探析新時期思想政治教育的社會價值

潘歡歡

摘 要：思想政治教育是做人的工作的，參與的主客體都是人，而人是生活在現(xiàn)實(shí)社會中的個體，人不可能脫離社會而單獨(dú)存在，人生活在社會中，就會受到社會各因素的影響和制約，人的思維和行為會隨著社會的變化而發(fā)生變化，因此，思想政治教育的社會功能就顯得尤為重要。思想政治教育工作對社會的滲透性影響應(yīng)值得思考，尤其面對社會的重大突發(fā)事件，人們應(yīng)該怎么想、怎么做。思想政治教育對于解決這些問題起著至關(guān)重要的作用，對于今后社會的發(fā)展具有重大的理論指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：新時期；思想政治教育；社會價值

中圖分類號：D64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）16-0186-02

思想政治教育是國家一切工作的生命線，而搞好思想政治教育不僅是黨和人民的需要，更是社會不斷向上發(fā)展的需要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷加強(qiáng)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國社會轉(zhuǎn)型過程中暴露出許多矛盾和問題，比如由階層分化和貧富不均引發(fā)的新現(xiàn)象、新問題不斷涌現(xiàn)，這值得思想政治教育者重視，并且搞好思想政治教育工作，有利于凈化社會風(fēng)氣、改善人民群眾的精神面貌、提高人民的思想政治覺悟。只有搞好思想政治教育，社會才能是穩(wěn)定、和諧的社會。

一、思想政治教育促進(jìn)社會的發(fā)展

（一）思想政治教育的滲透性

思想政治教育是對人的思想的教育，比如人的品德教育，而這種教育不如法律那樣是硬性約束，這種教育本身對人的思想是潤物細(xì)無聲的滲透式教育，其目的是提高人的道德修養(yǎng)，使人們樹立正確的人生觀，進(jìn)而培養(yǎng)社會主義合格接班人。任何事物的發(fā)展都要經(jīng)歷一個漫長的過程，是一個由新事物代替舊事物的過程，對人的培養(yǎng)教育同樣如此。思想政治教育的社會功效能否發(fā)揮作用，可以通過社會的發(fā)展需要來檢驗(yàn)，無論是隱性功效還是顯性功效。

（二）思想政治教育的時效性

思想政治教育工作本身就是個漫長的過程，這種漫長的過程，決定了思想政治教育的社會性功效不如商品交換那樣立竿見影，并不一定立即產(chǎn)生他應(yīng)有的可預(yù)見的價值，但他的價值總歸是有的，只是呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，功效的大小也不盡相同。比如重大的社會情景，在突發(fā)的社會公共危機(jī)面前，思想政治教育有他的滯后性，但是在公共危機(jī)的處理中和善后中，思想政治教育能發(fā)揮他獨(dú)有的作用，總能給人們以反思和啟迪，鼓舞和凝聚人們的力量，避免再犯同樣的錯誤。

二、新時期思想政治教育所面臨的社會問題

（一）部分人理想信念動搖

隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們在義與利之間搖擺不定[1]。中國的發(fā)展速度令人難以想象，已經(jīng)擺脫過去積貧積弱的狀態(tài)，基本都能吃飽穿暖，但是在物質(zhì)生活豐富的同時，一些人缺少過去簡樸的生活作風(fēng)，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，炫富現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，人和人之間避免不了要互相攀比，攀比的結(jié)果是帶壞社會風(fēng)氣，更甚者為了錢財鋌而走險，投機(jī)取巧賺取不義之財。中國目前處于社會主義初級階段，離理想的社會還相差甚遠(yuǎn)，社會的發(fā)展需要具備真才實(shí)干的人，而不是享樂至上的人，面對此類問題，思想政治教育要卓有成效地予以糾正，要改變這種局面，讓每個人都加入到社會主義建設(shè)中來。

（二）社會失范比較嚴(yán)重

“沒有規(guī)矩不成方圓”是說想問題、辦事情要有規(guī)矩，不能隨心所欲，否則社會的發(fā)展會成癱瘓狀態(tài)。部分人違背已設(shè)置好的規(guī)則，違背事物發(fā)展的規(guī)律，結(jié)果是被規(guī)律懲罰。小事都做不好，何以能做好大事，在一些地方，人的日常行為規(guī)范也發(fā)生變化，規(guī)章制度是一套，人的行為又是另外一套，比如公交站總是圍著一堆人，無論交通協(xié)管再怎么維持秩序，大多數(shù)人置若罔聞，公交車?？亢?，就是一窩蜂地向車上涌去，為爭搶一個座位而發(fā)生肢體沖突，再比如不孝順父母，最近頻頻發(fā)生的全國最年輕博士逼父母在北京全款買房、深圳公務(wù)員毆打父母，讓我們看到即使學(xué)歷再高、工作再好，如果他是個不孝順的人，一樣會受到人們的鄙視。不止一位讀者說：孝順父母是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德之一，不孝之人，何談道德二字？利用他人善良騙取錢財，比如那些假裝殘疾在繁華街頭乞討的人、假裝貧困大學(xué)生向行人要學(xué)費(fèi)的人……這些是非常不道德的行為。類似這樣的例子屢見不鮮。思想政治教育的范圍可大可小，事無巨細(xì)，要想最大限度地發(fā)揮他的功效，就要對癥下藥。思想政治教育有其自身的特點(diǎn)和方法，只要運(yùn)用得當(dāng)定會藥到病除。

（三）非主流文化的誤導(dǎo)

中國是一個擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國家，其對后世的價值意義是巨大的。隨著全球文化交流的日益加深，外國文化對中國人也潛移默化地影響著，當(dāng)然，我們并不排斥外國文化，但是，我們不能照抄照搬別國的文化，畢竟中國的國情與國外有差別，一味地追隨模仿，會不分好壞，被某些國外的低俗文化影響。現(xiàn)如今，“三俗文化”即庸俗、低俗、媚俗文化已經(jīng)影響了人們的生活。老祖宗留給我們十分寶貴的精神食糧，這些精神食糧能讓我們明白什么才是真、善、美，我們是傳統(tǒng)文化的傳承者，肩負(fù)著重要使命，要堅(jiān)決地抵制“三俗文化”。我們是有馬克思主義信仰、社會主義理想的中國人，應(yīng)該明白文化的重要意義，分辨文化的真?zhèn)巍Ｔ趯Υ幕膽B(tài)度上要取其精華，去其糟粕。思想政治教育就是要幫助人培養(yǎng)辨別是非的能力，不盲目跟風(fēng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、運(yùn)用思想政治教育解決當(dāng)今社會面臨的問題

（一）學(xué)習(xí)馬克思主義，樹立崇高的理想信念

在現(xiàn)有的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上，更要樹立“全心全意，為人民服務(wù)”的思想意識。在追求“利”的同時，更要注重“義”。在新的背景下，由于社會轉(zhuǎn)型而產(chǎn)生的矛盾很多，很多人迷失方向，不知道該如何選擇。一個人的信仰影響他的一生，學(xué)習(xí)馬克思主義理論，樹立共產(chǎn)主義理想信念，才能不斷完善和提升自身價值，做一個品德高尚的有用人才。思想政治教育要不斷向人們灌輸正確的理想信念教育，多向人們宣傳模范事跡，號召大家向榜樣學(xué)習(xí)。同時，要注重政策的引導(dǎo)教育，使人們看到堅(jiān)持“義”與獲得“利”并不矛盾，使他們明白按勞分配的真正含義，見利忘義可恥，要在不忘“義”的基礎(chǔ)上兼顧“利”。社會各個行業(yè)里的思想政治教育要符合國家的需要，要貫徹國家的大政方針，要有兼顧公平與效率的意識。引導(dǎo)人民群眾正確看待財富，處理好人與人之間的利益關(guān)系，這是和諧社會建設(shè)的重要表現(xiàn)。

（二）應(yīng)向廣大人民宣傳與思想政治教育相關(guān)的規(guī)章制度

在思想政治教育中，很明顯就包含有政治一詞，那么思想政治教育中的政治的含義該是什么呢，我認(rèn)為，這里的政治，對于受教者而言，是怎樣讓被教育者明白國家的政策法規(guī)，向人們傳達(dá)國家的政策，教育人們按照國家的方針政策工作和學(xué)習(xí)，明白方針政策制定的初衷和意義。可以說，社會存在決定社會意識，反過來，意識會反作用于客觀的社會存在，因此，在實(shí)踐中，我們應(yīng)該開展好思想政治教育活動，培養(yǎng)正確的社會意識，明白個人的社會屬性。凡事都是有章可循的，如果人們不照章辦事就會出問題。社會發(fā)展到今天，有部分人漸漸忽視規(guī)章制度的重要性作用，肆意挑戰(zhàn)規(guī)章制度的權(quán)威，不得不說這是思想政治教育應(yīng)該反思的地方。社會失范的表現(xiàn)還很多，不僅僅表現(xiàn)在交通行為方面。筆者覺得思想政治教育要發(fā)揮其最大的效用，幫助人們培養(yǎng)良好的道德情操，就要注重其在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，最終使人們的社會行為走上正確的軌道。不管是什么樣的社會失范，都值得思想政治教育工作者重視并進(jìn)一步有效開展工作。

（三）要注重思想政治教育在社會文化建設(shè)中的調(diào)節(jié)作用，倡導(dǎo)主流文化

主流文化是一個社會中占統(tǒng)治地位或主導(dǎo)地位的文化。主流文化反映了社會文化的性質(zhì)和面貌，制約著社會成員的行為，決定著社會文化的過程[2]。“三俗文化”顯然與我國社會主義主流文化背道而馳，也與當(dāng)下國家大力倡導(dǎo)的社會主義精神文明建設(shè)顯得格格不入。在思想政治教育過程中要倡導(dǎo)主流文化，最根本的就是要圍繞黨的基本路線，加強(qiáng)國情教育，不斷培養(yǎng)人的文化自覺意識，注重學(xué)習(xí)我國社會的主流文化。要“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。思想政治教育應(yīng)該積極主動地?fù)?dān)負(fù)起教育職責(zé)，在建設(shè)文化強(qiáng)國的進(jìn)程中，思想政治教育更應(yīng)該思考其與文化的關(guān)系，無論在理論層面，還是在實(shí)踐層面，都應(yīng)該發(fā)揮思想政治教育的功能，新情況、新問題會出現(xiàn)也是正?，F(xiàn)象，要從鮮活的事例中尋找經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新教育方式方法，揭露丑惡的文化，說明丑惡文化帶來的負(fù)面影響，以此來啟發(fā)人、教育人、警醒人。

四、思想政治教育在社會主義建設(shè)中的理論意義

思想政治教育工作開展的效果如何，都會直接或間接影響我國的社會主義建設(shè)。面對新形勢，社會管理工作日益被重視，思想政治教育也不僅僅局限在課堂、在學(xué)校，要有效地與社會管理結(jié)合起來，思想政治教育本身是理論性較強(qiáng)的學(xué)科，參與社會管理能檢驗(yàn)他自身的理論價值，從而完善理論建設(shè)。社會建設(shè)與管理需要思想政治教育工作的指導(dǎo)，沒有思想政治教育的指導(dǎo)作用，社會主義建設(shè)的工作就無法保證沿著黨的思想路線正確開展各項(xiàng)工作。思想政治教育不僅僅是一門純理論的學(xué)科，它的實(shí)踐作用同樣值得我們深思和重視。

進(jìn)入21世紀(jì)后，世界風(fēng)云變幻，國外的政黨都非常重視思想政治教育工作的研究與建設(shè)，并且有值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的地方。思想政治教育工作要處理好與社會該領(lǐng)域的關(guān)系，因?yàn)樗枷胝谓逃裏o處不在，各項(xiàng)工作的開展，需要思想政治教育的引導(dǎo)。思想政治教育者要注重教育理論成果對于社會的價值意義，有了理論建樹就要積極投入實(shí)踐，看理論成果是否有利于社會的健康、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展。思想政治教育在社會建設(shè)中的地位不容忽視，做好思想政治教育工作就是服務(wù)人民、服務(wù)社會，只有擺正思想政治教育的地位，認(rèn)清思想政治教育的職能作用，使思想政治教育恰到好處地與社會發(fā)展融合，求真務(wù)實(shí)地做思想政治教育工作，才能最大限度地發(fā)揮思想政治教育的功效，最終實(shí)現(xiàn)我國社會主義建設(shè)的宏偉目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙康太.當(dāng)代思想理論教育前沿問題縱論[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2007.

[2]沈國權(quán).思想政治教育環(huán)境論[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出社版，2002.