試析中考體育項(xiàng)目拓展建議

謝靚

(江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué) 江蘇連云港 222000)

中考體育作為素質(zhì)教育形勢下為提升學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及綜合體育技能等所設(shè)定的考試內(nèi)容,對于指引中學(xué)教育管理人員、中學(xué)教師及學(xué)生有序的開展體育教育活動(dòng)具有重要指導(dǎo)意義。為提升中學(xué)體育考試的公正性、時(shí)代性、人文性及靈活性等,可對中考體育項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新及改革,從中考體育考試項(xiàng)目種類、范圍及考核方式等方面,在現(xiàn)有的統(tǒng)一考試科目的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,為中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開展奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)及精神基礎(chǔ)。

1 中考體育項(xiàng)目概述

目前各省市的教育部門依據(jù)自身的中學(xué)教育現(xiàn)狀及地區(qū)特點(diǎn)等,中考體育考試普遍的以考生為主體,以提高及發(fā)展學(xué)生的身心綜合素質(zhì)為目的,以提升學(xué)生的身心愉悅感及健康狀況為主導(dǎo)思想,為中考體育項(xiàng)目進(jìn)行著劃分,以指導(dǎo)中學(xué)升學(xué)考試及中學(xué)體育教學(xué)工作的開展。常規(guī)狀態(tài)下中考體育項(xiàng)目分為必考項(xiàng)目、選考項(xiàng)目及隨機(jī)考項(xiàng)目三類,其中必考項(xiàng)目立足于中學(xué)生最為基本的身體素質(zhì),項(xiàng)目的設(shè)置有利于學(xué)生良好的身體鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成,及學(xué)生身心健康水平的提升;而選考項(xiàng)目以運(yùn)動(dòng)型體育技能為主要考試內(nèi)容,設(shè)定的考試項(xiàng)目有利于學(xué)生特長個(gè)性的培養(yǎng),學(xué)生的終身體育意思及體育理念的形成,可為學(xué)生深入高中后所要接受的選擇性教學(xué)打下基礎(chǔ),該類考試項(xiàng)目具備較好的長遠(yuǎn)性及實(shí)效性;隨機(jī)考項(xiàng)目主要是進(jìn)行身體素質(zhì)的綜合考察,有助于學(xué)生綜合身體素質(zhì)的提升及全面鍛煉意識(shí)的提高。

雖然目前的中考體育項(xiàng)目相對完善,但為深化素質(zhì)教育及中學(xué)體育教學(xué)改革,中考體育項(xiàng)目可在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母飫?chuàng)新,將考試項(xiàng)目種類、范圍及考核方式等進(jìn)行科學(xué)合理的增添擴(kuò)展及整合擴(kuò)充,進(jìn)行考試等級(jí)及成績標(biāo)準(zhǔn)的適當(dāng)調(diào)整,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一性的考試項(xiàng)目,使得現(xiàn)有考試項(xiàng)目的局限性逐步的向完善性發(fā)展。重視傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目與現(xiàn)代化的體育項(xiàng)目的高效融合,充分體現(xiàn)中考體育項(xiàng)目對中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開展的引導(dǎo)價(jià)值,也能充分的體現(xiàn)出學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能的技術(shù)含量,讓體育活動(dòng)真正的有益于學(xué)生的身心健康。

2 中考體育項(xiàng)目種類的增添擴(kuò)展

適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展鍛煉價(jià)值高、可操作性強(qiáng)及易于量化的項(xiàng)目。為全面改善中學(xué)生的耐力素質(zhì)較低及心血管技能較差的現(xiàn)狀,可適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展具備較高的鍛煉價(jià)值的體育項(xiàng)目,如定時(shí)跑和中長跑進(jìn)行融合,因?yàn)閰⑴c跑步鍛煉所受到的限制較少,在校日常的學(xué)習(xí)休息期間及節(jié)假日等時(shí)間均可被學(xué)生用來加以鍛煉,將定時(shí)跑與中長跑的結(jié)合項(xiàng)目作為中考體育考核內(nèi)容,可顯著的改善學(xué)生的身體機(jī)能及耐力水平,還可消除學(xué)生參與其他內(nèi)容的體育項(xiàng)目所有可能帶來的挫敗感,緩解中考升學(xué)壓力。進(jìn)行易于量化、可操作性強(qiáng)及鍛煉價(jià)值高的體育考核項(xiàng)目的挖掘擴(kuò)展,能為學(xué)生以供更多的自主鍛煉的選擇機(jī)會(huì),以此來考核和評價(jià)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力具備較強(qiáng)的實(shí)用性。

能夠充分的調(diào)動(dòng)和挖掘?qū)W生的興趣特長的體育項(xiàng)目的擴(kuò)展。為調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性及主動(dòng)性,甚至是培養(yǎng)起學(xué)生將體育作為終生事業(yè)的理念,中考體育項(xiàng)目的要立足于學(xué)生的個(gè)性及特長的發(fā)揮與發(fā)展,在項(xiàng)目種類的擴(kuò)展中注重學(xué)生的個(gè)性特征及興趣愛好,實(shí)現(xiàn)學(xué)生智力因素和個(gè)性因素的全面發(fā)展。可適當(dāng)?shù)膶⑵古仪?、羽毛球及網(wǎng)球等學(xué)生較為喜歡的興趣特長類體育項(xiàng)目融入到中考體育項(xiàng)目中,既強(qiáng)調(diào)各大學(xué)校對乒乓球、羽毛球及網(wǎng)球等球類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)鍛煉價(jià)值的認(rèn)可,也為學(xué)生的興趣愛好的發(fā)揮與發(fā)展提供良好的著力點(diǎn)。球類運(yùn)行項(xiàng)目的可操作性較強(qiáng),能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生眼、腦、四肢等運(yùn)行機(jī)能器官的全面鍛煉,而乒乓球作為我國國家級(jí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,可為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員打下良好的基礎(chǔ),各個(gè)學(xué)校也普遍具備鍛煉場地及鍛煉器材等。

地方性特色項(xiàng)目及新興項(xiàng)目種類的擴(kuò)展。各省市的教育機(jī)構(gòu)可依據(jù)地方性特色進(jìn)行中考體育項(xiàng)目種類的合理擴(kuò)充,為升學(xué)考試中的體育技能考核增添亮點(diǎn),為學(xué)生提供更為廣闊的展示能力的舞臺(tái)。健美操因具備時(shí)代感強(qiáng)及節(jié)奏快的特點(diǎn),更加切合中學(xué)生積極向上的精神狀態(tài),是藝術(shù)性及生命力的重要表現(xiàn)形式,將其適當(dāng)?shù)奶砑尤胫锌俭w育考核項(xiàng)目中,可充分的彰顯考試的時(shí)代氣息?？罩瘛⑤喕八倩葞в休^強(qiáng)地方性特色的項(xiàng)目的擴(kuò)展,可實(shí)現(xiàn)我國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的傳承發(fā)展,但在民俗性體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的擴(kuò)展中,不要過分的強(qiáng)調(diào)特色化及傳統(tǒng)型,以防失去考試的規(guī)范性及嚴(yán)肅性等。

3 中考體育項(xiàng)目范圍的增添擴(kuò)展

就中考體育項(xiàng)目范圍的增添擴(kuò)展,可依據(jù)中考體育項(xiàng)目的三種類型進(jìn)行范圍的適當(dāng)改革創(chuàng)新,教育部門可依據(jù)所在地區(qū)的中學(xué)教學(xué)實(shí)際狀況及學(xué)生的身心健康水平,進(jìn)行體育項(xiàng)目范圍因地制宜及揚(yáng)長避短的擴(kuò)展。首先確定出具備較強(qiáng)的代表性的項(xiàng)目,立足于學(xué)生的身體素質(zhì)開展體育項(xiàng)目范圍擴(kuò)展的試點(diǎn)工作,其次采用以點(diǎn)帶面及點(diǎn)面結(jié)合的方式,逐步形成規(guī)范化及規(guī)?；目荚嚹Ｊ?立足于提升學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)及體育鍛煉的主動(dòng)性及積極性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)及心理素質(zhì)全面提升的要求,以此來減輕中考升學(xué)考試給學(xué)生造成的心理負(fù)擔(dān)及壓力。

就必考類項(xiàng)目范圍的擴(kuò)展要以發(fā)展及提升學(xué)生基本素質(zhì)為重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的耐力、力量、速度等幾個(gè)方面的素質(zhì),并且在南北方的考試項(xiàng)目上進(jìn)行有針對性的設(shè)立?？稍O(shè)立中長跑及游泳這兩類項(xiàng)目,例如設(shè)立男生1000m及女生800m的中長跑田徑項(xiàng)目,男女生的200m蛙泳或者是100m自由泳等游泳項(xiàng)目;在身體素質(zhì)的考核項(xiàng)目中可設(shè)立男女生俯臥撐、立握撐、前擲鉛球、立定跳遠(yuǎn)等,我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目跳繩也可增加至考試項(xiàng)目的范圍中。

就選考類項(xiàng)目的擴(kuò)展要立足于發(fā)展學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能,試點(diǎn)開展男生足球半場的繞桿射門類項(xiàng)目、倒計(jì)時(shí)顛球計(jì)數(shù)等,對于體操類項(xiàng)目可適當(dāng)?shù)奶砑又畏滞鹊尿v躍項(xiàng)目、基本成套的后翻滾及技巧性前翻等動(dòng)作,依據(jù)各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況適當(dāng)增設(shè)游泳項(xiàng)目,自由泳及蛙泳的基本技能的掌握程度考試,依據(jù)北方地區(qū)的氣候特征進(jìn)行滑雪項(xiàng)目、速滑項(xiàng)目的合理增設(shè),體育考核項(xiàng)目的范圍不宜過大,以科學(xué)有效及經(jīng)濟(jì)適用為基礎(chǔ)。

就隨機(jī)類考試項(xiàng)目范圍的擴(kuò)展要立足于學(xué)生全面性身體素質(zhì)的提升,重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好的身體鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng),可以被適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展的項(xiàng)目范圍如田徑項(xiàng)目中的百米跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲鉛球、籃球定點(diǎn)及時(shí)的投射計(jì)數(shù)、排球點(diǎn)球計(jì)數(shù)及足球定點(diǎn)的定時(shí)射門計(jì)數(shù)等,而在身體素質(zhì)的考試項(xiàng)目中針對男生可以增設(shè)的有單雙杠引體向上、單雙杠曲臂計(jì)時(shí)垂懸,針對女生可以設(shè)立的有計(jì)時(shí)俯臥撐、仰臥起坐等。

4 中考體育項(xiàng)目考核的擴(kuò)充整合

在傳統(tǒng)的中考體育考核項(xiàng)目中,考核指標(biāo)及考核側(cè)重點(diǎn)偏重于跑、投、跳三大類,各個(gè)學(xué)校針對這些考核所進(jìn)行的體育鍛煉多少帶有應(yīng)試教育的現(xiàn)象,造成體育鍛煉存在較大的局限性,因此在中考體育項(xiàng)目擴(kuò)展的同時(shí),也有必要進(jìn)行項(xiàng)目考核的擴(kuò)充整合。將考核項(xiàng)目依據(jù)技能類、素質(zhì)類、體能類、興趣愛好類及特長類進(jìn)行擴(kuò)充整合,組建起中考體育考核項(xiàng)目的題庫,讓學(xué)生從必考、必選、可選等項(xiàng)目中進(jìn)行隨機(jī)抽取,逐步完善中考體育考試形式。

將學(xué)生選定的必考項(xiàng)目、必選項(xiàng)目、興趣愛好類項(xiàng)目及日常體育表現(xiàn)等進(jìn)行分別評定,組建更為完善和綜合化的考試成績評定方式,逐步扭轉(zhuǎn)學(xué)校為應(yīng)對升學(xué)考試而存在的偏重于某種應(yīng)試體育技能鍛煉的現(xiàn)象,切實(shí)踐行中學(xué)體育教學(xué)中的素質(zhì)教育教學(xué)理念,宣揚(yáng)升學(xué)考試育人才是重點(diǎn)的升學(xué)考試考核理念。

5 結(jié)語

中學(xué)體育項(xiàng)目擴(kuò)展要立足于現(xiàn)有考核項(xiàng)目給中學(xué)體育教學(xué)工作帶來的局限性,以及學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的提升需求等,從體育項(xiàng)目的種類,每類體育項(xiàng)目下的考核范圍、考核成績的評定方式等的擴(kuò)展,充分發(fā)揮中考升學(xué)體育考試對中學(xué)體育教學(xué)工作的開展及學(xué)生綜合體育技能的培養(yǎng)的科學(xué)引導(dǎo)作用。

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