新形勢下如何做好班主任工作

王照霞

摘 要：班主任工作要敢于放手，要善于用人，要學會傾聽，要注重配合，要加強溝通。

關鍵詞：教育理念；個性發(fā)展；尊重學生

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是班級管理的核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。面對新形勢，如何做好班主任工作？現(xiàn)結(jié)合自己的實際談幾點體會。

一、班主任要敢于放手

新的教育理念呼喚教育應讓學生“學會學習，學會生活，學會生存”。要讓學生“學會”就必須給他們足夠的時間和空間，讓他們在實踐中“學會”，這才是真正的“學會”。如果從小就剝奪了他們“學會”的機會，那么長大以后又能如何“學會”？因此，班主任要敢于“放手”。就說在班干部培養(yǎng)這一塊上，果斷地授權給學生去做。如班級公物的管理、教室內(nèi)外衛(wèi)生、班級的收費、展板的布置、板報的設計、好人好事的記載、班級的考勤、班級的稿件等都交給學生去做。這樣不但有利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使學生團結(jié)協(xié)作，還有利于學生的成長。同時班主任也能夠從繁多雜亂的班級事務中得以抽身和解放出來，從而有更多的精力投入教學。

二、班主任要善于用人

當今社會獨生子女越來越多，一個班集體，總會聚集著熱情的人，寧靜的人，做事認真的人，吹毛求疵的人。作為班主任要在調(diào)動學生對班級工作的積極性與能動性上下工夫，每一位班主任都要努力成為當代校園的“伯樂”，善于發(fā)現(xiàn)每一位學生之所長，善于挖掘身邊人才的特點，使每位學生都有機會各盡所能，各顯其才，充分地“揚長”。比如說：我們班劉強同學文筆很不錯，我就讓他擔任班里的通訊員；湯婷婷字寫得好，畫又畫得好，我就讓她擔任班里的宣傳委員……這些孩子在各自的崗位上，如魚得水般地得到鍛煉，才能更好地發(fā)揮出來。

三、班主任要學會傾聽

作為班主任，用整個心靈去聽學生的訴說，比嚴格加嚴厲的訓斥和苦口婆心的說教更有人性和魅力。比如在對我班馬歡同學的教育上我深刻體會到了這一點。這個孩子對老師和家長的話一點聽不進去，做事頭腦簡單，從不計后果，在學校經(jīng)常違紀。我經(jīng)常利用閑暇時間找他聊一些他比較感興趣的話題，如網(wǎng)絡知識、籃球明星、人際交往等，經(jīng)過一段時間接觸，他愿意和我交心，心里有話知道找我傾訴，班里的活動也能主動參與，有事有病知道請假。從他身上，我感受到學會傾聽不僅能拉近師生的距離，同時也是尊重學生人格的表現(xiàn)，是信任的需要，是激勵的一種方式。

四、班主任要注重配合

一個班級的健康成長，依賴于全體老師的共同努力。

近年來，我校實行年級組辦公就為班主任與科任教師了解班級學生學習情況、學生思想動態(tài)提供了很好的交流平臺?？墒窃谄綍r的工作中如何落實呢？我認為班主任要胸懷大度，要虛心聽取科任教師意見，對科任教師反映的問題要當做一回事，不能聽之任之。如：反映班里學生作業(yè)不能按時交，學生上課看課外書、玩手機等現(xiàn)象應重視，要加強教育。另外，班主任不能只顧自己的學科，要有大局意識才能有利于班級發(fā)展。和科任教師密切協(xié)作、配合，使得班級的各項工作都能正常開展，呈現(xiàn)好的勢頭。

五、班主任要加強溝通

教育是一項群體工作，我們只有在家庭、學校和社會之間架起溝通的橋梁，才能讓孩子們健康快樂地成長和學習，班主任的工作才能一帆風順，才能綻放美麗的色彩。

面對農(nóng)場學校，家長多為農(nóng)民或打工一族，本身的素質(zhì)不高，對孩子的管理、家庭教育缺失，因此多數(shù)家長對孩子的教育完全放手，把所有的工作都交給學校與老師。這種情況僅憑打電話、面談解決不了根本問題，于是我改變以往召開家長會的形式，充分利用學校的現(xiàn)有條件，就班級教學理念、學生特點、存在問題、家長如何教育子女以及學生在?；顒诱掌戎谱鞒苫脽羝瑸榧议L邊講解邊展示，收到了較好的效果。

（作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市農(nóng)十二師三坪子校）