探究現(xiàn)代教育技術在高中體育課中的創(chuàng)新教學

沈小港

(浙江省寧波市象山縣第三中學 浙江寧波 315700)

當今社會,更新知識的速度不斷加快,課程標準的改革逐漸趨于完善,如何利用現(xiàn)代教育技術在高中體育課中開展創(chuàng)新教學,進而提高教學效果,是每一個高中體育教師需要思考的重要問題。

1 傳統(tǒng)體育教學模式的弊端以及現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢

傳統(tǒng)的體育教學,指的是由體育教師向?qū)W生灌輸理論知識和體育技能,教學內(nèi)容僅限于課堂上,單純的認為教學只是教師在教,學生在學,過分強調(diào)學教師在課堂上的主導地位,并不注重學生的實際發(fā)展需求。近幾年來隨著體育教育的深化改革,使我們感受到傳統(tǒng)的體育教學觀念過于守舊,不利于學生的身心發(fā)展,更不利于學生能力的培養(yǎng),要想改變這一格局就必須對摒棄現(xiàn)有的體育教學模式,在體育教學的過程中介入現(xiàn)代教育技術。新的課程標準明確提出了與時俱進的教學目標和新的教學內(nèi)容,相應的教學方法必須完全改變。

隨著信息技術的迅猛發(fā)展,很多高科技成果已經(jīng)被應用到教育領域,多媒體技術則是典型的代表之一,多媒體技術被應用到體育教學中為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了便利條件。多媒體技術主要以聲音、圖像和文字等形式向?qū)W生源源不斷地傳輸信息,其具有生動、交互的特點,通過長時間的實踐,我們發(fā)現(xiàn)多媒體技術應用于體育課堂,能夠極大限度地調(diào)動學生主動學習的積極性,進一步提高了教學質(zhì)量。

現(xiàn)代知識的更新速度令人驚訝,傳統(tǒng)的體育教學模式早已經(jīng)不能夠滿足當下體育教學的基本要求,而在高中體育教學中采用多媒體技術,是對知識結(jié)構(gòu)的一種綜合,它不僅反映了體育教師的綜合能力,更加成為了教育發(fā)展的必然趨勢,普通的基礎知識既是高中體育教師形成教學能力的基礎,更是教師對學生進行終身教育的根本,體育學科的專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的重中之重,它掌控著教學、訓練、保健能力的高低,對于體育學科的教學而言,要求教師必須熟練地駕馭教材,科學合理地進行課堂教學,從而保障高中體育教學任務的順利完成。具有了一定的理論指導,高中體育教師才能根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律,及時調(diào)整教學方法,進而提高教學質(zhì)量,在高中體育教學中應用現(xiàn)代教育技術可以有效提高學社的學習興趣,教師通過制作課件,通過多媒體技術把需要講解和示范的內(nèi)容展示給學生,加之生動的分解技術演示、頻繁地切換影像和圖片,從而將教師的教學思想充分地發(fā)揮出來,使學生更加容易接受。

2 根據(jù)學生的身心特點介入合理的現(xiàn)代教育技術

高中階段的學生,知識范圍不斷擴大,更具有較強的求知欲望,這些學生不僅關注體育課堂內(nèi)的學習與鍛煉,更加注重課外的體育活動以及各種競技比賽,根據(jù)學生的身心特點,他們會選擇不同的活動項目,譬如:通常男生都喜歡活動量較大、運動量大的運動項目,如籃球、足球等,女生則通常喜歡姿勢優(yōu)美、韻律較強的運動項目,比如舞蹈、體操等。根據(jù)以上特點,高中體育教師必須掌握基本的多媒體使用技能,對這些多媒體技術掌握的熟練與否將直接影響學生參與運動的熱情以及對體育知識的理解,這就要求高中體育教師在使用現(xiàn)代教育技術的過程中不斷地學習,以提高自身的綜合能力,只有做到這些,才能更加適應新課改的基本要求。比如高中體育教師應當在課堂上有意識地引入一些形象生動的畫面和影像,圖像、多媒體再現(xiàn)情境,同時以音樂渲染氣氛,用語言和表演體會情境,進而迎合學生的心理,如此一來,學生對教材的內(nèi)容得到了充分的理解,對學生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高起到了極大的促進作用。此外,體育教師在教學過程中以多媒體的獨特優(yōu)勢來創(chuàng)設和諧、寬松的學習、練習環(huán)境,對每一個學生給予了充分的信任,創(chuàng)立了一種新穎的開放式的教學手段和教育技術,這樣便大大優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),獲得了事半功倍的教學效果。

3 現(xiàn)代化教育手段在技巧教學中的應用

高中體育的程序安排總體來說是由學生的靜止到運動,由慢到快,由學生的情緒緊張到愉快的過程,從而引導學生從被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習,運用現(xiàn)代教育技術,大大節(jié)約了教師講解示范的時間,在學生們觀摩課件的時候,體育教師可以去指導學生,以提高學生的學習質(zhì)量,在技巧教學中,多媒體通過動畫播放的形式把各個技術動作展現(xiàn)得淋漓盡致,讓學生們迅速明確各個動作的重點,如此一來,學生們也就很容易突破教學難點,學生通過在聯(lián)系中加大練習密度,既保證了學生們在課堂上的運動量,同時也為其他教學內(nèi)容提供了充足的教學時間,體現(xiàn)了教學全面性的特點。

高中體育的技巧訓練具有一定的危險性和難度,通過動畫的形式可以將此教學內(nèi)容化難為易,解決了教學難點,現(xiàn)代教育技術通過對動作的組合,讓學生們更加深入地掌握相關的技術要領,在練習中不斷地加大動作的難度與幅度,逐步引導學生提高運動量,從而達到強身健體的教學目的,在高中體育教學的過程中,運用現(xiàn)代教育技術手段,為學生們更好地演示出各種要求,增強學生學習過程中的學習興趣,學習效果自然會有較大幅度的提高。

4 現(xiàn)代教育技術的創(chuàng)新教學

高中體育課堂的教學過程,是高中學生在教師的引導下進行心理活動的過程,心理學權威資料顯示:只有當教學活動對學生的心理因素發(fā)生作用時,學生才會產(chǎn)生學習的內(nèi)驅(qū)力量,從而尋找自我發(fā)展的途徑。體育教學是創(chuàng)新教學的重要陣地,在體育教學的過程中需要盡力為學生營造和諧民主的學習氛圍,鼓勵學生勇于思考、善于發(fā)現(xiàn)、超越自我,并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。現(xiàn)代教育技術是創(chuàng)新教育展現(xiàn)的重要平臺,當今體育課的教學應當以嶄新的理念來發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、思維拓展能力以及動手能力,并以此來適應這個復雜多變的社會,因此作為高中體育教育工作者必須要在體育教學實踐過程中,充分利用現(xiàn)代教育技術的手段與方法,發(fā)揮本學科的優(yōu)勢,進一步發(fā)掘?qū)W生的智慧和潛力。

5 應用現(xiàn)代教育技術的教學目的

應用現(xiàn)代教育技術的首要目的是要激發(fā)學生們學習體育的興趣,興趣是教學中最直接、最原始的動力,學生的學習興趣一旦被激發(fā),將大大提高學生的積極性,并且有助于學生養(yǎng)成堅強的意志品質(zhì),運用現(xiàn)代教育技術進行體育教學,學生們通過形象的畫面、簡單易懂的解說、旋律優(yōu)美的音樂,使學生的學習方法得到了革新,這種教學手段極大地增加了體育教學的趣味性,打破了傳統(tǒng)的被動聽講的模式,讓學生們主動地參與到學習活動中。

現(xiàn)代教育技術注重以學生為主體的教學模式,著重利用現(xiàn)代教育媒體創(chuàng)設課堂的教學意境,更加注重老師與學生、學生與學生之間的互動交流,同時更培養(yǎng)了學生利用現(xiàn)代教育技術資源獲取信息的能力,在課堂上充分利用了這種多向交流的教學模式,真正意義上達成了高中體育的教學目的。

6 現(xiàn)代教育技術有利于提高學生的注意力

根據(jù)青少年的身心發(fā)展等因素,高中階段的學生往往容易產(chǎn)生注意力的轉(zhuǎn)移,如果在體育課中合理地利用多媒體教學,可以使學生在受到感官刺激下,保持神經(jīng)系統(tǒng)的高度興奮,在和諧輕松的氛圍中,感受知識帶來的樂趣,進而促進了學生注意力的集中,掌握體育技能,這將很大程度上克服了傳統(tǒng)教學中出現(xiàn)的厭學情緒。

充分利用現(xiàn)代信息技術和多媒體技術的優(yōu)勢功能,對于集中學生注意力,激發(fā)學生的學習興趣具有巨大的推動作用,它起到的作用是傳統(tǒng)的、普通的教學手段所無法企及的。

7 現(xiàn)代教育技術在高中體育課的具體操作

高中體育教師應當根據(jù)教學內(nèi)容和進程設計出合理的教學方案,從而對體育教學進行整體的規(guī)劃,這其中包括高中體育課程的總體設計以及教學設計。高中體育教學需要達到互動的效果,這就要求教師對每一個項目進行整體規(guī)劃,以追求預期的最佳效果,教師還需對學生掌握知識的情況、教學占用的時間等進行全面的了解,與此同時,做好組織方法設計、交流方法設計、情感設計、競爭設計等,以上設計都是教學方案中的重點內(nèi)容,直接關乎到課堂教學的成敗,所以,高中體育的任課教師必須要對每一個項目進行深化,同時聽取學生的建議,在長期的教學實踐中總結(jié)吸取經(jīng)驗,根據(jù)學生的反饋建議,讓體育課堂教學方案不斷得到優(yōu)化。

運用先進的教學手段,是提高教學質(zhì)量和效率的重要保證,在課堂上將多媒體、投影、幻燈片等先進的教學手法運用到互動式教學中去,從而進一步增強互動教學的效果。教師通過利用多媒體演示,顯示相關的技術動作,這些演示不僅可以反映出相關的技術細節(jié),而且可以對一些錯誤動作的形成原因加以分析,具有很強的說服力。所以,高中體育的教學需要不斷地更新教學手段,尤其是運用現(xiàn)代教育技術,從而進一步提高多媒體教學的時效性,這將是高中體育教學發(fā)展的必然趨勢。

8 結(jié)語

通過對現(xiàn)代教育技術在高中體育課中創(chuàng)新教學的探究,我們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代教育技術的應用能夠有效促進高中體育教育轉(zhuǎn)變觀念,深化高中體育教育內(nèi)容變革,有效改進教育方法,將師生進行角色上的重要轉(zhuǎn)換,從而優(yōu)化教育環(huán)境、改善高中體育教育體系。運用現(xiàn)代教育技術是提高高中體育教學質(zhì)量的重要途徑,更是促進體育教學可持續(xù)發(fā)展的有力武器,現(xiàn)代教育技術中的軟、硬件技術為體育教學改革提供了強有力的保障。

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