我在過(guò)去等你

◎文／夏小九

1

“安全性載人測(cè)試第957 次，實(shí)驗(yàn)對(duì)象，男，48 歲，目的地坐標(biāo)校準(zhǔn)完畢?！?/p>

我把終端腕帶扣在父親手腕上，抬頭看了他一眼：“請(qǐng)您在任何情況下都不要私自摘下腕帶，本次實(shí)驗(yàn)將持續(xù)30分鐘……”

我又低下頭檢查他腰上的備用設(shè)備是否工作正常，當(dāng)一切都準(zhǔn)備就緒后，我和父親一起走到反應(yīng)室門口：“爸，旅途愉快！”我微笑著擁抱了他，隨后回到計(jì)算機(jī)前。

“開始傳送程序?！?/p>

我快速地輸入各種程序編碼，然后敲下回車鍵，機(jī)器發(fā)出巨大的轟鳴聲。

剩下的就只是等待。

時(shí)間仿佛被無(wú)限拉長(zhǎng)，我靜靜地看著反應(yīng)室的門口等著父親走出來(lái)。

突然一陣聲響，父親面帶笑容地走出了反應(yīng)室，對(duì)我說(shuō)：“傳送過(guò)程已經(jīng)非常穩(wěn)定，安全性測(cè)試可以結(jié)束了！”

“您說(shuō)真的？我們成功了？”我簡(jiǎn)直不敢相信，再次向他確定。

“是的，曉晴，成功了！”父親點(diǎn)著頭再次肯定地回答我。

“太好了！”這一瞬間，我不再是一個(gè)天才物理學(xué)家，而是變回一個(gè)普通的15 歲少女，拉著父親的手高興地跳了起來(lái)。

我回過(guò)身來(lái)沖到記錄測(cè)試過(guò)程的攝像機(jī)前對(duì)著鏡頭說(shuō)：“第957 次實(shí)驗(yàn)成功，安全性測(cè)試結(jié)束，計(jì)劃進(jìn)入下一階段。記錄人，顧曉晴?！?/p>

2

我又做夢(mèng)了，一個(gè)做了太久的夢(mèng)。

夢(mèng)里的少年一頭柔軟的淺栗色短發(fā)在陽(yáng)光下熠熠閃爍，俊逸的面龐帶著明朗的笑容。他來(lái)到我身邊，牽著我的手，在夏夜的星空下低聲給我講人馬座的故事……

有的時(shí)候我會(huì)以為那個(gè)少年只是我兒時(shí)的幻覺(jué)，可更多的時(shí)候，我知道他是真實(shí)存在的，因?yàn)樵谀莻€(gè)夏天，我和他曾短暫相處過(guò)。

而現(xiàn)在，我即將要去他所在的學(xué)校?！敖K于，我可以來(lái)見你了，肖景。”我在心里暗暗道。

在教務(wù)處辦好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，接待的老師將我送到班級(jí)門口就離開了。

因?yàn)檗k手續(xù)耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，走進(jìn)教室時(shí)已經(jīng)上課了，老師把我的名字寫在黑板上，介紹給大家。

我站在教室前簡(jiǎn)單地作了自我介紹：“大家好，我叫顧曉晴，喜歡的科目是物理，喜歡的食物是草莓，很高興認(rèn)識(shí)大家，希望以后能跟各位相處愉快。”

我一邊說(shuō)一邊仔細(xì)地觀察下面坐著的每一個(gè)人，終于在人群中找到那張陌生又熟悉的臉，我瞬間綻出一個(gè)燦爛的笑容，指著他回身對(duì)老師說(shuō)：“老師，肖景是我表哥，我可以跟他坐一起嗎？”

3

肖景應(yīng)該很疑惑吧，從我順利跟他成為同桌的那天起，他幾乎每天都要問(wèn)一次：“我不記得有個(gè)表妹啊，咱是遠(yuǎn)房表親？你是不是認(rèn)錯(cuò)人了？”

這時(shí)候，我就把放在課桌里洗得水汪汪的香甜紅潤(rùn)的草莓遞給他：“沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，只是太久不聯(lián)系疏遠(yuǎn)了，我也是轉(zhuǎn)學(xué)前才知道的，我爸說(shuō)拜托你多多照顧我，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)，怕跟不上進(jìn)度，改天一定請(qǐng)你來(lái)家里吃飯，來(lái)，肖景，給你吃草莓?！?/p>

我想他看見草莓的一瞬間已經(jīng)不知道我在說(shuō)什么了，雖然嘴上說(shuō)著“哎呀，你們女孩子才喜歡吃這些”，手卻快速地伸了過(guò)來(lái)。

投食這個(gè)方法百試不爽，下次他再想起問(wèn)什么，我就拿乳酪杯給他，再下次，再再下次，有什么就給什么，只要是甜的，肖景總會(huì)笑瞇瞇地乖乖接了，嘴里還要表示性地說(shuō)幾句撐場(chǎng)面的話：“我是看你吃不了才幫你的?。　被蛘摺澳闩屡职?？我?guī)湍愠粤四愕弥x謝我吧？”

我從小就跟在父母身邊，在大人的世界里學(xué)習(xí)物理，連學(xué)校都很少去，記憶里唯一與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的美好回憶就是肖景，我用研究科學(xué)般的謹(jǐn)慎態(tài)度小心翼翼地接近他，每次感覺(jué)自己又多了解他一點(diǎn)就無(wú)比快樂(lè)，我夢(mèng)里的少年就坐在我身邊，我可以每天看到他，成為他生活的一部分，這些事實(shí)讓我心中充滿喜悅。

于是那天回家我在肖景觀察日記上寫下：

屬性：吃貨

抗甜食誘惑能力：0

“肖景，晚上要去我家玩體感游戲嗎？”我裝作隨意淡淡地問(wèn)。

“要去！必須去！”他立刻瞪大眼睛，“你們家有設(shè)備？你玩得怎么樣？你爸讓玩？”他有些懷疑。

“哼，我玩得超級(jí)好，一般人不是我對(duì)手好嗎，我得我爸真?zhèn)鞯??！?/p>

我才不會(huì)告訴他是因?yàn)樗矚g玩我才學(xué)的。

“肖景，昨天更新看了沒(méi)？馬上就要拿到最重要的卡片了，我覺(jué)得還是西索最厲害?。　?/p>

“你也追《獵人》？”肖景看怪物一樣地看著我。他應(yīng)該會(huì)覺(jué)得奇怪，15 歲的女孩有幾個(gè)會(huì)喜歡看這種歌頌友情的少年熱血?jiǎng)勇兀?/p>

我才不會(huì)告訴他是因?yàn)樗矚g看我才去看的。

“肖景，我媽今天做水煮魚了，讓我叫你來(lái)吃，你來(lái)不？”

“水、水煮魚？我想去！等等，等等，我打個(gè)電話問(wèn)一問(wèn)我媽啊……”

肖景媽媽奇怪我是哪兒冒出來(lái)的親戚，隨便往不聯(lián)系的那些遠(yuǎn)房親戚一問(wèn)，肖景轉(zhuǎn)頭問(wèn)我，我點(diǎn)頭說(shuō)好像是。他就在電話里說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！嗯，就叫我去吃飯呢！放心，安全著呢，跟我同桌，對(duì)，哪天我也帶她回家，肯定是原來(lái)舅姥爺那邊的，媽，上課了不說(shuō)了啊?！睊炝穗娫拰?duì)我咧嘴一樂(lè)，“搞定。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，也咧嘴一樂(lè)。我才不會(huì)告訴他是因?yàn)樗矚g吃我才讓我媽做的。

肖景趴在桌子上笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“顧曉晴，你怎么不早來(lái)呢？我過(guò)去的人生真是太灰暗了啊，哈哈哈，你簡(jiǎn)直是救苦救難活菩薩啊，你對(duì)我這么好，我可怎么報(bào)答你呢?！?/p>

“你是我表哥呀，別人沒(méi)有這個(gè)待遇的，你要是想報(bào)答，就做牛做馬吧?！蔽覜](méi)想太多，順口接道，還伸手擦掉他剛才吃餅干時(shí)掛在嘴角的碎屑，肖景一僵，也不說(shuō)話突然轉(zhuǎn)過(guò)頭去趴著，只露出了通紅的耳朵尖。

4

因?yàn)槲腋ぞ瓣P(guān)系太好，班里開始流言四起。

每次肖景解釋說(shuō)我們是親戚時(shí)，那些壞小子就會(huì)怪聲怪氣地叫道：“表哥……表妹！”

肖景畢竟是少年，氣得滿臉通紅，脾氣上來(lái)就想沖上去打人，卻被我攔住了。

我走到那些男生面前，他們?nèi)耘f嬉皮笑臉地看著我大呼小叫。

“你知道剛體的定軸轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？”我問(wèn)其中一個(gè)。

“你知道氣體分子運(yùn)動(dòng)論嗎？”我又問(wèn)另外一個(gè)。

“你們哪個(gè)知道什么是高斯定理？畢奧—沙伐定律？楞次定律？”我看著他們說(shuō)。男孩們不再調(diào)笑，這些簡(jiǎn)單的大學(xué)物理知識(shí)對(duì)普通初中生來(lái)說(shuō)像天書一樣，現(xiàn)在是不可能知道的。

“什么都不知道，還好意思在這亂叫？現(xiàn)在智商低都不用掩飾了嗎？我說(shuō)過(guò)想跟大家愉快相處，但是你們讓我很不愉快啊，怎么辦呢？

“我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)就是因?yàn)槲冶砀缭谶@，你們什么都不知道總該知道升學(xué)率是什么吧？要是咱們相處不好非得有一方要離開，是能考省重點(diǎn)提高升學(xué)率給學(xué)校爭(zhēng)光的我們走呢，還是考不上高中拉低升學(xué)率的你們走呢？”

我說(shuō)到了男孩們的痛處，他們一哄而散，假裝剛才什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

后來(lái)，班級(jí)里再?zèng)]有人說(shuō)我跟肖景的閑話。大家私下都在說(shuō)，因?yàn)轭檿郧缡莻€(gè)物理怪人，要是不小心惹到她可能會(huì)被用奇怪的招數(shù)報(bào)復(fù)。

只是后來(lái)肖景曾搖著我的胳膊小聲問(wèn)過(guò)我：“剛體的定軸轉(zhuǎn)動(dòng)是什么？”

我白了他一眼，假裝沒(méi)聽見。

5

當(dāng)校服從長(zhǎng)袖變成短袖，肖景臉上的笑容也越來(lái)越少。

我知道原因是什么，可是卻沒(méi)法提醒他，因?yàn)榻忉尣磺?，他也不?huì)相信。

但是我還記得肖景有多么懊惱遺憾，也記得他臉上的淚水和緊緊攥起的拳頭，我知道失去慈愛的長(zhǎng)輩他有多么悲傷。

看著他緊皺的眉頭，我沒(méi)法再顧慮更多：“肖景，今天放學(xué)……去看看你外婆吧?！?/p>

肖景有些錯(cuò)愕，他抬頭看著我說(shuō)：“顧曉晴，你究竟是誰(shuí)？我沒(méi)跟你說(shuō)過(guò)外婆生病的事，你怎么知道的？有時(shí)候我覺(jué)得自己跟你在一起像被擺在顯微鏡下面的小白鼠一樣?！?/p>

我嚇了一跳，沒(méi)想到肖景突然就發(fā)怒了，磕巴著想要解釋：“我，我也是聽家里大人說(shuō)的?！?/p>

“你別裝了，我早就知道，從哪邊算，咱倆都不是什么親戚。”

“你知道了？”我震驚地抬頭看他，一直以為自己把表妹這一角色演得很好，原來(lái)卻早就穿幫了。

“這有什么難知道的呢？稍微跟父母問(wèn)得仔細(xì)些就會(huì)知道了，而且每次我問(wèn)你，你都敷衍過(guò)去，從來(lái)也沒(méi)說(shuō)明白過(guò)！我要不是喜歡你……”肖景突然捂著嘴停住，瞪大眼睛看著我，然后狠狠地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

我被他那一句不小心說(shuō)出的喜歡震得天旋地轉(zhuǎn)，一整天都過(guò)得渾渾噩噩。

那天直到放學(xué)肖景沒(méi)再跟我說(shuō)一句話，我跟他說(shuō)話他也假裝沒(méi)聽見，只是耳朵尖一直是紅的。

之后肖景沒(méi)有來(lái)學(xué)校，直到周五晚上放學(xué)，同學(xué)們像脫了韁的野馬般沖出教室，我無(wú)精打采地收拾好書包，看著隔壁的空位，幾天來(lái)一直忍著的眼淚終于落了下來(lái)。

我知道他為什么一直沒(méi)有出現(xiàn)，就在肖景說(shuō)喜歡我的那天，他的外婆去世了。

6

等我再次見到肖景時(shí)，他已經(jīng)跟父母一起操辦完了外婆的身后事回到了學(xué)校。

“午休的時(shí)候到操場(chǎng)上去，我有話對(duì)你說(shuō)?！彼聛?lái)對(duì)我說(shuō)，眼中有濃得化不開的憂傷和看著我時(shí)獨(dú)有的一點(diǎn)淡淡的光芒。

我點(diǎn)頭，想了半天才囁嚅地說(shuō)了一句：“你……節(jié)哀?！?/p>

午休時(shí)，肖景拉我到操場(chǎng)的看臺(tái)找了片陰涼的臺(tái)階坐下。

“不知道為什么你的話總在我腦子里轉(zhuǎn)，如果不是你提醒，我可能都來(lái)不及見外婆最后一面，其實(shí)我當(dāng)時(shí)并不是故意對(duì)你發(fā)脾氣，只是看著外婆生病那么痛苦，而自己卻無(wú)能為力，遷怒你了，你別生我的氣?！彼谖疑磉吢f(shuō)著，聲音聽起來(lái)有些疲憊。

“我沒(méi)生氣，我就是擔(dān)心你?！蔽一卮穑裣露Q心般，握住了他的手。

“顧曉晴，你那天說(shuō)的話是什么意思？你知道我外婆要過(guò)世了？”

“我知道，可是就算告訴你，我是怎么知道的，你也不會(huì)相信。”我把頭靠在他的肩膀上，心里在不停地盤算著，我要怎么跟他解釋，如果照實(shí)說(shuō)，他會(huì)不會(huì)相信？還是以為我是個(gè)瘋子。

“你不說(shuō)，又怎么知道我不會(huì)相信。”他說(shuō)。

我沉默了許久才開口：“肖景，我給你講個(gè)故事吧。”

“有一個(gè)小女孩，父母都是中科院的物理學(xué)家，她從小就跟著他們學(xué)習(xí)物理，從記事開始，她的世界就是實(shí)驗(yàn)室。7 歲那年的夏天，因?yàn)楦改赋鰢?guó)開會(huì)不能帶著她，就把她送到鄉(xiāng)下的爺爺家。

“爺爺奶奶雖然很疼愛她，但是她還是感到孤單，直到有一天，在爺爺家門口的大樹下她遇到一個(gè)小哥哥。”

我轉(zhuǎn)頭看了他一眼繼續(xù)說(shuō)道：“哥哥說(shuō)他知道女孩自己一個(gè)人很寂寞所以才來(lái)陪她的。他帶著女孩一起下河摸魚，捉蜻蜓，挖蚯蚓，還帶她去果園幫爺爺摘桃子，他對(duì)爺爺奶奶特別好，幫他們干活，還囑咐她要好好孝順老人?！?/p>

“偶爾他會(huì)講起自己已經(jīng)過(guò)世的外婆和小時(shí)候跟外婆住在一起的事，講著講著就會(huì)默默地流淚?！?/p>

“夏天快結(jié)束的時(shí)候他們一起在院子里乘涼，他說(shuō)自己是從未來(lái)回來(lái)的人，明天他就要回去了，讓她將來(lái)長(zhǎng)大了一定要記得去找他，不然未來(lái)的他們就沒(méi)法相遇。于是她問(wèn)，‘哥哥，未來(lái)的你認(rèn)識(shí)我嗎？’他就笑著回答，‘當(dāng)然是不認(rèn)識(shí)的，所以你要來(lái)找我啊。’

‘可是我去找你，萬(wàn)一你不喜歡我呢？’

‘那你就要收買我了，我挺喜歡吃甜食的。我還喜歡看動(dòng)漫，玩游戲，可是我媽管得嚴(yán)，我都是偷偷的行動(dòng)。另外我還喜歡吃好吃的，尤其水煮魚！要是我還不喜歡你，那么你……你就拼命纏著我吧，我總不會(huì)對(duì)你太壞的。’

“哥哥一直不停地囑咐她各種事，直到她堅(jiān)持不住睡了過(guò)去?！?/p>

我停了一下，抬頭看他，肖景輕搖我的手催促我繼續(xù)講下去。

“第二天清早醒來(lái)，哥哥不見了，只留下一張紙條上面寫了他的學(xué)校和班級(jí)，但是落款的時(shí)間卻是2013年，他要她一直等到那個(gè)時(shí)間才能去找他。女孩傷心地哭了，爺爺奶奶安慰她說(shuō)一定是哥哥的家人找來(lái)了，走得匆忙來(lái)不及打招呼，但是她不相信。雖然他說(shuō)的事情那么荒唐，可是她覺(jué)得一定是真的?！?/p>

“愛因斯坦在《相對(duì)論》里提過(guò)，宇宙里的時(shí)間與空間是相互交疊的，當(dāng)物體的質(zhì)量與速度不斷增加，那它存在的時(shí)間和空間也會(huì)變化……所以，如果她長(zhǎng)大找到他，還要想辦法能夠讓他回到過(guò)去才行。不然，他們還是無(wú)法相遇。”

我從錢包里拿出隨身帶了8年的紙條遞給肖景，它是我唯一曾經(jīng)見過(guò)他的證據(jù)，每當(dāng)我覺(jué)得痛苦，甚至懷疑他的存在時(shí)，就會(huì)看這張紙條來(lái)讓自己相信，我正在做的事不是沒(méi)有意義，是為了終有一天能夠真正見到他。因?yàn)楸荒贸鰜?lái)了太多次，紙片已經(jīng)變黃，上面的字跡也模糊不清，但是肖景的名字仍舊清楚地寫在上面，證明一切并不只是我的夢(mèng)。

“肖景我的故事講完了，你明白了嗎？你相信嗎？”

7

就在我覺(jué)得肖景的沉默已經(jīng)讓我無(wú)法呼吸，想要掙開他的手離開的時(shí)候，他開口說(shuō)話了：“所以你有辦法把我送回過(guò)去嗎？”

我停止了掙扎，看著他笑了：“你猜呢？”

放學(xué)后我?guī)еぞ皝?lái)到實(shí)驗(yàn)室，像過(guò)去的每一次一樣，我打開記錄實(shí)驗(yàn)的攝像機(jī)：“常規(guī)性時(shí)間傳輸?shù)谝淮?，傳輸?duì)象，男，15 歲，目的地坐標(biāo)校準(zhǔn)完畢?！?/p>

我設(shè)置好終端腕帶上到達(dá)和返回的時(shí)間地點(diǎn)，扣到了肖景手腕上。并囑咐他：“無(wú)論如何，請(qǐng)不要拿下腕帶?！庇职褌溆迷O(shè)備固定在他的腰帶上，“如果腕帶有異常，這個(gè)裝置能保證你正常返回。”

“本次試驗(yàn)時(shí)間30 分鐘，”我停了一下又對(duì)他解釋道，“你會(huì)回到8年前，并停留15 天，但是你返回的時(shí)間將是現(xiàn)在的30 分鐘后?！?/p>

肖景點(diǎn)頭表示理解。

我?guī)叩椒磻?yīng)室門口，問(wèn)道：“肖景，你確定要去？你不覺(jué)得我是瘋子？”

“別人追個(gè)女孩不過(guò)是看個(gè)電影送個(gè)花，我追你卻是要穿梭時(shí)空，你不覺(jué)得這機(jī)會(huì)難得嗎？這時(shí)空是能隨便穿梭的嗎？得是有身份的人……”他沖著我調(diào)皮地一眨眼，又說(shuō)道，“你不是也遵守約定來(lái)找我了嗎，時(shí)間機(jī)器你都造了，我沒(méi)道理不去，你在等我呢?！?/p>

我輕輕地?fù)肀Я诉@個(gè)清瘦明朗的少年，他是我所有執(zhí)著的最終歸屬。

“肖景，旅途愉快。我在過(guò)去等你?！蔽以谒呡p聲說(shuō)。

肖景拍拍我的頭，然后進(jìn)入反應(yīng)室，還不忘在關(guān)門時(shí)沖我做了個(gè)鬼臉。

如果可以選擇，我寧可不要冒險(xiǎn)送他回到過(guò)去，可是在我的時(shí)間里，我一定要在8 歲的時(shí)候見到肖景才行，只有這樣我們才會(huì)在15 歲的時(shí)候相遇，像一個(gè)永不能破壞的循環(huán)，牢牢鎖住彼此。

“開始傳送程序?！蔽一氐接?jì)算機(jī)前輸入程序編碼，然后確定執(zhí)行。隨著機(jī)器的轟鳴，連地板都開始顫動(dòng)，我在操作臺(tái)里全身發(fā)抖地縮成一團(tuán)，緊緊盯著反應(yīng)室的門，我會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地等著，直到肖景走出來(lái)……

8

2006年，夏。

“今天真高興啊……不用做實(shí)驗(yàn)啊……”

8 歲的顧曉晴扎著兩個(gè)歪歪的辮子，背著捉蜻蜓的小捕網(wǎng)，唱著不在調(diào)上的兒歌晃晃悠悠地蹦跶出門。

不用跟爸媽在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)枯燥的物理真好！可是自己玩好沒(méi)意思！要是有人陪就好了。

正想著突然聽到一聲吼——

“顧曉晴，你給我趕緊出來(lái)！”

她一愣，抬眼看見門口大樹下站了個(gè)高高瘦瘦的少年，夏日的陽(yáng)光照在他淺栗色的短發(fā)上，晃出耀眼的金色。

顧曉晴跑到他面前指著自己抬頭問(wèn)：“小哥哥，你叫我？”