大學生就業(yè)的主觀瓶頸
——面試中心理因素對語言表達的影響及對策

黑龍江 王曉冰 周英華 徐素萍

中國加入WTO以后，隨著全球經(jīng)濟一體化的到來，市場經(jīng)濟的發(fā)展對求職者綜合能力的要求不斷提高。在此背景下傳統(tǒng)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)凸顯出來的問題，教育的發(fā)展與其它行業(yè)的發(fā)展缺乏協(xié)調(diào)性，全球經(jīng)濟復蘇緩慢種種因素使大學生就業(yè)崗位相對減少，加之個別大學生缺乏成熟的就業(yè)觀及相關(guān)技巧問題，使大學生的就業(yè)競爭面臨更加激烈的局面，心理壓力也更大。由此導致的焦慮情緒直接影響著大學生畢業(yè)生面試，口頭語言表達效果，以及真實水平的發(fā)揮。目前，雖然我國高校開設了就業(yè)指導、講座等課程，但筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)實際效果并不理想，很多學生因?qū)σ恍┫嚓P(guān)問題缺乏興趣而沒有參與，這些即將走出校園的大學畢業(yè)生面對的情況是，多數(shù)用人單位，把畢業(yè)生的口頭語言表達能力放在了“最需要級別”。[1]因此，大學生平時應有針對性的加強心理學學習和必要的訓練，不斷提高自身心理素質(zhì)和應變能力，使大學畢業(yè)生在就業(yè)前，自身做好必要的準備，首先打開“自我內(nèi)心的路徑”，在未來發(fā)展的道路上有一個良好的開端。

一、大學畢業(yè)生就業(yè)的主觀瓶頸

（一）瓶頸的定義：一般用來形容事業(yè)發(fā)展中遇到了停滯不前的狀態(tài)，也是整體中的關(guān)鍵限制因素，此階段就像瓶子的頸部一樣，是一個關(guān)口，如果沒有找到正確的方向也可能一直被困在瓶頸處，對于所有渴望發(fā)展的人而言，“瓶頸”是一個需要特別重視的問題。

（二）自身因素：一個人的成才，一般是主客觀兩種因素決定的，來自自身的因素稱為主觀因素，包括思想、觀念、性格、品質(zhì)、學業(yè)成績、心理素質(zhì)、語言表達等。社會對人才的需求標準是綜合全面的，只有綜合素質(zhì)全面的人才會受到青睞，其中任何一項的缺失或弱化都可能會成為其個體發(fā)展過程中的“瓶頸”。

二、心理因素及其作用

（一）心理的定義：是運動變化著的心理過程及個性傾向和個性心理兩方面。包括人的感覺、知覺和情緒等，在廣義上還包括記憶推理、信息加工、語言、問題解決、決策和創(chuàng)造性活動，往往被稱為事物發(fā)展變化內(nèi)因。事物發(fā)展變化必須具備兩個條件，內(nèi)因和外因，內(nèi)因是事物運動的源泉和動力，它規(guī)定著事物運動和發(fā)展的基本趨勢。

（二）積極心態(tài)的作用

一個人擁有積極的心態(tài)，理性的情緒，就會用積極的思考，樂觀的精神和成功的經(jīng)驗支配和控制自己的行動，正確處理學習生活中遇到的各種困難、矛盾和問題。美國心理學家艾利斯認為：人的情緒困擾與人的心理特征有關(guān)，“當人們按照理性去思維，去行動時，就會產(chǎn)生積極的情緒，就會與他人建立親密的關(guān)系，使自己在快樂中成長，他們就會富有競爭精神”，并最終達到自我價值實現(xiàn)的目標[2]。

積極心態(tài)是人行動的助推器，擁有積極的心態(tài)，會以樂觀的態(tài)度面對現(xiàn)實，客觀評價自我，以堅定的信念，充分發(fā)揮自身能力，汲取成功的經(jīng)驗，實事求是，理智選擇，在愉快的心境、和諧的人際關(guān)系中把握成功的機遇，凸顯個性中的閃光點，實現(xiàn)人生目標。

（三）消極心態(tài)的作用

具有消極心態(tài)的人，容易受到過去失敗經(jīng)驗和內(nèi)心矛盾沖突的引導，支配自己的行動，表現(xiàn)為消極、悲觀、頹廢、畏縮、失望、焦慮等狀態(tài)，每個人的心理都或多或少的存在不同的弱點，這些心理上的弱點，人們也許不經(jīng)意卻又著實存在，它可能會在某一特定的時期成為你前進道路上的羈絆，干擾你的思維和判斷，甚至會影響的處事態(tài)度，“自我暗示是一種武器，我們一直都在不知不覺使用它”（心理學家科爾），人們?nèi)羰墙?jīng)常用內(nèi)化語言重復某種不合理的信念，就會導致無法排解的情緒困擾，其結(jié)果是缺乏自信和忍耐、逃避現(xiàn)實或苛求完美、自怨自艾。埃利斯說過：“那些我們持續(xù)不斷地對我們自己所說的話經(jīng)常就是，或者就會變成我們的思想和情緒”。[2]

（四）潛意識

弗洛伊德認為：潛意識是一種與理性相對立存在的本能，是人固有的一種動力，這種潛意識看不見，摸不著，卻一直在不知不覺中控制著人類的語言行動?，F(xiàn)實生活中，人幾乎所有的心理問題和障礙，究其根源都可追溯到其幼年時期。從精神分析的角度來講，主張“現(xiàn)在是過去的重現(xiàn)”。一個人目前的行為模式和習慣，都可以從過去的事件或是創(chuàng)傷中找到根源，而這些根源是被人們埋在潛意識中的。潛意識是心理活動最基本的動力?，F(xiàn)代心理學研究表明，潛意識也可以受到顯意識（通常把時間邏輯思維稱為顯意識思維）的影響，不斷重復顯意識，就是一種利用顯意識影響潛意識的方法。積極的自我暗示，可以認為是自己對自己發(fā)出的心理號召，利用潛意識的積極因素經(jīng)常輸入有利于成功的信息，使積極成功的心態(tài)居主導地位，直至轉(zhuǎn)化為支配我們行為的直覺和習慣。能夠改變個人的心態(tài)、情緒。心理學家摩非博士曾說：“我們要不斷的用充滿希望與期待的話來與潛意識交談，于是潛意識就會讓你的生活變得更明朗，讓你的希望和期待實現(xiàn)。

三、面試中的語言表達

（一）語言的定義

語言是人類特有的、用聲音來表達思想的重要交際工具，是由語音、詞匯語法構(gòu)成，人們進行溝通、交流的符號系統(tǒng)。人類借助語言保存和傳遞人類的文明成果。語言作為一種特殊的表達方式，能隨著時間、場合、對象的不同而表達出各種各樣的信息和豐富多彩的思想感情。掌握好語言藝術(shù)和語言禮儀，對于表達自己的真實情感，實現(xiàn)自己的愿望十分必要。

（二）積極心態(tài)對語言表達的影響

積極的心態(tài)在行為上表現(xiàn)為：處事冷靜、靈活、真誠、自信，積極的心態(tài)是保證良好語言溝通的必要條件。面試語言要求重點突出、條理清晰、言簡意賅、情感真實，擁有積極的心態(tài)，就能用積極的思維去思考，用積極的意念去支配自己的行動，面對強者如林的緊張場面，運用語言的基本功能，清晰地表達出自己的思想情感和真實才能，即使面對不利局面，也能通過自身調(diào)節(jié)，使消極向積極轉(zhuǎn)化。例如：“湖南大學車輛專業(yè)的本科生徐同學，初試簡歷顯示25歲（已是研究生畢業(yè)的年齡，身高1.6米，貌不驚人）。初試即被“pass”掉，但是第二天給初試合格者做筆試時，徐同學跟隨一同到來，跟考官說他不甘心就這樣失掉機會，請求再給他10分鐘做自我介紹，10分鐘內(nèi)不被接受便離開。談話中，考官得知徐同學由爺爺撫養(yǎng)大，15歲初中畢業(yè)后開始打工，吃盡了苦頭，悟出一個道理，只有讀書才能改變命運。于是，重新走進教室，發(fā)奮苦讀，最終考取了大學。徐同學講話干脆、果敢、處事的進退有據(jù)、心懷坦蕩、積極主動、韌性十足的精神打動了考官，最終被錄用。[3]

這個例子說明，個人的情緒調(diào)節(jié)，對于心態(tài)穩(wěn)定，獲得自信十分必要。林肯總統(tǒng)每次競選失敗都對自己說：“只不過是不小心腳下滑了一跤，又不是爬不起來?！薄傲挚峡偸怯梅e極心理暗示自己失敗并不可怕，只要堅持敢于克服困境，最終便可成功”。[3]

（三）消極心理對語言表達的影響

面試是一種特殊的人際互動模式，需要通過正常的語言交流才能完成。而語言的表達需要通過邏輯思維、判斷、詞匯、語法等多種元素配合完成。尤其像面試具有強烈競爭性、嚴格的時間性、問題的突然性，又在考官審視的陌生環(huán)境下，沒有良好的心理狀態(tài)就會導致發(fā)揮失常。而一般規(guī)律是，一個人面對與切身利益緊密相關(guān)的事物，越是看重越感到緊張，缺乏自信，具有消極心理狀態(tài)的人面對此種局面，難免產(chǎn)生焦慮情緒，結(jié)果導致不安、緊張等狀態(tài)出現(xiàn)，如得不到及時調(diào)整，將會出現(xiàn)一系列反應失常、思維混亂、詞不達意、大腦出現(xiàn)空白的情況，最終無法清晰表達自己的思想。由于行為是內(nèi)心情緒的反映，此時，人的身體語言也可能會傳達出消極的“信號”，影響面試成績。

另外，由于自身準備不足，對外部必要信息缺乏了解，以及在面試中語言運用把握不當，都會使被試者坐失良機。例如某些考生追根問底反復詢問企業(yè)待遇等與自身利益相關(guān)的問題。還有些被試者語言表達方式、方法缺乏技巧，給人恃才自傲的印象，例如，某國有知名企業(yè)在某重點高校招聘面試中，向一被試者詢問：“人的優(yōu)良品質(zhì)有哪些”？被試者回答語言流暢、邏輯清晰，語音高亢，使用了教科書似的程式化語言和近似演講的口吻，顯然不符合面試標準需要和企業(yè)考官的胃口（作者調(diào)查資料）。

四、心理狀態(tài)決定語言表達效果

語言是心理活動、頭腦思維、通過聲音來表達思想情感的工具，從以上章節(jié)資料分析中可以確認，有什么樣的心理狀態(tài)，就有什么樣的語言表達方式，成功的語言表達不僅需要良好的語法基礎、淵博的知識、縝密的思維，最關(guān)鍵的還要有良好的心理素質(zhì)，才能將這些因素優(yōu)化組合，發(fā)揮出最佳綜合效果，心理因素在這里擔當著領(lǐng)銜或指揮的作用。因此，在面試時如果心理不能鎮(zhèn)定下來，從容面對，就會出現(xiàn)一系列失?，F(xiàn)象，邏輯混亂、答非所問、慌不擇詞、思維短路、情緒失控，最后功虧一簣。國內(nèi)目前許多資料顯示：用人單位在專業(yè)成績和語言表達上，把語言因素放在了重要位置，因為它是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，在強手如林的面試環(huán)節(jié)，如果語言出現(xiàn)了障礙，則無法清晰、準確、全面展示你的思想、抱負、才能、價值和真實的自我。對于求職者來說，多年的寒窗苦讀，多年的期待，多年的夢想，也許就會在最接近目標的時候擱淺，而這在一個人未來發(fā)展的過程中，或許在某一特定時期會對其心理形成負面效應。

五、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的辦法

心理素質(zhì)雖然存在先天的差異性，但根本的問題不完全取決于先天，而是在后天的培養(yǎng)和引導上。心理實驗表明：心理素質(zhì)或者說心理素質(zhì)的一部分是可以通過后天的培養(yǎng)來提高的。

（一）樹立遠大理想抱負，珍惜美好時光，勤奮學習，打好基礎理論和專業(yè)知識基礎，這是提高心理素質(zhì)的必備條件。給自己制定一個切合實際的目標，使其成為生活的主線。黑格爾說：“假如一個人的人生之舟不知駛向何方，那么它的航行將會是痛苦并徒勞的”。在你自覺地向確定目標行動過程中，客觀現(xiàn)實不可避免的會出現(xiàn)各種矛盾、困難，對人的情感造成消極影響，但這些因素與你心中目標這條主線相比，就會被自覺地視為暫時現(xiàn)象被邊緣化，你的觀念在這個目標的作用下，會潛移默化發(fā)生變化，你的行動會很自然的圍繞著“目標”這個主線前行。

（二）加強心理學知識的學習和必要的心理訓練。生活節(jié)奏的加快，激烈的競爭，社會的發(fā)展變化，需要你在知識不斷增長，能力不斷增強的前提下，擠出一些時間，給自己心理充充電，它能使你理智地處理問題，睿智地看待人生。

（三）增強責任感，讓責任成為日常生活的態(tài)度和習慣。它是一個人的立足之本，一個人有了明確的社會責任和家庭責任，才能踏踏實實做事，認認真真做人，才能煥發(fā)出內(nèi)心的潛能和動力，忘我的工作，對他人、對社會履行責任，能使人在體現(xiàn)自我價值時收獲快樂、自豪。

（四）積極心理學認為，堅韌是取得成功的一個必要條件，在一個人成長、發(fā)展過程中，難免遇到來自內(nèi)外不利因素的干擾和影響，一個具有堅韌品質(zhì)的人則可以從容，冷靜地應對面前出現(xiàn)的各種問題，這個過程有時可能是漫長、枯燥的或是一度出現(xiàn)接近目標的渺茫感，然而這個過程恰恰是對人的意志品質(zhì)、心理承受力的檢驗，這種磨練過程是一個人形成良好的心理素質(zhì)不可缺少的。心理學教授羅納德（美國心理學家）認為：“人們在應聘面試中需要顯現(xiàn)非語言交流模式——心理抗衡，研究表明，心理素質(zhì)優(yōu)秀及能夠做到泰然自若并在關(guān)鍵時刻不放棄的人，成功率要大得多”。[3]沒有堅韌的品質(zhì)作為積淀就很難在專業(yè)領(lǐng)域達到一個高度。

（五）對于學習生活中重要的具有挑戰(zhàn)意義的事物，事先做好預案，了解相關(guān)信息、要求、規(guī)則，通過演練總結(jié)經(jīng)驗，客觀的認識自我，正確的評價自我，不回避自己的缺點，關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，有備才能無患，心理狀態(tài)樂觀才能自信，克服了焦慮的情緒才有機會找準自己的位置，顯現(xiàn)你的閃光點。認識自我如同打開了通往外部世界的大門，使你獲得更多、更適合展示自己的機會。認識自我可以保持清醒的頭腦，能擺脫各種束縛，掌握自己的命運，少走彎路，時刻鞭策自己追求更高的人生境界。當你取得了優(yōu)異的成績，你的人生價值得到體現(xiàn)時，你自然會更加自信和快樂。

（六）積極參加社會實踐，社會是人生最好的大學，在這所特殊學校里，可以切身體會到在書本上很難體會的各種經(jīng)歷，只要你能以客觀、謙虛的態(tài)度和從學習的角度出發(fā)，用心留意生活中的事件，或許生活中的一件事，你的一次特殊經(jīng)歷，和別人的一次談話，別人一個平常卻能在你內(nèi)心引起震動的舉動都會成為你內(nèi)心的積淀，而對這些經(jīng)歷甚至“磨難”的認識體驗過程正是你的思想走向成熟、認識逐步深刻，心理素質(zhì)得到提高和過程。

（七）不讓“結(jié)果”成為你的負擔。在實現(xiàn)目標的過程中，過于關(guān)注結(jié)果，就會轉(zhuǎn)移你的注意力形成心理上的包袱，而心理負重在關(guān)鍵時刻必然導致發(fā)揮失常，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)淡定的心態(tài)，腳踏實地，認真做好每一件事，注重每一細節(jié)，珍惜每一次機會，在過程中獲取經(jīng)驗、啟示、方法和教訓，在過程中體現(xiàn)人生的價值，慢慢積累優(yōu)勢，逐步向成功靠近?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼碑斈憔邆淞送ㄏ虺晒Φ缆飞线@些必要條件，成功的大門自然向你敞開。

面對一日千里的科技發(fā)展和日新月異的社會變化，大學畢業(yè)生求職競爭中的心理壓力也不斷加大，而個別高校畢業(yè)生自身實際情況是并未完全適應這一變化的要求，導致一些學生面對眼前的機遇卻“失之交臂”。本文通過調(diào)研、分析、舉證，從心理因素對語言表達的影響及解決辦法進行了探索，希望帶給讀者一定的啟示。

[1]（EB/OL）提高語言表達效果.http://www.doc88.com/

[2]周國韜.積極心理學.中國輕工出版社[M].2012年,57頁.

[3]王寶蘅.職場心理學.南京大學出版社[M].2013年，18，20，41頁.