近十年來湖南作家“毛澤東題材”影視劇創(chuàng)作研究

彭在欽 張 瑜

新世紀(jì)以來，隨著影視業(yè)的蓬勃發(fā)展，“毛澤東題材”影視劇逐漸成為湖南作家創(chuàng)作關(guān)注的重點(diǎn)。筆者粗略統(tǒng)計(jì)，2000年以來，湖南作家創(chuàng)作的“毛澤東題材”影視劇有十余部。這些電影、電視劇大多立足于湖南本土，挖掘湖南本土紅色資源，通過講述不同歷史時(shí)期毛澤東在湖南的故事，塑造了一個(gè)個(gè)鮮活、真實(shí)而又深刻的毛澤東形象。

一

新世紀(jì)以來，湘籍作家創(chuàng)作的“毛澤東題材”電影主要有以下幾部:《毛澤東在1925》(顏梅魁[湖南湘潭]編劇)、《毛澤東去安源》(顏梅魁[湖南湘潭]編劇)、《毛澤東回韶山》(顏梅魁[湖南湘潭]編劇)、《湘江北去》(王青偉[湖南長沙]編劇)、《通道轉(zhuǎn)兵》(譚仲池[湖南瀏陽]、楊少波[湖南懷化]等編劇)。

《毛澤東在1925》為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨80周年的獻(xiàn)禮片，該片講述了1925年毛澤東同志從上?；氐郊亦l(xiāng)，在韶山開辦農(nóng)民夜校，建立黨的農(nóng)村基層黨支部，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民與封建勢力作斗爭，探索中國革命發(fā)展道路的故事。

作為為毛澤東同志誕辰110周年而拍攝的電影作品，《毛澤東去安源》展現(xiàn)了1921年秋天，毛澤東來到江西萍鄉(xiāng)安源煤礦，與李立三、劉少奇一起，組織領(lǐng)導(dǎo)安源路況工人大罷工的歷史風(fēng)云畫卷。

《毛澤東回韶山》講述了1959年6月25日，毛主席回到闊別32年的家鄉(xiāng)韶山?jīng)_，與鄉(xiāng)親們魚水之情的感人故事，體現(xiàn)了毛澤東與家鄉(xiāng)人民的深厚感情，展現(xiàn)了其個(gè)人的偉大人格魅力。

《湘江北去》為建黨90周年的獻(xiàn)禮片，該片以1918年到1921年為反映對象，通過對毛澤東第一次奔赴北京，結(jié)識(shí)李大釗、陳獨(dú)秀等新文化運(yùn)動(dòng)中心人物，第一次接觸馬克思主義，與楊開慧墜入愛河，創(chuàng)立《湘江評(píng)論》，開展“驅(qū)張運(yùn)動(dòng)”，參加中共“一大”等故事的書寫，真實(shí)展現(xiàn)了毛澤東在這一歷史時(shí)期一段“激情燃燒的歲月”。

《通道轉(zhuǎn)兵》同為建黨90周年的獻(xiàn)禮片，本片再現(xiàn)了紅軍長征經(jīng)過湘江戰(zhàn)役之后，在湘西通道毛澤東與當(dāng)時(shí)的紅軍最高領(lǐng)導(dǎo)三人團(tuán)召開關(guān)于紅軍何去何從的通道會(huì)議，并促成“通道轉(zhuǎn)兵”的這段鮮為人知的歷史。

新世紀(jì)以來，湘籍作家創(chuàng)作的“毛澤東題材”電視劇主要有以下幾部:《難忘1925》(楊華方[湖南湘潭]編劇)、《毛澤東和他的六個(gè)親人》(楊華方[湖南湘潭]、楊哲[湖南湘潭]編劇)、《恰同學(xué)少年》(黃暉[湖南長沙]編劇)、《風(fēng)華正茂》(王青偉[湖南長沙]編劇)、《日出東山》(袁子丹[湖南長沙]編劇)、《少年毛澤東》(劇本根據(jù)湖南漣源作家蔣昌起2009年4月已出版長篇小說《鄉(xiāng)關(guān)》改編)、《毛澤東與五虎將》(楊華方[湖南湘潭]編劇)。其中，《日出東山》尚未播出，《毛澤東和他的六個(gè)親人》已立項(xiàng)籌拍。

電視劇《難忘1925》以1925年初春，青年毛澤東回到老家湖南湘潭韶山?jīng)_，決心在故鄉(xiāng)這片土地上開墾中國革命的試驗(yàn)田開篇，全劇表現(xiàn)了毛澤東早年嘔心瀝血對中國革命進(jìn)行初步探索和實(shí)踐，在農(nóng)村建立黨支部并在斗爭中使農(nóng)民黨員成為堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)分子的曲折經(jīng)歷。

黃暉編劇的《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的求學(xué)生涯為背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)以毛澤東、蔡和森、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真美麗的友情故事、愛情故事。

《風(fēng)華正茂》以1918年毛澤東從湖南第一師范畢業(yè)為起點(diǎn)，主要講述1918年至1921年間，毛澤東、何叔衡、蔡和森、向警予等一批有志青年探求中國革命之路的艱辛歷程，展現(xiàn)了毛澤東從一個(gè)畢業(yè)青年逐漸成長為一名馬克思主義者的過程。

《毛澤東和他的六個(gè)親人》以毛岸英出生到犧牲的28年為時(shí)間線索，首次披露了毛澤東和毛澤建、楊開慧、毛澤覃、毛澤民、毛楚雄、毛岸英等6位親人的鮮為人知故事。

20集電視連續(xù)劇《日出東山》，描寫1910年的毛澤東出鄉(xiāng)關(guān)、入東山、求新學(xué)、見世面、奔長沙的一段重要生活閱歷，重點(diǎn)描述毛澤東在湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)堂時(shí)僅半年卻異常奇崛的求學(xué)勵(lì)志生涯，揭示了一個(gè)普通的農(nóng)家孩子成長為一個(gè)愛國立志、心憂天下、向往真理的革命青年的歷程。

《少年毛澤東》以毛澤東8歲—15歲為時(shí)間對象，給觀眾展示了一個(gè)機(jī)敏、睿智又不乏淘氣、叛逆的少年毛澤東形象。

二

近十年來湘籍作家創(chuàng)作的“毛澤東題材”影視劇顯示了一種較為獨(dú)特的創(chuàng)作特質(zhì)。

彰顯地域優(yōu)勢:湖南本土紅色資源豐富，特別是因?yàn)槊珴蓶|生于湖南長于湖南，在湖湘這片熱土上留下了許多足跡，所以，近十年作家創(chuàng)作的“毛澤東題材”電影電視劇大多展現(xiàn)毛澤東在湖南發(fā)生的故事。

新世紀(jì)以來“毛澤東題材”的影視劇幾乎已經(jīng)涵蓋了毛澤東一生中重要的歷史事件和歷史時(shí)刻。乍眼看去似乎已經(jīng)沒有什么事件或者時(shí)刻值得表現(xiàn)了。但是假若我們以一個(gè)小點(diǎn)為基準(zhǔn)，透過歷史大事件向下深掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，底下別有洞天。電影《通道轉(zhuǎn)兵》就是以通道為基點(diǎn)，挖掘出了通道轉(zhuǎn)兵這一段鮮少人知的新天地。人們知道確定毛澤東在全黨領(lǐng)導(dǎo)地位的是遵義會(huì)議，卻極少人知道通道會(huì)議是遵義會(huì)議的預(yù)備會(huì)，更不知道正是通道會(huì)議上毛澤東與當(dāng)時(shí)紅軍最高領(lǐng)導(dǎo)三人團(tuán)激烈斗爭、力挽狂瀾，確定了何去何從的問題，才有了紅軍完成北上大業(yè)，實(shí)現(xiàn)抗日救國的戰(zhàn)略構(gòu)想?！锻ǖ擂D(zhuǎn)兵》呈現(xiàn)在觀眾眼前的不是高高在上的領(lǐng)袖，而是在黨內(nèi)、軍內(nèi)失去了話語權(quán)，處在人生低谷期的毛澤東，塑造了一個(gè)觀眾沒有見過的毛澤東形象，打開了“毛澤東”題材影視劇創(chuàng)作的新通道。

針對“毛澤東”這一題材，作家們在彰顯地域紅色資源優(yōu)勢的同時(shí)，也努力尋找作品的創(chuàng)新點(diǎn)。例如《毛澤東回韶山》講述了老年毛澤東回韶山?jīng)_調(diào)研的三天生活。影片不同于以往毛澤東電影的形式，全片主打溫情牌，沒有戰(zhàn)爭、政治等元素。通過表現(xiàn)領(lǐng)袖與鄉(xiāng)親的親密無間，展示了一代偉人溫情、感性的一面。

1925年，毛澤東回到家鄉(xiāng)韶山，建立黨在農(nóng)村的基層組織，組織領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，探索中國革命道路。電影《毛澤東在1925》把毛澤東與農(nóng)民弟兄之間的情感沖突作為影片的主要走向，通過強(qiáng)化“中國共產(chǎn)黨代表中國最廣大人民群眾根本利益”這一建黨思想，努力尋找歷史與現(xiàn)實(shí)的契合點(diǎn)。在毛澤東形象的塑造上，緊扣一個(gè)“火”字做文章。而電視劇《難忘1925》的新意則表現(xiàn)在題材獨(dú)特，角度新穎上。

同樣是講述毛澤東在韶山的故事，電視劇《少年毛澤東》在塑造少年毛澤東形象時(shí)，編導(dǎo)注重厘清小孩和大人的區(qū)別，讓觀眾看到了孩童時(shí)期毛澤東的童稚、頑皮，與此同時(shí)還注重厘清學(xué)生毛澤東與領(lǐng)袖毛澤東的區(qū)別，于是我們看到了是一個(gè)初生牛犢不怕虎，有反叛精神卻稍顯稚嫩、缺乏斗爭策略的毛澤東形象。

青春·紅色·偶像:青春、紅色、偶像的三者組合是近年湘籍作家創(chuàng)作“毛澤東題材”影視劇的有益嘗試。當(dāng)慣常只現(xiàn)身于革命歷史題材等宏大歷史敘事中的偉人，在《恰同學(xué)少年》、《風(fēng)華正茂》、《湘江北去》中被請進(jìn)青春偶像劇的花園，青春、紅色、偶像三者碰撞的火花讓觀眾眼前一亮，叫好又叫座的同時(shí)，把觀眾對毛澤東題材影視劇的關(guān)注推向了一個(gè)新的制高點(diǎn)，更為重要的是獲得了青年一代的普遍認(rèn)可，并且引發(fā)了大眾特別是廣大青年對于毛澤東等革命先輩和革命歷史完全自發(fā)式的熱情關(guān)注。

電視劇《恰同學(xué)少年》播出不久就創(chuàng)下了央視近年收視率的新高，有人用四個(gè)“第一次”來評(píng)價(jià)這部電視劇:“第一次將選擇角度切入毛澤東在湖南第一師范的求學(xué)生涯，新穎別致，生動(dòng)再現(xiàn)了特定背景下毛澤東等有志青年孜孜不倦的求學(xué)與探索真理的過程，以及他們之間純真美麗的愛情故事;第一次一改以往相關(guān)影視劇嚴(yán)肅莊重的風(fēng)格，而以清新向上、朝氣蓬勃的風(fēng)格來反映偉人的生活;第一次以平視化的視角塑造了一個(gè)年輕的、有年輕人缺點(diǎn)的毛澤東;第一次大篇幅地從“大教育”的角度反映了偉人，講述了學(xué)習(xí)、做人的道理，探討了教育的宏觀問題，具有深刻的現(xiàn)實(shí)針對性和教育意義?！雹亳R梅:多維視野中的《恰同學(xué)少年》，聲屏世界，2007(7)。“人不立，劇無魂”。人，是藝術(shù)作品的靈魂。《恰同學(xué)少年》的成功還在于塑造了性格鮮明的個(gè)體和形象生動(dòng)的群像。個(gè)體而論，該劇塑造的毛澤東質(zhì)樸熱情又個(gè)性張揚(yáng)，天資聰穎又充滿叛逆，富有感召力有時(shí)也爭強(qiáng)好勝、急躁沖動(dòng);蔡和森堅(jiān)韌沉穩(wěn)，鋒芒內(nèi)斂，思維能力強(qiáng)而動(dòng)手能力偏弱;蕭子升儒雅、敦厚又略帶富家子弟的小資情調(diào);楊開慧聰明伶俐又調(diào)皮可愛;楊昌濟(jì)學(xué)貫中西，氣質(zhì)儒雅，舉止從容;孔昭綬性格剛烈、易沖動(dòng)，惜才如命，銳意改革……整體而言，《恰同學(xué)少年》塑造了一群有理想有激情，為國家和民族未來的出路苦苦求索、奮發(fā)向上的青年學(xué)子，和一群學(xué)識(shí)淵博、傳道授業(yè)、高風(fēng)亮節(jié)的教員。與《恰同學(xué)少年》相比，該劇延續(xù)了《恰同學(xué)少年》的人物情節(jié)、敘述風(fēng)格和敘述方法，但紅色偶像劇創(chuàng)作的主題、樣式從“成長”走向了“選擇”，在整體構(gòu)思和人物形象塑造上也進(jìn)行了有益的探索創(chuàng)新，進(jìn)一步在描寫領(lǐng)袖青春風(fēng)采上為廣大創(chuàng)作者提供了成功的范例。

《湘江北去》作為建黨90周年的獻(xiàn)禮片，青春、紅色、偶像的融合，也跳出了主旋律電影的另類舞姿，成為去年獻(xiàn)禮片中的創(chuàng)新之作。該劇在敘事結(jié)構(gòu)的安排上，將重大歷史事件與人物情感交織在一起，表現(xiàn)了革命與親情的關(guān)系、革命與友情的關(guān)系、革命與愛情的關(guān)系、革命與師生情的關(guān)系。在各種關(guān)系的發(fā)展進(jìn)程中，人物形象更加豐滿、立體。影片中觀眾不僅看到了一個(gè)真實(shí)、鮮活的青年毛澤東形象，也看到了人物性格層層蛻變、思想不斷成熟的過程。

青春、偶像元素的加入，主旋律文化與大眾文化的聯(lián)袂出演，為毛澤東題材影視劇的創(chuàng)作打開了一個(gè)新的突破口。

三

近十年來湘籍作家們創(chuàng)作了十余部“毛澤東題材”影視劇，成功塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的毛澤東形象。然而毛澤東是永遠(yuǎn)的，銀幕毛澤東的形象塑造也是永遠(yuǎn)的:永遠(yuǎn)不會(huì)窮盡，永遠(yuǎn)不會(huì)枯揭，這就需要?jiǎng)?chuàng)作者們總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，不斷開拓出“毛澤東題材”影視劇創(chuàng)作發(fā)展的新思路。

1.立足本土，深掘湖湘紅色資源。湖南是紅色資源大省又是偉人故里，這為湘籍作家們創(chuàng)作“毛澤東題材”影視劇提供了得天獨(dú)厚的條件。立足本土，深掘湖湘紅色資源，是未來湘籍作家們“毛澤東題材”影視劇創(chuàng)作的一大策略。

2.面向青年，塑造新的毛澤東形象。湖南作為紅色資源大省，湖南作家們有責(zé)任通過紅色題材影視劇的傳播跟年輕人對話、溝通、交流，取得共鳴。近年創(chuàng)作的“毛澤東題材”影視劇大多是獻(xiàn)禮劇(片)，這些影視劇是獻(xiàn)給黨的，同時(shí)也應(yīng)該是獻(xiàn)給奮斗中的廣大青年的。“毛澤東題材”影視劇面向青年，首先就要抓住青年的心理。毛澤東與當(dāng)代青年所處的時(shí)代不一樣、地位不一樣，但是彼此也有許多心理上的共通點(diǎn)，例如對知識(shí)的渴求、奮斗的艱辛、前進(jìn)中的困惑等等，“毛澤東題材”影視劇創(chuàng)作要在時(shí)代和地位差別之外尋求心理的共通點(diǎn)，只有以此為切入口，才能吸引當(dāng)代青年，進(jìn)而影響、激勵(lì)青年。面向青年，還要求創(chuàng)作者們塑造出新的、獨(dú)特的毛澤東形象。青年學(xué)子對電視劇《恰同學(xué)少年》青睞有加，得益于該劇塑造除了與以往不同的人物形象。

3.著眼細(xì)節(jié)，刻畫立體、鮮活的毛澤東形象。毛澤東是領(lǐng)袖，不是神，他有普通人的一面;毛澤東也是一代偉人，因此他又有異于普通人的一面。如何把握好常人與偉人之間的契合點(diǎn)，防止平民化、刻板化、神化，是毛澤東形象塑造的一個(gè)突破口。創(chuàng)作者們要從細(xì)節(jié)著眼，從小事著手，既寫出毛澤東的平凡中的偉大，又寫出偉人的常人之情，努力刻畫出立體、鮮活的毛澤東形象。