中等專業(yè)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中存在的問題及對(duì)策

左建

一、學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)存在的問題

1. 思想重視不夠。很多學(xué)生甚至老師都會(huì)認(rèn)為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在中等專業(yè)學(xué)校就是一個(gè)擺設(shè)，是一種生活調(diào)節(jié)，它只是學(xué)生、老師在學(xué)習(xí)之余的一種消遣、娛樂方式，可有可無(wú)。很多體育老師也不重視，只管搞好自己的課堂教學(xué)，至于45分鐘之外的時(shí)間，學(xué)生愛干嘛干嘛，與自己無(wú)關(guān)，忽視了學(xué)生的自我鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。80%以上的學(xué)生對(duì)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，認(rèn)為在中等專業(yè)學(xué)校開展陽(yáng)光體育活動(dòng)是搞形式。

2. 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容乏味。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展之初，為了應(yīng)對(duì)上級(jí)的檢查評(píng)比，很多學(xué)校熱情高漲，能夠積極開展豐富多彩的活動(dòng)，但是隨著時(shí)間的推移，懈怠的情緒和行為就暴露無(wú)遺了。每天的大課間，無(wú)論春天、秋天，就是做做廣播體操，冬天，也只是組織學(xué)生跑跑步。體育鍛煉項(xiàng)目形式、內(nèi)容單一乏味。學(xué)生喜歡的球類、體育舞蹈、韻律操類等項(xiàng)目都因怕麻煩而不愿意開展。結(jié)合中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生身體特點(diǎn)開展的體育項(xiàng)目更是少之又少，極大地挫傷了學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的積極性。

3. 學(xué)校師資力量安排不盡人意。在學(xué)校體育教學(xué)工作的安排方面，很多學(xué)校把體育教師工作量定得非常高，在完成定量的教學(xué)工作之后，已經(jīng)十分疲倦，沒有精力再去開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，挫傷了教師教學(xué)的積極性；在教師方面，對(duì)傳統(tǒng)模式的體育教學(xué)早已習(xí)慣，在思維定式的作用下，不愿意去創(chuàng)新地開展體育工作。此外，很多學(xué)校在開展陽(yáng)光體育活動(dòng)方面也沒有制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，教師進(jìn)行陽(yáng)光體育教學(xué)研究和改革的積極性不高。

4. 體育運(yùn)動(dòng)傷害事件影響陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展。在學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意想不到的情況，特別是體育運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生的意外傷害事件，是影響學(xué)校體育工作正常開展的一個(gè)難題。在體育活動(dòng)中，一旦發(fā)生了意外傷害事件，家長(zhǎng)和社會(huì)都把責(zé)任推給學(xué)校，指責(zé)學(xué)校的工作不到位，把學(xué)校推到風(fēng)口浪尖上，讓學(xué)校很是為難。因此，學(xué)校害怕開展一些對(duì)抗性的體育活動(dòng)，而學(xué)生的身體素質(zhì)越差就越不敢進(jìn)行對(duì)抗性的體育活動(dòng)，這樣便陷入了一種惡性循環(huán)。

二、學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

1. 加強(qiáng)管理，讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有序的開展。筆者認(rèn)為，要想更好地開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校一定要高度重視，要加強(qiáng)對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，切實(shí)提高中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生和老師的身體素質(zhì)，將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作落到實(shí)處。以我們學(xué)校的工作為例，我們學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管體育的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、全體體育老師為組員的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，制定了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)具體的實(shí)施方案，形成了校長(zhǎng)親自參與、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)，體育組與班主任、各興趣小組聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展得有序、有效、安全。

2. 有效發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)功能。中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下，已經(jīng)成立了很多適合學(xué)生開展活動(dòng)的社團(tuán)組織，學(xué)校應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生成立以開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為主旨的學(xué)生社團(tuán)，如學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生成立街舞愛好者協(xié)會(huì)，太極拳愛好者協(xié)會(huì)，健美操愛好者協(xié)會(huì)等等，把一大批愛好體育鍛煉的師生吸引到社團(tuán)的體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)就如火如荼地開展起來(lái)，既達(dá)到了鍛煉身體的效果，又有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理。每天早晨和晚飯后操場(chǎng)上各體育協(xié)會(huì)舉辦的各種鍛煉活動(dòng)，已經(jīng)成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

3. 舉辦體育文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。舉辦體育文化藝術(shù)節(jié)，既符合素質(zhì)教育，又有利于營(yíng)造濃郁的體育鍛煉氛圍。同學(xué)們通過參加各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展現(xiàn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和組織才能。通過體育文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們可以開闊視野，培養(yǎng)了鍛煉身體的興趣，還陶冶了學(xué)生情操。

4. 結(jié)合中職生專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。如，建筑、烹飪專業(yè)的學(xué)生針對(duì)其站立時(shí)間長(zhǎng)，用手較多而對(duì)臂力、腰腹和腿部力量要求較高的特點(diǎn)，在陽(yáng)光體育訓(xùn)練中增加杠鈴、啞鈴、舉重、雙杠、健美操等訓(xùn)練；文秘、農(nóng)經(jīng)、電子等伏案型專業(yè)，通過籃球、排球、俯臥撐等，增加手指、手腕、手臂的力量及靈活性、準(zhǔn)確性，通過乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)提高其反應(yīng)能力。