課內(nèi)外一體化視野下普通大學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)探析①

羅智敏

(新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)體育部 新疆烏魯木齊 830012)

實(shí)現(xiàn)高校體育目標(biāo),只靠每星期兩個(gè)學(xué)時(shí)的體育課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)終身體育思想的目標(biāo),必須通過(guò)課內(nèi)外相結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)。實(shí)施“課內(nèi)外一體化”體育教學(xué)模式可以將課堂體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課內(nèi)外體育競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,使體育課程教學(xué)形成課內(nèi)外一體化,將學(xué)生課外體育參與鍛煉情況納入體育課程綜合成績(jī),成為課堂體育的有益延伸。而參與課外體育鍛煉主要以游戲、健身、競(jìng)賽等形式為主,經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),體育競(jìng)賽是學(xué)生課余體育中占比重較大的參與鍛煉形式之一。在課內(nèi)外一體化教學(xué)的背景下,體育教師既要完成課堂體育教學(xué),又要組織和參與所有課內(nèi)外體育競(jìng)賽裁判工作,顯然是不現(xiàn)實(shí)的。而培養(yǎng)一批適應(yīng)高校體育競(jìng)賽特點(diǎn),能夠勝任課外體育競(jìng)賽的裁判和組織工作的大學(xué)生裁判員,是解決這一矛盾的途徑和方法之一。本文以籃球項(xiàng)目為例,探討高校籃球競(jìng)賽學(xué)生裁判員培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題,旨在提高高?；@球運(yùn)動(dòng)課內(nèi)外學(xué)生參與積極性,推動(dòng)校園籃球的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平。

1 普通大學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義

1.1 高?；@球教學(xué)改革和發(fā)展的必然要求

籃球運(yùn)動(dòng)深受廣大學(xué)生的青睞,是高校學(xué)生最喜歡和最普及的運(yùn)動(dòng)之一,各高校也都普遍開(kāi)設(shè)籃球選項(xiàng)課,作為體育課程體系的重要組成部分。高?；@球教學(xué)也都試圖在改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,確立“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想,在教師、學(xué)生雙主體共同改造課程客體的過(guò)程中,做到興趣和技術(shù)兩者兼得,傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)融為一體,在體現(xiàn)體育多功能的同時(shí)進(jìn)一步突出其增強(qiáng)體質(zhì)的基礎(chǔ)性,以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)教育向健身教育的轉(zhuǎn)變,最終讓學(xué)生選擇籃球項(xiàng)目自我鍛煉并因之終身受益。在高校大學(xué)生中培養(yǎng)籃球裁判員,不僅可以輔助教師開(kāi)展籃球課內(nèi)外教學(xué)工作,提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性和技戰(zhàn)術(shù)水平,同時(shí)學(xué)生在籃球裁判培養(yǎng)的過(guò)程中,可以增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),這也是籃球課程教學(xué)改革理念所提倡和要求的。

1.2 高校校園體育文化建設(shè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)

校園體育文化作為校園文化的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校在長(zhǎng)期的體育教學(xué)過(guò)程中逐步形成的,高校體育文化建設(shè)對(duì)于提高大學(xué)生身體健康有著重要影響。豐富多彩的體育教學(xué)、課余體育競(jìng)賽和體育活動(dòng),為大學(xué)生提供了更多的鍛煉機(jī)會(huì),不僅可以增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì),提高身體素質(zhì),而且使大學(xué)生從體育中感受到身心愉悅,有更好的精力投入到專業(yè)本領(lǐng)技能的學(xué)習(xí)。高校體育文化建設(shè)對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育及全面提升綜合素質(zhì)也有著非常重要的意義。在實(shí)踐環(huán)節(jié)方面,重要的還是要深化體育教學(xué)改革,在課內(nèi)外一體化理念下,本著健康第一和終身體育思想,積極開(kāi)展校園體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)與競(jìng)賽,利用一切有利于開(kāi)展校園體育活動(dòng)的手段和方法,將課外體育活動(dòng)納入教學(xué)安排,將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合,將校內(nèi)活動(dòng)擴(kuò)展到校外,將在校學(xué)習(xí)體育活動(dòng)延伸到節(jié)假日,為學(xué)生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì),吸引學(xué)生參與課外體育活動(dòng)。基于這一理解,培養(yǎng)普通大學(xué)生籃球裁判員就顯得更加迫切。

1.3 提升大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)安全和競(jìng)技水平的基本保證

籃球運(yùn)動(dòng)是高校大學(xué)生群體活動(dòng)中參與度最高的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),籃球比賽是籃球運(yùn)動(dòng)中最具魅力的運(yùn)動(dòng)參與形式,有著最為廣泛的大學(xué)生基礎(chǔ)。籃球裁判員是促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展和保障籃球比賽安全的一個(gè)重要因素,裁判員水平直接關(guān)系到籃球比賽的水平與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。隨著高校對(duì)校園體育文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)日益加深,高校組織學(xué)生參與的體育活動(dòng)日漸豐富,課外各層次的籃球比賽如院系、班級(jí)、社團(tuán)之間的比賽不斷,這些比賽的組織為大學(xué)生裁判員提供了大量的實(shí)踐的機(jī)會(huì),從而使比賽能夠在公平、公正、和諧、安全的氛圍下順利進(jìn)行。

2 普通大學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)的途徑與方法

2.1 開(kāi)設(shè)籃球裁判公選課程,培養(yǎng)裁判能力

在非體育專業(yè)大二、大三年級(jí)籃球愛(ài)好者中選材開(kāi)設(shè)籃球裁判公共選修課程,課程目標(biāo)是培養(yǎng)一批適合本學(xué)校及基層籃球比賽的組織與裁判工作的大學(xué)生裁判員,具有籃球裁判理論知識(shí)與臨場(chǎng)實(shí)踐的能力。教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要以培養(yǎng)籃球比賽臨場(chǎng)執(zhí)裁能力為主,安排學(xué)生在班內(nèi)教學(xué)比賽、班級(jí)間友誼比賽、社團(tuán)之間及院際之間的籃球比賽中擔(dān)任裁判,鍛煉裁判能力。理論學(xué)習(xí)主要是運(yùn)用多媒體技術(shù)對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)理論、籃球裁判理論與方法、籃球裁判員素養(yǎng)等知識(shí)板塊進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)有全面了解。最終考核體現(xiàn)在擔(dān)任校內(nèi)院際籃球比賽的組織與執(zhí)裁,配合體育教師完成校內(nèi)籃球比賽各項(xiàng)工作,以完成各項(xiàng)工作的程度,由裁判組教師考核打分。培養(yǎng)出來(lái)的合格裁判員,將會(huì)是學(xué)校各層次籃球比賽的裁判員中堅(jiān)力量,可以很好地緩解教師裁判緊張的矛盾。這一舉措的順利實(shí)施,需要高校體育部領(lǐng)導(dǎo)的重視,教研室安排教學(xué)計(jì)劃和制定教學(xué)大綱,派有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任主講,以期取得最佳效果。

2.2 成立校園大學(xué)生籃球裁判員協(xié)會(huì)或社團(tuán)

在學(xué)校體育部門(mén)下設(shè)籃球協(xié)會(huì)或者在高校學(xué)生社團(tuán)組織中注冊(cè)籃球裁判協(xié)會(huì)。這一措施是根據(jù)學(xué)校籃球群體活動(dòng)的學(xué)生參與度高、籃球競(jìng)賽頻繁場(chǎng)次多、需要大量籃球裁判員的特點(diǎn),在全校學(xué)生中宣傳,鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加學(xué)生籃球裁判協(xié)會(huì),利用舉辦籃球裁判員學(xué)習(xí)班和講座等途徑來(lái)滿足高校課外活動(dòng)開(kāi)展中對(duì)籃球裁判員的需求。由體育部派籃球裁判教師利用課余時(shí)間,系統(tǒng)地進(jìn)行籃球裁判理論知識(shí)學(xué)習(xí),講解籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則知識(shí),進(jìn)行裁判方法輔導(dǎo)和訓(xùn)練,觀看籃球裁判法教學(xué)片,使學(xué)生形成裁判視覺(jué)表象,并在教師的指導(dǎo)下臨場(chǎng)實(shí)習(xí),提高籃球比賽臨場(chǎng)執(zhí)裁能力。通過(guò)學(xué)生籃球裁判協(xié)會(huì)的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)到真正所需的知識(shí),掌握實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),并能在學(xué)校各層次的籃球比賽中擔(dān)任裁判和組織工作。這樣既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自身價(jià)值,鍛煉了綜合素質(zhì),又較好地保障了課內(nèi)外籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

2.3 籃球選項(xiàng)課教學(xué)中選材,開(kāi)展裁判員培訓(xùn)

籃球選項(xiàng)課是高校中普遍開(kāi)設(shè)的公共體育課程之一,是將有一定籃球基礎(chǔ)、愛(ài)好籃球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生集中在一起進(jìn)行籃球技術(shù)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)的課程,教學(xué)目標(biāo)是以健康第一的理念讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)技能,并期望將學(xué)到的籃球技能作為終身體育鍛煉的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目堅(jiān)持下去,以達(dá)到健康的目的。教師可以在選項(xiàng)班學(xué)生中通過(guò)平時(shí)籃球教學(xué),發(fā)現(xiàn)一些條件良好,并且對(duì)籃球裁判知識(shí)有興趣的學(xué)生,組織小范圍的籃球裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí),重點(diǎn)培養(yǎng),使其具備和掌握籃球比賽裁判能力。可以通過(guò)選項(xiàng)課課內(nèi)教學(xué)比賽,推薦承擔(dān)學(xué)校內(nèi)各項(xiàng)籃球比賽的裁判工作,提高臨場(chǎng)實(shí)踐能力。

3 需要注意和解決好的幾個(gè)問(wèn)題

3.1 大學(xué)生籃球裁判員裁判技能的訓(xùn)練

籃球裁判技能的培養(yǎng),是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程,要許多環(huán)節(jié)緊密相連、共同作用才能見(jiàn)成效。籃球基本技戰(zhàn)術(shù)理論、裁判理論知識(shí)學(xué)習(xí)和更新、基本功的訓(xùn)練、臨場(chǎng)執(zhí)裁實(shí)踐能力鍛煉就是一個(gè)系統(tǒng),要想成為一個(gè)合格的大學(xué)生籃球裁判員,體育教師在培養(yǎng)過(guò)程中不能忽略任何一點(diǎn),更不能顧此失彼,重視這個(gè)輕視那個(gè),每一環(huán)節(jié)都很重要。就拿基本功訓(xùn)練來(lái)說(shuō),它就包含鳴哨、手勢(shì)、移動(dòng)和站位、拋球環(huán)節(jié)訓(xùn)練。比如容易出現(xiàn)問(wèn)題的手勢(shì)不規(guī)范、不全、機(jī)械、沒(méi)有節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)員違例或犯規(guī)動(dòng)作不吻合、移動(dòng)跑位不當(dāng)?shù)?都要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法,如教師喊出手勢(shì),學(xué)生快速做出相應(yīng)手勢(shì),對(duì)著鏡子練習(xí)手勢(shì)等。移動(dòng)跑位時(shí),該跟進(jìn)的緊跟,根據(jù)攻守雙方戰(zhàn)術(shù)的變化和球的移動(dòng),要不停跑位,尋找最好的判罰角度等。

3.2 可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,也是全民體育的基礎(chǔ),是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校體育可持續(xù)發(fā)展必須能夠滿足學(xué)生身心健康發(fā)展的需要。本文探討的大學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展指的是在堅(jiān)持課內(nèi)外一體化籃球教學(xué)基礎(chǔ)上,把籃球裁判員培養(yǎng)工作持續(xù)不斷推進(jìn)下去,保障校園籃球運(yùn)動(dòng)健康持續(xù)的發(fā)展,從而增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì),提高大學(xué)生身體素質(zhì)。

4 結(jié)語(yǔ)

在課內(nèi)外一體化教學(xué)的背景下,課外籃球比賽已成為豐富校園體育文化生活的重要形式,籃球作為大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,參與積極性越來(lái)越高,這就需要利用多種途徑和方法來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生籃球裁判員,需要廣大體育工作者探討適合于高?；@球比賽特點(diǎn)的大學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)途徑,以滿足高?；@球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

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