解剖學實驗教學改革新設(shè)想及實施

黑龍江 魏戰(zhàn)慶

人體解剖學在高校醫(yī)學基礎(chǔ)課中占有十分重要的位置，是各醫(yī)學基礎(chǔ)課中內(nèi)容非?？菰铩⒎倍嗟膶W科之一，這勢必會成為解剖教學質(zhì)量的提高的阻力。而實驗教學又具有很強的實踐性和操作性。國家需要培養(yǎng)具有實踐能力能夠創(chuàng)新的高級專業(yè)人才，而傳統(tǒng)的教學模式是無法完成這一任務(wù)的。實驗教學改革勢在必行。為了適應(yīng)當今高教迅速發(fā)展和在有限的人力物力條件下提高教學質(zhì)量要求，我對解剖實驗室建設(shè)和實驗教學改革提出了新的設(shè)想。

一、做好解剖實驗室的硬件設(shè)施準備工作，保持整潔的室內(nèi)環(huán)境

1.標本、模型等是解剖實驗教學必不缺少的教具。在進行實驗教學時，教具是否合理使用將直接影響其教具的使用壽命，因此，學生在使用標本時需在教師的指導下開展解剖。學生進行自我實驗練習的時候，教師需經(jīng)常進行巡回指導，并尤其注意保護實驗標本和其他用具，用完之后及時歸放原處。同時，為了激發(fā)學生主動積極參與管理實驗室，可通過建立興趣小組，培養(yǎng)學生制作標本的能力和團結(jié)互助的凝聚力。通過此方法，調(diào)動學生學習動力并培養(yǎng)學習興趣的同時，實驗標本還可得到較好的維護。同時，針對國內(nèi)外先進解剖實驗技術(shù)，我們要合理借鑒學習，制作出更高水平、更高質(zhì)量的教學實驗標本，進而滿足不斷發(fā)展的教學實驗的發(fā)展需求。

2.解剖模型適時予以豐富。在解剖實驗教學中，即使密封標本、掛圖或多媒體器材很豐富，但不能輕視模型的教學功能，它是解剖實驗教學中，最為直觀、有效的教學手段，可以彌補掛圖及標本存在的不足之處，例如神經(jīng)傳導路等方面。

3.解剖實驗教學要充分使用密封標本。解剖實驗的密封標本，局部結(jié)構(gòu)具有較好的立體觀感，可從不同層次及角度進行觀察，可避免看不全或看不到標本的情況發(fā)生。同時，使整體與局部區(qū)域間的結(jié)構(gòu)充分結(jié)合，加深觀察了解，強化記憶。對標本的詳細觀察后，學生可明確認清結(jié)構(gòu)關(guān)系，激發(fā)學習的積極性，有效提高解剖實驗教學效果。

二、在解剖實驗教學中，應(yīng)合理使用教學課件

1.在實驗教學中，多媒體教具形式多樣，內(nèi)容豐富，生動形象。在有限時間前提下，它可拓展學生解剖知識，提高實驗教學效果，是解剖實驗教學的重要手段。多媒體教學效果受多媒體課件質(zhì)量的影響，為制作出優(yōu)質(zhì)的課件，除了加強制作技術(shù)水平外，還要搜集豐富的多媒體材料與掌握較先進的制作技術(shù)，以保證出產(chǎn)更多的優(yōu)質(zhì)多媒體課件服務(wù)于教學。

2.多媒體課件不可完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學教具。作為一門形態(tài)醫(yī)學，多媒體課件并不能代替人體實物標本以及模型教具。所以，需積極考慮解剖實驗教學的實際需要，使用多媒體課件時，充分結(jié)合傳統(tǒng)實驗教具，發(fā)揮它們間的互補作用，只有這樣才能更好的提高解剖實驗的教學效果。

三、建立多媒體網(wǎng)絡(luò)解剖學實驗室

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學手段已成為發(fā)展趨勢。解剖學作為形態(tài)學科，傳統(tǒng)的教學方法是借助標本、模型、掛圖等輔助教學手段，與學生面對面地直觀教學，其教學效果是肯定的，但也存在著一定的不足。而使用網(wǎng)絡(luò)多媒體計算機技術(shù)，可將遠程的教學資源如實地展現(xiàn)出來，豐富學生的知識面。使學生更快地獲得相應(yīng)知識，可極大地提高學習興趣，有利于提高教學改革水平、拓展教學改革思路，在今后的實驗教學中有著廣闊的發(fā)展前景。

四、積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新力，提高實驗教學水平

比較理論、科研教學，解剖實驗教學有其突出的特點。通過實驗可使學生實踐并加深對課堂上理論知識的理解，并可以提高學生的實驗?zāi)芰翱蒲兴?，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于探索的科學理念。進行解剖實驗教學時，還需非常重視學生獨立思考能力培養(yǎng)，鼓勵學生論文發(fā)表，引導學生主動學習，激發(fā)學生學習的積極性，樹立學生積極探索求知的思想，盡可能創(chuàng)造更多的條件讓學生獨立分析、主動探索，鼓勵學生個性的發(fā)揮，同時，教師需透徹了解學生個性情況，采取有針對性的教學方法，經(jīng)常進行實驗考試，積極開放實驗室，組織學生實驗活動，培養(yǎng)學生的實踐技能，不斷增強學生獨立處理問題的能力，提高解剖實驗教學質(zhì)量。

總之，通過分析了多年來高校解剖實驗室建設(shè)的具體情況，合理的采取了應(yīng)對手段，有機結(jié)合了傳統(tǒng)實驗及網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件實驗教學方式，充分加強實驗室管理，積極培養(yǎng)學生解剖實驗?zāi)芰?，確實提高了解剖實驗教學的整體水平。