè)星期的“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”故事時(shí)間，我們都是那么的開心、那么的期待。后來，在葛叔叔的影響下，大家也掀起編寫“故事傳記”的熱潮，先是葛雨璨同學(xué)寫起“三國(guó)新傳”的連載，接著是婁都陽同學(xué)的“賽爾號(hào)故事系列”，石博宇同學(xué)的“圣石戰(zhàn)士”的連續(xù)劇，最后連女同學(xué)應(yīng)怡璐也感興趣，寫了“西游記續(xù)集——早早開口丸和速速行走膏”。一個(gè)個(gè)擁有無窮無盡創(chuàng)造才能的小作家出現(xiàn)了。只要點(diǎn)燃我們心中的激情與夢(mèng)想，合作開放的課堂內(nèi)外都是我們?nèi)≈槐M的學(xué)習(xí)資源。

串串足跡，滿校園；蓬蓬勃勃，在成長(zhǎng)。這個(gè)春天，當(dāng)校園西側(cè)那綠綠的爬山虎，又悄悄爬滿樓墻的時(shí)候，不知不覺，我們真的長(zhǎng)大了。那一日一日高過老師的個(gè)頭，那一張一張貼滿墻壁的獎(jiǎng)狀，那一篇一篇爬滿格子的文章，無不是你們身體、心靈成長(zhǎng)的最好見證。

二、多多實(shí)踐——融社會(huì)

六年來，我特別喜歡帶上大家走出校門，親近自然、走向社會(huì)，參加各類實(shí)踐活動(dòng)。我們的能力又這樣在實(shí)踐中，一點(diǎn)一點(diǎn)強(qiáng)大起來。

1.春、秋游，不是節(jié)日勝節(jié)日。每一年的春秋季節(jié)，我們都會(huì)翹首期盼一個(gè)日子，那個(gè)日子不是節(jié)日，可在我們心中卻比過節(jié)還開心。因?yàn)檫@一天，大家可以放下功課、奔出教室，盡情地吃、盡情地玩，跟大自然來個(gè)親密接觸，跟伙伴們玩得沒心沒肺。家鄉(xiāng)的大街小巷任我們穿梭，家鄉(xiāng)的公園廣場(chǎng)隨我們游覽，家鄉(xiāng)的美食小吃由我們品嘗?！凹亦l(xiāng)美”、“愛我家鄉(xiāng)”，已無需這些口號(hào)式的教育，那份愛家鄉(xiāng)、愛我中華的情愫早已滲入我們的心頭，植根我們的心間。此刻，我只需端著相機(jī)“跟蹤”著、分享著，記錄著我們的故事，足矣……記得王科睿同學(xué)，曾在自己的作文里寫道：“看著低年級(jí)的照片，我簡(jiǎn)直不敢相信，那個(gè)小孩是我嗎？我小時(shí)候居然是這般模樣……”哈哈，孩子們，我們就這樣在長(zhǎng)大。

2.各類素質(zhì)實(shí)踐，盡力拓展?！秾幉ㄍ韴?bào)》、《現(xiàn)代金報(bào)》都曾有過組織小記者們參加的各類素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)，每一次，我們都積極參與。因?yàn)槔蠋熆傆X得一次實(shí)踐就是一次鍛煉，一次鍛煉就有一次長(zhǎng)進(jìn)。攀爬、“掃雷”強(qiáng)心能；泥塑、雕刻冶性情；參觀古寺知?dú)v史；服裝博物館開眼界……

我常常這樣想：要找個(gè)假期帶上所有的孩子們，一起乘車、一起遠(yuǎn)足、一起領(lǐng)略祖國(guó)的壯麗山河，那該是多么幸福、多么美好的事情。可惜，由于各種條件的不成熟，這多半只能成為心底里美好的愿望。但，只要得到家長(zhǎng)積極擁護(hù)、支持的，那就一定出發(fā)。我們就曾經(jīng)在你們爸爸媽媽的大力支持下，帶著你們一起上山摘過楊梅、枇杷，下海撿過螺絲、捉過螃蟹，體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛和分享的快樂；我們還自主報(bào)名，跟著老師去了寧波博物館，領(lǐng)略“國(guó)家寶藏”的傳世魅力；趕了上海世博會(huì)，一園走遍“全世界”。手?jǐn)y一把小板凳，頭頂一輪似火驕陽，穿梭于 “世界各國(guó)”，盡享風(fēng)情萬種，這就是我們的大課堂，我們樂在其中，醉在其里……

三、聲聲心語——寄明天

有歡聚就有離別。孩子長(zhǎng)大了，就要離開，離開相守六年的母校，離開所有教導(dǎo)過的老師，其中還有一個(gè)我——牽著你們的手一起走過六年的老師。六年，一個(gè)說短卻不短、說長(zhǎng)也不長(zhǎng)的數(shù)字，卻凝結(jié)了那么多的依戀與不舍。一起牽手六年的孩子們，老師似乎還有那么多那么多的話還沒有對(duì)你們說完、還沒有對(duì)你們說夠。面對(duì)著你們將迎來的嶄新的明天，人生中新的征程，老師一定要把這些心語心愿，在離別時(shí)刻寄于你們。

1.要愛老師。任何時(shí)候，都要記得感恩教過我們的每一位老師，因?yàn)椤耙蝗諡閹?，終身為師”。大家馬上要各奔東西，進(jìn)入不同的新學(xué)校，不管將來面對(duì)的是年長(zhǎng)還是年輕的老師，也不管他（她）是教何門學(xué)科，咱們都應(yīng)該尊敬他們，不頂嘴、不沖撞，那是我們做學(xué)生最起碼的要求。孩子們，咱們要個(gè)性，但是千萬不可以太任性。只要我們堅(jiān)信，老師們的付出都是為了我們的成長(zhǎng)，那么就沒有任何理由不愛他們。

2.要愛父母、愛同學(xué)、愛身邊所有的人和事。對(duì)老師是這樣，對(duì)父母、對(duì)身邊的同學(xué)，也都一樣。他們給予我們的幫助太多太多，離開他們，我們將無法獨(dú)立于這個(gè)社會(huì)。所以，讓我們都懷一顆感恩的心，時(shí)時(shí)刻刻感謝身邊的所有人、事給我們帶來的美好。切記：任何時(shí)候，都不要讓我們的父母失望?！鞍俚滦橄取?，這也便是你孝心的體現(xiàn)，老師相信你們一定都懂。

3.要有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)。在人的一生當(dāng)中，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，大大小小，無所不有。如學(xué)校里，上課、課間，甚至做值日，不同的崗位，你都要充當(dāng)不同的角色，而且要負(fù)起不同的責(zé)任。任何事我們不求干得最完美，但是我們都要盡自己的力量去做，該承擔(dān)的就要去面對(duì)，而不是選擇逃避。哪怕有事做錯(cuò)了，我們要敢于站出來，為自己的錯(cuò)誤買單?！叭朔鞘ベt，孰能無過”。做錯(cuò)事并不可怕，可怕的是沒了擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂拓?zé)任。所以，孩子們，任何時(shí)候，責(zé)任心都不可丟?，F(xiàn)在是對(duì)自己的學(xué)業(yè)、對(duì)班級(jí)、對(duì)父母，將來是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)整個(gè)國(guó)家。

4.要惜時(shí)、要奮斗、更要自信。孩子們，接下來面對(duì)的六年，是我們?nèi)松杏忠粋€(gè)重要的征程。我們要拋開所有的雜念，全力以赴，全心全意把學(xué)習(xí)搞好?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，這一段就是咱們?nèi)松凶蠲篮玫纳倌陮W(xué)習(xí)時(shí)光。讓我們好好珍惜，不一定非要成就什么驚人的大事，但起碼我們應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，只要一步一步、踏踏實(shí)實(shí)向前邁進(jìn)，向著自己的理想邁進(jìn)，超越自我就是勝利。只有鍥而不舍才能無怨無悔?！懊恳黄~子到了秋天都是一朵獨(dú)特的花”，“天生我材必有用”，相信自己，就成功了一半。

愛惜著身體，健康著心理，端莊著品行，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上前行——

六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年的童年故事，似顆顆散落的珍珠，晶瑩而奪目。在這個(gè)夏天里，老師已將它們顆顆拾起，穿線成鏈，完整編織，成就一本跨越六年的故事集——《我們的小學(xué)》，這是一個(gè)完全屬于我們自己的故事集，我們就是主人公。老師把它當(dāng)做禮物，送給你們——給我?guī)砀袆?dòng)和幸福，一起牽手走過六年的孩子們。希望它能成為一份美麗的珍藏，一份永遠(yuǎn)的記憶。若干年后的某個(gè)時(shí)刻，也許你面對(duì)著繁重的學(xué)業(yè)；也許你正趕上旅途的勞累困頓；也許還有一點(diǎn)點(diǎn)空虛與寂寞，那么就請(qǐng)你們?cè)俜_集子，看著這些照片、讀著這些文字，你將會(huì)在這里找到當(dāng)年的那童真的甜蜜、重享那溫暖的情誼。就讓滿載無窮美好記憶和甜蜜滋味的《我們的小學(xué)》，穿越時(shí)空，永駐我們?nèi)鐗?mèng)如幻的童年，讓童年常在、常伴，成為我們一生的財(cái)富。