對(duì)高校足球選項(xiàng)課學(xué)生裁判能力培養(yǎng)的探討

曾維剛

(重慶醫(yī)科大學(xué) 體育部，中國(guó) 重慶 400016)

0 前言

足球運(yùn)動(dòng)是具有豐富文化積淀和精神財(cái)富的社會(huì)文化現(xiàn)象，在高校體育教學(xué)中占有重要的地位。在高校體育教學(xué)中，普遍開設(shè)在大學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)體育選項(xiàng)課中。足球運(yùn)動(dòng)成為大學(xué)校內(nèi)開展最為活躍和參加人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。但是受固有傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在足球教學(xué)中重視技術(shù)教學(xué)忽略理論教學(xué)，學(xué)生對(duì)足球理論知識(shí)掌握很少，尤其是規(guī)則和裁判法方面，這就直接影響到高校足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)范發(fā)展，在此背景下，本文對(duì)學(xué)生足球裁判員在高校中的必要性進(jìn)行探討，同時(shí)提出如何培養(yǎng)和提高學(xué)生足球裁判能力的途徑和有效方法。

1 學(xué)生足球裁判員在高校中的必要性

1.1 大學(xué)校園足球比賽，需要大量的學(xué)生足球裁判員

1.1.1 校內(nèi)足球競(jìng)賽活動(dòng)豐富多彩，目前高校內(nèi)由于足球課的設(shè)置和高水平足球隊(duì)的引入，使校園足球活動(dòng)開展得很活躍，很多院系的足球競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)列為每年舉行一次。

1.1.2 校際之間足球比賽交流開展活躍。1989年經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)成立的大學(xué)生體協(xié)足球分會(huì)，各個(gè)省市大部分都成立了各地的大學(xué)生足球協(xié)會(huì)，各地的大學(xué)生足球協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)安排每年本地區(qū)高校足球活動(dòng)計(jì)劃，并組織本地區(qū)足球競(jìng)賽和裁判員的培養(yǎng)訓(xùn)練工作。

1.1.3 近年來(lái)隨著體育教學(xué)改革與全面健身的需要，為讓大學(xué)生在學(xué)校期間學(xué)會(huì)和掌握一到兩項(xiàng)鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，目前全國(guó)高校體育教學(xué)都普遍開設(shè)來(lái)了足球選項(xiàng)課，有的學(xué)校在學(xué)生通過足球選項(xiàng)課后，還開設(shè)了以進(jìn)一步提高技術(shù)水平為目的的選修班，有的學(xué)校還專門開設(shè)了足球競(jìng)賽規(guī)則及裁判法選修課和裁判員培訓(xùn)班，通過考核審判了一批三級(jí)足球裁判員。

1.2 在高校足球選項(xiàng)課中，培養(yǎng)學(xué)生裁判能力的社會(huì)效益

在高校足球選項(xiàng)課中培養(yǎng)學(xué)生的裁判能力不僅是完成足球教學(xué)任務(wù)的需要，除次之外，還具有較好的社會(huì)效益。

1.2.1 在足球選項(xiàng)課教學(xué)中，加強(qiáng)裁判能力的培養(yǎng)，有利于促進(jìn)學(xué)生正確地掌握和應(yīng)用足球技術(shù)，從而更好地指導(dǎo)他們實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具有足球特長(zhǎng)，使其終身受益。

1.2.2 在足球選項(xiàng)課中加強(qiáng)裁判能力的培養(yǎng)，使他們不斷從事裁判實(shí)踐，可以提高學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐工作的組織能力和管理能力，這也是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要。

1.2.3 在足球選項(xiàng)課中加強(qiáng)學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，學(xué)生畢業(yè)后，將成為工作崗位上的足球骨干和積極分子，為推動(dòng)社區(qū)的體育活動(dòng)和全民健身計(jì)劃的實(shí)施起到積極作用。

2 學(xué)生足球裁判員培養(yǎng)的方法和途徑

2.1 在足球選項(xiàng)課中加大足球理論課的教學(xué)力度

足球理論課是足球選項(xiàng)課的重要組成部分，而足球規(guī)則，裁判法又是足球理論課中不可缺少的重要內(nèi)容。這一點(diǎn)必須在足球選項(xiàng)課教學(xué)計(jì)劃中充分體現(xiàn)出來(lái)，在安排好其他足球理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，要有計(jì)劃地安排好足球規(guī)則的具體教學(xué)內(nèi)容和時(shí)數(shù)，從而保證足球規(guī)則和足球裁判法教學(xué)落到實(shí)處。另外在足球理論教學(xué)中要需要系統(tǒng)地講解以下問題：①足球基本技術(shù)的動(dòng)作規(guī)格、要領(lǐng)，易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和發(fā)展變化；②足球常用的戰(zhàn)術(shù)組成特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)；③足球裁判規(guī)則、裁判法的精神實(shí)質(zhì)；④足球裁判員在比賽中自始至終都是通過裁判手勢(shì)來(lái)進(jìn)行工作，在理論課教學(xué)中需要講清楚裁判手勢(shì)的要求和注意事項(xiàng)。通過以上教學(xué)措施，能加深學(xué)生對(duì)足球基本理論的理解和掌握，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的裁判能力從理論上做好準(zhǔn)備。

2.2 在技術(shù)教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)足球規(guī)則，裁判法教學(xué)

在足球選項(xiàng)課教學(xué)計(jì)劃中，每學(xué)期理論課的時(shí)數(shù)有限，而僅僅依靠少量的理論課時(shí)數(shù)進(jìn)行足球規(guī)則，裁判法的教學(xué)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也不可能達(dá)到提高學(xué)生裁判能力和圓滿完成足球理論教學(xué)的目的，因此在足球的技術(shù)教學(xué)中除按照大綱、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行基本技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)外，還應(yīng)結(jié)合基本戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)實(shí)踐，有計(jì)劃地進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖闱蛞?guī)則和裁判法的教學(xué)。在每節(jié)技術(shù)課中安排五到十分鐘的時(shí)間結(jié)合技術(shù)實(shí)際，講解規(guī)則裁判法的內(nèi)容或者進(jìn)行裁判手勢(shì)練習(xí)，這樣就能從技術(shù)課中獲得一定的理論知識(shí)，使學(xué)生的理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，易懂易記。同時(shí)學(xué)生在出現(xiàn)對(duì)規(guī)則或者裁判法不清楚的時(shí)候，教師應(yīng)該正確的指導(dǎo)。

2.3 在技術(shù)教學(xué)中有計(jì)劃的組織裁判實(shí)習(xí)

足球選項(xiàng)課的教學(xué)時(shí)，當(dāng)學(xué)生基本掌握一定的足球技術(shù)后，在選項(xiàng)課中適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)比賽是十分有必要的。教學(xué)比賽盡可能安排學(xué)生進(jìn)行裁判實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題，經(jīng)過師生的共同討論，達(dá)成共識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)裁判法的理解和使用，更好的服務(wù)于實(shí)踐。另外，通過教學(xué)比賽裁判實(shí)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)裁判人才，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使他們成為教學(xué)和群眾體育活動(dòng)的骨干和積極分子。

2.4 充分利用先進(jìn)的電化教學(xué)，觀看和講解足球規(guī)則裁判法等知識(shí)

電化教學(xué)與其他教學(xué)方法相比，具有形象性，有利于知識(shí)的掌握和技術(shù)的形成，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生更多更好更快的掌握足球的基本戰(zhàn)術(shù)和裁判技能。在足球選項(xiàng)課教學(xué)中，適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生觀看一下足球基本技術(shù)教學(xué)和國(guó)外高水平的比賽，在觀看的過程中，教師可以結(jié)合片中一些代表性的問題進(jìn)行有針對(duì)性的講解，加深學(xué)生對(duì)問題的立即解決和掌握，從而更有效地提高教學(xué)效果和學(xué)生的裁判能力。

2.5 定期開設(shè)足球裁判員培訓(xùn)班和足球裁判專題講座

在足球選項(xiàng)課中，提高學(xué)生足球裁判員的培養(yǎng)和裁判能力，應(yīng)該納入教研室的教學(xué)計(jì)劃之中，進(jìn)行統(tǒng)一管理，為了更快更有效的提高學(xué)生裁判能力，可以定期組織各式各樣的裁判員培訓(xùn)和專題講座。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)足球教師任教，通過這樣的形式不斷地提高學(xué)生對(duì)足球規(guī)則，裁判法的理解和掌握，不斷地豐富學(xué)生的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，也為基層開展足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)更多的裁判員。

2.6 在足球選項(xiàng)課中，加強(qiáng)學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)，不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)教師提出了更高的要求。要教好學(xué)生，教學(xué)需要不斷地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)理論的研究，才能不斷地提高教學(xué)水平，完成好足球選項(xiàng)課的教學(xué)任務(wù)。

總之，通過以上的論述，高校學(xué)生裁判的培養(yǎng)工作顯得非常重要，實(shí)踐證明學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)在足球選項(xiàng)課中不可缺少。學(xué)生足球裁判應(yīng)做為足球選項(xiàng)課的重要內(nèi)容來(lái)抓，通過理論的教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合的原則，采用多種方法，多種途徑去實(shí)施，并踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，就能有效地提高學(xué)生的足球裁判水平和能力。大學(xué)生足球裁判員走上社會(huì)后必將成為社會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的一支力量，為“全面健身計(jì)劃”的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

［1］王猛.關(guān)于培養(yǎng)河南省大學(xué)生足球裁判員的可行性研究[J].成功：教育，2010（12）.

［2］牛錦山.培養(yǎng)高校學(xué)生足球裁判員的探討[J].時(shí)代教育：教育教學(xué)，2010（08）.