一技一文一評：正反對比

付敢澤　劉會寬

一技

所謂正反對比，就是把兩種根本對立的事物或者同一事物中彼此矛盾的兩個方面放置在一起對照來寫的方法。它可以使好與壞、善與惡、美與丑、剛與柔、真與假等在比較中得以鑒別，十分鮮明地揭示出所描寫事物或者所議論對象的外在特征或內在本質，因而有利于更突出、更深刻地表現(xiàn)文章的主旨。其形式主要有兩種：

一是縱比。即按時間或事物的發(fā)展順序，用歷史事實或客觀情況作比較，著重揭示事物在發(fā)展變化中的不同之處，從中發(fā)現(xiàn)發(fā)展變化的規(guī)律和所蘊涵的道理。例如，莫泊桑筆下的菲利普夫婦，過去于勒“糟?！卞X的時候，他們就驅趕他到美洲；現(xiàn)在聽說于勒發(fā)財了，他們就熱盼他歸來；然而，待到在哲爾賽之行的船上，意外地發(fā)現(xiàn)于勒窮困潦倒時，他們卻唯恐避之不及。這樣前后不同態(tài)度的反復對比，他們的勢利思想得到充分的展示，那個冷酷社會脈脈溫情的面紗也就被霍然撕開。

二是橫比。即把發(fā)生于同一時期或同一地方的兩種性質截然相反的事物或者同一事物中矛盾對立的兩個方面放置在一起進行比較，使之相互補充，相得益彰，對真、善、美加以肯定，對假、丑、惡給予否定，從而更加酣暢地流露出褒貶的情感。例如，宋濂在《送東陽馬生序》中將太學諸生的無凍餒之患、無求師之勞、無借書之難的幸福境遇同自己過去的艱難困苦的學習條件作橫向對比，十分懇切地勸勉太學諸生應該珍惜良好的學習環(huán)境，努力學習。于是，作者的一腔殷殷之情表達得淋漓盡致，文章的主旨也便反映得更加鮮明。

運用正反對比方法，必須對所要表達的事物作出辯證分析，深刻地認識其矛盾本質，并且要善于根據(jù)主旨的需要選擇好對比的角度，合理地組織材料，巧妙地安排線索，自然地展開文脈，完美地打造結構。否則將一盤散沙，雜亂無章，絲毫不能增強說服力。

一文

回家

山東考生

還記得20年前，一大把的紙幣和一雙粗糙的手，一張漸已憔悴的面孔和一顆向往外面世界的心，就這樣，他選擇了出去闖天下，決意不在山里徘徊……他離開了這里的山清水秀，離開了這里勤勞質樸的村民，離開了父母，奔向了山外——那片誘人的輝煌燈火。

其實，憑他的木事，是完全有能力在大山罩開辟自己的人生道路的。開山、植樹造林，都可以使他功成名就。那漫山遍野的奇花異果，足可以讓他富甲一方?？墒牵谒难壑?，這罩是貧瘠的，因為他的夢不在這里，而在山外。

出了山，他發(fā)現(xiàn)了放飛夢想的世界。他被外面金碧輝煌、燈紅酒綠的繁華迷住了，他想自己是可以在這兒開辟出屬丁自己的一片天地的。十幾年的時間眨眼問溜走，而他也在自己不斷地拼搏后成為了一個貨真價實的老板。身著名牌服飾，坐名牌轎車，臉上容光煥發(fā)，身邊還有幾個善于察言觀色的秘書，他風光地馳騁在大而寬闊的柏油馬路上。

可是，漸漸地，漸漸地，他開始被那交錯閃爍、絢爛多彩的霓虹燈弄得有些茫然不知所措。他的心開始生出一股莫名其妙的感覺。他的腦袋也暈乎乎的，似乎對都市生活有了些許厭倦。

咦？那高山上有茂密的樹，那清清的水里有游來游去的魚，那綠油油的草叢里有絢麗多彩的花兒。那從不在意的畫面在厭倦了爾虞我詐的心中一幅幅浮現(xiàn)出來，居然拂去了一些心靈的塵埃。

他想起來了。臨走時，父母那日漸憔悴的臉，那被生活磨出的手繭，還有臨走前父母的叮嚀：“不想在外面待了，咱就回家，??！”

無聲的，默默的，他啜泣著。

窗外有棵樹，樹上不知何時筑了一個鳥巢，小鳥們回頭眷念似的環(huán)著自己曾住過的家，撲騰幾下飛走了。他又落淚了，當時怎么就沒有留戀過父母和家鄉(xiāng)的山水呢？他似乎看到了父母那暗淡的眼神中透出盼他歸來的光，他決定叫家了。

一評

“時間不能使記憶風化”，意思是刻骨銘心的記憶不會隨著時間的流逝而改變，甚至消失。文章緊緊圍繞這一話題選材構思，以主人公的見聞、感受為線索展開文脈，按時間順序將他所產生的不同思想歷程做縱向對比，從而構筑起全篇的框架。前半部分，寫主人公面對家鄉(xiāng)的落后與遠處山外的輝煌，選擇了對物質富有的追求。后半部分，則寫他面對繁華城市背后的爾虞我詐與貧瘠家鄉(xiāng)底層的質樸純真，他選擇了回歸。作者在精心設置的對比和選擇中，深刻地揭示了“回家”所凝聚的人類精神的光彩。全文思路清晰，一氣呵成，主題鮮明，耐人尋味，并且在行文中時有閃光的妙句亮人眼眸，充分顯示出作者豐厚的寫作功力。