成長檔案袋：拉近師生距離的紐帶

叢士輝

每年剛升入中學的新生，進入新的班集體后，都希望被班主任關(guān)注；而作為教師也希望在最短的時間內(nèi)了解班內(nèi)的每一位學生。有什么辦法能夠既讓孩子感受到來自老師的愛，又能使老師真正走進每一個學生呢？建立學生成長檔案袋很好地起到了中間紐帶的作用。

9月新生入學后，作為初一的班主任，我看到班里的40多個孩子一下犯了愁，怎么才能快速地了解每一個孩子呢？于是，在開學初的一個星期內(nèi)，我留心觀察著班里的每一個學生。通過觀察我發(fā)現(xiàn)，班里的每個學生都希望被關(guān)注，哪怕是老師的一個注視的眼神，老師的一句關(guān)心的話，尤其是來自班主任的關(guān)注，更讓孩子們的臉上洋溢出笑容。一次，一個班里最默默無聞的女生當聽到我叫她的名字時，很高興地對我說：“老師，我以為你還記不住我叫什么呢，小學老師有一些都沒點過我的名字?！甭犃撕⒆拥脑?，我很是揪心，我對自己說一定要關(guān)注到班里的每一個孩子，讓每一個孩子都有家的感覺，同時也讓每個孩子都切實感受到來自老師的關(guān)注與關(guān)心，但用什么辦法最有效呢？

在開學后的第二周班會課上，我向全班同學宣布了一件事情：“同學們，從今天起我要給班里的每一位學生都建立一份專屬于你個人的成長檔案袋。”聽了我的話，畢竟是初一的孩子，年齡比較小，他們還不太理解什么是檔案，檔案有什么用?？吹胶⒆觽兠曰蟮难凵?，我繼續(xù)說道：“檔案對于每一個人來講都非常重要，檔案中記錄著我們一生的經(jīng)歷，你希望自己的檔案中記下什么，你就需要靠自己的努力去爭取?！边@時，有學生提問了：“老師，我們有成績手冊，是不是檔案??？”“成績手冊是對你們學習成績的記錄，”我繼續(xù)說道，“升入初中后，大家都有了新的初中學籍卡，這就屬于你的檔案內(nèi)容，學籍卡上記錄了你的學習情況，你的德育情況等信息，不過老師說的檔案袋可不同于你的學籍卡。檔案袋里裝的東西可全面多了，除了你的成績，還有很多東西，你們想一想，能放入哪些東西??？”在我的啟發(fā)下，孩子們開始了積極地猜想與設(shè)計，答案中有日記、獎狀、照片、有意義的小玩具等等很多內(nèi)容，聽了孩子們的發(fā)言，我繼續(xù)總結(jié)到：“同學們成長說的都很好，可以說成績只是大家初中生活的一部分，檔案袋里面收錄的是你們初中階段的成長足跡。這個足跡可以是一段文字、一幅畫、一本作業(yè)、一張決心書、一頁反思……可以是很多東西，可以不同材質(zhì)，可以不同門類，總之，我希望在今后的某一天，你能夠通過這個有含義的東西，聯(lián)想起你的初中生活?！甭犃宋业脑?，孩子們都笑了，班內(nèi)響起了掌聲，這是入學以來最輕松的一次師生對話?？吹綒夥找呀?jīng)烘托起來了，我繼續(xù)趁熱打鐵：“同學們再想一想，老師給你們每一個人建檔案袋還有什么目的嗎？要想把檔案袋裝滿，就需要關(guān)注到你們每一個人的每一天、每一件事、每一個細節(jié)，我希望班內(nèi)的每一個同學都感受到老師的關(guān)愛，感受到咱們班這個大家庭的溫暖。同時，作為家庭中的一員，我也希望每個同學都全身心地熱愛這個家庭。更重要的是，你希望將來的回憶都是美好的嗎？所以，努力吧孩子們，今天的努力會換取明天的幸福?！卑鄷n結(jié)束了，孩子們充分了解了檔案袋的作用，我也感覺到自己和孩子們的距離一下子拉近了，一天天，我等著檔案袋發(fā)揮更大的作用。

在日后的工作中，檔案袋確實發(fā)揮出了它的作用。

首先，我利用檔案袋與學生交流?，F(xiàn)在的學生較之以前要早熟很多，在一些問題上如果單純地批評教育，往往達不到很好的效果，但是當師生之間有了比較深入的談心之后，會取得比較好的效果。不過，鑒于平時工作非常繁忙，師生之間很難一下子都找到合適的時間，再有，一些話當面說效果未必好，于是我會在檔案袋中寫一些文字，然后給學生，讓他自己慢慢來消化，學生有所感悟后也要及時給我回復，在一來一往間，我更加了解了學生，了解了問題的本質(zhì)。

其次，學生對檔案袋中裝入哪些東西是很在乎的，當我把學生寫的保證書、檢查裝入他的成長袋后，他會很沮喪，我就會抓住這個細節(jié)，給學生一個取出不想放入的東西的機會，只要你變化大，全班都認可了你的改變時，你有權(quán)利取出你不想放入的內(nèi)容。

最后，這也是和家長溝通的一種方式。當家長看到學生在校期間的一些事情后，會更加了解自己的孩子，也會體會到老師的良苦用心，會更加積極地配合老師展開工作。