略支小招，提升班級(jí)管理水平

王平

我擔(dān)任二（2）班的班主任，這個(gè)大家庭里有24個(gè)孩子，有的天真可愛，有的朝氣蓬勃，有的思維散亂，有的聰明好動(dòng)，有的性格內(nèi)斂……如何讓這個(gè)群體變得活潑而有序，勤奮而靈動(dòng)，團(tuán)結(jié)而向上，快樂而健康？筆者嘗試從以下兩個(gè)方面著手：

一、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷“我”第一

孩子，尤其是低年級(jí)孩子，最喜歡爭強(qiáng)好勝，喜歡第一。如何將這種獲取第一的欲望轉(zhuǎn)化為積極的因素呢？我在班里進(jìn)行了許多個(gè)第一爭奪賽，其中有“我舉牌來我自豪”“我領(lǐng)花兒我榮耀”“我領(lǐng)操來我光榮”這些招兒深受孩子們喜愛。請聽——

1.我舉牌來我自豪

“舉牌班長”，令人羨慕的角色！放學(xué)的路上，高高地舉起牌子，領(lǐng)著大家一起走，多威武！多精神！多自豪??！自從進(jìn)行每天的積分評(píng)比以來，每日的舉牌爭奪賽，成為大家的期盼。每天的評(píng)比有：日常行為、衛(wèi)生、課間文明、課堂紀(jì)律、小練習(xí)、午餐、路隊(duì)、做操等都有細(xì)致的評(píng)分。如每天預(yù)習(xí)最認(rèn)真的加1到2分，主動(dòng)寫話根據(jù)字跡書寫情況加1到2分，主動(dòng)補(bǔ)好沒有及時(shí)寫好的練習(xí)加1分。眼保健操不認(rèn)真不規(guī)范扣1到2分，課間不文明，視情節(jié)情況扣1到2分……一天累計(jì)下來，哪一組加分最高，就贏得了舉牌機(jī)會(huì)，這一組中誰又是今天貢獻(xiàn)最大，進(jìn)步最突出的呢？這個(gè)機(jī)會(huì)就是他了。瞧，這天陽光向上、活潑好動(dòng)的小P獲得了這一機(jī)會(huì)。看，他高高舉著班牌，神氣地正步走，贏得了接送家長的刮目相看，一旁來接孩子的媽媽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拿著相機(jī)拍下了永恒的一瞬間，這一照片后來被細(xì)心的媽媽貼在了孩子的履歷表上。像這樣舉牌爭奪的機(jī)會(huì)，每天都在上演。有時(shí)候，這組又得了第一，小隊(duì)長就和組內(nèi)的隊(duì)員商量，還發(fā)揮謙讓的精神，讓沒有舉過牌的而又非常努力的小朋友來嘗試舉牌。孩子們在舉牌的過程中，不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的精神，同時(shí)更加自律向上。

2.我領(lǐng)花兒我榮耀

“領(lǐng)七色花”可是非常榮耀的事！每周的國旗下，少先大隊(duì)燕子姐姐總會(huì)請一位領(lǐng)導(dǎo)宣讀并頒發(fā)“七色花”，這是對(duì)各班一周各項(xiàng)日常行為的考核。每每報(bào)完，孩子們總會(huì)翹首看著我，好像在問，今天誰去領(lǐng)咱班的花兒呢？要是頒發(fā)的“七色花”，那更了不起了！“請小X”到前面領(lǐng)“七色花”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)投去羨慕的眼神?？矗鎺⑿?，禮貌地接過校長手里的‘七色花，然后敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。小X就是咱們班的形象代言人，禮貌、懂事、大方得體、各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，為班級(jí)爭了許多榮譽(yù)。為班級(jí)領(lǐng)取“七色花”的她更加自信地回到隊(duì)伍里。這是同學(xué)們一向公認(rèn)的認(rèn)真懂事、勤奮優(yōu)秀的小X。下周又會(huì)是誰呢？讓我在這一周中進(jìn)行考察、篩選、聆聽，找出下一個(gè)小X……孩子們也暗暗決心好好表現(xiàn)，爭取奪得這個(gè)榮耀的機(jī)會(huì)。

3.我領(lǐng)操來我光榮

“領(lǐng)操”這可是每天都有的光榮的事。每天出操后，站在隊(duì)伍的前面，領(lǐng)著大家一起做操。首先自己得做得非常標(biāo)準(zhǔn)，才能領(lǐng)著別人去做。一日小A同學(xué)特別賣力，走起路來精神飽滿，喊起口令來聲音響亮，步伐規(guī)范。好，今天就讓他來領(lǐng)操。他大方地走到前面，一改往日的懶散作風(fēng)，居然做得有模有樣，雖然還不完全到位，但是比起過去的他，已經(jīng)好了百倍啦！看著非常努力的他，我釋然了，原來，孩子都是積極上進(jìn)的，都想用好的表現(xiàn)，贏得老師的肯定。明天會(huì)是誰來領(lǐng)操呢！我繼續(xù)尋找著，時(shí)而給后進(jìn)的孩子一個(gè)耳語，告訴他認(rèn)真做，就能贏得機(jī)會(huì)。你進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！領(lǐng)操員在向你呼喚……孩子一個(gè)個(gè)在努力做好。

二、集體意識(shí)“我”最強(qiáng)

低年級(jí)孩子，年齡雖小，但是集體意識(shí)一定要從小培養(yǎng)，在集體中學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤……對(duì)于形成良好的班集體，起到非常大的作用。我在班級(jí)管理中嘗試“我的生日齊祝賀”“我的快樂共分享”“我當(dāng)老師我能干”，深受孩子們的青睞。不信，你聽我慢慢道來：

1.我的生日齊祝賀

一日，小M揚(yáng)起笑臉和我耳語道：“明天是我的生日，我想和大家一起分享我的生日蛋糕?！薄昂醚剑　蔽椅⑿χ饝?yīng)了。于是我在班里和孩子說，小M同學(xué)明天過生日，我們一起為他祝賀好嗎？用自己喜歡的方式送去最溫馨的祝福哦！第二天，孩子的媽媽如約送來了生日蛋糕，還為其他小朋友每人準(zhǔn)備了一份小禮物。這一天的班會(huì)課上，我和孩子們齊聲響亮地唱起了《生日快樂歌》，我還送給孩子一份小禮物，擁抱著他送給他最真誠的祝福。孩子們有的送去溫馨的話語，有的送去小禮物表達(dá)一片心意，有的送去一個(gè)大大的擁抱，有的握住同學(xué)的手真誠地道一聲：“生日快樂！”孩子們沉浸在幸福的海洋里，快樂地分享著生日蛋糕。這一刻，任課老師知道了，一個(gè)一個(gè)前來慶祝，楊校長知道了，也來為孩子祝賀，親切地?fù)肀е⒆?，和孩子合影留念表達(dá)最真誠的祝福。對(duì)于孩子，真是莫大的榮耀！“校長，也來給我慶祝，還和我合影？！我今天是世界上最幸福的人！”從孩子的日記里讀出了孩子內(nèi)心掩飾不住的喜悅。像這樣快樂的場面，在我們班常常出現(xiàn)，“咔嚓”“咔嚓”一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，一張張喜人的場面，一幅幅歡笑的瞬間永遠(yuǎn)地留在了二班的博客里?？粗@些鮮活的照片，眼前仿佛又浮現(xiàn)出那天快樂的場景，一串串銀鈴般的笑聲，一句句真心的祝福，一遍遍快樂的生日歌，又在耳畔想起。

2.我的快樂共分享

每日語文課前三分鐘幸福時(shí)光，是孩子們快樂分享的時(shí)光，有時(shí)候分享班刊，有時(shí)候讀古詩，有時(shí)候分享發(fā)表的佳作，有時(shí)候展示拿到的稿費(fèi)單……這一天，小G熟練地點(diǎn)擊鼠標(biāo)，打開班刊電子版，將鼠標(biāo)點(diǎn)到自己的佳作處，開始流利地朗讀自己的精彩日記。每讀完，孩子們總會(huì)敲起大拇指“小G，你真棒！”“小G，你最棒！”“小G，你超棒！”一陣陣夸贊聲，引得隔壁班的老師忍不住探出腦袋張望。伴隨著孩子們的夸贊聲，還有一個(gè)個(gè)羨慕的眼神。我發(fā)現(xiàn)小G的眼里閃著智慧的光芒，臉上笑開了花，。其他孩子，在心里暗暗決心，下次一定也要好好寫話，爭取也發(fā)表到班刊上或者其他報(bào)刊上，和大家分享，也能得到同學(xué)們的掌聲和羨慕的目光。分享后的第二天，總會(huì)收到孩子們用心書寫的一篇篇寫話，讀著，笑著，幸福著……孩子們在成長，我的快樂也從心底溢出。

3.我當(dāng)老師我能干

“小老師”，在每位小朋友心中升騰起神圣的念頭，什么時(shí)候，我也可以當(dāng)一回小老師呢？有了，小Z同學(xué)今天全部正確，書寫工整，請你當(dāng)小C同學(xué)的老師，指導(dǎo)他訂正詞語，如果他訂正對(duì)了，給他打鉤，寫錯(cuò)了，你教教他，現(xiàn)在的你可是他的小老師哦！小老師當(dāng)?shù)秘?fù)責(zé)，還可以到王老師這里領(lǐng)一枚星星呢！瞧她的認(rèn)真勁兒，你聽：“‘志上面一橫長，下面一橫短，看我寫給你看?，F(xiàn)在你來寫……”小老師還真是有板有眼，我暗自發(fā)笑。果然，他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，小C同學(xué)全部訂正正確。她滿意地領(lǐng)走了一枚星星，喜滋滋地貼到了爭星榜上。

……

孩子們一天天在爭奪舉牌中變得更加自信，一日日在爭取領(lǐng)操中規(guī)范自己，一周周在爭取領(lǐng)花中向優(yōu)秀看齊。在和同學(xué)祝福生日中更加幸福，在分享快樂中更加快樂，在當(dāng)小老師中學(xué)會(huì)了幫助他人，同時(shí)也快樂了自己，在不知不覺間，集體意識(shí)逐漸增強(qiáng)。“課間文明”“班級(jí)板報(bào)”“隊(duì)列比賽”等比賽均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。優(yōu)秀班集體的桂冠悄悄屬于咱班。孩子們就像一棵棵筍芽破土而出，漸漸長成一株株幼苗，在陽光雨露下茁壯成長，相信未來必將成為一棵棵參天大樹。

（作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)）

責(zé)編/張曉東